五行金水木火土在四季十二月中呈旺相休囚的周期性变化

五行金水木火土在四季十二月中呈旺相休囚的周期性变化
五行金水木火土在四季十二月中呈旺相休囚的周期性变化

五行金水木火土在四季十二月中呈旺相休囚的周期性变化。具体如下:

正月寅为月建,寅木旺、卯木次旺。

二月卯为月建,卯木旺、寅木次旺。

正二月木旺,火相、金、水、土休囚。

三月辰为月建,辰土旺、丑未土次旺,金相、木衰但有余气,水火休囚。

四月巳为月建,巳火旺,午火次旺。

五月午为月建,午火旺,巳火次旺。

四五月火旺,土相、金、水、木休囚。

六月未为月建,未土旺、辰戌土次之。金相、火衰但有余气,水木休囚。

七月申为月建,申金旺,酉金次旺。

八月酉为月建,酉金旺、申金次旺。

七八月金旺,水相、木、火、土休囚。

九月戌为月建,戌土旺、丑未土次旺。金为相、火水木休囚。

十月亥为月建,亥水旺、子水次旺。

十一月子为月建,子水旺、亥水次旺。

十月十一月水旺,木相、火金土休囚。

十二月丑为月建,丑土旺、辰戌土次旺,金相、水衰但有余气,木火休囚。

金长生在巳,旺在酉,墓在丑,绝在寅。

木长生在亥,旺在卯,墓在未,绝在申。

火长生在寅,旺在午,墓在戌,绝在亥。

水土长生在申,旺在子,墓在辰,绝在巳。

水土墓在辰,木墓在未,火墓在戌,金墓在丑。故辰戌丑未之土为五行之墓,

依照五行生克顺序,也可以排出五亲的生克顺序来:

父生兄、兄生子、子生财、财生官、官生父。

父克子、子克官、官克兄、兄克财、财克父

甲乙起青龙,丙丁起朱雀;戊日起勾陈,己日起螣蛇;庚辛起白虎,壬癸起玄武。

乾在内子寅辰,乾在外午申戌;

巽在内丑亥酉,巽在外未巳卯;

坎在内寅辰午,坎在外申戌子;

离在内卯丑亥,离在外酉未巳;

艮在内辰午申,艮在外戌子寅;

兑在内巳卯丑,兑在外亥酉未;

震在内子寅辰,震在外午申戌;

坤在内未巳卯,坤在外丑亥酉。

天干合是甲与己合,乙与庚合,丙与辛合,丁与壬合,戊与癸合亦称六合。

地支合有二合,三合。二合,子与丑合,寅与亥合,卯与戊合,辰与酉合,巳与申合,午与未合。

支子午相冲,丑未相冲,寅申相冲,卯酉相冲,辰戌相冲,巳亥相冲,冲为散,

三合又称三合成局。

亥卯未合成木局,寅午戌合成火局。

巳酉丑合成金局,申子辰合成水局。

人教部编版小学语文一年级上册-识字2 金木水火土-教案

2金木水火土 课题金木水火土课型识字课授课 时间 2课时 教学目标1.认识“一、二”等7个字,认识田字格,会写“一、二”等4个字。认识笔画“横、竖”。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.了解金、木、水、火、土五种事物各是什么。 教学 重点重点是通过听读认字,认识田字格,学会写字。 教学 难点 难点是读准“三、四、上”的读音,写好汉字。 第一课时 教学目标1.会认“一、二”等七个字。 2. 初步理解儿歌的内容。 3.正确、流利地朗读课文。 教具 准备课件、生字卡片。 教学设计设计意图 导入()分 钟 一、朗读课文,初步感知 1.范读,学生倾听。学生回答听到什么。 2.出示课文,逐句朗读。学生自己尝试读一读。 3.这是一首儿歌,板书课题《金木水火土》,谁能读 读课题?说说你是怎么认识这几个字的? 【设计意图:由于学 生认识生字较少,以教 师范读的形式,带领学 生朗读。】 新课 教学()分钟二、自主交流,了解儿歌 1.学生自由读课文,给认识的字画一个小红星。 2.全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字? 3.不认识的字指出来,小组讨论,小老师教读。 三、读准课文,了解字义 (一)(课件出示2)学习“一二三四五,金木水火土”。 1.(课件出示3)让学生数一数有几只动物,几个人,几朵花,帮助学生理解字义。 2.(课件出示4)指导学生通过数手指和变换手势理解【设计意图:讨论 交流自己认识的字,并当小老师教别人,这是在可能的条件下放手给学生,让学生成为学习的主人。】

