青年教师指导与培养工作手册范本

市四会中等专业学校

学年第学期

青年教师：

指导教师：

青年教师指导与培养工作制度

为了做好我校青年教师培养工作，使我校青年教师尽快成长，成为适应教育教学的合格教师，制定本制度。

一、成立学校青年教师指导工作领导小组，领导开展学校青年教师指导工作，领导小组由校长、副校长、和相关处室部负责人等组成，教务处负责常务工作。

1、老师的界定：是指处于见习期的大学生和教龄不足三年的教师。

2、青年教师的指导培养期一般为二年，由学校安排1—2位指导教师，负责对青年教师的专业教学和班级管理工作的指导。

3、指导教师的基本条件是：具有中级以上职称，事业心和责任感强，敬业乐业，师德高尚，专业业务精，有较高的教育理论水平和较丰富教学经验的骨干教师。

4、指导教师的产生：由教务处在学年初根据青年教师的情况，在征询本人、以及科组长和专业部长意见的基础上，提出建议人选，校长办公室会议讨论决定后，由校长在教职工大会上公布，并颁发指导教师证书。

5、学校在指导培养期第一学年初召开青年教师指导工作会议，并举行青年教师拜师仪式，以每学期举行一次青年教师指导工作座谈会，交流和总结经验。

6、指导教师与青年教师每学期初共同制订学期青年教师指导工作计划，每学期末分别对指导工作进行总结，并将以上计划、总结及每次活动容记录在《青年教师指导与培养活动记录》中。

二、指导教师的职责：

1、学期初指导青年教师制定具体的授课计划和班级工作计划。

2、与青年教师共同备课3次以上，听课、评课2次以上；共同研究班级管理工作3次以上。

3、听青年教师的专业课3节以上、主持的班会课2次以上，听课后要评课并进行指导。

4、指导并检查青年教师备课情况5次以上，批改作业情况2次以上。

5、给青年教师上教学和班会示课各1节。

6、指导青年教师填写相关表册不少于2次。

以上为第一学年的每一个学期的工作职责，第二常年可以酌情减少。

三、青年教师职责：

1、自觉、主动、虚心接受指导教师的指导。

2、在指导老师指导下，制定具体的授课计划和班级工作计划，填写相关手册。

3、在指导老师的指导下，认真学习备课、讲课、批改作业、课外辅导等教学工作。

4、第一学期，每次新课之前，教案都需经指导教师审阅并签字后，方可进行上课。

5、每学期听课12节以上，其中指导教师的专业课5节以上、主持的班会课2次以上。

6、一学期开展一次青年教师专业教学汇报课活动。

7、在见习期满，完成：1个教案设计、1篇工作总结、1篇德育或教学论文。

8、每学期末领导小组将对指导教师和青年教师的工作进行考核，记入教师业务档案，并作为转正、晋升职称和评优的依据。

市四会中等专业学校青年教师培养方案

市四会中等专业学校青年教师培养考核表