计算机的好处

计算机的好处
计算机的好处

计算机―――二十世纪大发明

在很多年以前,第一次接触计算机课程还是快毕业时临时调整加上去的课程。是学习简单的Basic程序语言,也就学习了一个学期,也只是在图片中认识了计算机模样,那时还没有现在这样计算机普及,还没有见到真实的产品。

然而随着社会和经济的快速发展,计算机的使用人们的生活工作与娱乐带来太多的便利!只要有计算机,有了网络,人们可以通过网络轻松地搜索出自己要想的任何信息。

计算机的使用对工作的帮助也很大,可以帮助我们记忆庞大的信息量,减少工作的复杂程度。如果出差,不用随身携带厚重的书等资料,带上笔记本电脑、带上U盘、甚至带上硬盘即可,等于把办公室、文件夹带在了身边。利用计算机发邮件,方便快捷环保。

前些天女儿说:“妈妈,你会做糖醋排骨吗?”,其实我不会,但不想让她失望,说:“我会”。等她转身后马上打开电脑输入“糖醋排骨”做法,立即我照单实施,一碟香喷喷的菜端上了桌。女儿开心地笑了,使劲地说:“妈妈真能干,排骨真好吃”,而我偷偷地笑了。计算与网络也拉进了我们与朋友与亲人的距离,通过QQ、视频、MSN等工具与家人、朋友保持更好的交流与沟通。

计算机的使用也使我们选择了远程教育,我们可以在网上学到更多的知识,感受遨游学海的乐趣。通过电脑网络学习,使我们学习起来省时省力!

然而,计算机有辐射,长期面对计算机会对身体产生不良影响,所以在工作中尽量不要长时间的一动不动,要经常活动一下身体。在计算机周围摆放一些绿色植物,预防辐射。因为人们对计算机的依赖性越来越大,所以有时遇到停电或计算机故障时,也会给工作带来或大或小损失与麻烦。

只要合理利用计算机,不要沦为计算机的仆人,辩证地看待计算机,它带给人们的好处还是举不胜举的,所以说计算机是二十世纪大发明。

计算机技术的应用现在不仅仅是在电脑本身得以体现,目前出现的科技产品,如平板电脑,智能手机等等,都有把计算机技术加入到里面,成为一代新型的电子产品。但正也是计算机技术的发展和应用,也使得电子产品泛滥,在追求快速发展的同时忽略了人文方面的考虑。请就人文也科技,谈谈你的看法

让科技回归人文

现在社会飞速发展,在这科技一日千里的时代,在这科学就是生产力的时代,更多地忽略地与人文观念,与自然的探索。如何能让这二者有机地结合,和谐地发展,是当今重要课题。

目前科技正以几何级速度发展,而人类道德水平的提高却是线性的,远远跟不上科技进步的步伐。这种现状带来的后果就是,当科学被人性中的无知或恶的一面所利用时,科技就给我们带来了各种负担或灾难性的影响。现在社会上这种案例非常的多,如军备竞赛、武器升级、环境污染、物种绝灭、人为的爆炸案、枪击案,核泄露等事件。

正确的人文观念则激励人们超越自我、追求最高境界的人生,指引了人类前进的方向。所以要以对人类和生命的尊重与关怀出发,让科技前进的步伐缓一缓,从而避免对人类造成无法挽回的伤害。

科技与人文是不可分割的,是人类文明进步的基石。科技进步促使人文更健康、更丰富,改变了人们的价值观、思维方式、生活方式和社会生产方式,有利于社会发展过程理性化。

科技与人文的相互交织,取长补短,形成了人类的现代文明,当它们和谐共存,共同不断进步时,人类的天空才会更蓝,水才会更清,人们的生活才会更美好。

计算机网络大作业答案

一、单项选择题(每个2分,共30分) 1、下列有关计算机网络叙述错误的是__D____。 A:利用Internet网可以使用远程的超级计算中心的计算机资源 B:计算机网络是在通信协议控制下实现的计算机互联 C:建立计算机网络的最主要目的是实现资源共享 D:以接入的计算机多少可以将网络划分为广域网、城域网和局域网 2、计算机网络的基本分类方法主要有两种:一种是根据网络所使用的传输技术;另一种是根据__C____。 A:网络协议 B:网络操作系统类型 C:覆盖范围与规模 D:网络服务器类型与规模 3、如果某局域网的拓扑结构是___A___,则局域网中任何一个节点出现故障都不会影响整个网络的工作。 A:总线型结构 B:树型结构 C:环型结构 D:星型结构 4、在Internet中,用于文件传输的协议是___C___。 A:HTML B:SMTP C:FTP D:POP 5、利用FTP(文件传输协议)的最大优点是可以实现__C____。 A:同一操作系统之间的文件传输 B:异种机上同一操作系统间的文件传输 C:异种机和异种操作系统之间的文件传输 D:同一机型上不同操作系统之间的文件传输 6、当你登录在某网站已注册的邮箱,页面上的"发件箱"文件夹一般保存着的是__B____。A:你已经抛弃的邮件 B:你已经撰写好,但是还没有发送的邮件 C:包含有不合时宜想法的邮件 D:包含有不礼貌(outrageous)语句的邮件 7、在FTP中,传输一个文本文件时,通常选用的传输类型是__A____。 A:ASCII B:二进制流 C:Unicode D:GB码 8、下列四种文件格式中,属于音频文件的格式是__A____。 A:WAV格式 B:JPG格式 C:DAT格式 D:MIC格式 9、下列四个选项中,最常用的三维动画制作软件工具是__A____。

