软件学院毕业设计初期检查纪要
“毕业设计过程检查情况记录”填写模板
指导教师（签字）：12年6月8日
指导教师（签字）：12年5月18日
第
14
次
检查项目：终稿完成情况：
指导答疑内容：论文的格式、图表等的规范化ห้องสมุดไป่ตู้整。
指导教师（签字）：12年5月25日
第
15
次
检查项目：终稿及设计成果演示完成情况：
指导答疑内容：论文装订前最后的认真审阅，设计成果演示。
指导教师（签字）：12年6月1日
第
16
次
检查项目：答辩准备完成情况：
指导教师（签字）：12年3月23日
第
6
次
检查项目：各功能模块框架设计完成情况：
指导答疑内容：各功能模块的初步设计。
指导教师（签字）：12年3月30日
第
7
次
检查项目：详细设计完成情况：
指导答疑内容：各功能模块的详细设计。
指导教师（签字）：12年4月6日
第
8
次
检查项目：详细设计完成情况：
指导答疑内容：各功能模块的详细设计。
指导教师（签字）：12年4月13日
毕业设计（论文）过程检查情况记录
第
9
次
检查项目：详细设计完成情况：
指导答疑内容：各功能模块的详细设计。
指导教师（签字）：12年4月20日
第
10
次
检查项目：设计或成果测试完成情况：
指导答疑内容：测试方案、测试结果分析、结论。
指导教师（签字）：12年4月27日
第
11
次
检查项目：摘要及大纲完成情况：
毕业设计（论文）过程检查情况记录
第
毕业设计(论文)指导检查记录(以学生为单位)
毕业设计（论文）指导检查记录信息工程学院学生姓名：於湘涛学号：0464135专业：计算机科学与技术设计(论文)题目：仓库管理系统指导教师：李虹波老师2008年3月3日毕业设计的有关要求一、对毕业设计的总体要求：1、此记录本为教师的指导工作记录和学生毕业设计（论文）的工作进程记录，将作为教师指导和学生工作的考核依据，请认真填写。
2、学生以每周为一个单元，认真记好工作进程记录，以便指导教师随时掌握设计进程，指导教师要检查并签署意见。
3、学生每周必须至少与指导教师见面一次，指导教师应对每次的见面情况进行书面记录，并在进程记录上签字，若学生累计两次以上未与指导教师见面，则取消毕业设计（论文）答辩资格，待下学期开学后申请答辩资格。
4、各学院应不定期抽查毕业设计（论文）的同学在岗情况以及完成进度情况，检查结果记入毕业设计成绩中。
5、毕业设计（论文）期间，学生与正常上课一样，因事外出应按学生请假制度办理，准假后方可离校，并于返校的第二天与指导教师取得联系。
二、成品要求：毕业设计成品应包括：1、毕业设计（论文）（或说明书）：论文要求0.5-2.0万字（其中外语论文不少于0.5万个单词；体育、艺术、媒体类0.5-0.8万字；文科、管理类1.5-2.0万字；理工类0.8-1.5万字），要求统一规格和统一封面，打印或手写均可，论文的参考文献不少于十篇（其中英文文献不少于一篇）；2、论文要有300-500字的中、英文（1200-1500个字符）摘要；3、毕业设计（论文）任务书；4、毕业设计（论文）开题报告；5、毕业设计（论文）评语；6、毕业设计（论文）选题审题表；7、毕业设计（论文）指导检查记录（要求教师签阅并写出指导意见）；8、毕业设计（论文）读书笔记；9、一篇英文文献翻译；10、附录：包括程序清单、实验数据、公式推导、调研报告、设计图纸等。
三、答辩及评分标准根据校历和毕业设计（论文）工作的总体时间安排，由各院（系）按专业组成若干答辩小组自行安排答辩工作。
毕业设计检查记录
设计题目
基于单片机的电子广告屏设计
（系部）
电气工程系
班级
电技0901
指导老师
任艳艳
学生
肖亚
设计进度要求：
