教育硕士论文中期检查表

2024版硕士研究生中期检查报告

说明论文的数据来源及收集方法，包括调查问卷、实验数据等。
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数据处理
介绍论文的数据处理方法，包括数据清洗、数据分析等。
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论文撰写及进度安排
撰写进度
详细阐述论文的撰写进度，包括已完成部分、待完成部分等。
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论文结构
简要介绍论文的结构安排，包括章节设置、主要内容等。
论文写作进度缓慢，存在拖延现象。
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原因分析
01
对研究任务的难度和时间需求预估不足，导致计划安排不够合理。
02
实验设计和实施过程存在缺陷，导致数据收集不充分。
03
写作能力和经验不足，导致论文写作进度缓慢。
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解决方案及措施
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01
调整研究计划，合理安排剩余时间，确保研究进度按计划进行。
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预期成果
通过本研究，我期望能够揭示某一科学问题或现象的本质和规律，为相关领域的研究提供新的思路和方法。同时，我也期望能够发表高水平的学术论文，为个人的学术发展打
下基础。
创新点
本研究的创新点在于采用了新的实验方法和技术手段，对某一科学问题或现象进行了深入的研究和探索。同时，本研究也注重理论与实践的结合，将研究成果应用于实际生产
背景
随着高等教育的普及和研究生招生规模的扩大，硕士研究生的培养质量越来越受到关注。中期检查报告作为研究生培养过程中的重要环节，对于提高研究生培养质量、促进研究生全面发展具有重要意义。
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报告的范围和重点
范围
硕士研究生中期检查报告的范围通常包括研究生的课程学习、科研进展、实践成果、学术交流等方面。具体涉及研究生的学习计划完成情况、论文选题及进展情况、实验数据收集与分析、学术成果发表与学术交流等内容。

关于中期检查的有关规定

西安工程大学关于硕士研究生学位论文中期检查工作的有关规定硕士研究生学位论文是作为申请授予相应学位进行考核和评审的基本条件，也是研究生培养质量的综合体现，同时还是教育主管部门对研究生教育质量进行监控和评估的重要材料。

开题报告、中期检查（中期考核）和论文答辩构成学位论文过程管理的三大环节。

为了更好地进行中期检查工作，使其制度化、科学化、程序化、规范化，提高其有效性、目的性、可控性、操作性，特作如下规定：一、检查目的审核学位成绩，检查课题进度，监督导师指导，发现解决问题，建立预警淘汰，保证培养目标。

①检查和掌握学生课题研究进行的内容、进度和程度；②及时发现课题研究中的问题、指出问题和解决问题；③督促学生努力工作，使其能够按时、保质、保量完成学位论文；④建立预警机制，对有问题的学生及时告戒，对不适宜继续攻读学位者进行淘汰，确保培养质量；⑤检查研究条件和导师的指导情况，能及时发现培养工作中存在的问题，加以改进。

二、检查内容1.是否完成培养计划中规定的学分、成绩如何（需附成绩单）；2.论文研究工作进展情况和已完成的研究内容；3.存在的主要问题和难点；4.下一阶段工作安排及预计完成日期；5.学术论文的发表和撰写情况；6.导师指导的情况和研究条件的检查（是否存在导师精力不够指导不力，导师所带研究生太多题目重复且无暇顾及，研究条件差或不具备难以完成任务）。

三、检查组织工作1.检查小组的组成。

各学科点应成立论文中期检查小组，组长由学科带头人担任，设副组长、秘书各1人，组员不得少于3人。

组员是全体硕士生导师、研究生指导小组成员和教研室相关教师；2.检查实行组长负责制。

组长具体负责组织实施检查工作，包括进行学生分组和确定先后次序、具体时间、地点，通知学生按要求进行准备，主持报告会等；3.书面总结报告。

秘书进行报告会的记录工作，并提交小组书面总结报告；4.质量监控。

为保证检查的公平性、公开性、公正性，学校专家组成员必须全程参与检查过程，进行过程管理和质量监控；5.学校中期检查总结报告。

论文中期检查表模板范文(5篇)