计算机网络习题答案

计算机网络习题答案 习题一 单选题 1.计算机网络发展过程中,对计算机网络的发展影响最大的是(A) A .ARPANET 2.将计算机网络划分为有线网络和无线网络,主要依据的是(B) A.作用范围 B.传输媒体 C.拓扑结构 D.交换方式 3.属于通信子网的设备有(D) A.主机 B.外部设备 C.数据资源 D.通信设备 4.计算机网络中实现互连的计算机之间是(A) A.独立工作 B.并行工作 C.互相制约 D.串行工作 5.负责协调IP地址和顶层域名的管理和注册的组织是(C) 6.不属于RFC文档的有(A) A.因特网草案 B.建议标准 C.草案标准 D.因特网标准 模型中数据加密是属于(C) A.物理层 B.数据链路层 C.表示层 D.应用层 填空题 1.建立计算机网络的目的是信息传递,资源共享 2.常用的计算机网络的拓扑结构有星形网总线型网环形网树形网 3.发送时延的大小和数据块长度成正比, 和带宽成反比 4.网络协议的3个要素是语义语法时序 5.网络体系结构是指网络层次结构模型与各层次及其协议的集合 IP模型中网际层的协议数据单元是IP数据包或IP分组 简答题 1.计算机网络具备的三个基本要素是什么? (1)网络中的计算机是具有独立功能的计算机,也就是说是“自治计算机”,该要素点明了计算机网络不同于主机系统。 (2)计算机直接进行通信必须遵循共同的标准和协议。 (3)计算机网络的目的是资源共享、资源共享包括计算机的软件资源、硬件资源以及用户数据资源,网络的用户不仅可以使用本地资源,还可以通过网络完全或部分使用远程网络的计算机资源,或者通过网络共同完成某项任务。 2.计算机网络的组成有哪些? 计算机网络从逻辑功能上可以分为资源子网和通信子网。 3.计算机网络常用的性能指标有哪些? 速率、宽带、吞吐量、时延、时延带宽积等。 4. 描述层次、接口、服务和协议之间的关系。 计算机网络是一个复杂的系统,为了减少网络协议设计的复杂性,便于维护和管理,以网络设计采用了层次结构。协议也是分层的。2)在分层结构中,协议是水平的,而服务是垂直的。N层的功能主要包裹N层协议和N层服务,对N+1层透明的是N层服务,非透明的是N层协议。同层实体也称对称实体,对称实体间通信必须遵守同层协议。

计算机多媒体辅助教学的优势与误区

计算机多媒体辅助教学的优势与误区 新余市职业教育中心宋兵 摘要:计算机多媒体技术引入专业课教学有诸多优势,同时也存在着一些弊端,所以,教师只有为计算机多媒体辅助教学准确定位,合理利用,才能提高教育教学效果。 关键词:计算机多媒体;专业课;优势;误区 计算机多媒体技术与教育学、心理学相结合的计算机辅助教育的产生和发展,大大地促进了教育教学和教育技术的变革与进步,使现代教育走进了信息化时代。愈来愈多的人已意识到信息技术是现代教育教学的重要技能之一,但目前多数职业学校应用多媒体技术辅助教学尚处于“初级阶段”,虽给专业教学注入了活力,但与此同时也存在一些认识与实践上的误区,极大地影响着现代教育技术引进的步伐与教学改革的深入。 一、计算机多媒体技术引入专业课教学的优势 众所周知,影响职业学校教育教学质量的提高除与专业计划、师资力量、教材等因素有关外,还有一个重要因素就是职业学校拥有的实验、实习设备设施。由于我国目前职业教育发展具有显著的区域性,各地各层次的职业学校发展呈现出不平衡性。因而在中等职业教育发展的调整时期引入多媒体计算机技术,改革职业学校的传统教学方式方法,以有限的资源、先进的网络技术解决教学硬件缺乏等因素与教学质量提高之间的矛盾,不失为行之有效的策略。 (一)容量大、速度快、反馈及时、课堂效率提高 随着多媒体计算机技术的发展,大容量存储器的使用,使CAI系统能够存储大量的数据、档案资料、程序、教学软件;CPU运算速度的提高和存储器读写速度的提高,使CAI信息的读写时间缩短,能够及时提供教学信息,并能及时测定、评价学生的学习情况,提供及时反应和强化。几乎在教学的每一个环节上,都可以节省时间,提高教学效率。比如计算机学科中介绍计算机的发展简史及其发展趋势、计算机在现代社会中的应用、计算机的基本组成和基本操作、计算机病毒及其防治等基础知识,教材中虽有大量的文字和一些图示说明,但由于知识面广、知识点间的联系不够

计算机网络大题及答案

TCP特点:(1)面向连接的运输层协议(使用TCP协议之前必须先建立连接) (2)每条TCP连接只能有两个端点(点对点) (3)提供可靠交付的服务(无差错、不丢失、不重复、按序到达) (4)提供全双工通信 (5)面向字节流 UDP特点:(1)无连接的(发送数据之前不需要建立连接) (2)尽最大努力交付(不保证可靠交付) (3)面向报文的 (4)没有拥塞控制 (5)支持一对一、一对多、多对一、多对多的交互通信 (6)首部开销小 答:常见的传输媒体有以下几种 1.双绞线 双绞线分屏蔽双绞线和无屏蔽双绞线。由两根相互绝缘的导线组成。可以传输模拟信号,也可以传输数字信号,有效带宽达250kHz,通常距离一般为几道十几公里。导线越粗其通信距离越远。在数字传输时,若传输速率为每秒几兆比特,则传输距离可达几公里。一般用作电话线传输声音信号。虽然双绞线容易受到外部高频电磁波的干扰,误码率高,但因为其价格便宜,且安装方便,既适于点到点连接,又可用于多点连接,故仍被广泛应用。 2.同轴电缆 同轴电缆分基带同轴电缆和宽带同轴电缆,其结构是在一个包有绝缘的实心导线外,再套上一层外面也有一层绝缘的空心圆形导线。由于其高带宽(高达300~400Hz)、低误码率、性能价格比高,所以用作LAN中。同轴电缆的最大传输距离随电缆型号和传输信号的不同而不同,由于易受低频干扰,在使用时多将信号调制在高频载波上。 3.光导纤维 光导纤维以光纤维载体,利用光的全反向原理传播光信号。其优点是直径小、质量轻: 传播频带款、通信容量大:抗雷电和电磁干扰性能好,五串音干扰、保密性好、误码率低。 但光电接口的价格较昂贵。光纤被广泛用于电信系统铺设主干线。 4.无线电微波通信 无线电微波通信分为地面微波接力通信和卫星通信。其主要优点是频率高、频带范围宽、 通信信道的容量大;信号所受工业干扰较小、传播质量高、通信比较稳定;不受地理环境的 影响,建设投资少、见效快。缺点是地面微波接力通信在空间是直线传播,传输

计算机辅助教学在英语教学中的运用_百度文库.

