会计新手如何做账-会计如何做账讲课教案
会计实操优秀教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 掌握会计核算的基本流程和操作方法。
- 熟悉各类会计凭证的填写和审核。
- 了解会计报表的编制方法。
2. 技能目标：- 能够独立完成会计凭证的填制、审核和记账。
- 能够根据会计凭证编制财务报表。
- 能够运用会计软件进行日常账务处理。
3. 情感目标：- 培养学生对会计工作的兴趣和责任感。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
- 培养学生的职业道德和职业素养。
二、教学内容1. 会计凭证的填制与审核2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 会计电算化操作三、教学过程第一课时：会计凭证的填制与审核1. 导入新课- 通过案例分析，引入会计凭证的概念和作用。
2. 讲授新课- 讲解原始凭证的种类、填制要求和审核方法。
- 讲解记账凭证的种类、填制要求和审核方法。
3. 课堂练习- 学生根据提供的原始凭证，自行填制记账凭证。
- 教师巡回指导，纠正错误。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第二课时：会计账簿的登记1. 导入新课- 通过提问，回顾上一节课的内容。
2. 讲授新课- 讲解会计账簿的种类、格式和登记方法。
- 讲解日记账、明细账和总账的登记方法。
3. 课堂练习- 学生根据记账凭证，自行登记日记账、明细账和总账。
- 教师巡回指导，纠正错误。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第三课时：财务报表的编制1. 导入新课- 通过提问，回顾上一节课的内容。
2. 讲授新课- 讲解资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法。
- 讲解财务报表的分析方法。
3. 课堂练习- 学生根据会计账簿，自行编制财务报表。
- 教师巡回指导，纠正错误。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容。
第四课时：会计电算化操作1. 导入新课- 通过提问，回顾上一节课的内容。
2. 讲授新课- 讲解会计电算化软件的使用方法。
- 讲解电算化会计凭证的填制、审核和记账。
3. 课堂练习- 学生在计算机上练习使用会计电算化软件。
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构一、教学目标1. 让学生了解复式记账的基本概念和原则。
2. 让学生掌握借贷记账法的记账规则。
3. 让学生熟悉常见账户的结构和特点。
二、教学重点与难点1. 教学重点：复式记账的基本概念、借贷记账法的记账规则、常见账户的结构和特点。
2. 教学难点：借贷记账法的应用、账户分类和判断。
三、教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法相结合，以学生为主体，教师为主导的教学模式。
四、教学准备1. 教材：基础会计。
2. 教案：本教案。
3. 课件：复式记账、借贷记账法、账户结构等。
4. 案例：企业会计实务案例。
五、教学过程1. 导入：通过讲解会计的基本概念，引出复式记账的概念和原则。
2. 讲解复式记账的基本概念和原则：解释什么是复式记账，为什么要采用复式记账，复式记账的基本原则是什么。
3. 讲解借贷记账法的记账规则：介绍借贷记账法的记账规则，如何进行记账。
4. 讲解常见账户的结构和特点：介绍不同类型账户的结构和特点，如何区分和应用。
5. 案例分析：通过分析企业会计实务案例，让学生理解和掌握复式记账、借贷记账法和账户结构的应用。
6. 课堂讨论：让学生结合案例，讨论复式记账、借贷记账法和账户结构在实际工作中的应用，分享自己的心得体会。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。
8. 作业布置：要求学生结合教材和案例，总结复式记账、借贷记账法和账户结构的知识点，形成读书笔记。
六、教学内容6. 复习复式记账的基本概念和原则，回顾借贷记账法的记账规则。
7. 深入探讨账户的分类和特点，分析各类账户在日常会计工作中的应用。
8. 分析实际会计案例，让学生运用复式记账和借贷记账法进行账务处理。
9. 讲解会计分录的概念和作用，让学生掌握如何编制会计分录。
10. 介绍试算平衡的概念和方法，让学生了解如何进行试算平衡的检查。
七、教学重点与难点1. 教学重点：账户的分类和特点、会计分录的编制、试算平衡的检查。
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构
一、教案概述本章节主要介绍复式记账借贷记账方法以及账户结构。
让学生理解并掌握借贷记账法的原理，熟悉各类账户的结构，能够运用借贷记账法进行日常会计核算。
二、教学目标1. 了解复式记账的基本概念和借贷记账法的基本原则。
2. 掌握借贷记账法的记账规则和账户结构。
3. 能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账务处理。
三、教学内容2. 借贷记账法的基本原则：借贷记账法是以借方和贷方为基本记账方向，每一笔经济业务都要有借方和贷方的记录。
3. 借贷记账法的记账规则：每一笔经济业务都要按照“有借必有贷，借贷必相等”的原则进行记账。
4. 账户结构：账户分为借方和贷方两个部分，借方表示增加的金额，贷方表示减少的金额。
根据账户的性质和用途，可以分为资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类账户和费用类账户。
四、教学方法采用讲解、案例分析、互动讨论等方式进行教学。
通过讲解使学生了解复式记账和借贷记账法的原理，通过案例分析和互动讨论使学生熟悉账户结构和记账规则。
五、教学评估通过课堂提问、案例分析和课后作业等方式进行教学评估。
要求学生能够熟练掌握借贷记账法的原理和账户结构，能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账务处理。
六、教学内容5. 会计分录：会计分录是记录经济业务的会计科目和金额的记录。
按照借贷记账法，每一笔经济业务都要编制会计分录，分录包括借方和贷方的会计科目及金额。
6. 账务处理流程：账务处理流程是指从经济业务发生到会计信息反映在财务报表上的整个处理过程。
包括确认经济业务、编制会计分录、登记账簿、试算平衡、编制财务报表等环节。
7. 试算平衡：试算平衡是检查会计等式是否成立的一种方法。
通过试算平衡，可以检查记账是否正确，发现记账过程中的错误。
8. 会计等式：会计等式是会计核算的基础，主要包括资产=负债+所有者权益。
