科幻故事作文5000字：科幻作文教学——一枝红杏出墙来
一枝红杏出墙来写景抒情的作文
一枝红杏出墙来写景抒情的作文在我生活的小区里，有一处角落，那里有一堵老旧的围墙。
这围墙爬满了岁月的痕迹，砖石的缝隙间藏着时光的故事。
就在这看似平淡无奇的围墙边，有一天，我偶然发现了一枝红杏，从墙内探出头来。
那一瞬间，仿佛整个世界都因这枝红杏而变得生动起来。
那红杏的颜色，真叫一个鲜艳！不是那种浓烈到刺眼的红，而是带着点粉嫩，像是少女害羞时脸上泛起的红晕。
花瓣的边缘还带着一丝微微的白色，就像精心勾勒的线条，让这红杏显得更加娇俏可爱。
每一片花瓣都像是精心雕琢的艺术品，薄如蝉翼，却又有着柔韧的质感。
阳光洒在上面，花瓣似乎都变得透明了，能清晰地看到脉络，那是生命的纹理，诉说着这红杏的成长故事。
叶子也是绿得醉人，那种绿是充满生机的，新绿中带着点鹅黄，叶片边缘有着细小的锯齿，摸起来有点拉手，但却让人感受到它的真实和鲜活。
叶子簇拥着花朵，像是忠诚的卫士，守护着这娇艳的公主。
微风拂过，红杏轻轻摇曳。
那姿态，仿佛是在墙内的世界待得腻了，想要探出头来，看看墙外的风景。
有时，花瓣会轻轻飘落，像是粉色的雪花，悠悠然地落下。
我忍不住伸出手，想要接住一片花瓣，感受它最后的温柔。
当花瓣落在我的掌心，那种轻柔的触感，让我的心都变得柔软起来。
在这枝红杏的旁边，还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞着。
它们忙碌地在花蕊间穿梭，身上沾满了金黄色的花粉。
看着它们那专注的样子，我都不好意思打扰。
偶尔，会有一只小蜜蜂停在花瓣上，稍作歇息，透明的翅膀还在轻轻颤动，似乎在和这红杏说着悄悄话。
墙内，想必是一个美丽的花园。
我想象着那里或许有绿草如茵，有争奇斗艳的各种花朵，还有一棵古老的大树，为这些花草遮风挡雨。
而这枝红杏，就像是园中的勇敢者，不甘心被围墙所束缚，努力地探出头来，想要把自己的美丽展现给更多的人。
每当我经过这堵围墙，都会忍不住停下脚步，看看这枝红杏。
它似乎成了我生活中的一个小惊喜，一个能让我在平淡日子里会心一笑的存在。
在繁忙的生活中，我们常常忽略了身边的美好。
一枝红杏出墙来
一枝红杏出墙来范文一：我家楼下有一棵枝繁叶茂的红杏树。
每年春天它都开满了艳红色的花朵，给我们带来了无限欣喜和喜悦。
但是，最近，这棵红杏树又引起了我们家人的注意。
因为，有一枝红杏树，在不知不觉中“出墙”了。
这枝红杏树，长在我家楼下外面的一片空地上。
由于这片空地上没有建筑和围墙，所以这枝红杏树随着生长，渐渐地爬上了我家楼下的围墙，并“出墙”了。
虽然在开花季节里，从窗户往外看，能看到那枝艳红色的花朵，也给我们带来了无限的心情美好。
但是，我妈妈却觉得很不安全。
她担心那枝红杏会把我们家的围墙冲垮，而引发其他的安全问题。
因此，为了避免这种可能性，我们家打算砍掉那枝红杏树。
尽管我们都很喜欢红杏花，但是安全第一，还是让它走进我们的心里吧！要点分析：写作重点：1.红杏树“出墙”的情景描述；2.作者与家人对这一情况不同的看法；3.砍掉红杏树的决策。
用词分析：文章用的词语比较简单，通俗易懂，描述情境的词语比较突出，如“出墙”、“红杏花开满枝头”等，感觉比较自然和流畅。
但总体来说，使用的常用词比较多，词汇表达会比较有限。
范文二：春天来了，最令人兴奋的就是到处都能看到迎春花和红杏花绽放的美景。
我家院子里有一棵开得最早的红杏树，它总是在其他树木尚未抽芽时，就开始繁花似锦。
今年这棵红杏树又有了一个“奇遇”，就是一枝红杏在不知不觉中，顺着院子墙壁往上爬，并“出墙”了。
在一片清明时节的阳光下，红杏花在散发出夜来香般的淡雅香气，令旁边的人不禁驻足欣赏。
对于我和爷爷奶奶而言，这枝“出墙”的红杏是一个惊喜；而对于妈妈和爸爸，却是一个困扰。
因为，这枝红杏长得比较势挺，而且生长方向也是对着我们邻居的院子。
所以，如果并不及时采取行动，就有可能引起邻居的不满或不安全隐患。
为了解决这个问题，我们只得惋惜地下决心铲掉这枝红杏树了，也许因为它生命力太强旺，我们最终还是失败了，同意让这枝红杏树一直待在我们家的墙角了。
虽然它有时说占了一点点儿空间，也引起了我们邻居的注意，但它给这个小院子带来了许多妖娆的美丽及快乐。
科幻故事合集8篇
科幻故事合集8篇科幻故事作文篇1在我的大脑里，我和将来有个商定。
自从我小的时候开头，我的脑海里就想当一名设计师，盖出最好的大楼。
这个大楼高42米，长40米，宽36米。
这时有人肯定会问：“这么高的大楼，占地面积岂不是很大？”其实您根本就不用担忧，由于这幢楼是建在地下的，有新奇的空气通往每一户家庭，而且还不用怕地下的岩浆。
由于我们的“施工队”早在盖这幢大楼之前就用我们的“特别设备”把这里的岩浆给转移到别处去了。
而且，我们还不用怕别处的岩浆流过来，由于我们的“施工队”早已用“特别设备”把岩浆给隔到别处去了，所以您不用担忧。
请您等着我吧，“将来”，我确定有一天会把这个幻想变成现实。
科幻故事作文篇220xx年1月8日的世界成了人的海洋，人非常拥挤，看着这拥挤的人流，我国科学家心急如焚，更加仔细地创造仪器探究宇宙中的星球。
最终科学家们的努力没有白费。
人们经过探测发觉，除地球外，月球上还有人类，并且从卫星放射回来的图像发觉，月球上发觉了水流，由于那里的条件特别，风景显得很美，天是火红的，云朵随着季节的改变而转换颜色，花儿奇形怪状，月球上还有很多像环一样的山，俗称“环形山”，那里以前是个“大火炉”，如今不同了，月球罩了一个巨大的“玻璃罩”，自动输氧器不断地朝里面输氧，不过这两样东西是怎么装上去的还是一个迷。
但是人们再也不用穿着宇宙服上月球了。
如今的月球是个“避暑山庄”，上面造了座广寒宫，总统与夫人就住在这里，夫人是这里的嫦娥仙子。
这个隐秘是我们中国发觉的，消息一传出，全世界都轰动了。
我们国家预备把一亿的人民移到那里去，并派了5名特使去月球谈判，我就是其中一位。
中午一时，我们便坐上“世界快速飞船”去月球。
一刺眼的工夫就到达了月球。
星球的总统正站在门口欣赏风景，等候我们的到来。
月球的总统名叫托雷·可尼克。