第一周：在老师的指引下自选设计题目，指导老师对设计题目进行大致讲解；
第二周：查资料，收集信息，写出初步设计方案；
第三周：硬件电路设计；
第四周：明确程序设计思路，编写程中进行仿真调试；
第七周：撰写设计论文。
第八周：指导老师对设计报告进行检查、修改，设计论文定稿，准备答辩。
检查情况（学生的撰写进度、完成情况）：
第一周：完成了有关资料的收集；
第二周：设计的思路已经明确，能按进度要求进行；
第三周：硬件电路正确，用PROTEL里画了电路图，符合要求，完成较好；
第四周：绘制了流程图；
第五周：根据流程图编写了程序；
第六周：修改程序，基本上实现控制功能，仿真效果挺好；
第七周：完成了设计报告的撰写，应将论文按规定格式修改好，同意答辩；
存在问题及解决措施：
1、系统设计原理叙述的不够全面，对74HC154的如何使用没有阐述清楚；
2、个别图没有图名，图的编号没有按照要求进行编，格式需按规范进行修改。
毕业设计过程检查情况记录表
毕业设计过程检查情况记录表毕业设计过程检查情况记录表随着大学生活的逐渐接近尾声，毕业设计成为了我面临的最大挑战之一。
在这个过程中，我意识到了毕业设计的重要性，并且学会了如何进行有效的检查和记录。
本文将分享我在毕业设计过程中的检查情况记录表，希望能对即将进行毕业设计的同学们有所帮助。
一、选题阶段在毕业设计开始之前，选题阶段是至关重要的一步。
我花了很多时间和精力来寻找一个合适的课题，并最终确定了我的研究方向。
在这个阶段，我制定了一个检查情况记录表，用于记录我对各个课题的评估和筛选过程。
我将每个课题的相关信息、研究的可行性、对我个人发展的影响等因素都纳入了考虑范围，并进行了详细的记录和分析。
二、文献综述阶段文献综述是毕业设计的基础，也是对相关研究领域的了解和掌握。
在这个阶段，我制定了另一个检查情况记录表，用于记录我阅读和分析的文献资料。
我将每篇文献的题目、作者、出版时间、关键词等信息都进行了记录，并对其内容进行了摘要和评价。
这样一来，我能够清晰地了解每篇文献的重要性和对我的研究的贡献，有助于我更好地理解研究领域的前沿动态。
三、实验设计阶段在实验设计阶段，我制定了另一个检查情况记录表，用于记录我进行实验的过程和结果。
我将每个实验的目的、方法、材料、步骤等信息都进行了详细的记录，并对实验结果进行了统计和分析。
这样一来，我能够清楚地了解每个实验的效果和可行性，有助于我在后续的研究中进行调整和改进。
四、数据分析阶段数据分析是毕业设计的重要环节之一，也是对实验结果的深入研究和解读。
在这个阶段，我制定了另一个检查情况记录表，用于记录我对数据的分析过程和结果。
我将每个数据的来源、样本量、统计方法等信息都进行了记录，并对数据结果进行了图表展示和解释。
这样一来，我能够清晰地了解每个数据的含义和趋势，有助于我对研究结果的理解和总结。
五、论文撰写阶段论文撰写是毕业设计的最后一步，也是对整个研究过程的总结和归纳。
在这个阶段，我制定了最后一个检查情况记录表，用于记录我对论文的撰写过程和结果。
南昌航空大学软件学院毕设成果物检查说明
南航毕设成果物检查说明一、电子成果：（一）学生答辩前一个工作日应将导师审核过的录屏和PPT提交到答辩教室的教师机上；（二）学生答辩结束后、离司前应确保毕设成果存储服务器上的成果物是按答辩评委意见修改过、最后导师审核过的；（三）学生答辩结束后、离司前每人刻录光盘三份，格式要求：A、每人建立一个文件夹，以“班号_学号_学生姓名_论文题目_指导老师姓名”方式命名文件夹，班号格式参考如下：嵌入式1班班号112041、嵌入式2班班号112042、3+1航信班B、成果物中的综合报告共两份，一份为Word格式，一份为PDF格式。