通过会计等式，可以反映企业的财务状况。
9. 会计科目：会计科目是对经济业务进行分类的项目。
根据企业的经营活动和财务状况，可以分为资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目、损益类科目等。
《会计基本技能》教案
《会计基本技能》教案教案：会计基本技能教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计的基本技能，如记账、做账、分录等；3.培养学生的会计思维和分析能力。
教学流程：第一节：会计的基本概念和原则（30分钟）1.引入：介绍会计的基本概念和原则的重要性，以及对于个人和企业的意义。
2.讲解会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益等，并结合实际案例进行说明。
3.介绍会计的基本原则，如货币计量、持续经营、会计实体等，并讨论其在会计工作中的应用。
第二节：记账（40分钟）1.讲解会计的记账方法，包括复式记账和单式记账，重点介绍复式记账的原理和实际操作。
2.给学生提供实际的业务案例，要求学生进行记账，包括借方、贷方和总账的填写。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对记账方法的理解和掌握。
第三节：做账（40分钟）1.讲解会计的做账方法，包括总账的开设、科目的设置和账簿的管理。
2.给学生提供实际的业务流程，要求学生进行做账，包括开设总账、设置科目和填写账簿。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对做账方法的理解和掌握。
第四节：分录（30分钟）1.讲解会计的分录方法，包括借贷记账和T形账户的使用。
2.给学生提供实际的业务交易，要求学生进行分录，包括判断交易类型、选择科目和填写T形账户。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对分录方法的理解和掌握。
第五节：会计思维和分析能力培养（20分钟）1.引导学生学会从财务数据中进行会计思维和分析，如利润分析、资产负债表分析等。
2.提供实际的财务报表和相关数据，要求学生进行分析，并写出自己的思考和建议。
3.对学生的分析结果进行评价和指导，培养学生的会计思维和分析能力。
教学评估：1.分组练习：让学生分组进行实际的记账、做账和分录操作，互相检查和纠正错误，最后汇总成绩。
2.个人作业：布置相关的练习题，要求学生独立完成，并进行讲解和讨论，以检验学生的掌握程度。
3.实际操作：提供实际的业务案例，要求学生进行整套的会计操作，包括记账、做账和分录，最后进行评估。
会计实操讲课教案模板范文
课程目标：1. 使学生掌握会计实务的基本流程和操作方法。
2. 培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的财务分析能力和风险防范意识。
教学对象：会计专业学生或财务人员教学时间：2课时教学地点：多媒体教室教学工具：电脑、投影仪、会计实操软件、会计实务教材教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍会计实操课程的重要性和实际应用。
2. 引导学生思考：为什么会计实操对会计专业学生或财务人员如此重要？二、讲授新课（60分钟）1. 会计实务基本流程- 介绍会计实务的基本流程，包括：原始凭证的收集、审核、记账、结账、编制财务报表等。
- 通过案例分析，讲解会计实务操作中的注意事项。
2. 会计实务操作方法- 讲解会计科目设置、账户结构、借贷记账法等基本知识。
- 通过实例演示，让学生了解会计实务操作的具体步骤。
3. 财务分析能力培养- 讲解财务报表分析的基本方法，如比率分析、趋势分析等。
- 引导学生运用所学知识，分析企业财务状况。
4. 风险防范意识培养- 讲解会计实务中常见的风险点，如会计凭证造假、财务报表舞弊等。
- 强调风险防范意识在会计实务中的重要性。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组，每组配备一台电脑和会计实操软件。
2. 教师演示如何使用会计实操软件进行账务处理、编制财务报表等操作。
3. 学生根据所学知识，独立完成以下任务：- 收集、审核原始凭证。
- 根据原始凭证编制记账凭证。
- 记账、结账、编制财务报表。
- 分析企业财务状况。
四、总结与反馈（10分钟）1. 教师对学生的实践操作进行点评，指出优点和不足。
2. 学生分享实践操作心得，交流学习经验。
3. 教师总结本节课的重点内容，强调会计实操的重要性。
教学评价：1. 学生对会计实务基本流程和操作方法的掌握程度。
2. 学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 学生财务分析能力和风险防范意识的提高。
课后作业：1. 完成本节课的实践操作任务，并对自己的操作进行总结。
做一整套帐的流程(给新人)超实用
做一整套账的流程(给新人)超实用当你刚刚进入一家公司或开始自己的业务时，熟悉如何做账是非常重要的一项工作。
正确的会计流程可以帮助你准确记录财务信息，并及时了解企业的经营状况。
本文将详细介绍整套账的流程，特别适合新人参考。
准备工作在开始做账之前，首先要进行准备工作。
这包括收集和整理所有与财务相关的文件和信息，例如收据、发票、银行对账单、工资表等。
确保这些信息齐全、准确，以便后续的会计工作能顺利进行。
记账流程1.登记账簿：根据企业的实际情况，选择适合的账簿形式。
通常会有现金日记账、银行存取款日记账、购销存日记账等。
按照账簿的格式将收支情况逐笔记录下来。
2.分类核算：在记账的过程中，要注意对不同类型的收支进行分类核算。
例如将销售收入归入销售收入科目、将采购支出归入采购支出科目等。
这样可以清晰地了解企业的财务状况。
3.总账核实：定期对各科目在总账上的余额进行核实，确保账目的准确性和完整性。
及时发现错误或遗漏，及时纠正。
4.汇总制表：根据账簿上的数据，制作相应的财务报表，包括资产负债表、利润表等。
这些报表反映了企业在一定时期内的财务状况和经营成果。
税务申报流程1.核算纳税：根据企业的经营情况和相关法规，核算应纳税额。
包括个人所得税、企业所得税、增值税等。
2.填报报表：根据税务部门要求，填写相应的税务申报表。
确保填报内容准确、清晰，避免产生税收风险。
3.递交申报：按照税务部门要求的时间节点，递交纳税申报表。
可通过电子渠道或线下递交，以便及时缴纳税款。
财务审计流程1.准备审计：在审计前的一段时间内，准备好财务相关文件和信息，包括账簿、报表、合同等。
确保这些信息能够支持审计过程。
2.审计过程：接受审计师的审计，协助其获取相关资料和解答问题。
审计师将对企业的财务状况进行审核，以确保其真实性和合法性。