计算机辅助教学在英语教学中的运用 一、课题的提出及假设 根据心理学和脑生理学的研究成果,人们从外界获得知识信息,80%要通过人的视觉从图像中得到。“人脑的大部分记忆是将情景以模糊的图像存入右脑。思考的过程就是左脑一边读取右脑所记忆的形象,一边把它符号化、语言化的过程”。心理学家证实,同一件事物如果用单纯的符号或文字认识需要10秒钟的时间,用图画只需要约一半的时间,用 逼真的图像只需要用1/3的时间。 进入90年代以来,电脑以前所未有的速度迅速地走进千家万户,尤其是经济发达的上海地区,CAI(Computer Assistant Instruction计算机辅助教学作为最富有现代科技特色的教学手段在中学教育中的应用已经成为一种可能。多媒体技术具有集图形、图像、声音、动画、文字等多种信息功能,而电脑入网后的信息量大、信息变更速度之快、信息资源共享性之高,都是过去任何一种传媒所无法比拟的。CAI教学技术正是在这样一个大背景下进入中学教学领域的。 英语新教材是以“结构---功能”体系为主旨编写的。在教学过程中,特别是在导入新课阶段培养学生通过听觉来吸取新的语言材料的习惯,通过自然交际展示新的语言材料,创造情景让学生进行课堂交际活动。而CAI教学把大量抽象的字母符号通过优选的图、声音、语言环境,充分体现语言功能。英语需要大量的语言环境,单词众多,信息处理的最佳主角自然是非多媒体莫属。如果能充分发挥多媒体技术的优势,使其包容多种常规电教手段之长,让教师依据教学要求,通过简易的操作就 能把以光盘、磁盘等为载体的图像、动画、拼读、书写、应用等语言教学的信息随时调出,使之在不同的界面上流通,并在学生巳习惯的视频和音频系统上展示,吸引学生参与学习。而且教师可以根据学习要求和学习状况,任意控制教学信息的传输密度和传输速度,任意进行信息传递的通道的选择和扩充,随时就学习效率和质量

计算机辅助教学的特点和基本模式

计算机辅助教学的特点和基本模式 教学是一个信息传递的过程,传递教学信息的常规教学媒体一般有实物模型、挂图、幻灯、录音和录像等。多数媒体都是综合利用了人的祝听觉,而不同的媒体又有其各自的特性。如实物演示,能反映物体真实的外观、变化和运动过程,但只能显示其表面现象。而挂图是侧重于原理的分析,揭示内在规律。又如,录音设备是刺激听觉,在英语教学中得到广泛应用。幻灯是刺激视觉具有灵活、信息容量大的特点。录像同样是以刺激视觉为主的媒体,和幻灯相比,它侧重于反映事物的形象、色彩、运动,并能方便地控制重复、慢放、静止等操作。 现在,计算机迅速在发展和普及,已逐步在教学中发挥作用。计算机自身能力的提高,可以为教学应用的功能越来越多,尤其在物体窨动态演示,微观宏观变化规律演示,教与学良好的交互性,简单方便地操纵视听设备等方面充分体现出它优越的多媒体特性。因此,计算机辅助教学正日益受到人们的关注。 以下是常见媒体与计算机的特性和应用比较:

由此可见,计算机的多媒体特性,有利于教学上各种形式的优化组合,使学生多方位地了解知识,便于理解和记忆。 计算机作为教学媒体,有如下特点: 1、重点突出,可见度高 教学内容中,有许多研究物体空间结构的问题,使用实物模型,虽然能反映物体的立体构造和运动情况,但对于一些结构较复杂的物体由于受模式大小限制,每个部分体积都较小,可见度低。运用电脑三维绘图技术,能逼真地显示物体的立体构成,结合特写、放大的手段和用各种鲜艳的颜色区分,能配合教材内容,突出重点部分;配合文字解释、公式或定律等显示,能帮助学生形成窨思维,加深对研究对象的理解;运用动画的方法,能显示物体的运动和变化过程,在那些有关键性变化的地方,可以采用定格,分离出主要部分进行分析,也可以把变化过程分步慢放,配合对应的函数曲线、文字说明,深入细致地解释物体的运动和变化规律,使学生更透彻地理解和掌握所学知识。而上述这些效果,用一般的实物模型是无法做到的。 2、动图变字,灵活生动 通常的原理图、流程图、统计图、表格等,能清楚简洁地反映事物的各种特性和规律而得到广泛运用。电脑不但很好地显示这样的图形,而且能把静态图文变成活动的对象。如流水状的光点能显示变化的过程;图形部件的整块移动,能反映物体各部分的构成;色块的变化能归类,对比;解释文字闪烁、放大,或加入一些趣味性的动画图案,能引起人的注意等。而对于一些暂未讲到的次要的部分,能淡化或隐去,使讲课内容层次清晰,生动有趣,更好地突出教材要点。 3、声图文并茂,操作简便 各种教学媒体都各有其长短,有时候,需要运用多种设备才能满足教学要求。多种设备的运用,需要精心安排、调试和讲课配合起来,才能取得较好效果。如一节课中要使用录音、录像、幻灯,老师频繁地忙于操作各种设备,必然会影响课堂的组织、讲课的连贯性,而且每上一次课都要把各种设备准备好。所以,这种课不管设计得多好,也只能在示范课、公开课来上,平时是不可能推广运用的。电脑的多媒体技术,能把各种设备的功能集于一身,其视频系统能方便地播放光盘影像,可把录像转换成文件存入电脑,随时调节器出来显示。声频系统可录音放音,操作十分简便。电脑演示幻灯,屏幕色彩华丽,变化多端,图文并茂,而一连串的操作只需每步按一次空格键而已,免去频繁换放幻灯片之苦。虽然编写程序用时较多,但编好后,运用简捷非常,再复杂的课例,都可以推广运用了。

