独立学院学生工作创新意识

浅谈独立学院学生工作的创新意识【摘要】民办独立学院作为我国当代经济社会高速发展下的新教育模式，具有其自身的特点，在学生工作中要具有创新意识才能与时俱进。

本文着重探讨学生工作中教育与引导相并重、服务与管理相结合的创新意识，旨在为电子科大成都学院的发展提供参考。

【关键词】独立学院学生工作创新意识
独立学院是指按照新机制和模式所办的本科层次的二级学院，作为一种新型的办学机制和教育模式，丰富了中国传统高等教育。

电子科技大学成都学院作为首批教育部批准成立的独立学院，秉承“以学生为本”的办学宗旨，围绕学生工作并不断创新工作形式，努力走出一条符合自身特色的学生工作之路。

本文结合电子科技大学成都学院的自身特点，探讨几点学院学生工作的创新意识。

一、学院学生的特性
整体而言，电子科技大学成都学院的学生表现出积极健康、朝气蓬勃的共性，相比于一、二本普通高等院校的学生存在如下特性：学生的学习基础较薄弱，学习能力较差，一些学生的进取心和自觉性不强，不能吃苦耐劳，缺乏高远的理想和抱负。

学生在思想观念上缺乏责任感和集体观念，具有鲜明个性和自我意识，进而缺乏团队精神和协作精神。

一些学生在家庭的溺爱中成长，意志薄弱，承受挫折的能力较差，缺少独立性，适应力不强。

除此之外，多数学生的家庭经济条件较优越，相对普通高校缴纳较高的学费，学生会将自己置于消费者的角色，对学校的软硬件要求较高。

二、学院学生工作的创新意识
（一）指导意识与教育意识并重
教育应该是一个全面的体系，教育者除了要教育学生学到知识还要教会其学会学习，学生除了要学会知识还要学会思考、除了要学会做学问还要学会做人。

独立学院既要提高办学效益还要注重人才质量，尤其要以学生的全面发展为本。

在教育学生的过程中，既要注重知识的全面性、主动性，还要注重学生发展的差异性、持续性和基础性，强调知识与技能的统一、过程与方法的统一、情感态度与价值观念的统一、学习的自主力与教学的激励的统一。

要实现上述目标，在独立学院的学生工作中，仅强调教育意识显然难以实现上述目标，因此协调好教育与指导的关系，并不是要放松对学生的教育，而是在更高层面上指导学生发挥潜能，尤其对学习能力较差的独立学院学生的教育中具有深远的意义。

当学生正处在世界观、人生观、价值观逐步形成的过程中时，在教育过程中要转变传统角色。

尤其在当今信息时代，新的思想、价值观以及新的知识不断涌现，学生工作者和教师既要是学生的良师还要是益友，在思想意识上与学生保持一致的前提下，利用学生热衷的网络交流方式和学生交流，了解学生的思想动态，引导学生的思想行为向积极方面发展。

在具体执行层面上，针对学生独立性差、适应能力不强的特性，成立学生就业指导中心，运用信息网络技术开发《人才素质测评系统》软件，对不同年级的学生进行素质测评。

针对学生意志力差承受挫折能力差，成立心理健康辅导中心、
学生事务咨询中心等多种专业化的指导机构，解决学生在学习、生活、人际交往中遇到的诸多问题，减轻学生在学习、经济、情感、就业等方面的各种压力，为他们提供经验性的指导，最终引导他们学会关心、学会学习、学会研究、学会负责、学会生存。

（二）服务意识与管理意识结合
学院学生工作者会意识到当代大学生是最活跃、最敏感的一代，他们喜欢按自己的期望去塑造自己。

倘若学院还延续过去靠一大堆道理、官话、套话或强制的行政手段进行管理，只依靠一些简单的处罚，效果只会适得其反。

因此对于他们的教育，应更多地采取柔性管理，应尽量用积极的鼓励和支持手段，少用消极的惩罚和监督手段。

学生管理工作要始终坚持以深化素质教育为核心，在建立、健全一整套科学、规范、完整的规章制度的基础上，管理手段则要从直接管理为主转变到导向管理为主，从教师管理为主转变到学生自主管理为主，从被动、强迫式的管理转变为主动、民主式的管理，鼓励学生积极规范自身行为。

进入独立学院的学生都缴纳了较高的学费，学生具有受教育者、教育投资者和消费者三重身份。

因此除了良好的管理外，学院有必要为学生提供优质的服务。

对成长成才的帮助和服务是学生及家长最大的愿望和需要。

学院要围绕人才培养的中心任务，树立为学生服务的意识，把教育管理植于服务之中，在服务中提高教育管理水平。

在学生工作服务意识的具体执行层面上，积极组织开展校园文化活动、社团活动、社
会实践和科技创新活动，并组织开展面向社会的参观考察、法律咨询、文化科技活动、经济知识讲座等等，满足学生成才的愿望和成长的需要；要创造舒适和谐、有利于学生成长的育人环境，切实维护和保障他们的权益，让学生明白自己进入独立学院是自己发自内心的需要，以最大限度地激发学生成才的内在动力。

【参考文献】
［1］张亮. 加强独立学院学生自律意识的几点思考[j]. 黑龙江科技信息，2008（3）.
［2］姚兰. 创新独立学院学生管理工作保障系统[j]. 文教资料，2009（2）.
［3］周逸萍. 对“柔性管理”理念下独立学院学生管理工作的思考[j]. 教育与职业. 2011（6）.
［4］张玮. 关于独立学院学生管理工作的思考[j]. 陕西教育（高教版），2008（5）.。