3.整改建议：根据审计师的反馈，及时整改财务存在的问题，并根据其提出的建议加以改进，以提高财务管理水平。
结束语以上便是做一整套账的流程，希望对新人能够有所帮助。
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 了解会计的定义、作用和基本原则。
2. 掌握会计的基本要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益教学步骤：1. 引入话题：介绍会计的定义和作用。
2. 讲解会计的基本原则。
3. 介绍会计的基本要素。
4. 推导和解释会计等式。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则3. 会计的基本要素4. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益章节二：会计科目与账户教学目标：1. 了解会计科目的分类和作用。
2. 掌握账户的设置和管理。
教学内容：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理教学步骤：1. 讲解会计科目的分类。
2. 介绍会计科目的作用。
3. 讲解账户的设置。
4. 讲解账户的管理。
板书设计：1. 会计科目的分类2. 会计科目的作用3. 账户的设置4. 账户的管理章节三：会计记账方法教学目标：1. 掌握会计记账的基本方法。
2. 了解会计凭证的编制和审核。
教学内容：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核教学步骤：1. 讲解会计记账的基本方法：借贷记账法。
2. 讲解会计凭证的编制。
3. 讲解会计凭证的审核。
板书设计：1. 会计记账的基本方法：借贷记账法2. 会计凭证的编制3. 会计凭证的审核章节四：会计账簿与财务报表教学目标：1. 掌握会计账簿的设置和登记。
2. 了解财务报表的编制和分析。
教学内容：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析教学步骤：1. 讲解会计账簿的设置。
2. 讲解会计账簿的登记。
3. 讲解财务报表的编制。
4. 讲解财务报表的分析。
板书设计：1. 会计账簿的设置2. 会计账簿的登记3. 财务报表的编制4. 财务报表的分析章节五：会计循环与会计核算教学目标：1. 掌握会计循环的基本步骤。
新成立公司会计新手做账步骤
新成立公司会计新手做账步骤步骤一：建立会计制度和账簿会计制度是指公司根据会计原则和法规制定的记录业务活动的准则和规范，以便于信息的传递和决策的支持。
新公司应根据自身的业务特点和法规要求，制定符合其自身情况的会计制度，并设立相应的账簿，如总账、明细账、现金日记账等。
步骤二：设立会计科目根据业务活动的特点和与会计科目的对应关系，新公司根据会计制度和相关法规，设立适合自己的会计科目。
会计科目是会计核算的基础，是反映经济业务活动的各个方面的分类科目。
步骤三：登记原始凭证原始凭证是记录经济业务活动的凭证，包括发票、支票、银行对账单、收据等。
新公司应将原始凭证按照会计制度的要求进行登记，包括填写凭证号码、日期、会计科目、借贷金额等信息。
同时应将原始凭证进行归档和保存。
步骤四：进行账务核算根据原始凭证的登记情况，新公司需要进行账务核算。
核算内容包括按会计科目分类计算借贷方金额，计算各个会计科目在一定时期内的借贷累计金额，并进行科目余额计算。
步骤五：编制会计报表根据账务核算结果，新公司需要编制相应的会计报表。
会计报表是对公司在一定时期内经济活动的汇总和分析，其中包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
这些报表反映了公司的财务状况和经营状况。
步骤六：进行财务分析通过对会计报表的编制和比较分析，新公司可以进行财务分析，以了解公司的经营状况和财务状况。
财务分析通常包括运用各种财务指标、比率和趋势分析等方法，全面评估公司的经营能力和财务健康。
步骤七：申报税务新公司在做账的过程中，还需要按照相关税法的规定，申报和缴纳各类税款。
税务申报是新公司的法定义务和纳税义务，应按时足额申报和缴纳相关税款。
步骤八：定期复核和审核会计做账工作需要不断进行定期复核和审核，以确保准确无误和及时性。
公司可以设立内部审核程序或聘请第三方专业机构进行审计，确保会计工作的质量和准确性。
在以上基本步骤的基础上，新公司的会计新手还需要不断学习和提高自己的会计专业知识和技能，跟踪法律法规和会计准则的更新和变化，不断改进自己的会计做账方法和流程。
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授课班级： [班级名称]授课教师： [教师姓名]授课时间： [具体日期]教学目标：1. 知识目标：- 掌握会计的基本概念、职能和作用。
- 理解会计核算的基本方法。
- 了解会计工作的基本流程。
2. 能力目标：- 培养学生的会计核算能力。
- 提高学生的会计实务操作技能。
- 增强学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：- 培养学生的职业道德和职业素养。
- 增强学生的责任心和使命感。
- 提高学生的自主学习能力和创新精神。
教学内容：一、会计的基本概念、职能和作用二、会计核算的基本方法三、会计工作的基本流程四、会计凭证的编制和审核五、会计账簿的设置和登记六、财务报表的编制和分析教学重点：1. 会计核算的基本方法2. 会计凭证的编制和审核3. 会计账簿的设置和登记4. 财务报表的编制和分析教学难点：1. 会计核算方法的实际应用2. 会计凭证编制的规范性和准确性3. 财务报表分析的综合能力教学方法：1. 讲授法：系统讲解会计理论知识。
2. 案例分析法：通过实际案例讲解会计实务操作。
3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思考能力。
4. 实践操作法：通过模拟实训，让学生动手操作，提高实际操作技能。
教学过程：一、导入1. 通过提问或案例分析，引导学生思考会计的作用和重要性。
2. 明确本节课的学习目标和内容。
二、讲授新课1. 会计的基本概念、职能和作用2. 会计核算的基本方法3. 会计工作的基本流程4. 会计凭证的编制和审核5. 会计账簿的设置和登记6. 财务报表的编制和分析三、案例分析1. 通过实际案例，讲解会计核算方法的应用。
2. 引导学生分析案例，提高学生的实际操作能力。
四、课堂讨论1. 针对教学难点，组织学生进行课堂讨论。
2. 鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力。
五、实践操作1. 组织学生进行模拟实训，让学生动手操作。
2. 指导学生正确填写会计凭证、登记账簿、编制报表。