月球虽小，但科技非常发达，他们研制了一种药物，可以使一种气体覆盖在月球上，但他们的生活却不受任何干扰，这种气体须一种化学物质与空气结合才能破，不然人们用别的方法根本发觉不了月球上有人类，他们就用这种气体瞒了世界45年，保住了月球的和平。
科幻故事作文400字（精选15篇）
科幻故事作文400字（精选15篇）科幻故事作文400字（精选15篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的科幻故事作文400字（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
科幻故事作文1今天，我们学习了第七课课文《神奇的克隆》，我觉得非常有意思，因为克隆可以“复制”出一个有性别的高等动物，而这种动物往往是通过两性细胞繁殖才可繁衍后代的，而克隆呢？并不需要两性细胞的繁殖就可以直接的克隆出一个有性别的高等动物。
今天回家的路上，我又想起了老师当时在课堂上说的话，老师说克隆可以把那些濒临灭绝的动物（例如：藏羚羊，金丝猴，大熊猫等）克隆下来，这样世界上就不会失去这些活泼可爱的小动物了。
这是多好的事情啊！如果我可以克隆，我就要克隆出许许多多的好人，这样，世界就会和平了，打架，抢劫。
这样不好的事情就不会在地球上出现了！如果我可以克隆，我就把那些濒临灭绝的动物都克隆下来，这样，我们就可以天天可以看到那些“珍贵”的动物了，我要克隆许许多多，每个地区都有，这样，人人都可以见到了！如果我可以克隆，我要克隆一些农作物，这样可以减少农民们的许多金钱，毕竟，农民挣钱也是很不容易的。
如果我可以克隆，我要克隆人体的各个器官，一旦人的身体有缺陷，就可以把这些器官装到患者的身体里。
克隆，世界上已经有成功的了。
我相信，克隆技术也会一传十，十传百，百传千，千传万。
科幻故事作文2你觉得我们身边的绿色植物多吗？你觉得身边的人都健康吗？如果没有，那怎么办呢？我告诉你我的办法吧，当克隆专家，这是我的一个理想。
假如我会克隆，我要克隆树木花草。
因为我们的森林资源正在不断减少，许多人到山上偷树，乱砍滥伐，造成了一系列的灾难，水土流失，沙尘肆虐……所以我要让每个山村，每座城市都被绿色笼罩。
对了，还有那无边无际的沙漠地带也要换上绿衣，我要让新鲜的空气充满人世间，同时我也要把外国的沙漠也变成绿洲。
科幻作文400字12篇
《科幻作文400字》科幻作文400字（一）：在未来，人类将不再拥挤在一个地球，而是尽情地遨游在广袤的宇宙中。
就让我来为大家描绘一下未来的世界吧！未来，每一个人家都能够拥有一颗星球。
浩瀚的宇宙无边无际，宇宙中的星星数不胜数，如果每户人家都有一颗作为自我家园的星球，那该有多好！你可能要问：没有阳光、雨露，怎样在那里生活呢？没关系，有最先进的太阳光线反射仪，能够将光线传播到任何一个星球，并根据需要随时调控，水源也是太空站供给，一次性供给后能够透过净化技术再生，循环利用，不用担心没有水。
而地球则是我们的科研总部，科学家们在那里研究最新的科研成果。
地球上建设了宇宙中最大的信息接收塔，有什么消息能够透过电脑传到这个理解塔，再由理解塔发射给所有星球。
未来还有一种宇宙快车，它的形状像个快艇，如果你急着到哪里去，能够乘宇宙快车，在屏幕上输入要去的地点，摁下按钮，只要闭一闭眼，就能够到了。
很神奇吧？如果你想一边飞一边欣赏风景，那么能够输入地点后按下一个按钮，车仓会变成透明的，你能够完全欣赏到周围美丽的景色。
当然，你也能够自我驾驶快车，它是能够水陆空三用的哦！也许你会想，这么大一个星球，你怎样能管得过来？不用担心，有全自动智能机器人管家来帮你管理。
比如说，哪里种的庄稼旱了，它就会赶到那里给植物浇水，哪里着火了，它就会去灭火如果你正在忙着走不开，还能够派它去别的星球购买东西。
对了，它还是个家庭医生呢！要是它检测到你最近营养不良就会给你吃一些有营养的食物。
这就是未来的世界，是一个科技高度发达的世界。
让我们共同创造这完美的世界吧！科幻作文400字（二）：我是一个爱幻想的女孩。
这天，我又从脑子里得到了一幅未来城市的画面。
未来的城市是美丽的。
未来的城市，是一个大小区，在这个小区里，有商场、有饭店、有学校、有游乐园。
应有尽有。
但是没有乞丐和小偷。
在未来的城市里，人们的生活很富裕，因为没有小偷，所以人们过着夜不闭户，路不拾遗的快乐生活。
科幻作文教学——一枝红杏出墙来
科幻作文教学——一枝红杏出墙来——科幻教学的研究与实践宁波市鄞州宋诏桥小学陈素芬[内容提要]小学科幻作文教学的研究具有时代前沿性，符合当前素质教育发展的需要，是一种全新的作文教学内容。
其真正的价值在于，它使小学生在无穷无尽的想象空间，挣脱因循守旧、囿于传统的羁绊，淋漓尽致地发挥想象力，培养创造精神，全面提高小学生作文水平。
科幻作文教学的操作流程是：欣赏科幻——仿写科幻——创作科幻——展示科幻。
(www.整理)[关键词] 科幻作文教学欣赏仿写创作展示一、时代呼唤科幻作文教学一、振兴中华的历史重任的呼唤。
“科幻是培养一个民族科学精神的摇篮。
”对于一个民族来说，是否具有丰富的想象力，活跃的创造力，是衡量民族素质高低的重要标志之一；亦是一个民族能否立于强者之林的基石。
正如江泽民同志所说“民族的竞争最终是创造力的竞争。
”科幻作文，正是展示想象力、创造力的文学，其内容总是指向未知与未来世界。
它具有科学性，前瞻性，警示性和教育娱乐性。
因此，引导学生进行科幻作文的写作，树立创新意识，激发并培养孩子的想象力，进而提高其整体素质，关系到振兴中华伟业的实现。
二、以人为本的生命发展的召唤小学生心理学的研究表明：小学生心理发展的一个最大特点是好奇，喜欢幻想。
其创造力和想象力正处于一种潜在的状态，就像一座矿山等待开发。
在这一阶段对学生进行科幻作文的教学，正是培养其创新意识，完善其心理品质的最好时机，不仅能使他们的创造精神得到最大限度的培养，而且能使他们的自由天性得到最大程度的张扬。
三、千人一面的传统作文教学的重唤。
传统作文教学在题目、材料方面的诸多限制，日益暴露出种种弊端。
以浙教版十一册、十二册（04年7月印刷）为例，习作训练安排了15次，想象类习作一篇也没有。
