青春驿站广播稿

青春驿站广播稿

（文章一）：“青春驿站”校园广播室创建方案

虎林市第二中学“青春驿站”校园广播室创建方案

（一）、主题：青春和谐梦想

（二）、思想理念：以学生为中心，从侧面激发学生学习兴趣，激励学生不断追求进步，树立远xx想，陶冶情操，实现自我的人生价值。

（三）、目的：为开阔同学们的视野，丰富学生的课余生活，让学生在紧张枯燥的学习之余，了解时事新闻，关注学校的最新活动安排，为师生之间、同学之间搭建情感交流的桥梁，使学习和生活紧密结合起来，使学生们的校园生活充实而更有意义。

（四）、筹备机构：

组长：张金库

副组长：张丽（学生会主席）

成员：学生会主席团

（五）、播音时间每两周一次中午12:00——12:40

（六）、运行方式：

每天播出一个专题栏目，各天为一个播音小组，采用轮班值日，站长、副站长负责监督及总策划，专职人员（小记者、编辑、播音员）负责节目运行。

（七）、栏目设置：

（1）、校园采风

（2）、青春之歌

（3）、文学天地

（4）、法制栏目

（5）、校园安全

（6）、音乐在线

(八)、成员设置及职责

（1）、站长（1名）：主管广播站所有事务，定期组织成员开会并记录，及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见，对广播站的发展起总策划

作用。

（2）、副站长（2名）：协助站长做好广播站日常工作，1人负责播音员工作，1人负责小记者及策划工作。

（3）、栏目编辑（6名）：主要负责栏目内容搜集、整理。

（4）、播音员（6名）：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。

（5）、小记者（6名）：主要负责栏目内容搜集，校园新闻采访，并配合栏目编辑对栏目内容进行整理。

（以上人员均由学校组织选拔考核，录用后进入试用期，并进行具体分工，试用期满颁发聘书。）

（九）、广播稿

（1）、广播人员利用各种手段、媒体、书籍等搜集资料；

（2）、由学生自由投稿，广播站工作人员精心筛选。

（文章二）：《青春驿站》开头结尾及串词

《青春驿站》串词

引子：先放一首歌曲，再播放《青春驿站》开场曲。

开场白：

女：有人说，青春是一道明媚的忧伤，甘甜而充满痛苦。

男：也有人说，青春是一池秀丽的春水，宁静却暗流涌动。女：毫无疑问，正是那些忧伤与快乐，落寞与开心，飞扬和郁郁寡欢的瞬间，才构成了我们青春岁月中，那片独特的风景。男：各位老师同学们，这里是每周三下午的《青春驿站》，欢迎一同走进今天的节目。我是xx

女：大家好，我是xx。本期将给大家分享的青春主题是《……》。谈到《……》，我相信大家一定会有说不完的话，下面就让我们一起来听听）班xx同学的《….》吧。

男：………（精选的来稿内容或选段）………

女：……（对上述内容先进行简单的评议）……，（）班的xx同学在来稿中是这样说的：………（精选来稿内容或文段）………男：……（对上述内容进行简单的评议）……，（如果准备结束，那就对今天的主题进行一点总结；如过没达到时间要求，可以考虑再念一篇来稿。）……………………………………………………………………………………..

结束语

女：时间，就像青春的脚步，总是不经意间就匆匆走远。今天的节目到这里也该告一段落了！

男：感谢大家的收听！这里是每周三中午的《青春驿站》，我们下周同一时间再见。

最后播放一首音乐。

（文章三）：青春驿站工作职责

青春驿站工作职责

（1）、开展心理辅导工作。通过受理电话咨询和面询，网络咨询、心理咨询等多种方式为学生和家长提供指导。

（2）、开展个案辅导工作。与学校心理辅导老师、班主任、团委书记建立工作衔接机制，重点针对学业荒废、心理失衡、亲情缺失的青少年开展个案服务，注重衔接家庭教育，弥补社会教育空白，建立“家庭、学校、社会”三结合教育体系。

（3）、开展防辍保控工作。配合班主任老师调查面临辍学失学学生的家庭情况、生活状况。提供情况说明，做好备案工作。

（4）、开展青少年心理健康教育工作。开展校内团体和个体辅导活动。充分利用班、团会、校会、网络、墙报、板报等形式，全方位、全过程地开展心理辅导与教育。

（5）、开展法制教育活动。开展《预防青少年违法犯罪法》、《未成年人保》宣传活动，组织形式多样的法制教育活动。

青春驿站个案工作流程

当面访谈—电话咨询—网络联系—家长来访初步评估建立档案转介心理测评

社会工作

沙盘游戏情绪宣泄专业咨询团体活动心理咨询

结案

青春驿站组织机构

站长

（校团委书记）

副站长

（专职教师）高一各班高二各班高三各班（心理委员）（心理委员）（心理委员）