一至五的含义。 3.引导学生认识“金木水火土”。 4.(课件出示5—9)引导学生联系生活实际识字组词。 金:金牌 黄金等。 木:木头 木工等。 水:河水 水杯等。 火:大火 火灾等。 土:土地 泥土等。 (二)学习“天地分上下,日月照今古”。 1.第三行中“天地分上下”,“天地”指的是“天和地”,头上为天,脚下为地。我们就生活在天和地之间。 2.学习“上、下”,(课件出示13)兔子、篮球、和小狗分别在哪里? 3.可以用熟字组成新词的方法,引导学生巩固生字,如“天上、地下、上下”等词语。 (4)第四行中“日月照今古”,“日月”指的是“太阳和月亮”,太阳和月亮从古代照到今天,永久不变。 【设计意图:学习生 字,利用插图、联系生 活实际、利用熟字组词 等多种方法识字生 字。】 课堂小结及拓展延伸( )分钟 四、朗读课文,诵读课文 1.齐声诵读。 2.朗读感悟。 (1)教师带领读前两句儿歌,把课文读得正确、流利。 (2)个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。 (3)把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 课堂作业新设计 一、课文读给同学听。 二、我数得多准确!(连一连。)

金木水火土五行查询表

金木水火土五行查询表 甲子年生海中金命(1924,1984)乙丑年生海中金命(1925,1985)丙寅年生炉中火命(1926,1986)丁卯年生炉中火命(1927,1987)戊辰年生大林木命(1928,1988)己巳年生大林木命(1929,1989)庚午年生路旁土命(1930,1990)辛未年生路旁土命(1931,1991)壬申年生剑锋金命(1932,1992)癸酉年生剑锋金命(1933,1993)甲戌年生山头火命(1934,1994)乙亥年生山头火命(1935,1995)丙子年生涧下水命(1936,1996)丁丑年生涧下水命(1937,1997)戊寅年生城头土命(1938,1998)己卯年生城头土命(1939,1999)庚辰年生白蜡金命(1940,2000)辛巳年生白蜡金命(1941,2001)壬午年生杨柳木命(1942,2002)癸未年生杨柳木命(1943,2003)甲申年生泉中水命(1944,2004)乙酉年生泉中水命(1945,2005)丙戌年生屋上土命(1946,2006)丁亥年生屋上土命(1947,2007)戊子年生霹雳火命(1948,2008)己丑年生霹雳火命(1949,2009)庚寅年生松柏木命(1950,2010)辛卯年生松柏木命(1951,2011)壬辰年生长流水命(1952,2012)癸巳年生长流水命(1953,2013)甲午年生砂石金命(1954,2014)乙未年生砂石金命(1955,2015)丙申年生山下火命(1956,2016)丁酉年生山下火命(1957,2017)戊戌年生平地木命(1958,2018)己亥年生平地木命(1959,2019)庚子年生壁上土命(1960,2020)辛丑年生壁上土命(1961,2021)壬寅年生金薄金命(1962,2022)癸卯年生金薄金命(1963,2023)甲辰年生覆灯火命(1964,2024)乙巳年生覆灯火命(1965,2025)

《金木水火土》教案

《金木水火土》教案 —、文本教学解读 《金木水火土》是一篇具有传统文化特色的儿歌,第一行的五个数字与第二行的五行相对,后两行中,“天地”与“日月”、“上下”与“今古”分别相应。金、木、水、火、土是自然界中的五种物质,在中国传统文化中称为“五行”。天在上,地在下,万物在天地间繁衍;日发光,月发光,古今日月同辉。本课插图与第一课插图合用,“人”立于天地之间,旨在让学生再次感受到时空的浩荡,以及人在宇宙万物中的重要性。 本课7个生字是数字“一、二、三、四、五”和“上、下”这对反义词。由于学生还没有学习拼音,识字少,朗读儿歌有一定困难,需要教师联系生活经验,采用多种方法识字,激发学生认读兴趣,积累语言。 “一、二、三”三字,学生较为熟悉,可以引导学生对照阿拉伯数字理解字义,并通过唤醒学生生活记忆,让他们说说生活中哪里遇到过含有“一、二、三”的词语。如学生说出“一月、二月、三月”,追问还可以说几月;说出“第一、第二、第三”,可以结合班级小组的组名进行排序,帮助学生在生活中学习语文。 “四、五”的构字形式不同于“一、二、三”,可借助甲骨文,联系生活来帮助识记。 “上、下”教学时,要体现汉字之间的关系,“上、下”是两个意思相对的词,也叫反义词,可以引导学生从儿歌里再找一找还有哪些意思相对的词,如“天地、日月、古今”,进行认读和辨别,促进理解和记忆,再通过对对子的方法,进行巩固。 这7个生字中,“四”是平舌音,“上”是翘舌音,如学生读不准,可通过带读、语境中认读等形式巩固读音。 本课第一次出现田字格。开始学写汉字,要让学生认识田字格的横中线、竖中线,可以用《田字格拍手歌》帮助认记。同时,教学时要关注学生的握笔姿势和写字姿势,可以引导学生回顾“我爱学语文”内容,再次温习并巩固正确的握笔姿势和写字姿势。 本课新学“横、竖”两种笔画,要求写的生字“一、二、三、上”,4个都