命题方式单调，思维空间狭窄，选材偏颇，加之应试教育的影响，造成了学生人格分类，思维萎缩，语言运用能力发展迟缓。
作文中出现的“编、抄、套”和“假、大、空”现象，就是这种作文教学导致的必然恶果。
科幻故事优秀作文(精选20篇)
科幻故事优秀作文（精选20篇）科幻故事优秀作文12050年的一天，身为天文学家的我带着我的智能机器人米卡一起飞往土卫六开始了我们的奇幻旅行。
我手握遥控器一摁，米卡摇身一变，变成了一艘小型宇宙飞船。
待我坐定后，米卡飞船立即以超光速飞离地面，直上云霄。
经过大约十个小时的飞行，米卡飞船穿过土卫六上空厚厚的大气层安全着陆。
待我走下飞船，米卡立刻现为原型，展现在我们眼前的环境似乎并不陌生。
这里和地球的地貌惊人的相似，也有峡谷，河流，云层……“咦，这里气温零下178摄氏度，怎么河流里还有液态的水呢？”我惊呼起来。
一旁的米卡一本正经地说：“报告主人，这可不是水哟，这是液态甲烷或乙烷，“噢，我明白了。
”我暗暗佩服智能米卡的智商。
过了一会儿，天空中飘起了大片大片的雪花，米卡兴奋得跳起了江南style，我打趣地说：“想不到机器人也有out的时候，这么多年过去了，还爱跳这支曾风靡全球的骑马舞。
”正谈笑间，突然刮起了一阵狂风，我们立刻像不倒翁似的摇摆不定。
“哇，快看，是UFO！”米卡惊呼起来。
只见我们的右前方不知何时有一个倒着的盘子在天空中飞速旋转着。
“主人，UFO朝我们这边移动过来了。
”米卡惶恐不安地对我说。
我定睛一看，果然如此。
我们调头登上飞船，可飞船此刻却不听使唤莫名其妙地失灵了。
我暗自想：这下糟了。
正在我们不知如何是好时，UFO在我们附近着陆，从舱门里走出两个头呈三角形，身体半透明的外星人，他们面无表情地说：“地球人，你不用害怕，我们只是想用你做个试验。
”说完便伸出那双干巴巴的手朝我走来，不知所措的我连连后退。
外星人继续冷笑道：“哈哈，地球人，我们不久将会占领你们的星球！”说时迟，那时快，米卡瞬间变成了一台迷你照相机，我立刻意会，拿过照相机狂按快门，只见刺亮的光直射外星人，他们迅速用手遮住双眼，嘴里还叽里呱啦不知叫些什么，之后便仓皇而逃。
我们也不敢怠慢，急匆匆地乘上飞船离开了这个奇异的星球。
科幻故事优秀作文2在浩瀚的宇宙里，在远离太阳系500光年的另一个系里，有一个和地球一模一样的星体。
游园不值想象作文
游园不值想象作文哎呀呀，今天老师给我们讲了《游园不值》这首诗，我就一直在想啊，如果我是那个诗人，会发生什么有趣的事儿呢？我想象着自己穿着古代的衣服，走在那长长的小路上，心情那叫一个兴奋呀！我一边走一边哼着小曲儿，心里想着那园子里到底有啥好玩的。
“咚咚咚”，我敲了敲门，咦？咋没人答应呢？我心里那个急呀，不会没人吧？我又使劲敲了敲，“有人吗？有人在吗？”我大声喊着。
还是没人回应，哎呀，这可咋办呀？我不死心地围着园子转了一圈，嘿，你说巧不巧，我看到那墙头有一枝红杏伸出来啦！哇，那红杏开得可真美呀，就像一个害羞的小姑娘红着脸呢。
我忍不住伸出手想去摸摸它，“哎呀！”我差点摔倒，还好我反应快扶住了墙。
我看着那红杏，心里想：这园子里肯定有好多好多漂亮的花和好玩的东西，为啥就不让我进去呢？哼！我就不信我进不去。
我四处找着能进去的地方，突然看到有一处矮墙好像可以翻过去。
我心里一阵窃喜，蹑手蹑脚地走过去，刚要往上爬，就听到有人喊：“喂，你干啥呢！”我吓了一跳，回头一看，是一个老爷爷。
我不好意思地挠挠头，说：“爷爷，我想进去看看园子。
”爷爷笑着说：“哈哈，这园子可不是随便能进的哟。
”我着急地说：“爷爷，求求你啦，让我进去看看嘛，就看一眼。
”爷爷想了想，说：“好吧好吧，那你可别乱跑乱踩哦。
”“好嘞好嘞！”我高兴得差点跳起来。
我终于走进了园子，哇塞，这里面可真美呀！五颜六色的花朵竞相开放，还有蝴蝶在花丛中飞来飞去，就像在跳舞一样。
我兴奋地跑来跑去，这里看看那里瞧瞧，感觉眼睛都不够用啦。
我跑累了，就坐在一个亭子里休息，看着这美丽的园子，我心里想：这一趟可真没白来呀！如果不是我坚持要进来，怎么能看到这么美的景色呢？以后我遇到事情也要像今天这样，不轻易放弃，说不定就会有惊喜等着我呢！这就是我想象中游园不值的故事，你们觉得有趣吗？。
一枝红杏出墙来写一篇写景作文
一枝红杏出墙来写一篇写景作文
《那枝红杏》
哎呀呀，今天我在一个老院子外面闲逛，嘿，你猜怎么着，突然就看到了那枝探出墙来的红杏。
那真的是太显眼啦！
那枝红杏呀，就那样旁若无人地伸在墙外，像是在向外面的世界打招呼呢。
花朵开得那叫一个艳，红得好像小脸蛋似的，粉粉嫩嫩的，我看着都想上去亲一口。
花骨朵儿也不少，一个个圆鼓鼓的，好像在憋着劲儿准备开放呢。
那枝丫也是调皮得很，弯弯扭扭的，像是在跳着独特的舞蹈。
我就站在那，盯着那枝红杏看呀看，感觉时间都好像停止了一样。
我还看到一只小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡地围着红杏转了好几圈，然后就落在一朵花上采起蜜来啦。
哎呀，这家伙可真会享受，我都有点羡慕它了。
这枝红杏让我想起了小时候，我家附近也有这样一枝红杏，每次经过那里我都会停下来看看。
那时候的快乐可真简单呀。
看着眼前的这枝红杏，我真觉得它是这个老院子给外面的世界带来的一份惊喜礼物呀。
嘿嘿，这枝红杏可真有意思，我想我会一直记得它的呢。
今
后呀，我也要像这枝红杏一样，即使在一个角落里，也要努力绽放出自己的美丽，给周围带来一些不一样的精彩。
就这样啦，我再去和那枝红杏多待一会儿吧。
一枝红杏出墙来想象作文
一枝红杏出墙来想象作文
《那枝红杏的奇妙之旅》
嘿呀，咱今天就来说说那“一枝红杏出墙来”。
你知道不，我家附近有个小院子，那院子里就有棵杏树。
有一天呀，我瞧见那杏树有一枝真的就调皮地伸出了墙头。
那模样，就好像一个好奇的小孩子，努力地想看看墙外面的世界是啥样。
那枝红杏上的花朵粉粉嫩嫩的，有几个花瓣都已经完全绽开了，露出了里面细细的花蕊，就像小脸蛋上挂着甜美的笑呢。
我就盯着那枝红杏看呀看，心想它咋就这么不安分呢。
嘿嘿，说不定它也有着一颗向往自由的心呢，不想就老老实实待在院子里，想去外面闯荡闯荡。
我当时就想，这枝红杏要是能说话，肯定会给我讲讲它为啥要出墙来。