六、总结与作业1. 总结本节课的重点内容。
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一、课程名称：会计实操培训课程二、授课对象：财务从业人员、会计专业学生三、教学目标：1. 理解并掌握会计实务操作的基本流程。
2. 熟悉各类会计凭证的填制和审核。
3. 学会运用会计软件进行账务处理。
4. 了解税务申报的基本知识和流程。
四、教学内容：第一课时：会计实务操作概述1. 教学目标：- 了解会计实务操作的基本概念和流程。
- 熟悉会计凭证的种类和作用。
2. 教学内容：- 会计实务操作的定义及重要性。
- 会计凭证的种类：记账凭证、原始凭证、汇总凭证等。
- 会计凭证的填制要求和审核方法。
3. 教学方法：- 讲授法：结合实例讲解会计实务操作流程。
- 案例分析法：分析实际案例，让学生了解不同情况下的会计处理。
第二课时：会计凭证填制与审核1. 教学目标：- 掌握记账凭证的填制方法。
- 学会审核会计凭证的正确性。
2. 教学内容：- 记账凭证的格式和内容。
- 记账凭证的填制步骤。
- 会计凭证的审核要点。
3. 教学方法：- 实操演示：教师演示记账凭证的填制过程。
- 学生练习：学生独立完成记账凭证的填制。
- 小组讨论：分组讨论审核会计凭证的方法。
第三课时：会计软件操作基础1. 教学目标：- 熟悉会计软件的基本操作。
- 学会使用会计软件进行账务处理。
2. 教学内容：- 会计软件的界面和功能。
- 账务处理的基本步骤。
- 常用会计软件的操作方法。
3. 教学方法：- 讲授法：讲解会计软件的基本操作流程。
- 实操演示：教师演示会计软件的使用方法。
- 学生练习：学生独立使用会计软件进行账务处理。
第四课时：税务申报操作1. 教学目标：- 了解税务申报的基本流程。
- 学会使用税务申报软件。
2. 教学内容：- 税务申报的种类和流程。
- 税务申报软件的使用方法。
- 税务申报常见问题及处理。
3. 教学方法：- 讲授法：讲解税务申报的基本知识。
- 实操演示：教师演示税务申报软件的使用。
- 学生练习：学生独立完成税务申报。
五、教学评估：1. 课后作业：布置相关会计实务操作练习，巩固所学知识。
零基础学会计--第四课会计账户与记账方法
零基础学会计--第四课会计账户与记账方法一、会计账户1.1、会计账户的含义账户是按照会计科目开设的，具有一定的结构和格式，用来连续、系统记录经济业务引起的核算项目增减变动情况和结果的载体。
设置账户是会计的一种专门方法，每一个账户都有一个简明的名称，即会计科目，用以说明该账户所记录的经济业务。
1.2、账户的分类（与会计科目分类相同）1.账户按提供信息的详细程度不同进行分类总分类账户：对应总分类科目明细分类账户：对应明细分类科目2.账户按反映的经济内容不同进行分类资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、成本类账户、损益类账户。
1.3、账户的功能与结构（一）账户的功能账户的期初余额、期末余额、本期增加发生额和本期减少发生额统称为账户的四个金额要素。
对于同一账户而言，它们之间的基本关系为：期末余额＝期初余额＋本期增加发生额－本期减少发生额账户的本期发生额，提供该资金项目变化的“动态”信息。
账户的余额说明特定资金项目在某一时日或某一时刻（如期初、期末）的存在状况，属于“静态”经济指标范畴。
例如，甲某现金月初余额5 000元，本月工资收入现金20 000元，本月现金支付生活费4 000元，月末余额21 000元。
其中：期初余额＝5 000元本期增加发生额＝20 000元本期减少发生额＝4 000元期末余额＝21 000元（二）账户的结构账户的基本结构应同时具备以下内容：账户内容账户的基本结构如下所示：账户结构从账户名称、记录增加额和减少额的左右两方来看，账户结构在整体上类似于汉字“丁”和大写的英文字母“T”，因此，账户的基本结构在实务中被形象地称为“丁”字账户或者“T”字账户。
账户的基本结构如下所示：T字型结构T字形账户划分为左右两方，左右两方都是按相反方向来记录增加额和减少额的，究竟哪个账户的哪一方用来登记增加额，哪一方用来登记减少额，取决于账户反映的经济内容和账户的性质。
账户的左右两方增减相抵后的差额，称为账户的余额，账户余额一般与增加额在同一方向。
怎样学会计做账
怎样学会计做账怎样学会计做账作为一个会计师，对于记账和做账是最基本的技能之一。
学会计做账并不是一件简单的事情，需要投入时间、精力和耐心进行学习和实践。
下面，将从专业会计师的角度，分析如何学会计做账。
一、基础知识学习1. 学习会计基础知识学会计做账首先要学习会计基础知识，包括会计的定义、会计的基本假设、会计的基本原则、会计的基本技能、会计的基本核算方法等。
只有掌握了这些基础知识，才能够更好地理解做账的核心内容。
2. 学习税法学习税法是学会计做账的重要环节之一。
税法作为一门独立的学科，具有非常广泛的实际应用价值。
在编制和处理财务报表过程中，需要特别注意涉及到的税法，了解各种税收政策、税收法规及相关的税务处理程序。
3. 学习金融管理金融管理是现代企业管理的重要组成部分。
要学好会计做账，也需要掌握金融管理方面的知识。
比如了解企业的资金流动状况，掌握投资风险管理和内部控制等方面的知识。
二、实践操作1. 找到一份会计工作找到一份会计工作是学会计做账的实践基础。
只有在实际操作过程中，才能够更好地理解理论知识并得到实际提升。
同时，工作范围也很重要，尽量选择有一定规模的企业或会计师事务所，加快自身技能的提升。
2. 多看财务报表要学会计做账，需要多看别人编制的财务报表。
这样能够让自己更好地理解财务报表的模式和构成要素。
比如看看别人的利润表、资产负债表、现金流量表，同时了解这些财务报表在会计中的应用价值。
3. 熟悉做账流程一家企业的账簿是如何建立的？不同的账目应该如何处理？这些问题和关键环节都需要非常清楚。
通过熟悉做账流程，更好地了解做账的核心内容和方法。
4. 多与同行交流与同行进行交流也是学会计做账的重要环节。
不同的会计师、不同的会计师事务所、不同的企业都有它们自己独特的账簿处理方法。
通过交流，你也可以更好地了解别人的做账方法，以及提升自己的做账技能。
三、注意细节1. 细节决定成败有一个成功的做账过程，离不开注意细节。
会计基础项目三-借贷记账法准备PPT课件
3/24/2020
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一、借贷记账法的内容
1.记账符号
记账符号——借贷记账法为“借”、“贷”二字。
主要作用——表示“增加”或“减少”；账户中的登记方 向。
借方（左方）
贷方（右方）
符号含义：表示增减，但对于六类性质不同的账户具有不 同的含义。
3/24/2020
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?