-五行属(金水木火土)的行业

五行属(金水木火土)的行业 属(金)的行业:电脑制造、电脑周边制造、一般无线通讯、微波通讯、卫星通讯、电子业、重电机、马达、钢铁业、金属建材、金属医疗器材、金属商品制造、电子零件制造、通讯连接器、网路硬体、监视器、电器用品、银行、电玩硬体、扬声器、证券业、麦克风、通讯零组件、笔记型电脑、PDA、LED(发光二极体)、主机板、电脑介面卡、电源供应器、汽车、积体电路测试、证券投顾、光纤电缆业、积体电路(制造、封装)、电线电缆、电容、电阻、MLCC、CD-R、DVD、光电产品、软体业、网站经营、电子商务、系统组装、保险业、磁碟片、电池、PCB、等。 另外,粗铁材或金属工具材料等方面之买卖商、坚硬事业、决断事业、主动别人性质的事业、一切武术家、民意代表、五金商、挖掘、发掘、开矿业、鉴定师、大法官、总主宰、汽车界、交通界、金融界、电料界、电气店、工程店、科学界、珠宝界、或伐木事业均属之。售工具机械或制刀剑也属之。 属(水)的行业: 进出口贸易、国际企业经营、汽车维修、管理顾问业、百货业、超市超商、运输业、渔业、水族馆、航空业、广告业、广告设计、商品设计、网路美编、建筑设计、补教事业、房屋代销、观光业、房屋仲介、大众传播业、演艺圈、IC设计业、政治、加油站、娱乐业、饭店业、医生、土地开发设计、植物养殖业、花店、农业、出版业、化妆品、火锅店、等。 属水行业,漂游性质、奔波性质、流动性质、连续运动性质、易变化性质、水属性质、音响性质、清洁性质,冷温具不燃性之化学界,靠入海求生活者,均属之。靠水发财之事业属水[例如雨衣、雨帆、洗衣粉等]。航海界[船员也是]、冷温不燃液体、冰水界、鱼类界、水产界、水利界、水物借、冷藏界、打水界、扫除界、流水界、港内界、泳池界、湖、池塘、浴池、菜市场内售卖冷食物[鱼、肉豆腐]均属之。迁旅业、特技表演业、运动家、导游业、旅行业、玩具业、声乐音响业、魔术、马戏团、采访记者、侦探、旅社、或灭火器具、钓鱼器具均属之。 属(木)的行业:

金木水火土命五行属性

金木水火土命五行属性 The latest revision on November 22, 2020

金木水火土命、五行属性★金命人性格——义【金命人】主义,性刚,情烈。秋,收敛、冷静;义,果敢、刚毅。客观、勇敢、坚强,仗义、胆大、心细,鼻挺、眉高、面白。 金命人性格——秋,收敛,肃杀,冷静。义,果敢,刚毅,客观,冷酷,杀伐,少妇人之仁,勇敢坚强,胆大心细。金旺人面方,棱角分明,眉骨高,面白,组合好则男儿英俊侠义,女儿若金水相涵,则肤自圆润,有杨妃之美。金太旺无制,则好杀斗勇,无恻隐怜悯之心,无情无义,冷酷之人。 金命人的性情与品貌分析: 金日从革,在五常之中,主义,其色属白色,味辛辣。(一)庚金。粗犷,豪爽,意气用事,性情刚烈而重义气、个性好胜,具有破坏性,人缘佳,容易相处。 (二)辛金。性格神秘,温润秀气,重感情,有强烈的自尊心,所以每有悔恨之情。气质佳,但缺乏坚强的意志力。(三)金命人之性情分析(1)金气调和旺相者。主其人有羞恶之心,仗义疏财,勇敢豪杰,知廉耻,处事有决断力,刚毅果决,有人品与权威,重名誉而通人情事故,此人乃为正大光明之人也,文才华丽、于音乐及艺术两途,尤能作天才之发展,并象征其人善于交际,周旋社

团,富有才干。其人利于经营珠宝、服饰、食部、戏院、金融事业、娱乐事业……等均属合宜,且能因此而获利。(2)金气太过时。主其人好勇而无谋,重义气,语速快,仗义执言,并不一定经过深思,言多必失,费力不讨好诸情况,临事容易冲动,容易因太刚强而遭受挫折、损伤,而且遇事稍微刻薄不讲情面,喜淫好杀。 (3)金气不及而弱者。凡事容易犹疑易有寡言慎语,格格不入,孤芳自赏,独立别树一帜等情形以致考虑过度难以决断而失去良机,做事容易挫志而心灰意懒,虽然重义气,然口惠不实,难以实行。 (4)木多时。金日干的人,木气太多时,对于金钱名利方面限在乎,而有执着心,好算计他人,不肯吃亏,没有实行道德的勇气,事业易因挫败而灰心丧志,常常言与行不能兼顾。 (5)火多时。金日主的人,火太多时,做事缺乏耐心,极欲速成而挫败,做事急躁,有小聪明,事业也不大稳定,与人交游,时而和谐,时而破裂,难以全始全终。如果金旺而可以敌火克时,主其人立刚直之性,忠于所事,善与人同,众望所归,名为世重。 (6)土多时。金日主的人,土太旺时,其人心中无主见,人云亦云,易见风转舵,做事无长远计划,言行常不一致,凡事迟疑,须经多方顾虑,方敢进行。