后来我每次路过那院子，都要瞅瞅那枝红杏还在不在。
嘿，它还在那呢，依旧伸着头在墙外晃悠。
就好像它在向路过的人炫耀：“看，我出来啦，外面的世界可精彩啦！”我呢，就被它这股子调皮劲给逗乐了。
这枝红杏啊，让我想到了我们自己，有时候也会渴望去突破一些束缚，去看看不一样的风景。
这就是那枝红杏出墙带给我的奇妙感受呀，是不是挺有意思的。
咱也希望自己能像那枝红杏一样，有点小调皮、小勇气，去寻找属于自己的精彩呢！哈哈！。
小学语文六年级第五单元科幻作文
小学语文六年级第五单元科幻作文小学语文六年级第五单元科幻作文范文一：同学们！今天我要给大家分享一篇关于未来世界的超级炫酷的科幻故事。
想象一下，未来的学校不再是我们熟悉的教室啦，而是变成了一个充满科技感的奇幻之地。
在这里，学生们不仅能学到知识，还能体验各种奇妙的冒险。
我们的教室里安装了智能黑板，它不仅能够显示文字，还能变成一幅幅美丽的画卷，让我们的学习变得更加有趣。
这些智能黑板还能根据我们的学习进度自动调整内容，保证我们都能跟上节奏。
接下来是实验室，那里有各种各样的机器人助手，它们可以帮助我们完成各种实验和项目。
我们还能在机器人的帮助下解决一些难题呢，真是让人兴奋不已！最让人期待的是图书馆了。
那里的图书都是数字化的，我们可以像看电子书一样翻阅它们。
图书馆里还有一台神奇的机器，它能帮我们找到任何一本想要的书。
真是太神奇了！我们的操场也变得不同寻常了。
那里有一个巨大的虚拟现实游戏区，我们可以戴上头盔，进入一个充满刺激的虚拟世界。
在那里，我们可以与来自世界各地的朋友一起探险、战斗，甚至参加各种有趣的比赛。
这就是我为大家描绘的未来学校的一角。
虽然这只是个想象，但我相信在未来，这样的校园一定会成为现实。
让我们一起期待那一天的到来吧！小学语文六年级第五单元科幻作文范文二：嗨，同学们，今天我们来聊聊那个让人心跳加速的话题——太空探险！想象一下，有一天，我们穿上宇航服，乘坐着宇宙飞船，飞向浩瀚的星空。
在那里，我们将会遇到各种奇异的星球和生物，展开一场惊心动魄的太空之旅。
在这次探险中，我们将会遇到一种名叫“智慧星”的星球。
那里的居民们拥有超能力，可以操控植物生长，甚至改变天气。
更神奇的是，他们还能通过意念控制物体移动，简直就像是魔法一般！除了智慧星，我们还将参观一个名为“黑洞岛”的地方。
那里的岛屿被一个巨大的黑洞包围着，黑洞的力量强大无比，连光线都无法逃脱。
岛上的居民却能在这样的环境中生存下来，真是令人佩服！在太空探险的过程中，我们还会经历许多惊险刺激的时刻。
2023年小学科幻故事作文四篇()
2023年小学科幻故事作文四篇()在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学校科幻故事作文篇一想象中，我设计出了一台我自己的电脑。
它的形状和一般的电脑差不多，主机是粉色的，显示器是蓝色的，键盘、鼠标是黄色的，美丽极了！但它的功能和一般的电脑不一样。
当我打开电脑时，电脑会说：“欢迎来到电脑世界。
”它的话刚说完，电脑里射出一道彩光把我吸进去，我来到一座高大的门前，上面写着“虚拟世界”。
走进大门，里面好多人呀！有法国人、英国人、美国人……我的正前方有一个指示牌，上面写着动画片室、魔法室、水晶商店和虚拟餐厅灯……我先去了水晶商店，啊，好多水晶呀！有红色的、蓝色的、黄色的和粉色的。
我下一站是魔法室，走进去，里面有法杖、法棒和魔法石。
我又去了动画片室，世界上全部动画片人物都在这里，有米老鼠、迪斯尼公主、芭比公主和狮子王等……我和他们玩的很好。
过了一会儿，我的肚子“咕咕”的叫了起来，我去了餐厅，这里的服务员都是机器人。
我坐下来，以为身穿白色衣服的女机器人走了过来问我：“小姐，你想吃些什么？”我回答说；“我想吃一小碗面。
”不到几秒钟，一碗热乎乎的面摆在我面前，我闻了闻“好香呀，机器人作出来的饭这么香，肯定很好吃。
”那位刚才为我服务的女机器人说：“请渐渐用餐。
”吃完饭，我依依不舍地走出了虚拟世界的大门。
学校科幻故事作文篇二15年后的我是一位大名鼎鼎的创造家，我为人类创造了不计其数的东西：“太阳能环保自动车”、“多功能鞋子”、“全自动家务机器人”… …对了，我还创造了一种“多功能新型房屋”呢!这种“多功能新型房屋”一共有900多层。
你或许会问：这么高的楼房，建起来肯定很费时费劲吧!不会!建这种“多功能新型楼房”的时候，你只需把“新型楼房”的设计图纸打开放在地上，在用“实物电筒”照着设计图纸，一栋900多层的摩天大楼就拔地而起啦!真是既省时，又省力呀!你或许还会问：这么高的楼房，坐电梯肯定很费时吧!错了!在这个时候，电梯早就落伍啦!“飞速电梯” 取代了它。
科幻故事高中作文
科幻故事高中作文 科幻小说 ( 英语简称： Sci-Fi) 全称科学 幻想小说 ( 英语全称： Science Fiction)，是一种起源于近代西方的文学体裁，其定义为 在尊重科学结论的基 础上进行合理设想(而非妄想)而创作出的文艺， 一般认为优秀的科幻小说须具备 “ 逻辑自洽”、 “科学元素”、 “人文思考” 三要素。
下面是小编为你带来的科幻故事高中作文 ，欢迎阅读。
篇一：科幻故事 坐着时光机来到了 1000 年后，哇!3004 年真是不同凡响。
街道上到处是悬 浮汽车， 每个人都忙碌着。
我走着走着， 忽然看见一张海报。
上面写着月球之旅。
这可是个难得的好机会，此时不去，更待何时! 我立刻报了名，开始我的月球之旅。
我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一 下子便来到了 20.44 万千米高空中，这时候电脑发出警告，离月球还有 18 万千 米。
一瞬间便来到了月球。
月球上什么时候盖起了宾馆。
宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“ 广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧!我走进一看，有一个 人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔，美极 了!“Hello!欢迎光临!”我说了一句：“谢谢!”我走进 宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。