计算机网络复习

计算机网络复习 第一章 一、理解网络、互联网、因特网、万维网WWW四个概念 1.网络:用通信线路将分散在不同地点的具有独立功能的计算机系统相互连接,并按网络协议进行数据通信和资源共享的计算机集合叫网络。 2.互联网:网网相连形成互联网。 3.因特网:国际上最大的互连接网称因特网。 4.万维网:万维网不是物理网,是因特网上的分布式信息储藏所,即因特网提供的一种信息服务。 二、数据交换技术解决什么问题? 按照某种方式动态地分配传输线路资源,进行信息的传输。 三、数据交换技术分为电路交换和存储转发,其中后者又分为报文交换和分组交换,分组交换有数据报和虚电路两 四:比较电路交换、报文交换、分组交换优缺点。 1.电路交换 优点:通信实时性强(只有线路时延),适用于实时大批量数据的传输。 缺点:对突发性通信不适应,线路利用率低,数据通信效率低,系统不具有存储数据的能力,不能平滑交通量。 2.报文交换 优点:相对于电路交换,报文交换线路效率高,节点可实现报文的差错控制及码制转换。 缺点:报文经过节点时延迟较大,实时性差,对交换节点的存储量有较高要求。 3.分组交换 优点:限制分组的最大长度,降低了节点所需的存储量;分组长度较短,在传输出错时,检错容易并且重发花费的时间较少,因而提高交换速度;各分组可以独立路由,选择最佳路径。 缺点:分组在各结点存储转发时需要排队,这就会造成一定的时延;分组必须携带的首部(里面有必不可少的控制 点?

答:1.目前因特网应用大多采用客户/服务器模式。 2.不同点:客户/服务器模式严格区分服务和被服务者,对等模式无此区别。后者实际上是前者的双向应用。 3. (1)客户/服务器模式 优点:安全性好,不存在版权问题。 缺点:负载不均衡。用户多时下载速率下降。 (2)对等模式 优点:性价比高,负载均衡。用户越多下载速率越快。 1.客户服务器是指服务中的两个应用进程。 2.客户:请求的一方。 3.服务器:接受请求的一方。 七、何为B/S模式?B/S与C/S有什么相同与不同之处? 1.B/S是浏览器/服务器模式。 2.B/S是从C/S演化来的,将客户由标准的浏览器代替。 八、什么是网络体系结构?有哪两种典型体系结构?因特网采用哪一种? 1.网络体系结构是计算机之间相互通信的层次,以及各层中的协议和层次之间接口的集合。 2.两种典型体系结构是OSI模型、TCP/IP模型。 3.因特网采用TCP/IP模型。 九、OSI体系是理论上的国际标准,有7层,从1到7分别是物理层、数据连接层、网络层、运输层、会话层、表示层和应用层,TCP/IP是实际上的国际标准,分4层,从低到高分别是网络接口层、网际层IP、运输层、应用层,最低层实际对应OSI的物理层和数据连接层,TCP/IP只定义了网际层IP、运输层、应用层三层的内容。 十、目前使用最多的住宅接入方式是宽带接入ADSL,而公司、学校则通过局域网接入Internet。 十一、计算机网络的性能指标主要有哪些? 速率、带宽、吞吐量、时延、时延带宽积、往返时间RTT、利用率。 十二、网络中产生的时延由四部分组成,即发送时延、传播时延、处理时延和排队时延。其中排队时延不是定数,因为排队时延长短取决于网络的当时的状态。 十三、理解everything over IP,和 IP over everything含义。 1.Everything over IP: IP协议可以为各种应用提供服务。 2.IP over everything: IP协议可以在各式各样的网络构成的互联网上运行。 十四、以下功能由OSI的哪层完成 1)完成端到端的传输:传输层 2)决策使用哪条路径到达目的地:网络层 3)进行物理寻址:数据链路层 4)将比特流划分为帧:数据链路层 5)将系统连接到通信介质:物理层 6)提供事务处理与访问:应用层 7)数据的编码与表示:表示层 十五、一用户要向另一用户发信息,排列下列事件顺序 1)信息传给源节点的最高层 2)在源节点的网络用户产生信息 3)在目标节点的网络用户接收信息 4)信息向上通过目标节点的各个网络层次,每一层都除去它的控制信息 5)信息以电信号的形式通过物理链路发送 6)当信息通过源节点时,每一层都给它加上控制信息 2在源节点的网络用户产生信息->1信息传给源节点的最高层->6当信息通过源节点时,每一层都给它加上控制信息->5信息以电信号的形式通过物理链路发送->4信息向上通过目标节点的各个网络层次,每一层都除去它的控制信息->3在目标节点的网络用户接收信息 第二章 1.对等实体在依次交互作用中传送的信息单位称为PDU协议数据单元,它包括控制信息和数据信息两部分.物理层、

计算机辅助教育复习资料

计算机辅助教育(农大师范院教育技术学专业计算机辅助教育考试重点) 第一章计算机辅助教育概况 1、计算机辅助教育概念 计算机辅助教育CBE(Computer Based Education)是指以计算机为主要媒介所进行的教育活动。也是当今教育现代化的一个重要标志。它是为提高教育质量和效率,利用计算机技术(包括硬件技术和软件技术),按照科学的方法解决教育过程中的问题,而形成的一种新的教育技术。 2、计算机辅助教育的内容 计算机辅助教育包括计算机辅助教学(CAI)、计算机管理教学(CMI)、计算机辅助教 育行政管理、计算机文化。 3、计算机辅助教育的特点 (1)自定步调;(2)难度适宜;(3)人机交流;(4)适时反馈;(5)诊断补救; (6)追踪效果;(7)保存资料;(8)效果独特;(9)事先规划;(10)推广经验 4、计算机辅助教育的作用和意义 作用:(1)学习伙伴的作用;(2)助手和工具的作用;(3)教师的作用 意义:(1)提供较低的教育成本;(2)创造比较好的教学环境;(3)提供丰富的教学模 式 5、计算机辅助教育的基础 理论基础:行为主义学习理论,认知主义学习理论,建构主义学习理论 物质基础:计算机硬件的发展和普及(单机到网络),计算机软件的发展及应用 社会基础:知识迅速更新,怎么解决知识迅速更新与学生有限的学习时间的矛盾;人才需求的多元化和可变性,培养的人才如何去适应这个需求;要求接受教育培训的人员激增,如何克服由此而来的从教人员不足的问题;终身学习的问题……(信息社会对人类提出的一些挑战。) 6、计算机辅助教育的发展历史 从二十世纪50年代末第一个计算机辅助教育系统问世至今已有50多年的历史了,期间计算机辅助教育的发展经历了三个阶段:研究试验阶段、普及应用阶段和综合发展阶段。 研究试验阶段(二十世纪50年代末—70年代末):这一阶段主要进行各种类型的计算机 辅助教育系统的研究和试用,探索各种可能的应用模式,对效果和作用进行测量与评价,并且进行了理论上的探讨。 普及应用阶段(二十世纪70年代末—80年代末):这一阶段最大的特点是微型计算机 的出现并迅速发展和广泛应用。微机的价廉、体积小、功耗低、可靠性高和对工作环境的 要求不高等优势,使微机迅速在教育应用上显示出它的价值。 综合发展阶段(二十世纪80年代末—):这一阶段交叉学科以及各种新技术的引入,计算 机辅助教育开始摆脱程序教学的单一模式,进入到综合性网络化教育的发展阶段。 7、计算机辅助教学系统的组成 (1)CAI系统硬件;(2)CAI系统软件;(3)课件 8、课件的三要素:程序、教学资料素材、教学策略方法 9、课件按功能分类 (1)教学型;(2)测试型;(3)管理型; 10、课件按对象分类 (1)助学型;(2)助教型;(3)教学结合型

