2019年初中七年级上册科学第1章 地球上的生物1 艳丽多姿的生物华师大版课后练习十二

2019年初中七年级上册科学第1章地球上的生物1 艳丽多姿的生物华师大版课后练习十二
➢第1题【单选题】
被子植物和裸子植物的共同特征是( )
A、种子外面有果皮包被
B、都能产生种子，通过种子繁殖下一代
C、种子外面都没有果皮包被
D、植物体比较高大，生存能力强
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
一种毛毛虫体表毛茸茸的，色彩鲜艳，这种警戒色令许多食虫鸟望而生畏．但一只杜鹃一天可以吃掉上百条这种毛毛虫．这种现象说明( )
A、毛毛虫不能适应环境
B、其他食虫鸟不能适应环境
C、适应具有相对性
D、适应具有绝对性
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

下列属于生物影响环境的选项是( )
A、葵花朵朵向太阳
B、大树底下好乘凉
C、春风又绿江南岸
D、春眠不觉晓
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
如图示生长在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生长在非洲沙漠中大戟科植物乙。

有关分析错误的是( )
A、甲乙都有绿色肉质主干，有利于储存水分和进行光合作用盐
B、甲乙都没有宽大的叶，有利于降低蒸腾作用保存水分甲乙
C、甲乙形态结构的差异是同种植物适应不同地域环境的结果
D、环境中影响甲乙生活的非生物因素主要是水
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
据《自然》杂志介绍：地球上树木生长的最高极限约为122米～130米。

下列关于树木长高有极限的原因叙述，错误的是( )
A、高空空气稀薄，影响了树冠的光合作用
B、高大的树木更容易招致风折雷劈
C、树木长高有极限的现象是自然选择的结果
D、重力的存在制约了水分在树木内向上运输的高度
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
热带兰花蜜蜂以前是利用口器舔食花蜜，现在是吮吸花蜜。

据研究表明，吮吸的采蜜方式比舔食的采蜜方式效率更高。

这说明了( )
A、生物在发展变化
B、生物圈的演化过程
C、生物能够改变环境
D、生命的进化历程
【答案】：
【解析】：
➢第7题【单选题】
蝉在夏天正午呜叫得最厉害，而气温降低到24℃以下时，就停止呜叫。

这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是( )
A、阳光
B、水
C、温度
D、空气
【答案】：
【解析】：
➢第8题【单选题】
棉红铃虫成蛹前结茧保护自己，以抵御不良环境，这是一种保护性适应。

但当环境条件变化时，如金小蜂前来产卵，结果就成了“作茧自缚”，原来的适应变得极不适应了。

棉红铃虫的“作茧自缚”和下列何种现象体现同一原理( )
A、非洲肺鱼在干旱季节夏眠
B、响尾蛇遇到敌害时尾部发出响声
C、雷鸟在降雪前换上了白色的羽毛
D、震动枝条，竹节虫跌落僵直不动
【答案】：
【解析】：
➢第9题【单选题】
蝗虫、青蛙、袋鼠都有着发达的后肢，下列叙述与这一事实无关的是( )
A、属先天性行为
B、是生物长期进化的结果
C、运动的结构是与其运动方式相适应
D、发达的后肢更适应它们的跳跃运动
【答案】：
【解析】：
➢第10题【单选题】
人们将一种叫做“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。

这说明了( )
A、生物能适应环境
B、生物不能对环境产生影响
C、生物既能适应环境，又能对环境产生一定影响
D、生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
【答案】：
【解析】：
➢第11题【单选题】
“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，上述的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是( )
A、藻类植物和苔藓植物
B、藻类植物和蕨类植物
C、苔藓植物和蕨类植物
D、苔藓植物和藻类植物
【答案】：
【解析】：
➢第12题【单选题】
如图所示为云豹、雪豹、金钱豹、东北虎的分类地位图。

由此可知，与其他三种动物亲缘关系最远的是( )
A、云豹
B、雪豹
C、金钱豹
D、东北虎
【答案】：
【解析】：
➢第13题【单选题】
科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是( )
A、探究要坚持实事求是的态度
B、探究中要善于与人合作交流
C、科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据
D、学探究的基础是提出问题、作出假设
【答案】：
【解析】：
➢第14题【单选题】
生物与环境的关系是( )
A、相互影响，毫无作用
B、相互影响，毫无影响
C、毫无关系
D、相互影响，相互作用
【答案】：
【解析】：
➢第15题【单选题】
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】：
【解析】：
➢第16题【单选题】
沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要生理因素是( )
A、水
B、阳光
C、土壤
D、温度
【答案】：
【解析】：
➢第17题【单选题】
到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明( )
A、它们适应寒冷环境的方式不同
B、杨树不能适应寒冷的环境
C、柏树更能适应寒冷的环境
D、柏树影响了杨树的叶吸收阳光
【答案】：
【解析】：
➢第18题【单选题】
下列有关生物多样性作用的叙述错误的是( )
A、生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料
B、生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用
C、生物多样性在大气成分、地球表面温度等的调控方面发挥着重要作用
D、任何一种物种一旦灭绝，还可以通过一些生物手段使灭绝的物种再生
【答案】：
【解析】：
➢第19题【单选题】
在探究“植物对空气温度和湿度的影响”实验中，如果将草地上早、中、晚的湿度平均值做成曲线，就可以了解( )
A、草地、裸地、灌木丛的温度差异
B、无对照，不能说明任何问题
C、草地一天内的湿度变化
D、草地、裸地、灌木丛一天中湿度变化的异同
【答案】：
【解析】：
➢第20题【单选题】
渔民在海中捕到一条“美人鱼”，发现它有脊柱，腹部有乳头，是胎生、哺乳的。