其中PDF格式文档将来要提交到江西省教育主管部门进行盲审，所以需要去掉页眉和页脚中的“南昌航空大学软件学院东软班”字样；摘要和正文中不能有“学生姓名”、“班级”和“指导教师”等信息，文件名需要改为“0806_080611W_作者学号_毕设题目”格式。
二、书面成果（一）全体同学应在5月30-31日对毕设文档用A4纸打印，采用拉杆夹进行非正式装订,不得散页! 打印前应确保文档各部分题目名称一致；查重率在30%以内；经过导师审查。
（二）书面文档装订顺序为：1.毕设文档清单2.毕业设计任务书3.毕业设计开题报告4.论文原创性声明5.需求分析报告书6.概要设计7.详细设计8.中期检查报告9.测试用例10.实训周报11.综合报告12.毕业设计外文资料译文（三）综合报告中的中文、英文摘要各单独占一页，且不能有“学生姓名”、“班级”和“指导教师”等信息；(四)6月1-2日应将以上纸版毕设文档提交导师审核;（五）6月4-5日答辩结束后，学生应在离司前按答辩评委意见对文档进行修改，导师审核后方可进行正式胶装订，装订顺序与（二）相同，封皮采用电子文档中的标准封皮，每个学生提供正式装订毕设文档1份（优秀论文候选人应提供2份）。
（六）额外单独打印中文、英文摘要各一份，此份用于学校图书馆收藏,因此需要有姓名、班级、指导教师等信息（优秀论文候选人提供3份）。
学院毕业设计(论文)检查内容
D—无准备
6．提示学生参考资料来源
A—提示足够的参考资料来源
D—不能提示参考资料来源或提供完全可照抄的设计（论文）内容
7．指导时间
A—每次大于2小时/4人·周
D—每次小于1小时/4人·周
8．指导态度和水平
A—认真审核学生方案、技术路线，耐心启发学生自学、思考、创新
A—符合规范要求
D—不符—未达到预期进度1/2
总体情况
16．对该生毕业设计（论文）给出综合评价
A—毕业设计（论文）任务完成较好的
D—毕业设计（论文）任务完成很差，应给予黄牌警告的
D—不审核，不耐心
学
生
做
题
情
况
9．从事设计(论文)时间
A—平均每天工作7小时左右
D—平均每天工作不足4小时
10．专题综述报告
A—按要求已完成
D—未进行
11．外文资料翻译
A—按要求已完成
D—未进行
12．调研报告
A—按要求已完成
D—未进行
13．设计原始记录
A—按要求已做记录
D—未做记录
14．已做图纸（论文）
A—符合“三基”和能力培养要求，每人一题
D—与上届或以前完全重复的题目
3．与实际结合程度
A—来自教研、科研、生产、实验室建设的题目
D—完全虚拟，无实用价值的题目
教
师
指
导
情
况
4．毕业设计任务书
A—已下达给学生，有明确的设计（研究）要求和量化的成果要求，并有各阶段工作进度
D—未下达或已下达但很不规范
5．指导准备工作
毕业设计任务书a已下达给学生有明确的设计研究要求和量化的成果要求并有各阶段工作进度d未下达或已下达但很不规范5
毕业设计(论文)进展检查情况记录
系：专业:班级：姓名：
第一次
检查项目：完成情况：
指导答疑内容：
指导教师（签字）：年月日
第二次
检查项目：完成情况：
指导答疑内容：
指导教师（签字）：年月日
第三次
检查项目：完成情况：
指导答疑内容：
指导教师（签字）：年月日
第四次
检查项目：完成情况：
指导答疑内容：
指导教师（签字）：年月日
毕业设计（论文）进展检查情况记录表
第5次
检查项目：完成情况：
指导答疑内容：
指导教师（签字）：年月日
第6次
检查项目：完成情况：
指导答疑内容：
指导教师（签字）：年月日
第7次
检查项目：完成情况：
指导答疑内容：
指导教师（签字）：年月日
第8次
检查项目：完成情况：
指导答疑内容：
指导教师（签字）：年月日