论文中期检查表模板范文(5篇)哈尔滨工业大学硕士学位论文中期报告题目：院(系)学科导师研究生学号中期报告日期研究生院制二〇2022年三月说明一、中期报告应包括下列主要内容1.课题主要研究内容及进度情况(具体写明研究的`主要内容，已完成的主要内容，字数不少于300字)2.目前已完成的研究工作及结果(重点介绍本人独立已完成的具体研究内容及取得的结果，切忌将理论、硬件原理、芯片说明书之类内容填充在此部分，不少于3000字)3.后期拟完成的研究工作及进度安排4.存在的困难与问题5.如期完成全部论文工作的可能性二、中期报告时间应最迟不得超过第四学期的第三周末。

三、开题报告进行后，此表同硕士学位论文中期报告评议结果存各系(院)研究生秘书处，以备研究生院及所属学院进行检查。

四、字体、字号及其他规定论文中所用中文字体(除各级标题外)为宋体，各级标题用黑体;论文中所用数字、英文为新罗马字体。

节标题小3号字，建议段前行，段后行;条标题4号字，建议段前行，段后行;款、项标题小4号字，建议段前0行，段后0行;正文小4号字，建议段前0行，段后0行，每页约33行。

五、层次代号及说明毕业设计(论文)工作中期检查自查报告一、学院领导高度重视学院领导和毕业论文领导小组成员在毕业论文领导小组工作会议上认真学习了《通知》精神，做了专门讨论和研究，决定成立由学院督导委员会成员为组成的毕业论文中期检查专家组，具体负责本次毕业论文中期检查工作，制定了工作步骤、方式和要求，安排好各自任务。

二、计划周密我院依据学校的检查通知，参照通知要求的检查内容和方式，制定了周密详细的工作计划。

分两个阶段进行检查。

第一阶段是自查阶段，学院教学管理科、指导教师和学生自我检查论文中期工作情况，并且做好学院检查的准备。

第二阶段是学院检查阶段，对学院的管理资料、指导教师的《中期检查表》和部分学生的论文资料进行全面检查。

在全面检查的基础上，分别召开指导教师和学生座谈会，听取他们对学校、学院在毕业论文工作的规章制度、保障措施等方面的意见和建议，以进一步规范管理和提高毕业论文的'质量。

硕士研究生论文工作日程安排

中国科学技术大学公共管理硕士(MPA)教育中心硕士学位论文写作与答辩日程安排(试行)二〇一四年八月一、论文开题每年安排两次开题。

第一次开题：6月份第二次开题：12月份2、查重和送审的具体时间以研究生院系统开放时间为准。

二、论文答辩每年安排三次论文答辩。

学生可根据自己的论文写作进度，选择答辩时间。

各次的时间节点大致为：第一次1、1月至2月底(视春节时间而定)，完成硕士论文查重、送审、答辩2、2月底至3月初，学位申请系统开通3、3月上旬，学位申请系统关闭4、4月上中旬，学位获得者领取学位证书第二次1、5月上旬，学位申请系统开通。

2、5月中旬前，完成硕士论文查重、送审、答辩。

3、7月上旬，学位获得者领取学位证书。

第三次1、10月上旬，学位申请系统开通。

2、10月上旬，完成硕士论文查重、送审、答辩。

3、12上旬，学位获得者领取学位证书。

三、注意事项1、取得正式学籍，修满规定学分且所修课程成绩达到申请学位条件者，方可进行论文开题及写作。

2、论文写作过程中，请主动与导师保持密切联系，不要让导师催促。

3、论文写作过程的所有环节，都需得到导师同意并签字。

4、论文写作态度应认真，不能敷衍。

5、应按时间节点完成相应阶段的工作，可打一定提前量，绝不能拖延。

6、论文开题、送审评阅和答辩时，学生均不得提及导师姓名。

违者，终止当次论文写作过程。

7、开题报告的论文框架结构部分，要求至少写到章节目三级标题。

8、开题答辩通过后的整个写作过程中，原则上不允许对题目作大幅或根本性改动。

若确需修改，须向MPA教育中心提出书面申请，经中心同意并备案方可。

9、中期考核时，学生须向MPA教育中心提交电子版的论文初稿，和纸质版并经导师签字的《中期考核表》。

未提交者，中期考核不通过。

10、凡论文评阅专家要求大修改的论文，作者(学生)须向MPA教育中心提交经导师签字认可的“修改说明”。

如果导师未签字，视为不通过。

11、每个学生有3次论文查重机会，合格标准是重复率不高于10%。

华南理工大学全日制硕士专业学位研究生专业实践手册(试行)(研究生版)