船上有人认出它是国家保护动物儒艮，便把它放了。

“美人鱼”是( )
A、鱼类
B、鸟类
C、哺乳类
D、爬行类
【答案】：
【解析】：
➢第21题【单选题】
动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林生活方式的是( )
A、肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食
B、大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害
C、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里
D、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来避敌害
【答案】：
【解析】：
➢第22题【单选题】
骆驼在沙漠中，白天体温能升高到41°C；晚上最多能将体温降至34°C。

研究发现，白天升高体温能减少水份流失；而且前一晚体温降得较多时，更可以忍受隔天白天的酷热。

下列理由中，可以解释这一现象的是：①白天升高体温可增加出汗量；②白天的体温高，能减少身体内用于散热的水份量；③夜晚体温低时，骆驼能吸收空气中水份；④夜晚体温愈低，第二天需要更长的时间才能将体温升到骆驼白天可到达的温度；⑤骆驼身上的毛能阻隔外界的热，不使体温上升得太快。

( )
A、①③⑤
B、②④⑤
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
➢第23题【单选题】
下列关于两栖类动物的叙述中，不正确的是( )
A、两栖类指的是既能生活在水中又能生活在陆地上的生物种类
B、两栖类的动物都属于脊椎动物
C、蛙是常见的两栖类动物
D、两栖类动物都是卵生的
【答案】：
【解析】：
➢第24题【填空题】
萧山湘湖景区是市民们度假休闲好去处，景区环境优美，生物种类繁多，一片生机勃勃。

景区内大多数植物叶子是绿色的，但红枫的叶子常常是红色或紫红色。

红枫属于植物的依据是______。

盛夏季节，湘湖三期的荷花竞相开放，吸引了不少游客，荷花属于______器官。

（“营养”或“生殖”）
【答案】：
【解析】：
➢第25题【填空题】
仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物______的具体表现。

蚯蚓能够改良土壤，地衣能够加速岩石的风化，促进地球______的形成，这是生物能够?______的具体表现。

【答案】：
【解析】：
➢第26题【解答题】
生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为他们之间相互影响、相互依存．请根据所学生物与环境之间的关系相关知识，分析回答下列问题．
我区许多市民喜欢到峰林休憩，不仅仅因为这里有很多的娱乐设施，更因为峰山被誉为我区的“天然氧吧”，体现出生物与环境的关系是______．
峰山的动植物种类非常丰富，这些生物之间形成了复杂的食物关系，从而相互影响与依存．如老鼠、蛇、鹰之间通过______和捕食关系而相互制约和相互依存．
自然界中的各种生物都以不同的形态结构适应各自的生活环境．如峰山的柳树在冬天来临时，通过______方式来适应寒冷的环境，莲具有______结构，从而使其能够生活在水中．
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．这句诗反映出，______因素能够影响桃树开花的时间．
【答案】：
【解析】：
➢第27题【解答题】
某地的一个工厂在生产过程中会把酸物质释放到空气里，工厂东面有一个湖，湖底是石灰岩，近几年来湖水的pH已从原有的6.8降低到5.7，并保持在5.7不变，湖中原有的鱼是河鲈和鲑鱼。

钓鱼运动员抱怨说，自从工厂开办以来，鱼资源不断减少。

而工厂的科研人员做了一个实验，证明了工厂放出的酸性化学品对鱼资源的减少没有关系。

实验是这样做的：科研人员用一只大容器，取来该湖的湖水，并维持pH在5．7，从湖里找来大鱼放在该容器内，喂以蛋白质饲料，在这样的条件下，鱼兴旺成长。

假定你是评判者，来对这项实验进行评估，请你据此提出自己的观点、想法及理由。

【答案】：
【解析】：
➢第28题【实验探究题】
该实验中，电灯光模拟沙漠中的______。

根据所测得的数据，你能得出什么结论？请写出其中的一条结论：______。

根据所测数据，你能对沙漠中的蝎子在白天把自己藏在数厘米深的沙子里的问题作出解释吗？______。

【答案】：
【解析】：
➢第29题【实验探究题】
一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”，它身体呈鱼形，体长2.5m，背呈浅蓝色，身体上有鳍，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。

通过解剖，发现体内有脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。

围观村民们议论纷纷，对这“动物”的类别进行探究。

1)提出问题：______？
2)建立假设：①村民甲认为此“动物”是鱼类；
②村民乙认为此“动物”是哺乳类。

3)获取证据：
村民甲的证据①______；②______。

村民乙的证据①______；②______。

4)结论：根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为______(选填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。

【答案】：
【解析】：
➢第30题【实验探究题】
某同学在光照和黑暗条件下分别培养不同植物种子各400粒，数天后统计萌发情况，列表如下(表格中的数据为萌发的种子数)：
种子萌发受光照抑制的是______；不受光照与黑暗影响的是______；只有在光照条件下才能萌发的是______。

请在下表中填写种子的萌发率：
请计算小麦在光照和黑暗条件下的平均萌发率______。

你可以从该实验的有关数据中得到一些结论：______。

【答案】：
【解析】：。