不一会儿，一桌巧夺天工 的酒菜便上桌了。
每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。
我怀着试一 试的心理尝了尝，哇!这儿的菜不光中看，吃起来更是让人叫绝。
不知是哪位神 仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。
这不是灶神吗 ?怎么当起厨师了? 这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪!我居然看见了 UFO!天庭什 么时候也开始了外交关系?牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们 俩怎么能在一起呢?其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。
编写科幻故事作文500字（精选11篇）
编写科幻故事作文500字（精选11篇）编写科幻故事作文500字（精选11篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的编写科幻故事作文500字（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
编写科幻故事作文1公元2590年，当时科学家本来估计地球还有51亿年的寿命，但在照这样下去，地球的寿命已经剩下不到一千万年了。
可悲的是，生活于这个世纪的人类，已经看不到地球美丽的四季了，有的只是除了坚固的高楼外一望无际的荒漠，布满乌云的天空，和那些令人作呕的酸雨。
没有植物和动物，只剩下人类在孤独的存活着，人们只有看一下那些经典的老电影来了解前几个世纪的人生活环境曾是多么美好。
现在的人类在抱怨着，抱怨前几世纪的人没有好好珍惜资源，抱怨他们没有好好保护环境才造成了今天的结果。
现在人类唯一的解决办法便是离开，离开这个曾经是一颗蓝色宝石，但现在却布满灰色瑕疵的星球，航天局已派出多艘飞船，在银河系外探索适合人类生活和居住的星球，人类是自私的，他们为了生存甘愿离开这个曾经在这生活了三百多万年但最后却因为人类自己而走向灭亡的星球，挥一挥衣袖，不用负一点责任。
钛磺沙尘暴又来了，又来袭击这座固若金汤但却毫无生气的城市，这，是大自然对人类的报复吧，哼，自然，天知道现在还存在自然吗。
航天局刚刚传来消息，正在天海系里的F—121探索型飞船发现了一颗绿色行星，这座星球含有大气层、臭氧层。
有河流、以及净化空气的植物。
很适合人类居住，具体情况现在开始调查……虽然那颗星球非常适合人类居住，但它却永远也比不上曾经散发耀眼蓝色光芒的地球。
是的，地球是独一无二的，它创造了上万个物种生存的空间，而如今却被自己的居住者——人类破坏得面目全非。
人类已经住上了那颗星球，抛弃了曾经辉煌的地球，我仿佛看见地球又在落泪，落下了一滴滴灰色的眼泪。
一枝红杏出墙来写景抒情的作文
一枝红杏出墙来写景抒情的作文《一枝红杏出墙来》哎呀！春天可真是个神奇的季节！就好像是一个魔法师挥舞着魔法棒，一下子把世界变得五彩斑斓的。
我家附近有个小院子，平时总是安安静静的。
可一到春天，那就完全不一样啦！有一天，我路过那里，不经意间，竟然发现了一枝红杏悄悄地伸出了墙头。
那红杏可真是美极了！它就像是一个害羞的小姑娘，小心翼翼地探出头来，好奇地张望着外面的世界。
你说，它是不是也想和路过的人们打个招呼呢？红杏的花瓣粉粉嫩嫩的，就像我过年时穿的新衣服的颜色，那么鲜艳，那么引人注目。
花瓣摸起来软软的，滑滑的，好像丝绸一样。
每一片花瓣都像是精心雕琢出来的艺术品，让人忍不住想要多看几眼。
微风轻轻拂过，那枝红杏就轻轻地摇晃起来，像是在跳舞。
难道它是在为春天的到来而欢呼雀跃吗？几片花瓣飘落下来，像是粉色的雪花，轻轻地落在地上。
我忍不住想，这花瓣是不是春天写给大地的情书呢？再看看那绿色的叶子，它们就像是红杏的小伙伴，紧紧地围绕在红杏的身边，为它增添了几分生机和活力。
叶子上还挂着几颗晶莹的水珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，难道这是叶子们为红杏准备的珍珠项链吗？我站在那墙下，抬头看着那枝红杏，心里充满了欢喜。
这时候，旁边走过一位老爷爷，他笑着对我说：“孩子，这红杏好看吧？这可是春天的使者哟！”我连忙点头，说道：“爷爷，这红杏太美啦，它是不是想告诉我们院子里还有更多的美景呀？”老爷爷摸摸我的头说：“哈哈，也许是呢！”就在这时，飞来了几只小蜜蜂，它们嗡嗡地围着红杏转，好像在说：“哇，这里有这么香甜的花蜜，我们可太幸运啦！”看着这一枝红杏，我不禁想到，院子里的其他地方是不是也已经是花团锦簇、万紫千红啦？这一枝红杏就像是一个小小的窗口，让我看到了院子里春天的一角，那里面一定还有更多的惊喜在等着我们去发现。
我觉得呀，这枝红杏不就是春天送给我们的一份特别的礼物吗？它让我们感受到了春天的美好和温暖，让我们对未来充满了希望和期待。
所以，亲爱的朋友们，当你们看到这一枝红杏出墙来的时候，是不是也和我一样，被春天的魅力所深深吸引呢？。
科幻作文教学 一枝红杏出墙来——科幻作文教学的研究与实践
组 织学 生 观看 ， 发 学生 对科 幻 的兴 西 ， 掌 握 写 作 技 法 的 同时 ， 激 在 发挥 自
理走 向《 一夜 工作 》 。
现 的心 走进 千 家万 户 ， 向社会 。在 走
如学 《 夜 的工 作》 一 一文 之 前 ， 先
引导 学生 上 网 ， 报 ， 材料 ， 找 有 看 找 查
问 听 记 让 爱 在 学 习《 贵 的沉 默 》 与 开 展 看 、 、 、 走访 中 ， 学生 受 到 “ 可 时
作 文教 学 内容 。其 真 正的价 值在 于 ， 它使 小学 生在 无 穷无尽 的 想 象空 间 ， 脱 因循 守 旧、 挣 囿于传 统 的
