毕业论文初期检查表
合集下载
毕业设计(论文)检查表
评阅答辩
材料
评阅答辩材料完整（包括：成绩评定表（指导教师）、评阅意见表、答辩记录及综合成绩评定表）填写规范。
各评阅与答辩表、成绩表日期顺序合理，与学院的毕业设计（论文）工作计划及任务书后所附的课题工作进度计划相符，各专业相对统一。
答辩工作规范，答辩记录表内容详尽（现场问答记录）。
最终评定结果为优、良、中、及格、不及格五级分制。
日期：
日期：
日期：
届本科毕业设计（论文）检查表
毕业设计（论文）题目
所在学院
专 业
学生姓名
学 号
指导教师
检查项目
教师自
查情况
教研室互查Leabharlann 况学院检查情况课题申报表
选题科学、课题简介清晰、要求明确、工作量适中。
任务书
封面内容填写完整，版面格式工整，项目填写齐全，不得空缺。封面起迄日期以各学院毕业设计（论文）工作计划规定为准。
论文定稿
中英文摘要内容合理，英文翻译质量符合要求。
毕业设计（论文）撰写格式规范，内容符合要求。
论文参考文献等符合要求。
归档情况
论文各项材料中所需签名或盖章完整。
全套材料的各项信息，特别是论文题目一致。
资料袋内材料完整，按目录顺序排放。
备注
符合要求打“√”；不符合要求打“×”
自查人签字：
互查人签字：
学院负责人签字：
任务书中研究内容要求清楚、进度计划安排合理，且时间与人才培养方案及学院毕业设计（论文）工作计划相符。
开题报告
封面内容填写完整，封面日期以所在学院毕业设计（论文）工作计划规定为准。
内容填写完整，专业审查意见完整，日期以各学院毕业设计（论文）工作计划规定为准。
指导记录
材料
评阅答辩材料完整（包括：成绩评定表（指导教师）、评阅意见表、答辩记录及综合成绩评定表）填写规范。
各评阅与答辩表、成绩表日期顺序合理，与学院的毕业设计（论文）工作计划及任务书后所附的课题工作进度计划相符，各专业相对统一。
答辩工作规范，答辩记录表内容详尽（现场问答记录）。
最终评定结果为优、良、中、及格、不及格五级分制。
日期：
日期：
日期：
届本科毕业设计（论文）检查表
毕业设计（论文）题目
所在学院
专 业
学生姓名
学 号
指导教师
检查项目
教师自
查情况
教研室互查Leabharlann 况学院检查情况课题申报表
选题科学、课题简介清晰、要求明确、工作量适中。
任务书
封面内容填写完整，版面格式工整，项目填写齐全，不得空缺。封面起迄日期以各学院毕业设计（论文）工作计划规定为准。
论文定稿
中英文摘要内容合理，英文翻译质量符合要求。
毕业设计（论文）撰写格式规范，内容符合要求。
论文参考文献等符合要求。
归档情况
论文各项材料中所需签名或盖章完整。
全套材料的各项信息，特别是论文题目一致。
资料袋内材料完整，按目录顺序排放。
备注
符合要求打“√”；不符合要求打“×”
自查人签字：
互查人签字：
学院负责人签字：
任务书中研究内容要求清楚、进度计划安排合理，且时间与人才培养方案及学院毕业设计（论文）工作计划相符。
开题报告
封面内容填写完整，封面日期以所在学院毕业设计（论文）工作计划规定为准。
内容填写完整，专业审查意见完整，日期以各学院毕业设计（论文）工作计划规定为准。
指导记录
本科毕业论文质量检查表
20届本科生毕业论文质量检查表
学院年月日
专业
班级
学生
姓名
指导教师姓名
学生
学号
教研室
毕业论文题目
检查项目
A
B
C
D
选
题
质
量
1
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
2
题目难易度
3
题目工作量
4
理论意义或实际价值
能
力
与
水
平
5
查阅文献资料能力
6
综合运用知识能力
7