男女五行婚配表

男女五行婚配表 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

男女五行婚配表1924年甲子属金(鼠)1925年乙丑属金(牛)1926年丙寅属火(虎) 1927年丁卯属火(兔)1928年戊辰属木(龙)1929年已巳属木(蛇) 1930年庚午属土(马)1931年辛未属土(羊)1932年壬申属金(猴) 1933年癸酉属金(鸡)1934年甲戌属火(狗)1935年乙亥属火(猪) 1936年丙子属水(鼠)1937年丁丑属水(牛)1938年戌寅属土(虎) 1939年已卯属土(兔)1940年庚辰属金(龙)1941年辛已属金(蛇) 1942年壬午属木(马)1943年癸未属木(羊)1944年甲申属水(猴) 1945年乙酉属水(鸡)1946年丙戌属土(狗)1947年丁亥属土(猪) 1948年戊子属火(鼠)1949年已丑属火(牛)1950年庚寅属木(虎) 1951年辛卯属木(兔)1952年壬辰属水(龙)1953年癸已属水(蛇) 1954年甲午属金(马)1955年乙未属金(羊)1956年丙申属火(猴) 1957年丁酉属火(鸡)1958年戊戌属木(狗)1959年已亥属木(猪) 1960年庚子属土(鼠)1961年辛丑属土(牛)1962年壬寅属金(虎) 1963年癸卯属金(兔)1964年甲辰属火(龙)1965年乙巳属火(蛇) 1966年丙午属水(马)1967年丁未属水(羊)1968年戊申属土(猴) 1969年己酉属土(鸡)1970年庚戌属金(狗)1971年辛亥属金(猪) 1972年壬子属木(鼠)1973年癸丑属木(牛)1974年甲寅属水(虎) 1975年乙卯属水(兔)1976年丙辰属土(龙)1977年丁巳属土(蛇) 1978年戊午属火(马)1979年己未属火(羊)1980年庚申属木(猴) 1981年辛酉属木(鸡)1982年壬戌属水(狗)1983年癸亥属水(猪) 1984年甲子属金(鼠)1985年乙丑属金(牛)1986年丙寅属火(虎)

部编版一年级上册语文《金木水火土》教案及反思

部编版一年级上册语文《金木水火土》教案及反思教案 教学目标: 1、认识本课生字,会写一、二、三3个字;认识一种笔画一。 2、正确、流利地朗读课文;背诵课文。 3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。 教学重点、难点:教学重点是认字写字,难点是辨认金木水火土。 教学准备:生字卡片,插图的课件,与本课数字有关的图片若干。 教法:培优辅差 学法:小组合作 教学课时:2课时 第一课时 一、复习导入 二、观察图画,揭示课题 1、看图说话。 2、揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。 3、指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的? 4、结合具体实例,引导学生理解里。 三、自读课文,学习生字 1、学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。 2、全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字?

3、读一读。出示生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。 四、朗读感悟 1.把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。 2.把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 五、当堂训练,指导书写本课生字 六、布置作业 1、把课文读给爸爸妈妈听。 2、学写本课生字。 第二课时 一、巩固生字 1、我会认。 变序抽取字卡,学生开火车读,全班齐读。 2、我会记。 你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。 3、我会用。摘果子说词语或句子。 二、指导背诵课文 1.全班齐读课文两遍。 2.背诵课文:给5分钟时间,学生各自试着把课文背诵下来。 3.自由配上动作背诵课文:指名背诵,小组齐背,全班齐背。

五行属土属金的名字【热门版】

五行属土属金的名字【热门版】 五行属土属金的名字【热门版】环翊环宇瑞德瑞光瑞云璨然峻峰峻洁峻严峻雅峻丽峻德崇厚崇盛崇文崇和屹然屹崒宇宙宇寰宇文宇穹宇内宇庭宇达宇航 宇量宇荫画一画心画工画影画采翔实翔逸翔鸿翔风翔博翔然 翔翱翔天翔舞翔集翔华翔翼翔飞翔翔翔翥翔阳翔步翔洽翔驎 五行属土属金的名字【经典版】翔踊翔起翔儛岩岫岩壑岩轩岩梦岩桂岩栖岩磴岩泽岩雨岩滨岩樾岩麓岩嶂岩耕岩画岩峤岩峿岩屿岩崒永恒永日永远永嘉 永年永丰永昌永康永言永逸永贞永怀永安永宁永靖永新永元 羽翰羽葆羽仪羽飞羽林羽书羽翮羽嘉羽翎羽裳羽翔羽山羽织 五行缺土的起名方法1、五行属金的字 八字中每个要素分别对应“金木水火土”五行之中的一个,强则抑之,弱则补之。这个“抑”和“补”就是要巧妙利用五行相生相克的原理(五行相生:金生水、水生木、木生火、火生土、