问题：应在哪些账户的借方登记增加（减少）， 贷方登记减少（增加）
一项经济业务的会计分录账户之间的对应关系是固定的， 不可随意“拉郎配”。
对应账户：分录中存在着对应关系的账户。
【例】在上例中，“银行存款”与“实收资本”账户就互 为对应账户。
3/24/2020
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会计分录是指为保证正确记账并便于检查，在经济业务发生 的，记入账户前按一定格式来确定账户对应关系、记账方 向和金额的一种记录形式。即确定每笔业务应记的账户、 方向及金额。
借方 资资产产的的增增加 加
贷方 资资产产的的减减少 少
费费用用、、成成本的本增的加增加 费费用用、、成成本的本结的转结转
负负债债的的减减少 少
所有者权益的减少
负债的增加
负所有债者的权增益的加增加
所收入有结者转权、利益润的减减少少 收入、利润的增加
收入结转、利润减少
3/24/2020
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借贷记账法下的各类账户结构
借方 账户名称 贷方 减少发生额 增加发生额
3/24/2020
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结账公式
本期期末余额＝期初余额＋本期增加发生额－本期减少发生额
借方期末余额＝借方期初余额＋本期借方发生额－本期贷方发生额
负债、所有者权益类账户结构
贷方期末余额＝贷方期初余额＋本期贷方发生额－本期借方发生额
基础会计教案(含板书)
基础会计教案(含板书)章节一：会计概述教学目标：1. 理解会计的定义和作用。
2. 掌握会计的基本原则和假设。
3. 了解会计要素和会计等式。
教学内容：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则和假设3. 会计要素和会计等式教学步骤：1. 引入会计的概念，引导学生思考会计的作用。
2. 讲解会计的基本原则和假设，通过实例进行解释。
3. 介绍会计要素和会计等式，解释它们之间的关系。
板书设计：1. 会计的定义和作用2. 会计的基本原则和假设3. 会计要素和会计等式章节二：会计记录方法教学目标：1. 掌握会计记录的基本方法。
2. 学会使用会计科目和账户。
3. 理解借贷记账法的原理和应用。
教学内容：1. 会计记录的基本方法2. 会计科目和账户3. 借贷记账法的原理和应用教学步骤：1. 介绍会计记录的基本方法，如凭证、账簿和报表。
2. 讲解会计科目和账户的概念，区分它们之间的区别。
3. 解释借贷记账法的原理，通过实例演示其应用。
板书设计：1. 会计记录的基本方法2. 会计科目和账户3. 借贷记账法的原理和应用章节三：会计分录和试算平衡教学目标：1. 学会编制会计分录。
2. 理解试算平衡的概念和意义。
3. 掌握试算平衡表的编制方法。
教学内容：1. 会计分录的编制2. 试算平衡的概念和意义3. 试算平衡表的编制方法教学步骤：1. 讲解会计分录的编制方法，区分借方和贷方。
2. 介绍试算平衡的概念和意义，解释其重要性。
3. 演示试算平衡表的编制方法，通过实例进行练习。
板书设计：1. 会计分录的编制2. 试算平衡的概念和意义3. 试算平衡表的编制方法章节四：资产的核算教学目标：1. 掌握资产的分类和特点。
2. 学会使用账户对资产进行核算。
3. 理解资产的计量和披露。
教学内容：1. 资产的分类和特点2. 账户的设置和使用3. 资产的计量和披露教学步骤：1. 介绍资产的分类和特点，如流动资产和非流动资产。
2. 讲解账户的设置和使用方法，区分借方和贷方。
会计理论讲课教案设计模板
一、课程名称会计理论二、授课对象会计专业学生三、教学目标1. 知识目标：- 理解会计的基本概念和原则。
- 掌握会计的基本要素和会计等式。
- 了解会计的职能和会计报告的作用。
- 熟悉会计信息的质量要求。
2. 能力目标：- 培养学生分析会计问题的能力。
- 提高学生运用会计理论解决实际问题的能力。
- 增强学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对会计专业的兴趣。
- 培养学生的职业素养和责任感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- 会计的基本概念和原则。
- 会计要素和会计等式。
- 会计信息的质量要求。
2. 教学难点：- 会计等式的理解与应用。
- 会计信息质量要求的把握。
五、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上一节课的内容，引出本节课的主题。
- 提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 会计的基本概念和原则：- 介绍会计的定义、职能和目标。
- 阐述会计的基本原则，如真实性、一致性、可比性等。
- 会计要素和会计等式：- 解释会计要素的含义和分类。
- 分析会计等式的构成和作用。
- 会计信息的质量要求：- 介绍会计信息的质量要求，如可靠性、相关性、可理解性等。
3. 案例分析- 选择实际案例，引导学生运用所学知识进行分析。
- 鼓励学生分组讨论，培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容，强调学生的掌握程度。
- 针对难点问题进行解答，帮助学生巩固知识。
5. 作业布置- 布置课后作业，巩固所学知识。
- 作业内容：阅读相关资料，撰写一篇关于会计信息质量要求的论文。