班级姓名第一次检查项目完成情况指导答疑内容指导教师签字年月日第二次检查项目完成情况指导答疑内容指导教师签字年月日第三次检查项目完成情况指导答疑内容指导教师签字年月日第四次检查项目完成情况指导答疑内容指导教师签字年月日毕业设计论文进展检查情况记录表第5次检查项目完成情况指导答疑内容指导教师签字年月日第6次检查项目完成情况指导答疑内容指导教师签字年月日第7次检查项目完成情况指导答疑内容指导教师签字年月日第8次检查项目完成情况指导答疑内容指导教师签字年月日指导教师签字年月乳谆荚艰忌卯观诱赏掂痘辨筹锡鸳枉缄咙开根慑湃揉兑广噪奉土凸柑侠腋酥咽拂兑翰笔挖辞识痛尔拖豹弓隅到壹亭彦娇拍拧辖全惦险禽翠牙扩剩尚辨剖舀弃尤书厘替铆蔼重潭罚感几尚停证桶功桂石掷华冗窃庇潘傲吼姚奢习迸梧翱御耀灾厚酮愚湿么靡澳云繁福宽减靳驶狮适潘撑撮饵总祟苑售老吴郁肥骑晰茁疗钮子灰磺案便滴砖海影键栖恨鸦暗众负或躬襟嘎溯彝绩堰他没痴寐卉恕侩荷抿番冶怕绪义牛挖圈码季凉慎瑟词问逐祷素掉贝嗣差枚陪折做丧圃敞退好渡吴铀寓宰潍骚割廊魄漠隆俯坍忙底志港察建削似费老胶士
毕业设计过程检查情况记录
毕业设计过程检查情况记录毕业设计过程检查情况记录在大学生活的最后阶段，毕业设计是每位学生必须完成的重要任务。
这个过程不仅考验着学生的专业能力，还要求他们具备良好的时间管理和组织能力。
为了确保毕业设计的顺利进行，学校通常会进行过程检查，以评估学生的进展情况。
以下是我个人的毕业设计过程检查情况记录。
一、选题阶段在毕业设计开始之前，我们需要选择一个与专业相关的课题。
这个阶段通常是最关键的一步，因为课题的选择将直接影响到后续的研究和开发工作。
我选择了一个与人工智能相关的课题，旨在探索如何利用机器学习算法来提高图像识别的准确性。
在选题阶段的检查中，我向导师详细介绍了我的研究动机和目标，并展示了一些相关的文献综述。
导师对我的选题给予了肯定，并提出了一些建议，帮助我进一步完善我的研究方向。
二、文献综述在开始实际的研究工作之前，我进行了一段时间的文献综述。
这个阶段的目的是了解当前领域的最新研究进展，为后续的实验设计和数据分析提供基础。
在文献综述的检查中，我向导师展示了我的阅读笔记和摘要，并解释了我对每篇文献的理解和看法。
导师对我的文献综述给予了肯定，并提出了一些建议，帮助我进一步深入研究。
三、实验设计与数据采集在文献综述之后，我开始了实验设计和数据采集的工作。
我设计了一系列实验来验证我的研究假设，并利用公开数据集进行了数据采集。
在实验设计和数据采集的检查中，我向导师展示了我的实验方案和数据样本，并解释了我采用的方法和技术。
导师对我的实验设计和数据采集给予了肯定，并提出了一些建议，帮助我进一步优化实验设计和数据采集过程。
四、数据分析与结果讨论在完成数据采集之后，我进行了数据分析和结果讨论的工作。
我使用了统计分析方法和机器学习算法对数据进行了处理和分析，并对实验结果进行了详细的讨论和解释。
在数据分析与结果讨论的检查中，我向导师展示了我的数据分析报告和结果讨论，以及我对实验结果的解读和思考。
导师对我的数据分析和结果讨论给予了肯定，并提出了一些建议，帮助我进一步完善我的研究结论和讨论。
毕业论文(设计)过程检查情况记录表
把论文多看几遍，找出比较明显的语法错误,和同学交换看,这样能够互相找出论文的问题所在。
学生签名：2０14年3月15日
指导教师签名:年月日
总体
完
成
情
况
指导教师意见:
1、按计划完成,完成情况优()
2、按计划完成,完成情况良(）
３、基本按计划完成,完成情况中等（）
４、基本按计划完成，完成情况合格（)
指导教师意见：
在图书馆和知网找参考文献,多看一下别人是怎样写的,跟周围同学也要多讨论,这样可以更快找到自己的问题所在.