土生金五行相克:金克木、木克土、土克水、水克火、火克金)达到五行的平衡。五行缺金,名字中就尽可能用金属性的字。 (1)字根: ノ、口、几、刀、戈、匕、刂、玉、石、皿、金、西、贝、兑、辛等。 (2)常用字: 世、书、仁、仕、信、修、倩、刚、创、叙、宗、宸、尚、峻、崇、庚、思、悦、承、斋、斯、昌、星、晨、暄、柔、歆、珊、珠、琛、瑜、瑞、睿、祥、绍、聪、胜、舒、裕、诗、诚、超、鑫、钊、钦、钰、铭、锦、静、靖、顺、韶、珍、玲、瑶、锋等等。推荐阅读:宝宝五行缺金如何起名 2、五行属土的字 五行是相生相克的,土可以生金,使用属土字是种温和的补充金元素的方法。土生金,使得年月干支之间火金相克的关系有所缓和,形成一个小的五行循环。 (1)字根: 一、ㄅ、阝、扌、幺、尸、土、辰、丑、田、艮、山、石、王等。 (2)常用字: 仔、伊、伍、伟、佑、余、依、傲、勋、卫、友、叶、员、咏、唯、圆、圣、坤、城、培、基、堂、宇、安、宛、容、尉、岚、峥、影、怡、恩、惟、燕、玥、瑛、磊、维、羽、翔、艳、誉、轩、辰、运、逸、阳、韵等等。

金木水火土婚配属相

金木水火土婚配属相 含苞欲放的小花 03-02 15:14 男金女金--两金夫妻硬对硬、有女无男守空房、日夜争打语不合、各人各心各白眼

男金女木--金木夫妻不多年、整天吵打哭连连、原来二命都有害、半世婚姻守寡缘 男金女水--水金夫妻坐高堂、钱财积聚喜洋洋、子女两个生端正、个个聪明学文章 男金女火--未有姻缘乱成亲、娶得妻来也是贫、若无子女家财散、金火原来害本命 男金女土--金土夫妻好姻缘、吃穿不愁福自然、子孙兴旺家富贵、福禄双全万万年 男木女金--夫妻和好宜相交、钱财六畜满山庄、抚养子女姓名扬、木金万贵共一床 男木女木--双木夫妻难相合、钱财有多亦克子、原来两木多克害、灾难疯病多加流 男木女水--男木女水大吉利、家中财运常进室、常为宝贵重如山、生来儿女披青衫 男木女火--木火夫妻大吉昌、此门天定好姻缘、六畜奴作满成行、男女聪明福自隆 男木女土--土木夫妻本不宜、灾难疾病来侵之、两合相克各分散、一世孤单昼夜啼

男水女金--金水夫妻富高强、钱财积聚百岁长、婚姻和合前程辉、禾仓田宅福寿长 男水女木--木水夫妻好姻缘、财宝贵富旺儿郎、朱马禾仓积满院、男女端正学文章 男水女水--两水夫妻喜洋洋、儿女聪明家兴旺、姻缘美满福双全、满仓财产好风光 男水女火--水火夫妻不相配、在家吃饭在外睡、原因二命相克害、半世姻缘半世愁

男水女土--水土夫妻不久存、三六九五见瘟王、两命相克亦难过、别处他乡嫁别克 男火女金--金火夫妻克六亲、不知刑元在何身、若是稳有不孝顺、祸及子孙守孤贫 男火女木--火木夫妻好婚配、子孙孝顺家业旺、六畜钱粮皆丰盈、一世富贵大吉昌 男火女水--水火夫妻虽有情、结啼姻缘亦不深、儿女若是有富贵、到老还是孤独人 男火女火--两火夫妻日夜愁、妻离子散泪水流、二命相克宜不聚、四季孤独度春秋 男火女土--火土夫妻好相配、高官禄位眼前风、两人合来无克害、儿女聪明永富贵 男土女金--土金夫妻很姻缘、两口相爱至百年、内宅平安六畜福、生来女儿均团圆 男土女木--土木夫妻意不同、反眼无情相克冲、有食无儿克夫主、半世姻缘家财空 男土女水--土水夫妻定有兽、接到家中定有灾、妻离子散各东西、家中冷落财不来

《金木水火土》名师教案

《金木水火土》名师教案 教学目标 1.会认“一、二、上”等7个生字,会写“一、二”等4个生字。认识笔画“一”。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.认识田字格,并能在田字格中正确、美观地书写汉字。 4.提高学生的识字能力,激发学习汉字的兴趣。 教学重点 1.会认“一、二、上”等7个生字,会写“一、二”等4个生字。认识笔画“一”。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教学难点 1.认识田字格,并能在田字格中正确、美观地书写汉字。 2.提高学生的识字能力,激发学习汉字的兴趣。 课前准备 1.生字卡片。(师生) 2.本课生字相对应的图片。(教师) 3.课件。(教师) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、朗读课文,初步感知。 1.范读,学生倾听。学生回答听到什么。 2.出示课文,逐句朗读。学生自己尝试读一读。 3.这是一首古时候的童谣,板书课题《金木水火土》,谁能读读课题?说说你是怎么认识这几个字的? 二、自主交流,了解韵文。 1.学生自由读课文,给认识的字画一个小红星。