研究方案的设计能力
8
研究方法和手段的运用能力
9
2.评价标准与论文最终评分结果关系：A多、B少、无C，则成绩为优秀；A、B多（70%以上）、C少、无D，若A多，则成绩是良好；若B多则成绩是中等；C多（70%以上）、A、B少则成绩为及格；D多则成绩为不及格。
制表单位：教学办公室检查人签字：
外文应用能力
成
果
质
量
10
文体相符
11
写作水平
12
写作规范
13
篇幅
14
成果的理ห้องสมุดไป่ตู้或实用价值
评阅与答辩
15
评阅与答辩（通过检查指导教师和论文评阅人评阅意见、答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当等来评定等级）
原成绩
自查建议成绩
检查意见：
说明：1.评价标准与评分关系:A=优, B=良, C=及格, D=不及格。
学院年月日
专业
班级
学生
姓名
指导教师姓名
学生
学号
教研室
毕业论文题目
检查项目
A
B
C
D
选
题
质
量
1
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
2
题目难易度
3
题目工作量
4
理论意义或实际价值
能
力
与
水
平
5
查阅文献资料能力
6
综合运用知识能力
7
研究方案的设计能力
8
研究方法和手段的运用能力
9
2.评价标准与论文最终评分结果关系：A多、B少、无C，则成绩为优秀；A、B多（70%以上）、C少、无D，若A多，则成绩是良好；若B多则成绩是中等；C多（70%以上）、A、B少则成绩为及格；D多则成绩为不及格。
制表单位：教学办公室检查人签字：
外文应用能力
成
果
质
量
10
文体相符
11
写作水平
12
写作规范
13
篇幅
14
成果的理ห้องสมุดไป่ตู้或实用价值
评阅与答辩
15
评阅与答辩（通过检查指导教师和论文评阅人评阅意见、答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当等来评定等级）
原成绩
自查建议成绩
检查意见：
说明：1.评价标准与评分关系:A=优, B=良, C=及格, D=不及格。
毕业设计（论文）过程检查表
时教师对每阶段的工作均进行了指标量化打分，并通过各个项目的改。
专业教研室检查人： 经过各阶段的检查，指导教师能够按照计划进行毕业项目的指导，并对学生
进行严格的过程考核，在论文指导过程中，能够及时的发现问题并解决问题， 保证了毕业项目的完成质量。
签字 年月日
系级检查审核： 指导教师在整个论文的指导过程中，能够按照毕业项目的计划执行，在指导
毕业设计（论文）过程检查表
系别： 物流管理系
专业：
毕业实践环节动员工作情况：
辅导教师聘任情况： 学生选题情况： 学生社会调研（调查）情况
设计或典型性项目综合实训进展情况分析：
系检查人：（签字、盖章）
年月日
毕业设计（论文）过程检查表（二）
系别： 物流管理系
专业：报关与国际货运
设计或典型性项目综合实训进展情况：
毕业项目进展都能按照下述时间分段进行：
1、2010 年 10 月底完成项目开题报告；
2、2010 年 12 月底完成子项目的企业调研；
3、2011 年 1 月-2 月完成项目的子项目报告及结题报告；
4、2011 年 4 月 20 号之前提交综合实训文档和 PPT 课件。
系部在每个阶段均组织教研室对所有毕业项目实施进展进行检查，截止 2011 年
过程中，教师对每阶段的工作进行指标量化打分，并将成绩发布给项目组，提 示成员及时修改完善，加强过程控制力度，保证毕业项目按时安置按量的完成。
签字：
章
年月
日
3 月初，所有毕业项目均进入子项目的撰写阶段。