《计算机网络》复习题

《计算机网络》复习题 湖北文理学院 一 1.互联网具有的两个重要基本特点是什么?互联网从工作方式上看可以划分成哪两大块?每一块的组成与作用是什么? 互联网具有两个重要基本特点:连通性和(资源)共享 互联网从工作方式上看可以划分成: ⑴边缘部分: 由所有连接在互联网上的主机组成。这部分是用户直接使用的,用 来进行通信(传送数据、音频或视频)和资源共享。 ⑵核心部分: 由大量网络和连接这些网络的路由器组成。这部分是为边缘部分提 供服务的(提供连通性和交换)。 2.计算机网络按照作用范围可以分为哪几类?按照使用者可以分为哪几类? 计算机网络按照作用范围可以分为:广域网、城域网、局域网、个人区域网 按照使用者可以分为:公用网、专用网 3.时延指什么?时延由哪几部分组成? 时延是指数据(一个报文或分组,甚至比特)从网络(或链路)的一端传送到另一端所需的时间。时延是个很重要的性能指标,它有时也称为延迟或迟延。 时延组成:发送时延、传播时延、处理时延、排队时延。 4.什么是网络协议?网络协议的三要素是什么? 为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定称为网络协议 其三要素为:语法:数据与控制信息的结构或格式 语义:需要发出何种控制信息,完成何种动作以及做出何种响应 同步:事件实现顺序的详细说明 5.OSI/RM由哪几层组成?TCP/IP由哪几层组成?五层的体系结构中,每一层包含哪些协议? OSI/RM由七层组成:物理层、数据链路层、网络层、运(传)输层、会话层、表示层和应用层 TCP/IP由四层组成:网络接口层、网际层、运输层、应用层

五层中每一层包含的协议: 物理层:网络跳线 数据链路层:ARP、STP、VLAN 网络层:IP 运输层:TCP、UDP 应用层:HTTP、SMTP、DNS 6.主机A、B通过10Mbit/s的链路连接到交换机,每条链路的传播延迟均为20μs,交换机接收完一个分组35μs后转发该分组。现在A向B发送一个长度为10000bit的分组,请计算从A开始发送至B接收到该分组所需的总时间。 [10000/(10*10^6)]*10^6 + 20*2 + 35 = 1075μs。 二 1.物理层接口的四个特性是什么? 机械特性、电气特性、功能特性和过程特性 2.假定某信道受奈氏准则限制的最高码元速率为20000码元/秒,如果采用振幅调制,把码元的振幅划分为16个不同等级来传送,那么可以获得多高的数据率(bps)?(教材2-07) C=R*Log2(16)=20000b/s*4=80000b/s 3.如果信道带宽4KHZ,信噪比为30dB,那么,此信息的极限信息传输速率是多少?(参见教材P46) 信噪比(dB) = 10*Log10(S/N) (dB)=30,(S/N)=1000 C=W*Log2(1+S/N)=4000* Log2(1001) 4.当前计算机网络大多使用哪类双绞线?

计算机网络复习题第三章.

第三章 1.拓扑结构定义:网络节点和链路的几何图形就是网络的拓扑结构,是指网络中网络单元的地理分布和互联关系的几何构型。 2.不同场合使用不同的拓扑结构:不同的拓扑结构其信道访问技术、网络性能、设备开销等各不相同,分别适合用于不同场合。 3.计算机网络的拓扑结构主要是指通信子网的拓扑结构,常见的一般分为以下几种:总线型、星状和环状三种。 4.总线型拓扑结构通常采取分布式控制策略,常用的有CSMA/CD和令牌总线访问控制方式,采用终接器来吸收这种干扰信号,使用中继器放大信号。 5.总线型优点如下:电缆长度短易于布线和维护、可靠性高、可扩充性强、费用开支少 缺点:故障诊断困难、故障隔离困难、中继器等配置、实时性不强 总线型特点:总线型网络中的各个节点通过一个或多个通信线路与公共总线连接,总线型结构简单、扩展容易。网络中任何节点的故障都不会造成全网的故障,可靠性较高。 6.星状优点:方便服务、每个连接只接一个设备、集中控制和便于故障诊断、简单的访问协议 缺点:电缆长度和安装、扩展困难、依赖于中央节点 星型特点:星状网络的中心节点是主节点,它接收各分散节点的信息再转发给相应的节点,具有中继交换和数据处理的功能,星状网的结构简单,建网容易,但可靠性差,中间节点是网络的瓶颈,一旦出现故障则全网瘫痪。 7.环形优点:电缆长度短、适用于光纤、网络的实时性好 缺点:网络扩展配置困难、节电故障引起全网故障、故障诊断困难、拓扑结构影响访问协议 环形特点:网络中的节点计算机连成换装就成为环状网络。环路上,信息单向从一个节点传送到另一个节点,传送路径固定,没有路径选择问题。