专业实践时间一般应不少于6个月，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。专业实践期间如遇寒、暑假，由校内导师、校外导师及专业学位研究生本人协商解决。
专业实践可采用集中实践与分段实践的方式，原则上采取集中实践的方式。
三、专业实践前期工作
（一）签订专业实践四方协议书
确定实践基地或研究生工作站的专业学位研究生，在进入实践基地或研究生工作站前须与实践基地、学院、校内导师签订《华南理工大学全日制硕士专业学位研究生校外实践协议书》（简称“四方协议书”）。
华南理工大学关于全日制硕士专业学位研究生
专业实践的管理规定（试行）
专业实践是实践教学的重要组成部分，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）文件的精神和要求，为做好我校全日制硕士专业学位研究生（以下简称“专业学位研究生”）专业实践工作，确保专业实践质量，特制定本规定。
二、校内导师评价
校内导师综合评价：
中期检查结果：（）通过（）不通过；
中期检查结果如为不通过，请提出具体建议：
校内导师签名：
年月日
请在中期检查对应结果后打“√”
三、学院意见
学院主管领导签名：
（学院公章）
年月日
全日制硕士专业学位研究生
专业实践报告
学院
姓名
学号
学位类别（领域）
校内导师
校外导师
确定实践基地或研究生工作站的专业学位研究生，在进入实践基地前一周填写《华南理工大学研究生校外实践申请表》并交学院审批。
一个学期以内多次到校外实践者需本人在申请表上重新登记实践时间段和地点，由学院辅导员核实备案。

毕业论文中期检查表(空表)

习态度、
任务完成
指导教师（签名）：
情况的评
年月日
价
注：1.中期检查要讲求实效，主要是找问题，找差距，对中期检查不合格的学生提出警告； 2.此表一式二份，一份学生留存，一份交院（部）存档文中期检查表
学院:
检查时间：年月日
指导教师
专业/班级
学号
目前已完成的任务
是否符合任务书要求的进度
是
否
尚需要完成的任务
存在的问题及拟采取的办法
是否能按期完成任务存在的问题：
拟采取的办法：
是
否
对指导教师的建议
学生（签名）：
年月日
指导教师
对学生学

研究生中期考核表范文(热门8篇)

研究生中期考核表范文(热门8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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北里_中期报告模板

北京理工大学工程硕士学位论文中期报告学号:姓名:工程领域: 软件工程兼职导师:学校导师:开题时间: 2016.11研究生院学位办公室制表二O一七年十月十六日北京理工大学工程硕士学位论文中期检查考核表专家组成员不得少于3名，专家应具有高级职称。

附论文中期检查报告正文部分。

1．论文工作进展情况16年11月论文工作在老师的指导下已完成学位论文开题的程序，包括确定企业导师、填写“工程硕士学位论文选题申请表”、撰写“文献综述”、撰写“开题报告”等。

现正进行论文提纲的撰写工作，为了保证论文工作有效开展，前期进行了大量理论资料和相关技术总结，归纳了目前出现的技术问题及解决途径。

由于以往订单系统中接单不及时，房客体验不佳，用户量流失。

论文定位是提高用户体验度，提高CVR转化率。

在设计方式上借鉴目前比较流行的有限状态机模式，并在现有基础进行优化。

综上，论文初稿于2017年11月完成。

2．论文工作中已采用的原理、手段、技术方案该文设计中采用的基本原理有：单一职责，订单状态流转采用有限状态机模式，摆脱了以往的if判断模式，根据目前状态和event事件，自动转向目标状态。