教师辅导（指导）情况：
2010 年 9 月项目开题后，学生项目团队自行做项目实施计划，报指导教师
审批，项目团队按计划严格实施项目实训，此项任务指导教师均以完成。
毕业设计(论文)过程检查情况记录表
第二次
（初稿检查）
审阅学生论文初稿或初步设计，提出修改意见
第三次
（论文设计
完善）
审阅学生完成的设计（论文）对二稿提出修改、完善意见
第四次
（正稿核定）
审核学生的设计（论文）正稿，提出定稿意见
盐城纺织职业技术学院
毕业设计（论文）过程检查情况记录表
学生姓名王少伟学号******31所在机电一体化专业（班级）812
题目：基于PLC自动扶梯调速系统的改造设计指导老师姚月琴
检查指导顺序
检查指导内容
检查指导意见
指导教师签名Fra bibliotek检查指导日期
第一次
（开题检查）
检查学生的设计开题方案或论文提纲，并对是否同意开题提出意见
（初稿检查）
审阅学生论文初稿或初步设计，提出修改意见
第三次
（论文设计
完善）
审阅学生完成的设计（论文）对二稿提出修改、完善意见
第四次
（正稿核定）
审核学生的设计（论文）正稿，提出定稿意见
盐城纺织职业技术学院
毕业设计（论文）过程检查情况记录表
学生姓名王少伟学号******31所在机电一体化专业（班级）812
题目：基于PLC自动扶梯调速系统的改造设计指导老师姚月琴
检查指导顺序
检查指导内容
检查指导意见
指导教师签名Fra bibliotek检查指导日期
第一次
（开题检查）
检查学生的设计开题方案或论文提纲，并对是否同意开题提出意见
皖西学院本科毕业设计论文前期工作检查表
学院（盖章）检查时间：年月日
专业名称
毕业生人数
指导教师总数
指导教师
最多指导学生人数
毕业设计（论文）起止时间
持续时间(周数)
检查项目
检查内容
检查结果
组织管理
学院是否成立了毕业设计（论文）工作领导小组
是□ 否□
是否制订了毕业设计（论文）工作计划，计划是否切实可行
是□ 否□
目前毕业设计（论文）工作的进展情况：
本次检查的具体做法和成效：
主要存在的问题及拟采取的措施：
分管领导签名：年月 日
学校抽查意见：
检查组专家签名：年月 日
备注：在检查结果对应栏打“√”或作简单评述。
.
是□ 否□
毕业设计（论文）全过程、全方位管理的质量保障措施是否落实
是□ 否□
是否开展毕业设计（论文）撰写的专题讲座
是□ 否□
学院管理文件是否齐备
是□ 否□
领导小组是否有会议记录及检查记录
是□ 否□
是否召开全体毕业生及指导教师动员会
是□ 否□
指导教师选聘
指导教师是否均具有中级（含中级）以上职称或硕士学位
任务书是否按计划全部下达给学生
是□ 否□
任务书是否由指导教师填写或打印
是□ 否□
任务书填写项目是否齐全、任务要求是否明确和恰当
是□ 否□
开题情况
学生是否按时提交毕业设计（论文）开题报告
是□ 否□
学生毕业设计（论文）开题报告中拟定的计划是否合理、可行
是□ 否□
指导教师是否经过认真审查
是□ 否□
教学条件（包括资料、实验设备、场所等）是否能满足毕业设计（论文）要求
是□ 否□
指导教师指导学生人数是否≤15人
专业名称
毕业生人数
指导教师总数
指导教师
最多指导学生人数
毕业设计（论文）起止时间
持续时间(周数)
检查项目
检查内容
检查结果
组织管理
学院是否成立了毕业设计（论文）工作领导小组
是□ 否□
是否制订了毕业设计（论文）工作计划，计划是否切实可行
是□ 否□
目前毕业设计（论文）工作的进展情况：
本次检查的具体做法和成效：
主要存在的问题及拟采取的措施：
分管领导签名：年月 日
学校抽查意见：
检查组专家签名：年月 日
备注：在检查结果对应栏打“√”或作简单评述。
.