羁 绊 ， 漓尽 致 地 发 挥 想 象 力 ， 养 创 造精 神 ， 面提 高小 学作 文水 平 。科 幻作 文 教 学 的操 作 流 程 淋 培 全
是 ： 赏科 幻—— 仿 写科 幻— — 创 作科 幻—— 展 示科 幻 。 欣
重 唤
有丰 富 的想象 力 、活 跃 的创 造 力 ， 是 衡量 民族素 质高 低 的重要 标 志 之一 ，
２ 以人 为 本 的生命 发展 的召唤 ． 小 学生 心理 学 的研 究 表 明 ： 小学
传 统 作 文教 学在 题 目 、 料方 面 材
亦 是 一个 民 族 能 否 立 于 强 者 之 林 的 生 心理 发展 的一 个 最 大特 点是 好 奇 ， 的诸 多 限制 ， 日益暴 露 出种 种 弊 端 。 基石 。 如江 泽 民同 志所说 ， 民族 的 正 “ 竞争 最 终是 创造 力 的竞 争 ” 。科幻 作 喜 欢幻 想 。 创造 力 和想 象力 正 处于 以 浙 教 版 十 一 册 、 二 册 （ ｏ 其 十 ２ ４年 ７ ０ 一 种潜 在 的状 态 ， 就像 一 座矿 山等待 月 印 刷）为 例 ，习作 训 练 安 排 了 ｌ ５
有科学元素的科幻故事作文
有科学元素的科幻故事作文中！咱来聊聊一个科幻故事，带点儿咱河南的地气儿。
话说在河南的一个小镇上，有个叫李大牛的小伙子，他是个科学迷，成天捣鼓些稀奇古怪的玩意儿。
这天，他在自个儿的后院里头，用一堆废铜烂铁，鼓捣出了一个怪模怪样的机器。
这机器一启动，嗡嗡作响，还带点儿蓝光闪烁。
村里的老人们都说，这机器能穿越时空，可李大牛不信这个邪。
他心想，咱这是科学，不是迷信。
于是，他决定亲自试一试。
李大牛按下了启动按钮，只见那机器的蓝光越来越亮，突然间，他感觉自己像是被一股力量吸走了。
等他再睁开眼，发现自己站在一个陌生的地方。
这儿的天特别蓝，空气清新，连草都比他们村的绿。
他四处打量，看到一块石碑上刻着“未来世界”。
李大牛乐了，心想：“俺这不是穿越了嘛！”在未来世界里，李大牛见识了不少新鲜事物。
有会飞的汽车，有能说话的机器人，还有能治病的神奇药水。
他心想，这些玩意儿要是能带回村里，那得多好哇！就在李大牛准备回去的时候，他遇到了一个难题。
原来，未来世界的科学家告诉他，时空穿越是有时间限制的，他必须在日落前回去，否则就会永远留在未来。
李大牛赶紧找到自己的机器，却发现机器的能源用尽了。
他急得像热锅上的蚂蚁，四处寻找能源。
就在这时，他看到了一个未来世界的小孩在玩一种发光的小球，那小球里头充满了能量。
李大牛用河南话说：“小兄弟，能给俺那小球不？俺急着回家哩。
”小孩听不懂河南话，但看李大牛急得满头大汗，就明白了他的意图，把小球给了他。
李大牛把小球装进机器，机器重新启动了。
在日落的最后一刻，他回到了自己的村子。
从那以后，李大牛成了村里的英雄。
他用自己的经历告诉大家，科学的力量是无穷的，只要敢想敢干，啥奇迹都能创造出来。
这就是俺给大伙儿讲的故事，希望你们喜欢。
记住，不管在哪儿，咱河南人都是最棒的！。
科幻故事作文550字（精选79篇）
科幻故事作文550字科幻故事作文550字（精选79篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的科幻故事作文550字，欢迎大家分享。
科幻故事作文550字篇1一天，我在公园里散步。
突然，一个像盘子一样发着许多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。
我好半天才反应过来是UFO——“不明飞行物”。
我赶紧躲在一块大石头后面。
只见那个不明飞行物从中间出来一个梯子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而且非常矮，只有1米左右的外星人从不明飞行物中走出来。
它古怪地说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。
我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的'。
”我一点一点地从石头后面走出来，赶紧跑。
那外星人的手马上伸长，把我给抓住了。
我被吓得把它的手拉开……最后我战胜了害怕，慢慢地走过去。
我给它饮料喝。
它把饮料放在地上，接着，一道水飞入它的嘴里。
我惊呆了，它说它有吸东西的魔力，吸的是超能水。
它还能把房子举起来，在0.001秒内算完一道上亿的乘法算式。
我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入不明飞行物里面。
里面有许多机器，有一个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，能在每秒钟转4亿转。
飞船上的天线还能接受火星，木星，金星等发出的信号。
只见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复？”外星人回答道：“是。
”过了5秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。
”我不禁惊讶：“你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统！”它听了，脸上露出得意的神色。
这时，它说：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。
”一道百光一闪，飞船便没了。
我呆呆地站在那个地方……起床了……妈妈的声音在我耳边响起，原来是一场梦，我想：“我以后要去火星，去找卡光。
”科幻故事作文550字篇2今天是3月8号，还有1，2，3……我在数什么，我在看愚人节离现在还有多久。
红杏出墙的典故
红杏出墙的典故红杏出墙是指春天一派繁荣景象;也喻指大好形势。
那红杏出墙有什么典故呢?下面是店铺给大家整理的红杏出墙的典故，供大家阅读!红杏出墙的典故宋·叶绍翁《游园不值》诗:“春风满园关不住;一枝红杏出墙来。
”从前有个叫红杏的女人，结婚后相公进京赶考一年回来，对她来说已经不能让她心跳了，她相公每天很早就睡了，也正是因为这个原因，她才能常常在夜晚来临的时候去爬墙，去和早就在墙那边的王二见面——直到她再也爬不动为止——那年是六十岁。