开放封闭原则：针对不同供应商的接口，接口设计采用多态模式，针对不同供应商实现自由模式，耦合度低。

幂等性：对于订单下单这块，幂等性要求比较严格，订单判重复要求幂等性设计。

技术方案：数据库设计针对不同业务采用分库分表模式，数据耦合度降低。

程序上针对不同业务进行分模块部署，多模块集群部署，提高系统响应能力。

在安全性上，系统上游采用分流，防刷，监控等模式保证系统的安全运行。

2.1系统采用原理系统中针对不同的接口要求不同。

如接口响应时间：直接内部接口<50 ms，有外部依赖接口<500ms。

超时率：0.0001%2.1.1幂等性原理在订单设计中首先要考虑的是重复订单问题。

如用户不小心多点了两次，下了多个订单就不可靠了。

针对相同的请求，相应一致性。

2.1.2单一职责设计一个功能的变化，在某一个时刻应该仅有一个引起变化的原因，这点引出了有限状态机原理。

2024年硕士研究生中期检查

硕士研究生中期检查一、引言硕士研究生中期检查是我国高等教育体系中对硕士研究生培养质量进行监控的重要环节。

其目的在于全面了解硕士研究生在学业、科研、品德等方面的进展情况，确保硕士研究生培养质量，提高硕士研究生教育水平。

本文将对硕士研究生中期检查的意义、内容、流程及注意事项进行详细阐述。

二、硕士研究生中期检查的意义1.监控培养质量：中期检查有助于全面了解硕士研究生在各方面的表现，及时发现和解决问题，确保培养质量。

2.促进学术交流：中期检查过程中，硕士研究生需要汇报自己的学术成果和科研进展，有助于加强师生之间的学术交流，提高研究生的学术素养。

3.激发学术创新：中期检查对研究生的学术成果进行评价，有助于激发研究生在学术研究上的创新精神，推动学术发展。

4.保障研究生权益：中期检查为研究生提供了一次全面展示自己的机会，有助于保障研究生的合法权益，提高研究生培养的公正性。

三、硕士研究生中期检查的内容1.学术成果：检查研究生在学术研究方面的成果，包括论文发表、专利申请、科研项目参与等。

2.课程学习：评估研究生在课程学习方面的表现，包括课程成绩、课程论文、课堂参与等。

3.科研能力：考察研究生在科研实践中的能力，包括实验操作、数据分析、科研方法掌握等。

4.综合素质：评价研究生的品德、团队合作、组织协调等方面的能力。

四、硕士研究生中期检查的流程1.准备阶段：研究生在导师的指导下，整理自己的学术成果、课程学习、科研能力及综合素质等方面的材料。

2.汇报阶段：研究生向中期检查小组汇报自己的学术成果和科研进展，展示自己的综合素质。

3.评价阶段：中期检查小组成员对研究生的学术成果、课程学习、科研能力及综合素质进行评价，提出意见和建议。

4.反馈阶段：中期检查小组将评价结果反馈给研究生和导师，指导研究生在今后的学习和科研中加以改进。

五、硕士研究生中期检查的注意事项1.重视材料准备：研究生应认真整理自己的学术成果、课程学习、科研能力及综合素质等方面的材料，确保材料的真实性和完整性。

学术学位研究生学位论文中期进度报告与填写规范

学术学位研究生学位论文中期进展报告河南科技大学研究生处制学号：单击此处填写一卡通号姓名：单击此处填写姓名指导教师：单击此处填写导师姓名及职称论文题目：单击此处填写论文题目学位类别：单击此处填写学位类别全称一级学科：单击此处填写一级学科全称二级学科：单击此处填写二级学科全称学院：单击此处填写培养单位全称填写时间：XXXX 年XX 月XX 日姓名与职称间保留一个汉字间隙，如“张三教授”；如有合作教师，也需录入姓名和职称，两个指导教师间用顿号隔开，如“张三教授、李四副教授”。