是□ 否□
毕业设计（论文）全过程、全方位管理的质量保障措施是否落实
是□ 否□
是否开展毕业设计（论文）撰写的专题讲座
是□ 否□
学院管理文件是否齐备
是□ 否□
领导小组是否有会议记录及检查记录
是□ 否□
是否召开全体毕业生及指导教师动员会
是□ 否□
指导教师选聘
指导教师是否均具有中级（含中级）以上职称或硕士学位
任务书是否按计划全部下达给学生
是□ 否□
任务书是否由指导教师填写或打印
是□ 否□
任务书填写项目是否齐全、任务要求是否明确和恰当
是□ 否□
开题情况
学生是否按时提交毕业设计（论文）开题报告
是□ 否□
学生毕业设计（论文）开题报告中拟定的计划是否合理、可行
是□ 否□
指导教师是否经过认真审查
是□ 否□
教学条件（包括资料、实验设备、场所等）是否能满足毕业设计（论文）要求
是□ 否□
指导教师指导学生人数是否≤15人
毕业设计(论文)学生初期检查表学生用表
XXX学院
本科毕业设计（论文）学生初期检查表
（对学生进行检查,每生一表）
院（系）：专业：填表日期： 年 月 日
学生姓名
学号
起止周次
第周至第周
毕业设计（论文）题目名称
指导教师姓名
职称
指导教师指导情况
（向学生了解指导内容、指导次数等）
序号
检查项目
内容及要求
检查结果
存在的问题
1
设计（论文）题目
题目是否经专家论证或按专家意见修改；题目工作量饱满、难度适中、涉及的知识点丰富、题目价值高。
2
选题审批表
选题理由论述充分，审批表填写认真
3
开题报告
对所从事课题的研究意义、如何研究、研究计划、研究手段等问题论述清晰4Fra bibliotek文献综述
紧密结合设计（论文）题目撰写，结构完整、符合格式规范
5
进展情况
截止目前，毕业设计（论文）进展与进度安排表相符合的程度
综合评价结论
检查评语
（学生毕业设计的准备工作及对设计任务的认识）
检查人(签字)：
年月日
说明：本表内容由检查老师如实填写，在检查结果中按A（优）、B（良）、C（合格）、D（不合格）进行评价。
本科毕业设计（论文）学生初期检查表
（对学生进行检查,每生一表）
院（系）：专业：填表日期： 年 月 日
学生姓名
学号
起止周次
第周至第周
毕业设计（论文）题目名称
指导教师姓名
职称
指导教师指导情况
（向学生了解指导内容、指导次数等）
序号
检查项目
内容及要求
检查结果
存在的问题
1
设计（论文）题目
题目是否经专家论证或按专家意见修改；题目工作量饱满、难度适中、涉及的知识点丰富、题目价值高。
2
选题审批表
选题理由论述充分，审批表填写认真
3
开题报告
对所从事课题的研究意义、如何研究、研究计划、研究手段等问题论述清晰4Fra bibliotek文献综述
紧密结合设计（论文）题目撰写，结构完整、符合格式规范
5
进展情况
截止目前，毕业设计（论文）进展与进度安排表相符合的程度
综合评价结论
检查评语
（学生毕业设计的准备工作及对设计任务的认识）
检查人(签字)：
年月日
说明：本表内容由检查老师如实填写，在检查结果中按A（优）、B（良）、C（合格）、D（不合格）进行评价。
毕业设计(论文)开题检查表
③不断改进和合理设定焊接参数。焊接参数如极性、电流电压、送丝速度等的改变,都会影响发尘量和焊接烟尘的化学成分。例如,对于Al-Mg合金直流和交流脉冲惰性气体保护焊,当采用交流脉冲焊接参数能从本质上抑制烟尘的产生。
（3）采取有效的通风排烟措施目前,国内外采取的通风排烟措施主要有点排烟、局部排烟、全面通风、置换通风、全室空气净化、诱导式通风等方式[7]。