2.全班交流:在这篇课文里,你已经认识了哪些字? 3.不认识的字指出来,小组讨论,小老师教读。 三、结合图画认识“一二三四五,金木水火土”。 1.出示动物的图片,让学生数一数有几只动物,帮助学生理解字义。 2.指导学生通过出示数手指和变换手势理解一至五的含义。 3.出示图片,引导学生认识“金木水火土”。 4.出示图片,引导学生联系生活实际识字组词。 金:金牌黄金等。 木:木头木工等。 水:河水水杯等。 火:大火火灾等。 土:土地泥土等。 5.朗读感悟。 (1)师带领读前两句韵文,把课文读得正确、流利。 (2)个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。 (3)把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。 四、结合图画认识“上下”。 1.出示图片,理解“上下”的含义。 “天地”指的是“天和地”,头上为天,脚下为地。我们就生活在天和地之间。 2.出示图片,理解“日月、古今”的含义。 五、巩固识字,强化认识。 1.找朋友游戏。 将汉字、图画分成两组,学生有的拿生字,有的拿图片,找到相对应的朋友。可让学生用“我的朋友在哪里”“我的朋友在这里”这样的句子形式进行交流表达。 2.教师举生字卡片,学生用手指表示具体的数字或做动作表示,看谁做得又准又快。 六、布置作业。

五行相生相克及属相婚配

五行相生相克及属相婚配 五行相生: 金生水,水生木,木生火,火生土,土生金。 金生水:金销熔生水; 水生木:水润泽生木; 木生火:木干暖生火; 火生土:火焚木生土; 土生金:土矿藏生金。 五行相克: 金克木,木克土,土克水,水克火,火克金。 刚胜柔,故金胜木;因为刀具可砍伐树木; 专胜散,故木胜土;因为木桩可插进土里; 实胜虚,故土胜水;因为堤坝可阻止水流; 众胜寡,故水胜火;因为大水可熄灭火焰; 精胜坚,故火胜金;因为烈火可溶解金属。 1980年庚申属木(猴)1981年辛酉属木(鸡)1982年壬戌属水(狗)1983年癸亥属水(猪)1984年甲子属金(鼠)1985年乙丑属金(牛)1986年丙寅属火(虎)1987年丁卯属火(兔)1988年戊辰属木(龙)1989年己已属木(蛇)1990年庚午属土(马)1991年辛未属土(羊) 1992年壬申属金(猴)1993年癸酉属金(鸡)1994年甲戌属火(狗)1995年乙亥属火(猪) 1996年丙子属水(鼠)1997年丁丑属水(牛) 婚配及注解: 男金女金--两金夫妻硬对硬、有女无男守空房、日夜争打语不合、各人各心各白眼 男金女木--金木夫妻不多年、整天吵打哭连连、原来二命都有害、半世婚姻守寡缘 男金女水--水金夫妻坐高堂、钱财积聚喜洋洋、子女两个生端正、个个聪明学文章 男金女火--未有姻缘乱成亲、娶得妻来也是贫、若无子女家财散、金火原来害本命 男金女土--金土夫妻好姻缘、吃穿不愁福自然、子孙兴旺家富贵、福禄双全万万年 男木女金--夫妻和好宜相交、钱财六畜满山庄、抚养子女姓名扬、木金万贵共一床 男木女木--双木夫妻难相合、钱财有多亦克子、原来两木多克害、灾难疯病多加流

2.金木水火土 教学设计教案

2.金木水火土 课题金木水火土课型新授课 设计说明 这一篇课文是一首儿歌,在教学中要结合学生在学前班学到的简单数学知识,以及他们在生活中对“金、木、水、火、土”等事物的简单认识,通过创设“数数”、“找朋友”、“连一连”等游戏活动方式,带领学生把看图、辨物、朗读儿歌等结合起来,让具体的事物在学生的大脑中形成数字的表象,从而达到本课的识字目的。 学前准备1.多媒体课件、生字卡片、田字格贴纸。(教师) 2.生字卡片。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标1.认识7个生字,知道每个数字的具体意义。 2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 学习重点1.会认7个生字,认识每个生字所代表的意思。 2.在识字中体会数词和名词的搭配。 3.能正确流利地朗读课文,背诵课文。 学前准备1.多媒体课件、教学卡片。(教师) 2.“金、木、水、火、土”实物卡片。(教师) 3.生字卡片。(学生) 教学环节导案学案达标检测 一、激趣导入新课。(用时:10分钟) 1.同学们,你们喜欢 小动物吗?老师现在带你 们到一个风景很美的地方 去看看,看看这里到底有 什么? 2.课件出示一幅风景 1.学生回答: ①天上有太阳、小鸟。 ②地上有人、小羊、小牛。 2.学生数数,并回答每种 景物的数量。 归纳:天上有一个太阳, 1.连一连。 三 一 五