8.树型优点:易于扩展、故障隔离方便缺点:对根的依赖性太大 9.星状、环状优点:易于扩展、故障的诊断和隔离方便、安装电缆方便 缺点:环上需要智能的集中器 10.拓扑结构的选择原则:可靠性、扩充性、费用高低 ISO/OSI参考模型 11.层和协议的集合称为网络体系结构。 12.采用了分层的结构化技术,其分层的原则是: 1)层次的划分应该从逻辑上将功能分组,每层应当实现一个定义明确的功能。 2)每层功能的选择应该有助于指定网络协议的国际化标准。 3)层次应足够多,以使每一层小到易于管理,也不能太多,否则汇集各层的处理开销太大。4)各层边界的选择应尽量减少跨过接口的信息量。 OSI参考模型特征 1)是一种将异构系统互连的分层结构。 2)提供了控制互连系统交互规则的标准骨架。 3)定义了一种抽象结构,而并非具体实现的描述。 4)不同系统上的相同的实体称为同等层实体。 5)同等层实体之间的通信由该层的协议管理。 6)相邻层间的接口定义了源于操作和低层向上层提供的服务。 7)所提供的公共服务是面向连接的或无连接的数据服务。 8)直接的数据传送仅在最底层实现。 9)每层完成所定义的功能,修改本层的功能并不影响其他层。 13.参考模型从低到高排序:物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。

计算机网络技术应用的优缺点

计算机网络技术及应用的学习体会 随着全球数字化、信息化和网络化技术的全面发展,计算机正日益深人到人们的日常生活与工作之中,计算机网络在社会和经济发展中起着非常重要的作用,网络已经渗透到人们生活的各个角落,影响到人们的日常生活。计算机网络的发展水平不仅反映了一个国家的计算机和通信技术的水平,而且己经成为衡量其国力及现代化程度的重要标志之一。计算机和网络知识已经成为当代文化的一个重要组成部分,是人们知识结构中不可缺少的部分。作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。邓小平同志不是说:"计算机要从娃娃抓起"。21世纪是计算机网络时代,今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。 网络技术是从1990年代中期发展起来的新技术,它把互联网上分散的资源融为有机整体,实现资源的全面共享和有机协作,使人们能够透明地使用资源的整体能力并按需获取信息。计算机网络,是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。 网络的应用范围由最早的军事、国防,扩展到美国国内的学术机构,进而迅速覆盖了全球的各个领域,运营性质也由科研、教育为主逐渐转向商业化。90年代初,中国作为第71个国家级网加入Internet。目前,Internet已经在我国开放,通过中国公用互连网络(CHINANET)或中国教育科研计算机网(CERNET)都可与Internet联通。 计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、计算机网络对计算机网络和开放式标准化计算机网络三个阶段。计算机网络的分类:根据网络的覆盖范围划分可分为:局域网、城域网、广域网、国际互联网;按网络的拓扑结构划分可分为:总线型网络、星形网络、环型网络、树状网络、混合型网络;按传输介质划分可分为:有线网、无线网;按网络的使用性质划分可分为:公用网、专用网。计算机网络的组成基本上包括:计算机、网络操作系统、传输介质(可以是有形的,也可以是无形的,如无线网络的传输介质就是空气)以及相应的应用软件四部分。 一般来说,计算机网络可以提供以下一些主要功能:1、资源共享。2、信息传输与集中处理。3、负载均衡与分布处理。4、综合信息服务,如:电子邮件、网上交易、视频点播、联机会议 计算机网络的功能如此强大,适用范围越来越广,在世界范围内起了巨大的影响。同时,也面临着诸多问题。 1、带宽的短缺。据1995年年中的估计, 有150多个国家和地区的6万多个网络同Internet联结, 入网计算机约450万台, 直接使用Internet的用户达4000万人。而到今天,Internet已经开通到全世界大多数国家和地区,几乎每隔三十分钟就有一个新的网络连入,主机数量每年翻两番,用户数量每月增长百分之十,预计到本世纪末和下世纪初, Internet将连接近亿台计算机,会不堪重负。因此,带宽容量的增加势在必行,从 Internet主干到分支,直至最终用户

计算机网络第二版_部分习题参考答案

第一章绪论 1. 什么是计算机网络什么是互联网 2. 计算机网络的最重要功能是什么 3. 按照网络覆盖范围的大小可以将网络划分哪几类每一类各有什么特点 4. 无线网可以分为哪几种每一种的特点是什么 5. 简述ISO/OSI参考模型中每一层的名称和功能。 6. 简述TCP/IP参考模型中每一层的名称和功能。 7. 比较ISO/OSI和TCP/IP参考模型的异同点。 第二章数据通信基础 1.什么是数据、信号和传输 2.数字传输有什么优点 3.什么是异步传输方式什么是同步传输方式 4.什么是单工、半双工和全双工传输方式 5.什么是信号的频谱与带宽 6.什么是信道的截止频率和带宽 7.简述信号带宽与数据率的关系。 8.有线电视公司通过CATV电缆为每个用户提供数字通信服务。假设每个用户占用一路电视信号带宽(6MHz),使用64QAM技术,那么每个用户的速率是多少 答: 根据香农定理C = 2*W*log2M 由于采用64-QAM技术,所以其M为64,W为6MHz,代入香农定理计算得出 C = 2*W*log2M = 2*6*5 = 60Mbps 9.要在带宽为4kHz的信道上用4秒钟发送完20KB的数据块,按照香农公式,信道的信噪比应为多少分贝(取整数值) 答: (1)根据计算信道容量的香农定理 C=W*log2(1+S/N) (2)按题意 C=20K×8÷4=40Kbps;而W=4KHz