目前,“焊接与环境”、“焊接与可持续发展”是国内外研究的热点之一[2]。焊接烟尘的治理是个难题,解决好汽车制造厂焊接车间的通风除尘问题,己成为改善焊接厂房空间的空气环境,提高汽车制造劳动者的劳动卫生条件,保证劳动者身体健康的重要课题。
焊接的物理本质,是两种或两种以上同种或异种材料通过原子或分子之间的结合和扩散连接成一体的工艺过程。在焊接工艺过程中,产生的污染种类多、危害大,将会导致多种职业疾病。
焊接车间的污染可以分为物理有害污染和化学有害污染两大类[3]。物理有害污染包括噪声、焊接弧光(包括紫外线、红外线及过亮可见光)辐射、高频电磁辐射和热辐射等。化学有害污染主要指焊接过程中在高温电弧下产生的有害气体和焊接烟尘。
焊接烟尘是由金属及非金属物质在过热条件下产生的蒸气经氧化和冷凝形成,其化学成分主要取决于焊接材料(焊丝、焊条、焊剂等)和被焊接材料的成分及其蒸发的难易。通常情况下,焊接烟尘中含有臭氧、一氧化碳、二氧化碳、氟化物、氯化物、氮氧化物、多种金属微粒及其活性氧化物。吸入过多的焊接烟尘,会引起尘肺、硅肺、血液系统、神经系统疾病及肝脏、消化器官等的病变。此外,焊接烟尘微粒与人体表皮接触,会引发人体感染皮肤病。焊接过程中产生的焊接烟尘浓度过高时,除对焊工的正常生理机能产生毒害外,对于附近的人群和动植物及周围环境也会产生严重的影响。
③全面通风。当受焊接车间的生产情况限制,无法使用点排烟和局部排烟装置时,可采用全面通风方式为主或采取了点排烟和局部排烟,但仍不能有效控制焊接车间内的有害污染物时,可采用全面通风方式为辅进行通风。全面通风又叫稀释通风,是对整个房间进行通风换气。其原理是用新鲜空气稀释车间内含有焊接烟尘的空气,并不断地把污染空气排出。全面通风又分为自然通风和机械通风。
（3）采取有效的通风排烟措施目前,国内外采取的通风排烟措施主要有点排烟、局部排烟、全面通风、置换通风、全室空气净化、诱导式通风等方式[7]。
目前,“焊接与环境”、“焊接与可持续发展”是国内外研究的热点之一[2]。焊接烟尘的治理是个难题,解决好汽车制造厂焊接车间的通风除尘问题,己成为改善焊接厂房空间的空气环境,提高汽车制造劳动者的劳动卫生条件,保证劳动者身体健康的重要课题。
焊接的物理本质,是两种或两种以上同种或异种材料通过原子或分子之间的结合和扩散连接成一体的工艺过程。在焊接工艺过程中,产生的污染种类多、危害大,将会导致多种职业疾病。
焊接车间的污染可以分为物理有害污染和化学有害污染两大类[3]。物理有害污染包括噪声、焊接弧光(包括紫外线、红外线及过亮可见光)辐射、高频电磁辐射和热辐射等。化学有害污染主要指焊接过程中在高温电弧下产生的有害气体和焊接烟尘。
焊接烟尘是由金属及非金属物质在过热条件下产生的蒸气经氧化和冷凝形成,其化学成分主要取决于焊接材料(焊丝、焊条、焊剂等)和被焊接材料的成分及其蒸发的难易。通常情况下,焊接烟尘中含有臭氧、一氧化碳、二氧化碳、氟化物、氯化物、氮氧化物、多种金属微粒及其活性氧化物。吸入过多的焊接烟尘,会引起尘肺、硅肺、血液系统、神经系统疾病及肝脏、消化器官等的病变。此外,焊接烟尘微粒与人体表皮接触,会引发人体感染皮肤病。焊接过程中产生的焊接烟尘浓度过高时,除对焊工的正常生理机能产生毒害外,对于附近的人群和动植物及周围环境也会产生严重的影响。
③全面通风。当受焊接车间的生产情况限制,无法使用点排烟和局部排烟装置时,可采用全面通风方式为主或采取了点排烟和局部排烟,但仍不能有效控制焊接车间内的有害污染物时,可采用全面通风方式为辅进行通风。全面通风又叫稀释通风,是对整个房间进行通风换气。其原理是用新鲜空气稀释车间内含有焊接烟尘的空气,并不断地把污染空气排出。全面通风又分为自然通风和机械通风。
