人教版地理八年级上册河流黄河 课件
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项目
黄河
长江
发源地 巴颜喀拉山 唐古拉山
总
入海口 渤 海
东海
结
长度
上、中、 下游 的分 界处
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5464千米
河口 桃花峪
6300多千米
宜昌 湖口
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项目 主要支流
黄河
长江
湟水、洮河 汾河、渭河
雅砻江、大渡 河、岷江、嘉 陵江、汉江、 乌江、湘江、 赣江、
•
A、青海、四川 B、青海、西藏 C、四川、湖北 D、陕
西、山东
•
二、看图回答:
•
①
•
1.黄河发源于_巴__颜__喀__拉__山山脉,最终注入______海,沿流经
_______平原、_________高原和_________高原。
•
2.划分黄河上、中、下游的河口与桃花峪
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找一找:黄河流经我国哪些省级行政区?
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看一看:黄河沿途有哪些著名的高原与平原?流经了 我国地势的几级阶梯?
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温馨提示:
请同学们拿出课本、地图册、 基训、双色笔和你的激情。
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第三节 河流 ---黄河
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挖……
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凌汛
草场退化、荒漠化严重
断流
探究 这些问题多发生在黄河的哪些河段? 是自然还是人为原因造成的?
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6、综合治理黄河的措施:①在上游加强开_展__水_土__保_持__综_合__治理; ②在中游开展_建_设__大__型_水__库__;③在下游加固 加__固__黄__河_大__堤_。
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团结合作, 集中智慧
一、讨论内容: 探究案中不会的问题及课本P49-53活动题。
二、过程及要求:
1.对学:先A C, B D讨论。 2.群学:后八个人讨论疑难问题(组内都不会的组长 收集后写在前黑板上以便全班交流) 3.讨论完后积极背清探究案。 4.正组长做好引导和监督工作. 5.人人做好展示、点评准备。(8分钟)
注意:在讨论过程中,老师会记录讨论最积极、 最认真的小组。
1、黄河发源于青藏高原上的_巴__颜__喀_拉__山_山脉,成巨大的 “_几__”字形,注入渤_海___,是我国的第_二___长河。
2、黄河主要流经_干_旱___、半干旱和_半_湿__润___区,降水集中 在_夏__秋_季节。黄河的_含__沙__量__大,部分河段初春或初冬 时节往往形成_凌__汛___。
教学目标
1、学会运用地图说出黄河的发源地、流经省区、 地形区等概况。
2、小组合作,分析我国黄河的各段开发和水患 及综合治理措施。
3、激情投入,阳光展示,树立合理利用和保护 河流的正确观念。
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全体起立 激情背诵 互帮清洁 (6分钟)
“跳进黄河也 洗不清”这话 完全正确吗?
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黄河流经哪一 地段后,产生 的泥沙最多?
为什么?
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黄土高原水土流失严重的原因
土质 气候 地形 植被
土质疏松 夏季多暴雨 千沟万壑 植被稀少
人类活动 过度开垦 滥采乱
3、黄河上中游分界点内蒙古的__河_口__;河南的__桃_花__峪__。
4、黄河塑造了具有“塞上江南”之称宁的夏__平__原__河和套___平原
5、黄河中下游流经_黄__土_高原,支流较多,产生胡泥沙最 多。黄土高原土质__疏_松__,植被_破__坏__严_重__,大量_雨__水_与 泥__沙_汇入黄河。 ②黄河进入下_游__平__原_地区,河道_变__宽__ ,坡 度变__缓__,河水流速_减__慢_ ,携带的泥沙沉积下来,是河床 逐渐_抬__高__,成为“地__上__河___”。
第四站: 治理黄河
我为黄河献计策:
治理开发黄河,在上、中、下游可分别采取 哪些措施?
上游
河口
中游 孟津
下游
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黄河的治理与开发
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共同之处
灌 溉、上 灌 溉、上 游丰富水能 游丰富水能
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选择题:
训练案
1、治理黄河的关键是( D )
•
A、引黄淤灌 B、加固黄河大堤 C、全流域综合开发 D、
中游水土wk.baidu.com持
2、黄河和长江都流经的省区是( A)
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第一站: 走近黄河
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黄河流域水系略图
①
A
②
B
渤海
眼睛总动员: 1.黄河发源于什么山脉,最终注入哪个海洋?沿岸有哪些平原? 2.划分黄河上、中、下游的河口与孟津在哪里?分别属于哪一省级行政区? 3.黄河中游有哪些主要支流?
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第二站: 了解黄河
下
游
含沙 量大
地势低平 河道变宽
流速 减慢
泥沙 河床 淤积 抬升
地 上 河
遇暴雨
泛 滥 成 灾
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