(3)故得解:log2(1+ S/N)=10;其中S/Pn=210-1=1023 (4) dB=10log10(S/N)=10log10(1023)≈30,所以该信道的信噪比应为30分贝。 10.对于带宽为3kHz、信噪比为30dB的电话线路,如果采用二进制信号传输,该电话线路的最大数据率是多少 答:此题用香农定理来解答。 信道的带宽B=3000Hz,信/噪比S/N=30dB,则10lg(S/N)= 30dB,∴ S/N = 1000。 由香农定理可知,此信道的最大数据传输率 = B㏒2(1+S/N) = 3000×㏒2(1+1000)≈30 kbps。 另外,它也应受不考虑噪声时,奈奎斯特定理所给出的限制:理想低通信道的最高码元传输速率 = 2B ㏒2V;因是二进制信号一个码元携带㏒22 = 1 bit的信息量,所以按奈奎 斯特定理算出的最大数据速率是:2×3000×㏒22 = 6 kbps。 最大可达到的数据速率应取两者中小的一个,即min(30 k,6 k) = 6 kbps。 11.假设信号的初始功率是5W,信号衰减是10dB,问信号衰减后的功率是多少 12.比较一下各种传输介质的优缺点。 13.什么是频分多路复用它有什么特点适合于什么传输系统 14.什么是波分多路复用和密集波分多路复用 15.什么是时分多路复用它有什么特点适合于什么传输系统 16.比较一下同步TDM和统计TDM的异同点。 17.20个数字信号源使用同步TDM实现多路复用,每个信号源的速率是100kbps,如果每个输出帧(时隙)携带来自每个信号源的1比特,且需要每个输出帧1比特用于同步。问: 1)以比特为单位的输出帧的长度是多少 2)输出帧的持续时间是多少 3)输出帧的数据率是多少

计算机辅助语言学习的利弊

计算机辅助语言学习的利弊 【摘要】随着计算机和信息技术的迅猛发展,计算机辅助语言教学已成为当今外语教学发展的一个新趋势。他们多层次,全方位的展现了教学内容,有利于教师的授课讲解,吸引学生积极参与,激发学习兴趣,也使的外语教学教材、教学方法、教学手段及整个教学过程都发生了重大的变化。在对多媒体辅助英语教学大为褒奖之余,我们更应冷静思考,面对出现的新问题,使之更好地为教学服务。 【关键词】计算机辅助语言教学优点不足之处 随着计算机和信息技术的迅猛发展,计算机辅助语言教学已成为当今外语教学发展的一个新趋势。计算机辅助语言教学与传统的教学模式有着本质的不同。传统教学方式侧重教师的教,强调通过教师的最佳教学获取最佳的教学效果;而计算机辅助语言教学强调把计算机作为一种手段来学习语言,通过教学内容,教学过程与计算机辅助的有机整合,求得最佳的学习效果。如今多媒体和网络技术在教学中得到越来越多的运用,它们多层次,全方位的展现了教学内容,有利于教师的授课讲解,吸引学生积极参与,激发学习兴趣,也使得外语教学教材、教学方法、教学手段及整个教学过程都发生了重大的变化。 多媒体外语教学的最大优点在于它有利于真正建立以学生为主体的教学模式,整个教学过程以学生为学习主体,学生在教师精辟简练的讲解指引下,利用多媒体创设教学内容所需要的,特定的语言情景。它有以下这么几个优点: 第一,图文声像并茂,激发学生兴趣。束定芳认为:外语教学的具体实施过程主要在课堂,课堂又是教师和学生交流的主要场所。在课堂教学的过程中,适当地使用投影、录音、录像等多媒体手段,可以使教学过程更加生动,直观,形象和快捷,有效地促进教学的整体优化,可以实现文字、图像和声音等多种信息的同步输出,具有较强的动态模拟功能和人机对话双向交互的优势,使教学内容结合成一个完美的整体,达到传统教学媒体无法实现的效果。第二,教学节奏明快,提高教学效率。多媒体和网络技术可储存大量的信息,会带来高密度和快节奏的课堂教学,使学生的英语实践量大面宽,教学节奏明快,练习转换,环节交替紧凑,这种课堂会营造一种轻松愉快,适度紧张的气氛。有助于发挥学生的主体作用,提高教学的质量和效果。充分发挥多媒体和网络所提供的图像、影片和背景音乐以及文化背景知识的作用。 第三,创设情景,激发学生创新思维。培养学生的创新能力是每位教师义不容辞的责任,英语课程本身就是知识与技能的结合。教师在授课中,更应注重学生创新能力的培养和训练,使学生在英语交际中表现出熟练性和应用的灵活性。运用信息技术,教师可结合课文内容或作者观点设计成各种形式的问题或情景训练学生发散性思维和创新性思维,问题和情境的创设。还要注意由浅入深,由易到难,符合“最临近发展区”的要求,要有一定的挑战性,刺激性,使学生保持积极的思维状态,并不断升级发展,从而形成稳定持久的学习动力和热情,由“苦学”变为“乐学”和“善学”。 在对计算机辅助语言教学大为褒奖之余,面对出现的新问题,我们更应冷静思考,看到它的不足之处,使之更好地为教学服务。 第一,完全依赖计算机辅助语言教学。实践证明,恰当合理地运用计算机多媒体辅助教学确实能给英语课堂带来质的飞跃。然而,在计算机辅助语言教学中,教师仍应起主导作用。教师在英语课堂上的作用是计算机的一些功能不可也不能取代的。为了一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示,把由教师讲述的一部分内容,转变为多媒体演示;教师与学生、学生与学生面对面的问答,变为通过网络的信息交互,学生和教师的口头交流变成了人机对话;