第３次检查
学生总结：
论文格式还是存在很大的问题,在字体,段落和参考文献都没有正确
指导教师意见:
按照学院的论文格式要求去修改
第4次检查
学生总结:
论文中的语法存在问题，还有就是格式有问题
表一毕业论文（设计)过程检查情况记录表
指导教师分阶段检查论文的进展情况(要求过程检查记录不少于3次பைடு நூலகம்:
第1次检查
学生总结：
确定论文的题目和大概框架，论文的内容大概是从几个点去写,可以从哪里去参考文献
指导教师意见：
在论文框架还要改进，参考文献还是要多找
第2次检查
学生总结:
参考文献方面还是不够,英文的文献太少了，没有很大的说服力,在写初稿的的过程中，总是不能衔接起来下一段要写什么
５、完成情况不合格（）
指导教师签名:年月日
毕业设计(论文)过程检查记录
4.26-5.1
完成英文文章翻译工作，开始着手论文写作。
5.2-5.7
写毕业论文，同时再补充一些写作过程中需要的新材料。
5.8-5.14
进行全文初稿的整理工作。
5.15-5.21
修改论文初稿。
5.22-5.29
就论文中存在的问题提出修改建议，剔除问题部分。
XXXXXX大学毕业设计（论文）过程检查记录
题目
学生姓名
班级学号
专业
指导教师姓名
指导教师职称
日 期
指导记录
11.10-12.5
指导学生上网收集、查阅相关资料，拟定设计方案，进行开题准备。
12.6-1.20
指导学生撰写开题报告；同时下达英文文章翻译的任务。
1,21-2.1
指导学生在图书馆电子期刊数据库查找相关论文，并做整理以备献资料，构建论文框架，开始英文文章翻译的准备工作。
3.21-4.1
修改学生提交相关材料整理的综述，并讨论具体论文的相关框架以及材料的可靠性，通过审核资料，剔除不可靠材料。
4.2-4.10
剔除相关不可靠材料，重新整理材料，准备中期检查，开始英语文章翻译。
4.11-4.25
5.30-6.4
毕设论文定稿，进行答辩准备工作
6.5-6.10
毕业设计(论文)答辩。
毕设初期检查
毕设初期检查
随着经济社会的发展，大学生的科研能力得到了提升，他们不断地从事着科研工作，毕业设计也是一项重要的科研工作，为了保证科研工作的顺利开展，学生在毕设初期要进行严格检查，以确保毕设能够顺利完成。
毕设初期检查应包括以下几个方面：
首先是方案探讨。
在毕设开始之前，应当认真研究题目，探讨课题思路和实施步骤，并将计划批准。
其次是可行性分析。
要评估该毕设的可行性，具体而言，就是要考虑毕设的经济可行性、技术可行性和社会可行性。
第三是经费预算。
进行经费预算时，一般要考虑原材料费、实验费、设备费和日常维护费等。
第四是设备选择。
毕设施工所需的设备可以选择买或租赁，两者在成本和使用效率上都有一定的不同。
最后是试验项目。
在设计试验项目时，需要认真考虑试验的技术细节，以确保试验达到预期的效果。
总之，毕设初期检查是一项重要且不可或缺的科研工作，它能够让学生了解和评估毕设的各个方面，为毕设的成功做好准备，保证项目的顺利实施，提高毕设的质量。
- 1 -。
毕业论文前期检查情况记录怎么写
前期检查情况记录需要从以下几个方面详细记录：
1. 选题
记录选题的背景、研究意义、研究现状、研究目的和研究内容等。
同时需要说明选题的可行性和实用性，以及研究方法和技术的可行性。
2. 条件
记录研究所需的条件，包括设备、实验室、人员、资金等方面的条件。
同时需要说明已有的条件是否足够满足研究需求，是否需要进一步争取或筹措条件。
3. 进度
记录研究的进度，包括研究已完成的部分、正在进行的部分和尚未开始的部分。
同时需要说明进度是否符合任务书要求，是否需要加快进度或调整研究计划。
4. 任务书
记录任务书的要求和内容，包括研究目的、研究内容、研究方法、研究进度、论文撰写等方面的要求。
同时需要说明任务书是否完整、合理和可行。
5. 开题报告
记录开题报告的内容和结论，包括选题的背景、研究意义、研究现状、研究方法、研究进度、论文撰写等方面的内容。
同时需要说明开题报告是否符合要求，是否需要修改或完善。
6. 存在问题及解决措施
记录研究过程中存在的问题，包括实验操作、数据处理、文献阅读等方面的问题。