图,让学生看图回答,注意设置问题的顺序。 3.我们从上向下看,天上有什么?地上有什么?老师随机提醒学生回答。 4.师问:来,我们数一数,看一看太阳、小鸟、人等,它们有多少? 5.老师在黑板贴上“一~五”生字卡片,并让学生在自己的卡片里找到相应的数字卡片。三只小鸟,地上有二个人,四 只小羊,五只小牛。 3.学生寻找“一~五”生 字卡片。 四 二 二、学习数字“一~五”。(用时:10分钟) 1.师教读数字“一” 并指导学生拓展。 例:一(个)太阳 一(个)人 2.用相同的方法认读 数字“二、三、四、五”。 3.老师按顺序让学生 认读数字卡片。 4.老师抽读数字卡 片。 1.学生齐读数字“一”。 2.学生拓展词语: 一(支)笔 一(个)老师 一(个)学生 3.用同样的方法学习 “二、三、四、五”。 4.学生分小组认读数字 卡片,看哪个小组读得又快又 好。 2.摘果子。(你会认哪几个字)

行业五行属性

属(金)的行业: -------------------------------- 电脑制造、电脑周边制造、一般无线通讯、微波通讯、卫星通讯、电子业、重电机、马达、钢铁业、金属建材、金属医疗器材、金属商品制造、电子零件制造、通讯连接器、网路硬体、监视器、电器用品、银行、电玩硬体、扬声器、证券业、麦克风、通讯零组件、笔记型电脑、PDA、LED(发光二极体)、主机板、电脑介面卡、电源供应器、汽车、积体电路测试、证券投顾、光纤电缆业、积体电路(制造、封装)、电线电缆、电容、电阻、MLCC、CD-R、DVD、光电产品、软体业、网站经营、电子商务、系统组装、保险业、磁碟片、电池、PCB、等。 另外,粗铁材或金属工具材料等方面之买卖商、坚硬事业、决断事业、主动别人性质的事业、一切武术家、民意代表、五金商、挖掘、发掘、开矿业、鉴定师、大法官、总主宰、汽车界、交通界、金融界、电料界、电气店、工程店、科学界、珠宝界、或伐木事业均属之。售工具机械或制刀剑也属之。 属(水)的行业: ------------------------ 进出口贸易、国际企业经营、汽车维修、管理顾问业、百货业、超市超商、运输业、渔业、水族馆、航空业、广告业、广告设计、商品设计、网路美编、建筑设计、补教事业、房屋代销、观光业、房屋仲介、大众传播业、演艺圈、IC设计业、政治、加油站、娱乐业、饭店业、医生、土地开发设计、植物养殖业、花店、农业、出版业、化妆品、火锅店、等。 属水行业,漂游性质、奔波性质、流动性质、连续运动性质、易变化性质、水属性质、音响性质、清洁性质,冷温具不燃性之化学界,靠入海求生活者,均属之。靠水发财之事业属水

小学语文 《金木水火土》教案

《金木水火土》教案 教学目标: 1. 通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等7 个生字。 2. 认识田字格,会写“一、二”等4 个字和横、竖2 种笔画。 3. 正确朗读课文。背诵课文。 教学重难点: 【重点】通过听读等方法,认识生字。认识田字格,学写汉字。 【难点】读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字,能在田字格中写准位置。 教学准备:多媒体课件、字卡,学生提前预习课文。 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 导入:同学们,上节课我们学习了“天地人”,知道我们人类在广阔的天地中是非常渺小的。这神奇的自然界除了我们人类还有很多其他物质,而组成自然界基本的物质就是金木水火土。现在请你听我读。 一、初读感知 1. 范读,学生倾听。学生回答听到什么。 2. 出示课文,逐句朗读。学生自己尝试读一读。可以采用各种形式朗读,如齐读、对读、拍手读、变声读、接力读、同桌读、个人读、小老师带读等。 3. 指名学生朗读。重点正音,把生字“三、四、上”读正确。 4.注意读书姿势要端正。 二、学习“一二三四五,金木水火土” 1. 出示阿拉伯数字的1—5,与汉字的一至五进行对照,还可以出示画着不同数量(少于5)动物的图片,让学生数一数,帮助学生理解字义。 2. 引导学生联系生活,理解“金木水火土”。 木:出示树木的图片和象形字,告诉学生“木”指的就是树木,说说生活中哪些物品是用木头做成的。 水:出示水的图片。水是大自然的生命之源,引导学生说说水的用处。 火:出示火的图片,引导学生说说火的作用和危害。