后来在她七十岁的时候，她鼓足勇气，把这个事情告诉了她相公。
他没有生气，反而写了一首诗——满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
再后来，她的故事就流传了下去。
红杏出墙的解析[释义] 红色的杏花穿出墙外。
指春天一派繁荣景象;也喻指大好形势。
[语出] 宋·叶绍翁《游园不值》诗:“春风满园关不住;一枝红杏出墙来。
”[正音] 杏;不能读作“xīn”。
[辨形] 杏;不能写作“心”。
[用法] 一般作主语。
[结构] 主谓式。
红杏出墙的造句1.丈夫金屋藏娇，妻子红杏出墙，这对夫妇最后以离婚收场。
2.前人栽树后人乘凉，老公不在红杏出墙。
3.一枝红杏出墙来，两枝红杏出墙来，好多红杏出墙来，你家树该剪剪了。
4.说明对女人出轨，红杏出墙等，在中国社会观念中不是贫事，是贱事。
5.一枝红杏出墙来，两只黄鹂鸣翠柳，三个女人一台戏，四面楚歌好虞姬。
五丈原里诸葛亮，六出祁山空城计，七月七日长生殿，八百标兵奔北坡，九月九日阳公祭，十万雄狮斩阎罗。
6.别趴在墙上，你以为会有红杏出墙?别趴在网上，你以为会有蚊虫误撞?年轻人就应该有精神，别沉浸在过去的痛苦里。
祝你健忘!祝你阳光!7.春光烂漫无限美，姹紫嫣红春满园。
一枝红杏出墙来，路人皆知春来到。
快乐心情诉不尽，唱歌跳舞尽情闹。
我把祝福也送到，愿你天天快乐心情好!8.他老公骂他红杏出墙,不守妇道.结果不过是误会一场.9.一枝红杏出墙来，愿你周末更精彩;两个黄鹂鸣翠柳，愿你周末逍遥游;三军过后尽开颜，愿你周末乐无限;不是我想掉书袋，惟愿朋友人自在。
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竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除科幻故事作文5000字：科幻作文教学——一枝红杏出墙来科幻故事作文5000字：科幻作文教学——一枝红杏出墙来——科幻作文教学的研究与实践宁波市鄞州宋诏桥小学陈素芬[内容提要]小学科幻作文教学的研究具有时代前沿性，符合当前素质教育发展的需要，是一种全新的作文教学内容。
其真正的价值在于，它使小学生在无穷无尽的想象空间，挣脱因循守旧、囿于传统的羁绊，淋漓尽致地发挥想象力，培养创造精神，全面提高小学生作文水平。
科幻作文教学的操作流程是：欣赏科幻——仿写科幻——创作科幻——展示科幻。
(那一世范文网整理)[关键词]科幻作文教学欣赏仿写创作展示一、时代呼唤科幻作文教学一、振兴中华的历史重任的呼唤。
“科幻是培养一个民族科学精神的摇篮。
”对于一个民族来说，是否具有丰富的想象力，活跃的创造力，是衡量民族素质高低的重要标志之一；亦是一个民族能否立于强者之林的基石。
正如江泽民同志所说“民族的竞争最终是创造力的竞争。
”科幻作文，正是展示想象力、创造力的文学，其内容总是指向未知与未来世界。
它具有科学性，前瞻性，警示性和教育娱乐性。
因此，引导学生进行科幻作文的写作，树立创新意识，激发并培养孩子的想象力，进而提高其整体素质，关系到振兴中华伟业的实现。
二、以人为本的生命发展的召唤小学生心理学的研究表明：小学生心理发展的一个最大特点是好奇，喜欢幻想。
其创造力和想象力正处于一种潜在的状态，就像一座矿山等待开发。
在这一阶段对学生进行科幻作文的教学，正是培养其创新意识，完善其心理品质的最好时机，不仅能使他们的创造精神得到最大限度的培养，而且能使他们的自由天性得到最大程度的张扬。
三、千人一面的传统作文教学的重唤。
传统作文教学在题目、材料方面的诸多限制，日益暴露出种种弊端。
以浙教版十一册、十二册（7月印刷）为例，习作训练安排了15次，想象类习作一篇也没有。
命题方式单调，思维空间狭窄，选材偏颇，加之应试教育的影响，造成了学生人格分类，思维萎缩，语言运用能力发展迟缓。
作文中出现的“编、抄、套”和“假、大、空”现象，就是这种作文教学导致的必然恶果。
作文教学改革势在必行。
新颁布的《语文课程标准》指出：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。
”“能写简单的记实作文和想像作文……”其实施建议中还指出：“要激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。
”新“课标”已明确地提出了想象作文的要求。
我们认为，在小学阶段对学生进行科幻作文能力的培养已非常必要。
二、教学的操作流程实施这项实验，有两个前提：一是时间保证。
我们从语文课中，每周拿出一节课作为科幻作品阅读课。
这样，学生每学期阅读科幻读物的时间大约20节。
当然，课外利用节假日阅读科幻读物的时间，大大超过课内。
同时，间周一次作文时间，写科幻作文，每学期8——10篇。
其二是读物保证。
在开放学校图书馆的同时，我们建立了班级科幻图书角，让学生有充分接触科幻读物的机会。
现在，实验班共有科幻读物（包括科普读物）392本，平均每人8本。
科幻作文教学的操作流程是：欣赏科幻——仿写科幻——创作科幻——展示科幻。
我们把它概括为科幻作文教学四步曲。
第一步，欣赏科幻。
利用班队课、晨会课，每周一节科幻作品阅读课，引导学生大量地接触科幻作品，以营造一种科幻氛围，唤起学生的科幻情感。
1、看科幻影片。
我们通过各种渠道，收集了许多中外著名的科幻影视片，如《太空漫游》、《星球大战》前传第一集、《超人》第一集、《刀锋杀手》、《et外星人》、《回到未来》、《大气层消失》、《霹雳贝贝》等，定时定期组织学生观看，激发学生对科幻的兴趣。
2、讲科幻故事。
发动学生广泛收集科幻故事，采用演讲会、故事会、课本剧等形式表现出来。
由于在活动中，融入了自己的再创作，更能激起学生的科幻情感。
3、读科幻作品。
这种阅读分课内和课外两种。
课内阅读，带有更强的目的性，针对性。
教师精选一些典型的优秀科幻故事，如《闪电摩托》一文，就知识的科学性，想象的奇特性，表现手法的多样性，情节的曲折性等，引导学生赏析，逐步认识科幻作文的写作方法。