六、教学反思1. 教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考。
2. 结合实际案例，提高学生的实践能力。
3. 关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
4. 注重培养学生的职业素养和责任感，为学生的未来发展奠定基础。
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构
1. 让学生了解复式记账的基本概念和原则。
2. 使学生掌握借贷记账的方法和规则。
3. 让学生熟悉会计账户的基本结构。
二、教学内容1. 复式记账的基本概念和原则2. 借贷记账的方法和规则3. 会计账户的结构三、教学重点与难点1. 教学重点：复式记账的概念、原则，借贷记账的方法和规则，会计账户的结构。
2. 教学难点：借贷记账的方法和规则，会计账户的结构。
四、教学方法1. 讲授法：讲解复式记账的基本概念、原则，借贷记账的方法和规则，会计账户的结构。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解借贷记账的方法和规则。
3. 讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教材：基础会计教材。
2. 课件：复式记账、借贷记账方法、账户结构等相关内容。
3. 案例：选取相关的会计案例进行分析。
4. 黑板、粉笔：用于板书和标注。
1. 引入新课：通过一个简单的会计实例，引导学生了解复式记账的概念。
2. 讲解复式记账的原则：解释每一笔经济业务都要有借有贷，借贷金额相等的原则。
3. 讲解借贷记账的方法：引导学生了解每一笔经济业务如何分别记录在借方和贷方。
4. 分析案例：通过具体案例，让学生应用借贷记账方法进行记账。
5. 讲解会计账户的结构：介绍账户的借方、贷方和余额三个部分。
七、课堂练习1. 设计一些简单的经济业务，让学生运用借贷记账方法进行记账。
2. 让学生尝试分析一些会计账户的结构，找出其中的借方、贷方和余额。
八、课堂小结1. 复式记账的基本概念和原则。
2. 借贷记账的方法和规则。
3. 会计账户的结构。
九、课后作业1. 复习复式记账的基本概念和原则。
2. 复习借贷记账的方法和规则。
3. 练习分析一些会计账户的结构。
十、教学反思1. 学生对复式记账的基本概念和原则的理解程度。
2. 学生对借贷记账的方法和规则的掌握程度。
3. 学生对会计账户的结构的熟悉程度。
4. 对教学方法的改进措施。
重点和难点解析一、教学目标理解复式记账的基本概念和原则。
会计记账方法培训课件PPT(共-51张)全
综上：资产类账户与费用类账户的结构基本相同，借方记增加，贷方记减少，负债、所有者权益、收入及利润类账户的结构基本相同，贷方记增加，借方记减少。
资产+费用
负债+所有者权益+收入
＝
等式同一边具有相同的性质
你记住了吗？
借+ 贷－
借－ 贷+
*
【例题·单选题】损益类账户期末结转入（ ）账户。 A.生产成本 B.主营业务成本 C.本年利润 D.主营业务收入 『正确答案』C 『答案解析』损益类账户期末结转入本年利润账户。 【例题·多选题】期末结转后无余额的账户有（ ）。 A.实收资本 B.主营业务成本 C.库存商品 D.销售费用 『正确答案』BD 『答案解析』主营业务成本、销售费用期末结转后无余额。
（五）账户的对应关系和会计分录
1.账户的对应关系 是指采用借贷记账法对每笔交易或事项进行记录时，相关账户之间形成的应借、应贷的相互关系。存在对应关系的账户称为对应账户。如【例3－5】例1，分录为： 借：银行存款 80000 贷：实收资本 80000
*
作用
科目的对应关系可以帮助人们了解经济业务的内容
*
第二节 借贷记账法
（一）借贷记账法的概念 借贷记账法是指以“借”、“贷”为记账符号的一种复式记账法。 （二）借贷记账法的记账符号 “借”、“贷”，分别代表账户的左方和右方。借贷只是纯粹的记账符号，不表示任何经济意义，用来标明记账方向。
*
借贷记账法的账户结构
1.账户的基本结构是左方为借方、右方为贷方。但哪一方登记增加，哪一方登记减少，则要根据账户反映的经济内容的性质决定。 引入：资产＝负债＋所有者权益＋（收入－费用） 资产＋费用 ＝负债＋所有者权益＋收入 借＋ 贷— 借— 贷＋ 增加：借方 增加：贷方 减少：贷方 减少：借方 余额：借方 余额：贷方
会计做账ppt课件
06
CHAPTER
会计做账案例分析
小型企业会计做账案例
案例概述
小型企业会计做账案例主要展示了一家小型企业的日常账 务处理，包括收入、支出、资产、负债等方面的记录和核 算。
案例分析
通过该案例，可以了解到小型企业会计做账的特点和难点 ，以及如何根据企业实际情况进行合理的账务处理。
报表编制
报表应根据账簿记录和其他相关资料编制，确保 报表的真实性和准确性。
报表审核
报表在报送前应经过审核，确保报表的准确性和 完整性。
05
CHAPTER
会计做账常见问题与解决方 案
凭证录入错误
总结词
凭证录入错误是会计做账中常见的问题 之一，它可能导致后续账务处理的错误 。
VS
详细描述
凭证录入错误通常表现为金额错误、科目 错误、摘要不清晰等问题。为了避免此类 错误，会计人员应仔细核对原始凭证，确 保录入内容与实际业务一致，并采用合适 的录入方法，如先审核后录入、多人录入 交叉核对等。
日记账与凭证核对
通过日记账与凭证核对，确保经济业 务记录的准确性和完整性。
定期对账与抽查相结合
定期对账与抽查相结合，提高账簿核 对的效率和准确性。
总账与明细账核对