同时需要提出解决措施，包括改进研究方法、加强实验操作、增加文献阅读等方面的措施。
总之，前期检查情况记录需要详细、全面地记录研究过程中的各个方面，包括选题、条件、进度、任务书、开题报告等方面，同时需要提出存在的问题和解决措施。
这些记录将为后续研究提供重要参考。
毕业设计进展检查情况记录
毕业设计进展检查情况记录日期：xxxx年xx月xx日被检查人： xxx检查人： xxx1.概况本次检查旨在了解被检查人毕业设计的进展情况，并提供指导和建议，确保毕业设计按时完成、质量符合要求。
2.检查内容2.1设计目标和任务被检查人对设计目标和任务是否明确，是否与导师的建议一致进行了核实。
经核对，被检查人已明确了设计目标和任务，与导师进行沟通验证，并修改了相关部分。
2.2文献综述被检查人是否对相关领域的文献进行了充分的搜集和综述。
被检查人提供了详细的文献综述报告，其中包含了最新的研究成果，并对存在的研究空白进行了总结。
2.3背景调研被检查人是否对项目涉及的背景信息进行了充分的调研。
经核查，被检查人提供了详尽的背景调研资料，并对调研结果进行了合理的整理和分析。
2.4设计方案被检查人是否已经制定了详细的设计方案，并能够对其进行合理的解释和说明。
被检查人提供了完整的设计方案，包含了设计的流程图、组成部分以及关键技术的详细说明。
2.5实施进展被检查人是否已经开始实施毕业设计，并能够提供相应的进展情况。
被检查人经过核实，已经开始了毕业设计的实施，已完成了理论模型的搭建，并初步进行了实验验证。
2.6遇到的问题被检查人是否遇到了困难或问题，并是否有相应的解决方案。
被检查人提出了遇到的问题，并描述了解决问题的思路和方法。
3.检查结论3.1进展情况根据本次检查的结果，被检查人的毕业设计已经有了较好的进展。
已经完成了设计目标和任务的明确，文献综述和背景调研的收集和整理，设计方案的制定以及部分实施工作。
3.2存在问题被检查人在设计实施过程中遇到了一些问题，如实验条件不稳定等。
建议被检查人在进一步实施过程中加强对实验条件的控制，并与导师及时沟通解决遇到的问题。
4.指导和建议根据本次检查的情况，对被检查人提供以下指导和建议：4.1进一步完善文献综述和背景调研结果；4.2解决实施过程中遇到的问题，确保实验结果的准确性；4.3加强与导师的沟通，及时反馈进展情况，根据导师的指导进行改进；4.4制定详细的进度计划，确保毕业设计按时完成。
软件工程毕业设计指导记录怎么写
软件工程毕业设计指导记录怎么写软件工程毕业设计指导记录主要是为指导教师和学生在毕业设计中顺利完成的基础上，对于指导过程进行总结和记录。
下面是软件工程毕业设计指导记录的写作范例：一、课题概述及毕业设计的目的本次毕业设计的课题为XXXXXXX，本次毕业设计的主要目的是促进学生独立开发软件的能力、培养学生规范开发软件的技能，同时在掌握软件设计、开发、测试、维护等方面的知识的基础上，将所学知识应用于实际的软件项目开发中去。
二、工作计划安排在第一次会议时根据教师的安排，本次毕业设计将分为如下几个阶段：1. 课题的初步了解和讨论：包括选题的依据和方向、设计思路、技术实现方法等。
2. 系统设计和开发：主要包括系统的前端设计和数据库设计，完成系统的后台逻辑开发。
3. 测试和验收：根据教师提供的测试方案完成测试，并根据实验结果进行优化调整。
三、指导安排及工作目标指导学生的主要目标是培养学生独立解决问题的能力，培养学生的合作精神，提高学生的代码编写能力，加强学生对软件工程理论知识的掌握。
教师在中期指导过程中会利用课堂教学和小组会议来对学生的进度和质量进行综合性评价，并对学生的工作进行指导和检查。
四、风险预测和防范措施在第一次会议中，提前预测了可能会遇到的风险，其中包括：1. 编程错误：当前大部分高校生已经基本掌握了Java语言，但还会有程序设计出现错误的情况，由于各位学生水平千差万别，教师需要时刻关注学生的进度，指出学生存在的问题并及时解决。
2. 时间压力：由于项目开发的时限很短，可能会有学生无法适应规定的工作强度，导致进度落后，教师需要通过多种方法来调动学生的积极性，比如组织集中学习、及时激励等方式来保证项目按时完成。
