祖国慈祥的母亲艺术处理与演唱风格

《祖国,慈祥的母亲》演唱艺术处理与风格【摘要】：这首歌曲用凝练的笔触、浓郁的感情抒发了中

华儿女对祖国母亲的感激之情和无限忠诚。

全曲由两个乐段加曲尾衬腔构成，第一乐段由四乐句

构成，以一字一音的词曲结合为主，曲调流畅地在中低音区进行，似诵似唱地叙说对祖国的深切挚爱。第二乐段开始处音调

大跳到全曲高潮，然后曲调逐渐下降，表达了人们对祖国母亲

的赞美颂扬，曲尾的衬腔，更进一步表达了人们对祖国母亲的

无比深情。

【关键词】：情感，动机，文学语言，二度创作。

歌曲《祖国慈祥的母亲》是一首中国艺术歌曲，所谓艺术

作品就有其特有的特点，大家在了解了特点以后就会对艺术歌

曲的演唱有更进一步深刻的理解了。

首先，艺术歌曲选用的歌词是至关重要的，讲究思想

深远，感情细致，意蕴内涵，要作到内容与形式的统一。

词是情感的果实，也是智慧的语言。

没有词人自己的真实情感，就不可能像草木发芽那样

自然地引起人们的共鸣，善于写感觉的，也就会慢慢转移到抽象，词本身是一种形象，要做到情景交融，在写“实”的同时，还要写好“虚”，否则词意平淡不可取。

歌词的写法不仅需要富有诗意，还要适合于谱写音乐，符合音乐逻辑。

其次，艺术歌曲的旋律的写作应着力于提示歌词的感情，曲中有词，词中有曲，音乐与歌词要融合，无论是抒情性

或叙事性的旋律，都要有深刻的体验和对音乐历史背景的理解，艺术歌曲的旋律要求是很严格的。

作曲家要应用高超的作曲技法，把每一首歌词以最好

的“读法”写出来，缺乏直接感观的词是不能为作曲家提供想

象的空间的，优美动人的歌唱旋律是作曲家对歌词最完美的体

现与升华。

最后，艺术歌曲的伴奏也很有讲究，通常用钢琴伴奏，钢琴伴奏无论简单还是复杂，都必须写的十分讲究，因为它的

作用绝对不仅属于一种伴奏形式，这必须与歌唱部分一样要做

出符合艺术内容的表现。

钢琴伴奏承担着展示环境和空间，刻画补充内在形象，与演唱者交流等方面的作用。与歌唱形成二重奏的有机结合，

这也是艺术歌曲的独特之处。

此曲是一首声乐学生练习的必唱曲目，适合中级程度

男女生练习演唱，是由张鸿喜作词、陆在易作曲，一般高音声

部演唱G调，中音声部演唱F调。

陆在易（ 1943——）作曲家。浙江余姚人。 1953

年考入上海音乐学院附中，先后学习钢琴、作曲。1962年升入

该院作曲系，1967年毕业后留校任教。1973年调至上海京剧院，曾参与《盘石湾》十余部京剧的音乐创作。1981年入上海乐团

专事作曲，1985年任该团团长，1988年任艺术指导，并被选为

上海音乐家协会主席团委员，兼《上海歌声》主编。主要作品

有《蓝天、太阳与追求——为女声合唱与乐队而作》、《中国，我可爱的母亲——为大型合唱队与乐队而作》、合唱曲《雨后

彩虹》、管弦乐《睡莲》、《南国抒怀》、《夜林酣舞》及艺

术歌曲《祖国，慈祥的母亲》、《桥》、《彩云与鲜花》等。

它的作品旋律清新、流畅，富有新意，和声新颖，配器精致。

这首歌曲用凝练的笔触、浓郁的感情抒发了中华儿女对祖

国母亲的感激之情和无限忠诚。

第一，纵观全曲是一个两段体的声乐曲目，外加一个

总结性，袅袅的结尾，从大方向看两段体的声乐曲目的演唱风

格总体上要突出前半部分的叙述性，和后半部分的歌颂性，第

一大段与第二段在一般的两段体曲目中的感情对比都是较强烈的，在处理一般的两段体艺术歌曲中都要注意第一段的回忆性

与第二段的现实性的对比，此曲也不例外，但此曲的艺术性较

平和，故而两段歌词均无太明鲜的对比交待，这样就在演唱此

曲的细腻程度上带来一些困难。但仔细推敲还是有很多需要注

意的地方和大家演唱时做不到的地方。

1、全曲的感情要求中速、深情的。但这也不是一层不

变的，在具体演唱时仍需活唱活用，只不过总体感觉控制在这

个方向即可。

从前奏看是一个“f”的标记，是强处理，所以平时大

家在合作时由其是伴奏者一开始就将感情放在一个歌者可准备

的高度才是准确的感情表达，但不要太强，如果伴奏者一开始

就将情绪建立在高度激动中的话，那么在歌曲高潮的处理时就

显得生硬，平和了一些，与前奏无对比感。所以在伴奏者弹前

奏时要帮助歌者控制感情的渲泄。总的说来还是不要过强，只

是一般强即可。

前奏的总体旋律感是一个感情的回落阶段，渐近慢退，逐步弱收回，这样才能使歌者的情绪回落到一个符合开始演唱

时的正常叙述性的心态：

开始的高音“a”与前奏结束时的低音“a”，一个八

度反差，回到原速。将高潮的旋律用做整首歌的前奏是比较常

见的，但也有它的弊端，就是容易将感情爆发的太猛太快，而真正到了歌曲的高潮时又会显得力不从心了。

2、前奏完毕进入第一段的演唱，从前奏的结束音到起唱音的第一个字完成了一个五度的跳进，在旋律特点上平和自然，使歌者不易跑感觉，一个五度的跳进将唱者自然引入深情叙述性的感情基调，故而起唱时不易硬起而最好用缓起，而不是弱起。

①第一段的演唱部分为三个阶段，需要思考掌握前两句歌词：“谁不爱自己的母亲，用那滚烫的赤子心灵，谁不爱自己的母亲，用那滚烫的赤子心灵”。两句歌词内容相同而旋律的不同造就了第一部分前两句在唱法感情处理上的不相同。

②从前两句歌词与旋律配合上看：前一句较叙述性的表现，旋律体现在级进的感情上，交待向上的感情基础：带动了这种感情基调。逐步的上升慢慢带动歌者的情绪。

③进入第二句歌词：同样的歌词放在了不同的旋律当中就有了不同的感觉。此句则有感情回落，深深在内心咏叹稳定的感觉：

此句的旋律性为回落下降感，但在感情上没有渲泄更没有放弃，更多的是一种深沉，责任。将思绪沉淀下来而为高潮出现做准备，以为形成叙述性与歌颂性的明鲜对比而设下伏笔。

3、高潮的推进。

①这是一个级进的感情准备过程，在进入高潮时有一个明鲜的推进旋律发展小间奏，采用了音的叠加（或者有时大部分伴奏采用正反向八度推进的效果更佳）。在这个小间奏弹奏的同时歌者在贮备感情，等待那一触即发的激动：