毕业设计(论文)开题报告检查表
30
3
设计方案
所选研究方案先进、适当，技术路线严密，措施得当，掌握技术资料准确，可能遇到的问题分析合乎逻辑，可行性好，工作安排合理、紧凑。
30
4
开题报告与表达
开题报告内容表述清楚、准确，能正确回答问题。
10
5
学习态度
表现积极主动，学习态度端正。
不同意开题
检查人（小组成员）签字：
年月日
建议与要求
注：1 “检查方式”“检查结论”栏内可在相应方框内划“”。
2本表由各系集中归档保存，不装订入册。
3开题工作必须由各系组织学生集中进行检查。
毕业设计（论文）开题报告检查表
专业：班级：学生姓名：
设计（论文）题目
检查方式
开题答辩
审阅开题报告
检查
标准
序号
项目
要求
满分
1
文献综述
能认真阅读教师指定的参考资料、文献，并能阅读与课题有关的自选资料，能独立搜集资料和分析、研究、综合，论述全面。
20
2
内容理解
开题符合设计任务要求，对选题内容理解准确，重点明确，预期目标得当。
3
设计方案
所选研究方案先进、适当，技术路线严密，措施得当，掌握技术资料准确，可能遇到的问题分析合乎逻辑，可行性好，工作安排合理、紧凑。
30
4
开题报告与表达
开题报告内容表述清楚、准确，能正确回答问题。
10
5
学习态度
表现积极主动，学习态度端正。
不同意开题
检查人（小组成员）签字：
年月日
建议与要求
注：1 “检查方式”“检查结论”栏内可在相应方框内划“”。
2本表由各系集中归档保存，不装订入册。
3开题工作必须由各系组织学生集中进行检查。
毕业设计（论文）开题报告检查表
专业：班级：学生姓名：
设计（论文）题目
检查方式
开题答辩
审阅开题报告
检查
标准
序号
项目
要求
满分
1
文献综述
能认真阅读教师指定的参考资料、文献，并能阅读与课题有关的自选资料，能独立搜集资料和分析、研究、综合，论述全面。
20
2
内容理解
开题符合设计任务要求，对选题内容理解准确，重点明确，预期目标得当。
毕业论文(设计)前期工作检查情况表
是□否□
是否开展毕业论文（设计）撰写的专题讲座
是□否□
管理文件是否齐备
是□否□
领导小组是否有会议记录及检查记录
是□否□
是否召开全体毕业生及指导教师动员会，
是□否□
《毕业论文（设计）工作手册》是否人手一册，组织学习。
是□否□
教师配备
指导教师均具有中级（含中级）以上职称或硕士学位
是□否□
指导教师指导学生人数≤5人
不太重视
管理得力
管理不太得力
检查
有检查
无检查
有检查记录
无检查记录
工作计划
落实
基本落实
不落实
原始资料
齐全
基本齐全
不齐全
前期工作自查情况报告及选题质量分析
检查组长（签字）：
年月 日
个
选题更新率
%
选题重复率
%
结合实际题目
个，％
教学条件（包括资料、实验设备、场所等）是否能满足毕业论文（设计）要求
是□否□
开题报告
已经完成
基本完成
没有完成
整体评价：
（包括学院对毕业论文（设计）工作的领导和管理、落实本学院毕业论文（设计）工作计划、督促、检查执行情况的原始资料情况等）
领导和管理
领导重视
领导
是□否□
指导教师正高、副高职称的比例是否超过半数
是□否□
是否外聘指导教师
是□否□
选题情况
备选题目总数是否大于学生总数
是□否□
学生一人一题
(可以在同一大课题下分做不同子课题)
是□否□
没有达到学生一人一题人数
人
选题全部符合本专业培养目标
是□否□
不符合本专业培养目标课题数
是否开展毕业论文（设计）撰写的专题讲座
是□否□
管理文件是否齐备