不用此信息时，删除此框。

如论文题目较长，可分两行填写。

不用此信息时，删除此框！如“工学博士”、“理学硕士”等，详见《河南科技大学学术学位研究生学位论文中期进展报告填写规范》中附录：学位类别目录。

不用此信息时，删除此框！用阿拉伯数字填写，年为四位数字，月、日均为两位数字，如“2014年09月10日”。

不用此信息时，删除此框！一级、二级学科全称可参照《河南科技大学授予学术学位研究生硕士学位学科目录》，如没有二级学科，该栏保留空白。

不用此信息时，删除此框！学术学位研究生中期进展报告填写说明及管理规定一、学位论文中期检查要求在校研究生必须在规定时间内完成。

二、学术学位研究生在完成了一定论文工作的基础上，填写完成《河南科技大学学术学位研究生学位论文中期进展报告》。

三、《河南科技大学学术学位研究生学位论文中期进展报告》完成以后，应组织公开的中期检查报告会。

四、中期检查报告会由学院主管领导负责，按一级或二级学科组织进行。

博士生中期检查评审组一般由5名副高以上（含副高）人员组成，其中组长1人，教授和博士生导师不少于3人；硕士生中期检查评审组一般由3-5名副高以上（含副高）人员组成，其中组长1人，硕导不少于3人。

评审专家主要依据研究生的论文课题进展情况进行考核，同时可参阅其课程学习和选题报告情况。

中期检查结束后，评审专家应在本表中填写考核评价结果、评语及建议。

太原理工大学研究生学位论文开题及中期检查管理办法

太原理工大学研究生学位论文开题及中期检查管理办法研究生学位论文开题及中期检查是研究生培养管理的重要环节，是学位论文工作的关键。

为了提高研究生学位论文水平，保证学位论文进度，特对研究生学位论文开题及中期检查工作做如下规定：一、学位论文开题学位论文开题，主要是检验研究生对专业知识的独立驾驭能力和研究能力，考察写作论文准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，文献阅读是否全面，对国内外的研究现状是否了解，研究是否具有开拓性、创新性等。

（一）时间要求开题报告应在修完学位课程之后进行，博士及硕士研究生的学位论文开题均应在第三学期进行。

如有特殊情况，需向学院及研究生院提出申请。

（二）开题申请研究生撰写《开题报告》，经导师同意后，提前2周在“研究生教育综合服务平台”中提交开题申请，录入论文相关信息及开题报告会时间、地点，并上传开题报告。

（三）开题报告的组织开题报告工作由学科或课题组负责组织论证专家组进行，以答辩论证的形式举行，开题报告答辩会的其他具体要求由学院根据学科特点确定。

专家组通过答辩对研究生学位论文选题来源及意义、课题要解决的科学问题、文献综述、研究工作预期达到的目标、论文内容及进度安排等进行评议。

研究生督导组将对开题报告答辩会现场进行随机抽查。

论证专家组要求：博士研究生论证专家组由5名具有教授职称的专家组成（博导人数不少于1/2）。

硕士研究生论证专家组由3名具有副教授及以上职称的专家组成，其中专业学位硕士研究生论证专家组至少需要1名校外行业专家。

（四）开题结果的录入开题结束一周内，研究生导师根据开题报告答辩会结果，在“研究生教育综合服务平台”中录入所指导研究生的开题结果。

（五）硕士研究生超过第三学期，博士研究生超过第五学期，仍未开题的，由学位评定分委员会讨论，决定是否具有继续培养的能力。

对于有继续培养能力的，硕士研究生应在第四学期结束前完成开题（该类硕士研究生学位论文均需匿名评审），博士研究生应在第六学期结束前完成开题。

中期检查表指导老师意见范文(7篇)

中期检查表指导老师意见范文(7篇)中期检查表指导老师意见1各位领导，同志们：根据市委的统一部署和要求，我市从11月开始，向各乡镇(街道)、各党政机关及企事业单位、各人民团队及驻市单位公开征求对领导班子和领导个人意见。

通过认真梳理，总结出领导班子及领导个人在推进科学发展中存在的问题和不足，现汇总如下：一、对党政领导班子的总体评价各乡镇(街道)、各单位和干部群众对市党政领导班子及其成员的表现比较满意，对额尔古纳今后发展充满信心和希望。

大家一致认为我市党政领导班子是一个团结协作、心齐实干的领导班子，是一个善于把握大局、善于领导科学发展的领导班子，是一个廉洁为民、群众拥护的领导班子。

具有如下几个特点：(一)政治立场坚定。

党政领导班子坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终在思想上、政治上、行动上与党中央和自治区、市委保持高度一致。

特别是通过组织开展深入学习实践科学发展观活动，提高了科学执政、民主执政、依法执政的能力，把全市党员干部的思想和行动统一到科学发展观上来，为深入贯彻党的十七大精神、推动全市经济社会平稳较快发展奠定了坚实的思想基础、政治基础和组织基础。