总账与明细账核对有助于发现账务处 理中的错误和遗漏。
准确编制报表技巧
报表数据来源明确
报表数据应来源于账簿记 录，确保数据来源的准确 性和可靠性。
账簿核对错误
总结词
账簿核对错误是指在会计做账过程中，由于 账簿之间的数据不一致而导致的错误。
详细描述
账簿核对错误通常表现为总账与明细账不一 致、日记账与银行对账单不一致等问题。为 了避免此类错误，会计人员应定期进行账簿 核对工作，确保各类账簿之间的数据一致性 。同时，采用自动化工具进行账簿核对可以 有效提高工作效率和准确性。
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会计新手如何做账,会计如何做账1、到新成立的公司会计人员要考虑的第一件事是什么？答：首先要考虑建立健全各项财务规章制度；然后，考虑新公司采用的会计制度、核算方法和涉及的税种；最后，开始建账。
2、新成立的公司要做的第一张记账凭证是什么？答：企业一设立的第一张记账凭证肯定是：借：银存存款/固定资产/存货/无形资产/等贷：实收资本。
3、第一个月作账必须解决的一个小税种？答：一、增值税税额计算；二、计提地税税金按照税法要求，企业在计算缴纳增值税的同时，还应计提缴纳部分地答：出纳交接,一般由会计负责人监交,前任出纳必须将手中未记帐的单据登记入帐.然后填写一式三份的交接清单,内容包括:1、列明支票张数及支票号码。
2、现金金额及票面额。
3、发票张数及号码。
4、帐簿名称及册数。
5、印章及其他类物品。
交接双方核对无误后，交、接双方及监交人三方签字盖章，各保留一份交接清单备查。
2、应聘了会计岗位在交接过程应注意的几个问题。
1。
将尚未处理完毕的业务，处理完毕。
一般将交接截至期放在月末，这就是说，将月底之前的凭证、帐簿、报表等编制登记完毕。
2.。
整理保管的各种会计资料（如凭证、帐簿、报表等）和各种会计物品（如证件、发票、印章、电算化密码等），并列示于交接清单上。
3。
整理尚无法处理的业务，列示于交接清单上，注明已处理的程度、相关的凭证资料等。
4。
交待其他相关事宜，比如相关工作联系部门（包括企业内部和外部）联系人的联系方式、相关会计处理的流程方法等等。
这些内容视你的具体情况而定，以将你工作的内容交待清楚为准。
打印交接清单，一式三份。
按照交接清单交接工作，交接无误后，由移交人、接交人、监交人各自签章，各执一份交接清单。
会计人员办理移交手续前，必须及时作好移交准备（一）已经受理的经济业务尚未填制会计凭证，应当填制完毕。
（二）尚未登记的帐目，应当登记完毕，并在最后一笔余额后加盖经办人印章。
（三）整理应该移交的各项资料，对未了事项写出书面材料。
（四）编制移交清册，列明应当移交的会计凭证、会计帐簿、会计报表、印章、现金、有价证券、支票簿、发票、文件、其税税金，主要包括城市维护建设税和教育费附加，多数地区已开始计提地方教育费附加；三、其他税种计算及缴纳正常月份，企业只需考虑计算增值税及计提的地税税金，但个别月份如季度、年末结束应计算缴纳所得税；根据税务机关要求按季度或半年缴纳印花税、房产税、土地使用税等4、组织机构代码证、国税、地税的税务登记证应到哪儿办理？办理的程序是什么？答：（一）有限公司应当办理证件：1、工商营业执照（正、副）本2、组织机构代码证（正、副）本3、国税、地税登记证（正、副）本4、公章、财务专用章、法人私章各一枚5、验资报告（企业留低）6、公司章程一份（二）有限公司费用1、核名费用30元2、验资费用1000元（此为50万下，验资按注册资本收取）3、工商注册费0.08%（按注册资本0.08%收取）4、代码证费108元5、国、地税100元6、刻章600元（各地区有差异）（三）有限公司办理程序：1. 当地工商行政管理局申请名称预先核准；2. 银行开立验资临时帐户存钱验资；3. 当地工商行政管理局办理工商营业执照；4. 刻章公司刻章；(公安局批准的企业)5. 当地技术质量检验局办理组织机构代码证；6. 当地地方税务局办理地税登记；7. 当地国家税务局办理国税登记；8. 银行申请设立基本户；5、如果公司只涉及地税税种，还要不要办理国税税务登记？答：按照《税收征管法》的规定，新办企业必须在领取工商执照起30天内办理税务登记。
实际工作中，为了尽早取得发票开始经营，应在拿到组织机构代码证书后立即开始办理税务登记手续。
国税登记到办事大厅国税登记窗口办理。
合伙企业，如果没有销售行为，只是提供服务(不含修理、修配行业)，不需要办理国税登记。
6、建账时一般需要哪几本账？答：第一，与企业相适应。
企业规模与业务量是成正比的，规模大的企业，业务量大，分工也复杂，会计账簿需要的册数也多。
企业规模小，业务量也小，有的企业，一个会计可以处理所有经济业务，设置账簿时就没有必要设许多账，所有的明细账可以合成一、两本就可以了。
第二，依据企业管理需要。
建立账簿是为了满足企业管理需要，为管理提供有用的会计信息，所以在建账时以满足管理需要为前提，避免重复设账、记账。
第三，依据账务处理程序。
企业业务量大小不同，所采用的账务处理程序也不同。
企业一旦选择了账务处理程序，也就选择了账簿的设置，如果企业采用的是记账凭证账务处理程序，企业的总账就要根据记账凭证序时登记，你就要准备一本序时登记的总账。
、每月会计核算的流程是什么？答：会计核算流程就是由做凭证开始到编制会计报表这一过程，也叫会计循环。
简单点说就是根据原始凭证做记账凭证，再根据记账凭证记明细账，接着汇总，然后根据汇总表记总账，最后依据总账进行报表。
一个月的业务就结束了，接下来就是去报税，纳税。