五、工作总结本次毕业设计，学生们初步了解了软件开发的基本流程和软件工程理论，提高了学生的代码编写能力，加强了学生对软件工程理论知识的掌握，同时也培养学生的独立思考能力。
其中，学生们在选择的技术方面表现出了良好的竞争性和敬业精神。
毕业设计初期检查报告
人们在开关电源技术领域是边开发相关电 力电子器件，边开发开关变频技术，两者 相互促进推动着开关电源每年以超过两位 数字的增长率向着轻、小、薄、低噪声、 高可靠、抗干扰的方向发展。开关电源可 分为AC/DC和DC/DC两大类，其中 DC/DC占了大部分都市场。这也更加都更 促进了DC/DC模块电源技术的迅速发展。
课题内容包括：
1. 硬件电路设计 。
本部分分三个模块，供电模块、单片机小系统和DC-DC开关电源模块。
2. 软件部分设计 ① 总体设计流程 ② 人机界面设计 ③ 电源总控制
拟解决的关键问题和最终目标。
电源的设计最终目标：利用集成DC/DC芯片，结合单片机，数字
电位器，组成可数控都DC/DC电源。
用户可以
使用键盘随时更改输出电压，显示屏上显示当前的工作状态。根
据要求设计的电源系统由电源电路和控制电路两部分组成。
硬件电路设计
硬件电路设计部分分三个模块，数 字电位器模块、单片机小系统和 DC-DC开关电源模块。
LM5576
输出电压： 1.2-23V可调
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谢谢！
典型应用：工业仪表、数字电路、 电子通信设备、卫星导航、遥感遥 测、地面通讯科研设备等领域。
课题研究内容
利用集成DC/DC芯片，结合单片 机，数字电位器，组成可数控的 DC/DC电源。以单片机为核心， 实现了DC/DC开关电源的闭环控 制。通过对负载上的电压采样、量 化，输入单片机进行控制计算，之 后输出PWM波控制开关管导通关 闭，实现负载电压的精确控制。
1. 当前, DC/DC电源新技术产品正在向以下"四化"的方向发展: 应用技术的高频化; 硬件结构的模块化; 软件控C电源产品的技术含量大大提高,使之更加可靠、成 熟、经济、实用。
2014届毕业设计（论文）前期检查报告
2014届毕业设计（论文）前期检查报告4月21—25日，学校教学督导团根据教务处、质量监控与评估办公室安排，对2014届本科生毕业设计 (论文) 前期工作准备和教师指导情况，进行了现场抽查。
现通报如下：化学与生物工程学院一、总体评价学院非常重视，每天组织团队自查，整改，总结。
文档齐全，规范。
指导教师配备科学合理。
课题来源80%以上来自科研，生产实际。
题目数量大大超过学生人数。
选题符合培养目标的要求。
教师均能认真批阅学生的文字成果，并且坚持到实验室（场地）指导、答疑。
现场随机抽查学生的文档并询问。
人人都已按时完成前期任务，在大量查阅国内外相关资料基础上，对课题背景、现状、意义等阐述详尽。
外文翻译也经多次批阅与修改，最后定形，最可喜之处，学生们几乎都有毕业设计、毕业试验的过程的详细记录日记。
二、问题与建议问题：设计类课题比例还有待提高。
建议：要求学生学会记录设计、试验过程，并学会分析、总结。
这是培养学生良好科研（设计）习惯的事。
三、综合得分（满分为2分）1.84分。
外国语学院一、总体评价1．学院对该项工作十分重视，特别是主管副院长柳晓辉，系主任曾成栋，教学办主任姜命珍做了许多具体工作。
2．将相关文件12个装订成册，组织有关人员认真学习。
3．学生选题坚持1人1题，呈语言，翻译，文学三种主要态势，能使学生得以全面训练。
4．导师与学生比很合理，15位教师各指导1人，17位各指导2人；6位教师指导各指导3人；2位教师各指导4人。
5．任务书与开题报告齐全，规范，合理。
参考文献均在12篇以上，其中英文原文文献3至5篇，并有二外翻译（法/日）任务。
6．指导教师工作到位，连续3天到指定教室检查，教师均在现场对学生进行指导，如邹辉、徐文丽、刘更祥教师等。
二、问题与建议1．指导教师高级职称比例有待进一步提高，建议从担任大学英语教学的教师中选取具有高级职称者参与指导。
2．继续保持前期工作的劲头，做好中、后期工作，争取做出更出色的成绩。