(二)发展思路清晰。

班子上任以来，坚持以科学的发展观统揽经济社会发展全局，确定了符合我市实际情况的“建好生态城市，扩大经济总量，提高幸福指数“发展主题、“生态立市、工业强市、口岸兴市、农业稳市、旅游活市、文化名市“六大发展战略、“走生态文明建设和又好又快发展之路“发展路径，经过近年来的锐意创新，开拓进取，取得了明显的成效，城乡面貌发生了巨大变化，促进了我市的跨越式发展。

(三)工作作风务实。

党政领导班子有较强的事业心和责任感，对振兴额尔古纳、发展额尔古纳有强烈的使命感，推进各项工作敢于开拓创新，锐意进取，摸实情、举实招、求实效。

工作上敢于正视问题，不唱高调，实事求是，迎难而上。

党政主要领导工作上亲力亲为，率先垂范，经常加班加点或利用周末时间召开部门领导会议研究部署工作，并亲自带队外出招商引资。

教育硕士专业学位论文基本要求

教育硕士专业学位论文基本要求研究生院2016年9月18日目录1.安徽师范大学全日制教育硕士专业学位毕业论文基本要求 (1)2.教育硕士（教育管理、心理健康教育、现代教育技术、小学教育、学前教育）专业学位研究生论文基本要求 (5)3.教育硕士学科教学（语文、历史、政治）专业学位研究生论文基本要求 (15)4.教育硕士学科教学（英语）专业学位研究生论文基本要求 (17)5.教育硕士学科教学（数学）专业学位研究生论文基本要求 (22)6.教育硕士学科教学（物理、化学、生物）专业学位研究生论文基本要求 (24)7.教育硕士学科教学（地理）专业学位研究生论文基本要求 (26)8.教育硕士学科教学（音乐）专业学位研究生论文基本要求 (28)9.教育硕士学科教学（体育）专业学位研究生论文基本要求 (29)10.教育硕士学科教学（美术）专业学位研究生论文基本要求 (30)11.教育硕士（司法服务方向）专业学位研究生论文基本要求 (31)12.教育硕士（资源环境）专业学位研究生学位论文基本要求 (33)13.教育硕士（公共管理与服务）专业学位论文基本要求 (35)14.教育硕士（财经商贸方向）学位论文基本要求 (38)15.教育硕士（农林牧渔方向）专业学位论文基本要求 (41)安徽师范大学全日制教育硕士专业学位毕业论文基本要求一、获本专业硕士学位应具备的基本素质1. 学术道德严格遵守学术道德，恪守学术规范，保护知识产权，端正学术态度，切忌学术浮躁；严谨求实，自觉维护学术声誉，坚决反对任何学术不端行为，形成遵守学术规范的良好习惯，以实际行动维护学术尊严和国家学位的严肃性。

学生在学期间应树立良好的学风，正直诚信、严谨自律，杜绝以下各种舞弊作伪行为：(1) 在学习过程中通过不正当手段获取成绩；(2) 在学位论文或在学期间发表学术论文中存在学术不端行为；(3) 购买或由他人代写学位论文；(4) 其他学术舞弊作伪行为。

2. 专业素养具有先进的现代教育理念和宽广的教育专业视野，具有较高的人文素质、科学素养和良好的身体及心理素质；熟悉国家教育方针政策，遵守教育法律法规；掌握基础教育改革的最新进展，了解相关学科及专业的前沿动态和发展趋势。

教育硕士论文中期检查表

徐州师范大学教育硕士专业学位论文中期检查表所在学院学科教学方向学号姓名指导教师校内：校外：论文题目开题时间开题主持人论文进展情况前期工作文献阅读、前期调研完成日期、有何书面材料研究方法、实验手段完成日期、有何书面材料论文内容与开题报告和前期工作安排有何变动是否进行过论证目前论文工作进度及预期定稿日期现有主要问题及解决途径导师指导情况（投入指导工作量、时间保证、指导内容）：其他需说明的问题校内导师意见：签字：年月日校外导师意见：签字：年月日学院意见：负责人签字：单位盖章年月日徐州师范大学教育硕士专业学位论文中期检查记录表所在学院学号学科教学方向姓名指导教师校内：校外：会议主持人参加会议人员：会议记录人日期检查记录：《现代教育技术》教育硕士本年度要做的事情1．09级农村教育硕士2月底或者3月初论文预答辩。