是□否□
领导小组是否有会议记录及检查记录
是□否□
是否召开全体毕业生及指导教师动员会，
是□否□
《毕业论文（设计）工作手册》是否人手一册，组织学习。
是□否□
教师配备
指导教师均具有中级（含中级）以上职称或硕士学位
是□否□
指导教师指导学生人数≤5人
不太重视
管理得力
管理不太得力
检查
有检查
无检查
有检查记录
无检查记录
工作计划
落实
基本落实
不落实
原始资料
齐全
基本齐全
不齐全
前期工作自查情况报告及选题质量分析
检查组长（签字）：
年月 日
个
选题更新率
%
选题重复率
%
结合实际题目
个，％
教学条件（包括资料、实验设备、场所等）是否能满足毕业论文（设计）要求
是□否□
开题报告
已经完成
基本完成
没有完成
整体评价：
（包括学院对毕业论文（设计）工作的领导和管理、落实本学院毕业论文（设计）工作计划、督促、检查执行情况的原始资料情况等）
领导和管理
领导重视
领导
是□否□
指导教师正高、副高职称的比例是否超过半数
是□否□
是否外聘指导教师
是□否□
选题情况
备选题目总数是否大于学生总数
是□否□
学生一人一题
(可以在同一大课题下分做不同子课题)
是□否□
没有达到学生一人一题人数
人
选题全部符合本专业培养目标
是□否□
不符合本专业培养目标课题数
电子万年历毕设前期检查表
天津工程师范学院
毕业设计（论文）前期检查表
填表时间：2007年6月4日
专业班级
电气042
学生姓名
王瑜
指导教师
李杰
职称
副教授
课题名称
电子万年历设计
选
题
方
面
是否属专业内容
属于
结合实际程度
紧密结合实际
先进性可行性Βιβλιοθήκη 可行性强难易程度适当
任
务
书
填
写
规范程度
规范
主要技术指标是否具体
具体
工作量大小
适中
图纸及实物要求具体程度
符合要求
参考文献填写规范程度
规范
开题报告或
方案论证
可行性
是
必要性
是
先进性
是
经济技术分析
是
有
何
建
议
教研室主任签字：系主任签字：
毕业设计（论文）前期检查表
填表时间：2007年6月4日
专业班级
电气042
学生姓名
王瑜
指导教师
李杰
职称
副教授
课题名称
电子万年历设计
选
题
方
面
是否属专业内容
属于
结合实际程度
紧密结合实际
先进性可行性Βιβλιοθήκη 可行性强难易程度适当
任
务
书
填
写
规范程度
规范
主要技术指标是否具体
具体
工作量大小
适中
图纸及实物要求具体程度
符合要求
参考文献填写规范程度
规范
开题报告或
方案论证
可行性
是
必要性
是
先进性
是
经济技术分析
是
有
何
建
议
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国脉信息学院毕业论文（设计）初期检查表 系别：计算机与信息科学系
年 级0904专 业
学生姓名学 号
指导教师职 称中级工程师
论文题目美食点餐系统的设计与实现
计划完成
时 间
2012年10月至2013年4月
论文（设计）的进度计划2012.10.1—2012.10.31上网搜集当下美食点餐系统的现状及主要技术，对编程语言的巩固和加深，以看教学视频为主。
2012.11.1—2013.2.1构思系统的整体结构及功能模块，完成报告书并进行系统编程。
2013.2.5—2013.4.29 对系统进行实际操作及测试，撰写毕业论文。
已经完成的内容
编程基础知识的学习，相关课本及教材已经复习完一遍，完成开题报告以及论文基本大纲，论文参考文献的查找，系统架构规划草稿。
指导教师
意 见
指导教师（签名）：
年 月 日备 注。