8、注册资金未到位需解决的几个问题？答：应该在出资不到的范围内承担民事责任.9、哪些税种到地税申报？哪些税种到国税申报？程序是什么？时间上有什么要求?10、哪些税种到地税申报？哪些税种到国税申报？程序是什么？时间上有什么要求?答：1、在国税缴纳的税种有增值税、消费税、车辆购置税、企业所得税、个人所得税。
每月1-10日向所在地主管国税机关申报缴纳税款（其中：所得税为1-15日；个人所得税为1-7日）；增值税的纳税人分为一般纳税人和小规模纳税人，商业企业年销售额达到180万元、生产企业年营业额达到100万元必须转为一般纳税人，其余为小规模纳税人。
消费税的纳税人为生产和销售烟、酒、汽车、金银首饰等消费品单位和个人为消费税的纳税人；车辆购置税在购买车辆时缴纳；企业所得税为金融企业所得税、外商投资企业和外国企业所得税、中央直属企业和2002年1月1日以后新成立企业的所得税在国税缴纳；个人所得税为个人存款利息的个人所得税在国税缴纳。
2、在地税缴纳的税种有：营业税、企业所得税（除去在国税缴纳的部分）、资源税、个人所得税（除去存款利息缴纳的个人所得税外都在地税缴纳）土地增值税、印花税、城建税、车船使用税、房产税、城镇土地使用税。
每月1-10日向所在地主管地税机关申报缴纳税款（其中：所得税为1-15日；土地增值税、个人所得税为1-7日；车船使用税、城镇土地使用税、房产税为每年的3、9月）。
3、具体业务还应该买一些相关的书籍看一看。
后一部份的一些回复（个人看法）（二）、到已成立且经过一段经营过程的公司从事财务工作必须会处理的专业问题1、应聘了出纳岗位在交接过程应注意的几个问题。
它会计资料和物品；实行会计电算化的单位，从事该项工作的移交人员还应当在移交清册中列明会计软件及密码、会计软件数据磁盘及有关资料、实物等内容。
会计人员办理移交手续时，必须专人负责监交。
移交人员在办理移交时，要按移交清册逐步移交，接替人员要逐项核对点收。
现金、有价证券必须与帐簿记录保持一致，不一致时，移交人员必须限期查清。
会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料必须完整无缺。
如有短缺，必须查清原因，并在移交清册中注明，由移交人员负责。
银行存款帐户余额要与银行对帐单核对，如不一致，应该编制银行存款帐户余额调节表调节相符，各种财产物资和债权债务的明细帐户余额要与总帐有关帐户余额核对相符；必要时，要抽查个别帐户的余额，与实物核对相符，或者与往来单位、个人核对清楚。
移交人员经管的票据、印章和其它实物等，必须交接清楚；移交人员从事会计电算化工作的，要对有关电子数据在实际操作状态下进行交接。
移交清册一般应当填制一式三份，交接双方各执一份，存档一份。
接替人员应当继续使用移交的会计帐簿，不得自行另立新帐，以保持会计记录的连续性。
3、哪些原始凭证可以入账，哪些原始凭证不能入账？答：《企业所得税税前扣除办法》（国税发[2000]84号）第三条规定：纳税人申报的扣除要真实、合法。
真实是指能提供证明有关支出确属已经实际发生的适当凭据；合法是指符合国家税收规定，其他法规规定与税收法规规定不一致的，以税收法规规定为准。
4、老板提出部分收入不入账，以达到少交税的目的该怎么办？答：对企业来讲，如果想合理避税的话，除了争取税法范围之内的优惠政策，还要注意的，就是这些文件中的优惠条款。
如果把优惠政策选对了，就很可能达到合理避税的目的了。
5、固定资产四种计提折旧的方法都可以用吗？答：双倍余额递减折旧法和年数总和折旧法都属递减折旧法。
采用这两种折旧方法的理由，主要是考虑到固定资产在使用过程中，一方面它的效率或收益能力逐年下降，另一方面它的修理费用要逐年增加。
为了均衡固定资产在折旧年限内各年的使用费，固定资产在早期所提的折旧额应大于后期所提的折旧额。
固定资产折旧年限和折旧方法一经确定，一般不得随意变更。
需要变更的，由企业提出申请，并在变更年度前报主管财政机关批准。
答首先是摊销方法问题：《企业会计制度》规定的摊销方法有“一次摊销法”和“分次摊销法”。
这里的“分次摊销法”包括“五五摊销法”、“分期平均摊销法”和“降等摊销法”。
其次是摊销核算的操作问题：“分次摊销法”下，要求在“低值易耗品”帐户下设置“在库低值易耗品”、“在用低值易耗品”和“低值易耗品摊销”三个二级帐户，分别核算库存未用低值易耗品成本、使用中的低值易耗品的历史成本和已用低值易耗品的价值摊销额。
再次是低值易耗品控制问题：在“一次摊销法”下，由于在低值易耗品初次投入使用时就一次性将其全部价值计入有关成本、费用，帐面不再反映已投入使用的低值易耗品，因此在低值易耗品使用寿命期内，已用而尚未报废的低值易耗品就形成了帐外资产，这无疑增加了使用中的低值易耗品的管理难度。
同时，“一次摊销法”也不符合权责发生制原则的要求，尤其是对大额、耐用低值易耗品。
而“分次摊销法”则不会出现这种情况。
最后是“五五摊销法”问题：在三种分次摊销法中，“五五摊销法”的会计核算操作最简便，它既不需要象“分期平均摊销法”那样要求确定摊销期限，也不需要象“降等摊销法”那样要求确定低值易耗品等级及各等级单位价值标准，只需在低值易耗品投入使用和报废时各摊销其价值的50%就行了。
此外，与“一次摊销法”相比，“五五摊销法”下，不会形成帐外资产。
但，在低值易耗品使用寿命期的后半程，“五五摊销法”会导致“资产负债表”中虚列资产。
因为，在低值易耗品使用寿命期的后半程，其实际价值已低于其帐面价值（即：其实际价值已低于其原取得成本的50%），会导致这段时间少计成本、费用，以致在“资产负债表”中虚列“存货”金额以及在“损益表”中虚列利润。
这显然不符合谨慎性原则要求。
或许这也正是新的《企业会计制度》下多数人不愿采用“五五摊销法”的真正原因。
答：根据企业会计准则的规定：无形资产应当自取得当月起在预计使用年限内分期平均摊销，计入损益。