2．09级农村教育硕士4月初论文盲审。

3．09级农村教育硕士5月底或6月初论文答辩。

4．08级在职教育硕士5月底前中期检查，填写中期检查表。

5．10级全日制教育硕士本学期结束（6月底）论文开题。

6．09级在职教育硕士暑假（7月初到8月20日左右）上课。

7．10级在职教育硕士7月初开学典礼。

8．08级在职教育硕士7月底或8月初，论文预答辩。

9．08级在职教育硕士10月初论文盲审。

10．10级在职教育硕士10月1日期间上课。

11．08级在职教育硕士11月论文答辩。

12．09级在职教育硕士11月论文开题。

13．10级全日制教育硕士，12月底或1月初论文预答辩。

2017级使用学科语文五邑大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案2016年第三次(修定) - 副本

五邑大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案【学科教学（语文）】一、培养目标培养热爱教师职业,具有良好的学识修养和扎实的专业基础,掌握现代教育理论、具有较强的语文教学实践能力和教育教学研究能力,能在语文教育工作和中小学教育管理中发挥骨干作用的高素质语文教师及语文应用人才。

具体要求如下：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

（三）具有较强的教育实践能力，能胜任语文教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象一般为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，具体报考条件以学校正式颁发的招生简章为准。

三、学习方式与年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

四、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，并与教师资格认定相衔接。

分为学位基础课程、专业必修课程、选修课程（分为公共选修课和专业选修课）、教育实践等四个模块。

总学分不少于38学分。

（一）学位基础课（12学分）1、外语（2学分）2、政治理论（2学分，含教师职业道德教育）3、教育学原理（2学分）4、课程与教学论（2学分）5、中小学教育研究方法（2学分）6、青少年心理发展与教育（2学分）（二）专业必修课（10学分）1、语文课程与教材分析（2学分）2、语文教学设计与案例分析（3学分）3、语文学科教育测量与评价（2学分）4、语文学科基础与前沿问题（3学分）（三）专业选修课（8学分）1、基础教育改革研究（2学分）2、现代教育技术应用（2学分）3、教育政策与法规（0.5学分）4、语文学习理论与方法（2学分）5、中国古代文学与文言文教学专题（1学分）6、中国现当代文学与中小学语文教学专题（1学分）7、外国文学与中小学语文教学专题（1学分）8、文学理论与中小学语文教学专题（1学分）9、现代汉语与中小学语文教学专题（1学分）10、语文学科写作原理与写作教学（1学分）11、语文学科阅读原理与课文解读（1学分）12、汉语言文字专题（1学分）13、侨乡文化与教育专题（0.5）（四）实践教学（8学分）实践教学时间原则上不少于1年。

在职教育硕士专业学位论文中期检查表

在职教育硕士专业学位论文中期检查表
（学部（院）公章）：
所在学部（院）
专业
学号
姓名
指导教师校内：校源自：论文题目开题时间
开题主持人
论文进展情况
前期工作
文献阅读、前期调研
完成日期、有何书面材料
研究方法、实验手段
完成日期、有何书面材料
论文内容与开题报告
和前期工作安排有何
变动是否进行过论证
目前论文工作
进度及
预期定稿日期
参加会议人员：
会议记录人
日期
检查记录：
现有主要
问题及
解决途径
导师指导情况（投入指导工作量、时间保证、指导内容）：
其他需说明的问题
校内导师意见：
签字：年月日
校外导师意见：
签字：年月日
学部（院）意见：
负责人签字：
单位盖章年月日
在职教育硕士专业学位论文中期检查记录表
（学部（院）公章）：
所在学部（院）
学号
学科教学方向
姓名
指导教师
校内：
校外：
会议主持人

非全日制教育硕士学位论文质量保证体系初探

2014年6月June ，2014University Education［摘要］本文通过介绍非全日制教育硕士的特点，分析了学位论文存在的问题，提出了学位论文质量保证体系的九个方面。