课外阅读，我们提倡三读法，即每部科幻作品至少读三遍：第一遍看情节。
读过一遍，你至少要能复述出故事梗概。
第二遍看主题。
不光要理解作者着意表达的主题，还能体验到作者在字里行间流露出的思想倾向。
第三遍看文字技巧。
科学语言是否生动通俗？对话是否精彩等等，并把精彩的词句摘录下来。
这是对经典作品的阅读要求。
一般作品则可以略读。
第二步，仿写科幻。
著名语言学家张志公先生曾说过：“模仿是学习的必经之路。
”模仿优秀作品进行写作，不仅可以使人在潜移默化中受到大家之作灵气的熏陶，提高自己的文学素养，而且可以不断增加自己的语言积累。
更重要的是在模仿的过程中，有意识地把作者表情达意、谋篇布局、谴词造句的方法和技巧积极迁移，从而提高作文能力。
科幻作文教学，亦是如此。
例如：在学习了《海底学校》后，让学生模仿它的写作方法、技巧，畅想20年后的校园生活。
学生在例文的启发下，高质量地完成了《花仙子求学记》、《魔法学校》、《太空学校》等习作。
要特别强调的是，指导学生仿写，并不是让学生简单地换个时间、地点或人物，机械照搬而已。
而是要学生把模仿的东西内化为学生自己的东西，在掌握写作技法的同时，发挥自己的个性。
第三步创作科幻。
“模仿是创造的第一步。
”学生在仿写中已经学到一定的写作知识、写作技巧，有了创作的冲动，我们就要不失时机地让学生进行创作。
这一过程，我们认为要做好四个“定”。
1、定题材。
这是科幻作文的关键环节。
科幻创作，从某种意义上讲是想象力的竞赛。
一种大胆的、全新的幻想点子，决定了科幻作文的价值。
我们首先引导学生从自己的生活出发进行“幻想”，寻找科幻题材。
如：由于考试时间不够，幻想能有一个“时间银行”；面对屡屡出现的考试作弊现象，幻想制造“防弊机”；由对生活中不合理现象的愤怒，幻想《后门软件》；由对中国古代科技的赞誉，幻想《太空炸弹》等等。
其次，引导学生围绕传统题材“神侃”，寻找科幻题材。
在传统意义上，一些专家们将机器人、外星人、飞碟、时空隧道、灾难预言（比如核战之后的世界），作为科幻写作的“传统题材”。
围绕着这些科幻题材“神侃”，也能撞出一些大胆的、美妙的科幻题材来。
其三，要不断学习，寻找新颖题材。
要引导学生通过各种途径，了解科学知识，并进行科学畅想。
这些途径主要有：阅读各类相关书籍，如当地科技报刊、科普刊物、百科全书等；参观科技博物馆，观看科普展；接触科学家，了解科学研究的实际过程等等。
2、定环境。
这是科幻作文的主要环节。
对于一个故事，典型环境的选择是非常重要的。
环境是故事展开的最佳舞台。
科幻作文中的环境描写，更具有特殊性。
它一般包括以下3个方面。
⑴、时间环境。
可以是过去，现在或是未来。
⑴、空间环境。
科幻作文的空间环境具有很大的伸缩性，从地球到外星，从地上到空中，从深海到高山。
一句话，只有你想不到的地方，没有你到不了的地方。
有时候，还可以综合多个空间环境来推动故事发展。
⑴、社会环境。
科幻对社会的影响以及在这种影响下产生的思想倾向，生活方式，人们精神状态所发生的变化的推理和演示，就构成了科幻作文的社会环境。
3、定角色。
这是科幻作文的重要组成部分。
所谓角色，就是科幻作文中所涉及的人或物。
他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。
大多数同学在写作时都能幻想出很多角色，但角色的形象不够生动。
科幻作文也要通过角色的语言、动作、神情、心理活动的刻画，展示角色的性格特征，推动故事发展，进而表现文章的主题。
4、定情节。
这是科幻作文的重要环节。
情节是指事情的开端、发展、高潮和结局。
它贯穿于科幻作文的始终，是科幻的生命线。
⑴、开端。
通常采用设置悬念的办法，或描述紧张刺激的场面，或提出一系列奇怪的问题等，引起读者的阅读兴趣。
⑴、发展。
切入主题后，要求学生把自己融入故事中，当作故事的主人公。
让开头设置的悬念由简单到复杂慢慢解开，让文章的主人公过五关斩六将，同时加入自己大胆的想象和科学技术的东西。
⑴、高潮。
当主人公经受过一系列的惊险或神奇的经历后，可以利用一些更为高科技的东西把故事推向高潮。
⑴、结局。
毕竟是科幻作文，往往还得回到现实中来。
可以通过一段颇有深意的对话，一个奇怪的声音，一场有趣的梦，把笔锋自然转到现实中，或如大钟撞击后给人“余音袅袅”之感；或如豹尾“戛然而止”，给人不可磨灭的印象……第四步展示科幻这一阶段，我们主要通过多种渠道，对一些优秀的科幻作品给予肯定、表扬，激发学生的创作热情。
1、组织比赛。
每学期组织一次“校园科幻作文”大赛。
大赛中，学生人人参与，获奖面达80%以上，目的是鼓励学生继续写科幻作文的兴趣。
2、汇编专集。
平时注意收集学生的科幻作文，到一定的数量后，汇编成册。
再把这些作品分发到学生手中，让学生阅读、欣赏自己的创作成果，体验成功的喜悦，进一步激发学生的创作欲望。
对一些优秀的作品，推荐到各级报刊上发表，增强学生创作科幻作文的信心。
三、启迪与思考科幻作文教学的实验与研究，虽然只有一年的时间，但留给我们很深的启迪与思考：1、提高了写作水平。
实验前的调查显示，实验班六年级45人中，对课本作文感兴趣的只有9人，占20%。
实验后，对科幻作文感兴趣的有38人，占84.4%；对课本作文感兴趣的有36人，占80%。
兴趣促成果，科幻作文的良好率达到了81%以上；作文的良好率，达到了85%以上。
一大批优秀的科幻作文在各级各类刊物上发表，其构思之奇特，想象之丰富，情节之曲折，技巧之娴熟，令人赞叹不已。
2、满足了心理需求。
通过有序的训练，科幻作文在小学生中已备受青睐。
实验调查显示，38.1%的学生认为科幻作文“好处很大”；47.2%的学生选择“好处较大”；而认为“好处较小”或不大的仅占14.7%。
当被问及“你觉得写科幻作文最大的好处是什么”时，有47.4%同学认为在未知世界中探究很过瘾，14.6%的同学认为写科幻作文很轻松，13.5%的同学认为写完后特别有一种成就感。
从调查结果分析，多数学生认为科幻作文想象丰富，12下一页最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！。