计算机网络原理复习大纲

三、问答题(每题5分,共30分)(在能用图辅助表示的时候尽量加上图!) 1. 多路复用技术主要的类型和特点。P47 (1)频分多路复用:用户在同样的时间占用不同的频率带宽 (2)时分多路复用:所有用户在不同的时间占用同样的频带宽度,分为时分复用和统计时分复用两种。(3)波分复用:光的频分复用,用于光纤通信 (4)码分复用:CDMA码分多址。 2. 为何计算机网络要采用层次结构的模型?P26 分层的好处: ①各层之间是独立的。某一层可以使用其下一层提供的服务而不需要知道服务是如何实现的。 ②灵活性好。当某一层发生变化时,只要其接口关系不变,则这层以上或以下的各层均不受影响。 ③结构上可分割开。各层可以采用最合适的技术来实现 ④易于实现和维护。 ⑤能促进标准化工作。 3.网络协议的定义、语法、语义以及作用。P25 网络协议:为进行网络中的数据交换而建立的规则、标准或约定。由以下三个要素组成: (1)语法:即数据与控制信息的结构或格式。 (2)语义:即需要发出何种控制信息,完成何种动作以及做出何种响应。 (3)同步:即事件实现顺序的详细说明。 4.面向连接的服务和无连接服务的区别和特点。说明各自的特性及属于它们的TCP/IP协议。 ①面向连接的服务使用确认技术和流量控制,以建立可靠的会话连接。在无连接的网络服务中,增加了更多的管理开销。无连接的服务用来传送不带确认或流量控制的数据,它被认为是不可靠的。 ②面向连接的服务是按顺序,保证传输质量的,可恢复错误和流量控制的可靠的连接。基于TCP/IP协议。无连接服务是不按顺序,不保证传输质量的,不可恢复错误不进行流量控制的不可靠连接。基于UDP/IP 的连接。 5.为什么TCP/IP协议建立连接时需要采用三次握手? 3次握手完成两个重要的功能,既要双方做好发送数据的准备工作(双方都知道彼此已准备好),也要允许双方就初始序列号进行协商,这个序列号在握手过程中被发送和确认。 假定B给A发送一个连接请求分组,A收到了这个分组,并发送了确认应答分组。按照两次握手的协定,A 认为连接已经成功地建立了,可以开始发送数据分组。可是,B在A的应答分组在传输中被丢失的情况下,将不知道A是否已准备好,不知道A建议什么样的序列号,B甚至怀疑A是否收到自己的连接请求分组,在这种情况下,B认为连接还未建立成功,将忽略A发来的任何数据分组,只等待连接确认应答分组。 6.局域网有哪些特点? A.从功能的角度来看,局域网具有以下几个特点: (1)共享传输信道,在局域网中,多个系统连接到一个共享的通信媒体上。 (2)地理范围有限,用户个数有限。通常局域网仅为一个单位服务,只在一个相对独立的局部范围内连网,如一座楼或集中的建筑群内,一般来说,局域网的覆盖范围越位10m~10km内或更大一些。 B.从网络的体系结构和传输检测提醒来看,局域网也有自己的特点: (1)低层协议简单 (2)不单独设立网络层,局域网的体系结构仅相当于相当与OSI/RM的最低两层 (3)采用两种媒体访问控制技术,由于采用共享广播信道,而信道又可用不同的传输媒体,所以局域网面对的问题是多源,多目的的连连管理,由此引发出多中媒体访问控制技术 7.简述IEEE802.3标准以太网的载波侦听多路访问/冲突检测(CSMA/CD)的工作原理及冲突处理方法。基本原理:当一个节点要发送数据时,首先监听信道;如果信道空闲就发送数据,并继续监听;如果在数据发送过程中监听到了冲突,则立刻停止数据发送,等待一段随机的时间后,重新开始尝试发送数据。

计算机网络(谢希仁第五版)重点课后答案

第一章概述 1-1 计算机网络向用户可以提供哪些服务? 答:计算机网络向用户提供的最重要的功能有两个,连通性和共享。 1-2 试简述分组交换的特点 答:分组交换实质上是在“存储——转发”基础上发展起来的。它兼有电路交换和报文交换的优点。分组交换在线路上采用动态复用技术传送按一定长度分割为许多小段的数据——分组。每个分组标识后,在一条物理线路上采用动态复用的技术,同时传送多个数据分组。把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内,接着在网内转发。到达接收端,再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。分组交换比电路交换的电路利用率高,比报文交换的传输时延小,交互性好。 1-3 试从多个方面比较电路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。 答:(1)电路交换电路交换就是计算机终端之间通信时,一方发起呼叫,独占一条物理线 路。当交换机完成接续,对方收到发起端的信号,双方即可进行通信。在整个通信过程中双方一直占用该电路。它的特点是实时性强,时延小,交换设备成本较低。但同时也带来线路利用率低,电路接续时间长,通信效率低,不同类型终端用户之间不能通信等缺点。电路交换比较适用于信息量大、长报文,经常使用的固定用户之间的通信。 (2)报文交换将用户的报文存储在交换机的存储器中。当所需要的输出电路空闲时,再将该报文发向接收交换机或终端,它以“存储——转发”方式在网内传输数据。报文交换的优点是中继电路利用率高,可以多个用户同时在一条线路上传送,可实现不同速率、不同规程的终端间互通。但它的缺点也是显而易见的。以报文为单位进行存储转发,网络传输时延大,且占用大量的交换机内存和外存,不能满足对实时性要求高的用户。报文交换适用于传输的报文较短、实时性要求较低的网络用户之间的通信,如公用电报网。 (3)分组交换分组交换实质上是在“存储——转发”基础上发展起来的。它兼有电路交换和报文交换的优点。分组交换在线路上采用动态复用技术传送按一定长度分割为许多小段的数据——分组。每个分组标识后,在一条物理线路上采用动态复用的技术,同时传送多个数据分组。把来自用户发端的数据暂存在交换机的存储器内,接着在网内转发。到达接收端,再去掉分组头将各数据字段按顺序重新装配成完整的报文。分组交换比电路交换的电路利用率高,比报文交换的传输时延小,交互性好。 1-14 计算机网络有哪些常用的性能指标? 答:1.速率 比特(bit)是计算机中数据量的单位,也是信息论中使用的信息量的单位。 Bit 来源于binary digit,意思是一个“二进制数字”,因此一个比特就是二进制数字中的 一个1 或0。 速率即数据率(data rate)或比特率(bit rate)是计算机网络中最重要的一个性能指标。速 率的单位是b/s,或kb/s, Mb/s, Gb/s 等。 速率往往是指额定速率或标称速率。 2.带宽 “带宽”(bandwidth)本来是指信号具有的频带宽度,单位是赫(或千赫、兆赫、吉赫等)。现在“带宽”是数字信道所能传送的“最高数据率”的同义语,单位是“比特每秒”,或b/s (bit/s)。 3.吞吐量 吞吐量(throughput)表示在单位时间内通过某个网络(或信道、接口)的数据量。 吞吐量更经常地用于对现实世界中的网络的一种测量,以便知道实际上到底有多少数据量能

相关文档
最新文档