［关键词］非全日制教育硕士学位论文质量保证体系［中图分类号］G643［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0046-02［收稿时间］2013-11-21［基金项目］山东省研究生教育创新计划资助项目“非全日制教育硕士学位论文质量保证体系研究”（项目编号：SDYY11142）。

［作者简介］许涛（1977-）,男，山东茌平人，硕士,讲师,研究方向：研究生教育管理。

郭尚敬（1970-），男，山东阳谷人，博士，副教授，研究方向：研究生教育管理。

梁妍（1976-）,女，山东聊城人，硕士,讲师，研究方向：研究生教育管理。

教育硕士专业学位是我国最早设立的专业学位之一，旨在根据基础教育职业领域的需要，培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学和管理实践及研究能力的高素质中小学教师和教育管理人员及教育行政人员。

十多年来，先后为国家培养了一大批高素质、专业型的新型教师，为基础教育改革与发展提供了强有力的人才支撑。

当前我国的专业学位研究生教育正处于快速发展时期，教育硕士也得到了迅猛发展，目前全国教育硕士招生院校达到88所，招生规模逐年递增。

随着教育硕士规模的不断扩大，培养质量的保证与招生规模扩大的矛盾成为亟须解决的问题。

学位论文撰写是教育硕士培养过程的重要组成部分，全国教育专业学位教育指导委员会颁布的《关于教育硕士专业学位论文标准的规定》中明确规定：通过学位论文工作，使攻读教育硕士专业学位学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识，提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科研能力。

加强学位论文管理，对于教育硕士的培养质量将起到积极的促进作用。

非全日制教育硕士不同于全日制教育硕士，都是来自于基础教育的在职教师和教育管理人员，具有丰富的教学实践经验，但往往欠缺扎实的理论功底和系统的科研训练，往往存在论文写作不规范、论文体系不完整和参考资料不充分等问题，存在重理论轻实践的现象，只是把一些理论知识和观点简单地罗列和拼凑，并没有对实际问题进行探讨，脱离了实践，违背了教育硕士的培养目标。

全日制研究生硕士学位论文工作管理细则 .doc

全日制研究生硕士学位论文工作管理细则为规范硕士学位论文工作过程管理，保证硕士学位论文质量，根据《湖南科技大学学位授予工作细则》的相关规定和各类研究生培养方案，特制定本细则。

第一章论文工作的意义一、学位论文工作是研究生综合运用所学知识，解决实际问题，培养从事科学研究和应用实践工作能力的重要环节，是提高研究生培养质量的关键环节之一。

学位论文是评审学位申请人学术水平和分析解决实际问题能力的重要依据，也是获得学位的必要条件之一。

二、通过硕士学位论文表明作者已在本学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究的课题有新的见解，有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。

第二章学术型学位硕士论文一、论文选题论文选题应在导师指导下，由研究生独立进行。

一般应结合导师的研究方向、科研项目和研究生本人的特长及科研能力、学习基础等进行选题。

选题可以是基础研究、应用研究，也可以是社会发展理论和实际问题以及工程技术问题的研究。

选题的一般原则为：1.开拓性。

前人没有专门研究过；或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究；或是学术界有分歧，有必要深入研究探讨，并能有预期成果的课题。

2.先进性。

硕士学位论文要有新的见解。

3.必要性。

学术研究型研究生学位论文选题应有立题背景，研究内容要有严密的科学逻辑和学术应用意义；应用研究型研究生的学位论文应结合实际选题，研究工作应有助于解决本行业或企业技术开发的实际问题。

4.可能性。

难易程度和工作量要适当，充分考虑在读时间内获得成果的可能性。

二、文献阅读与调研专题文献阅读是培养研究生的文献查阅和综合国内外本研究方向研究现状的能力，为研究生论文选题提供可靠依据。

通过对相关学科、专业领域中有关文献资料的搜集和阅读，了解自己所研究课题方面的国内外研究和进展动态、不同学者的思路特点和研究倾向，前人所做的工作和达到的水平，从中发现问题、提出问题并萌发个人见解。

硕士研究生根据论文选题，阅读的中外文资料应不少于50篇。