土:出示土的多种形式,了解植物生长需要土壤。 金:重点理解“金”,出示各种金属制品图片,了解“金”可以泛指金属。 3. 小结:金木水火土是大自然中最基本的事物。 利用图片,联系生活,将字义、字形、字音联系起来,帮助儿童认记汉字,理解字义。 三、学写笔画,练写生字“一、二、三” 1. 教师讲解田字格。 (1)出示带有“上”字的田字格,教师讲解田字格的作用,目的在于书写的工整美观。引导学生观察田字格中的字,字要写在田字格的中间,上留天,下留地。 (2)引导学生识记“横中线、竖中线”。教师带领学生跟读田字格拍手歌。 2. 讲解笔画横。 讲解:中国字又叫作方块字,它由一笔一笔的笔画组成,每个笔画都有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三”中的笔画。跟读笔画名称“横”。 3. 学写汉字“一、二、三”。 (1)出示田字格中的“一、二、三”。 讲解:写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。教师讲解写字姿势,分两步边讲解边示范。执笔时大拇指和食指脸对脸,中指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸,胸离桌子一拳,眼离桌面一尺。写字要一笔一笔写。教师带领学生书空。 (2)引导学生从书空“二、三”中了解写字时笔顺是有规律的:从上到下。 (3)学生尝试写汉字“一”。教师范写“一”,边写边说书写横的要领。学生尝试写汉字“二”,教师重点指导上横短,下横长。学写汉字“三”,教师重点指导学生比较三横的长短有区别,强调中间一横最短;三横之间要等距。 (4)在学生写完一个字后,教师要进行及时点评,学生再练习,争取一个比一个写得好。 良好的写字姿势可以帮助学生写好汉字。第一次写字,掌握正确的姿势非常重要。 4.引导学生给“一、二、三”组词 第二课时 一、导入 上节课我们学习课文“金木水火土”,了解了“金木水火土”这五种物质,认识了田字格,并练习生字的书写,现在我们再一起来回顾这首诗。 二、整体感知,温习课文。

五行

第一章五行、天干、地支 一、五行:木、火、土、金、水。 五行相生:木生火、火生土、土生金、金生水、水生木; 五行相克:木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。 五行与方位:东方属木、南方属火、西方属金、北方属水、中央属土。 五行与四季:春木、夏火、秋金、冬水、四季土。 二、天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 天干合化:甲己合化土、乙庚合化金、丙辛合化水、丁壬合化木、戊癸合化火。 天干相克:甲克戊、乙克己、丙克庚、丁克辛、戊克壬、 己克癸、庚克甲、辛克乙、壬克丙、癸克丁。(阳克阳、阴克阴) 天干相生:甲木生丁火、乙木生丙火、丙火生己土、丁火生戊土、戊土生辛金、己土生庚金、庚金生癸水、辛金生壬水、壬水生乙木、癸水生甲木。(阳生阴、阴生阳) 天干相冲:甲庚、乙辛、壬丙、癸丁。 三、十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。 地支相生:寅卯木生巳午火、巳午火生辰戌丑未土、 辰戌丑未土生申酉金、申酉金生亥子水、亥子水生寅卯木。 地支相克:寅卯木克辰戌丑未土、辰戌丑未土克亥子水、 亥子水克巳午火、巳午火克申酉金、申酉金克寅卯木。 地支合化(六合):子丑合化土、寅亥合化木、卯戌合化火、 辰酉合化金、巳申合化水、午未合为日月。 地支三会(三合):申子辰会水局、亥卯未会木局、寅午戌会火局、巳酉丑会金局。 生地半合:申子半合水,亥卯半合木,寅午半合火,巳酉半合金。 墓地半合:子辰半合水,卯未半合木,午戌半合火,酉丑半合金。 地支暗合:午亥,丑寅,申卯,巳子,戌亥,子戌。

干支暗合:丁亥,壬午,辛巳,甲午,戊子,癸巳,己亥。 地支六冲:子午、丑未、寅申、卯酉、辰戌、巳亥。 地支六害:子未、丑午、寅巳、卯辰、申亥、酉戌。 地支相破:子酉相破、卯午相破、辰丑相破、戌未相破、寅亥相破、巳申相破。 地支四绝:寅酉,巳子,午亥,申卯。 地支相刑:寅刑巳,巳刑申,申刑寅,为无恩之刑; 未刑丑,丑刑戌,戌刑未,为恃势之刑; 子刑卯、卯刑子、为无礼之刑。 支属四季:寅申巳亥为四孟、子午卯酉为四仲、辰戌丑未为四季。 地支卦位:子属坎、丑寅属艮、卯属震、辰巳属巽、午属离、未申属坤、酉属兑、戌亥属乾,四正卦属单支、四维卦属双支。 地支纪年:子属鼠、丑属牛、寅属虎、卯属兔、辰属龙、巳属蛇、午属马、未属羊、申属猴、酉属鸡、戌属狗、亥属猪。 地支纪月:正月寅、二月卯、三月辰、四月巳、五月午、六月未、七月申、八月酉、九月戌、十月亥、十一月子、十二月丑。 地支纪时:23时——1时属子时,1时——3时属丑时,3时——5时属寅时,5时——7时属卯时,7时——9时属辰时,9时——11时属巳时,11时——13时属午时,13时——15时属未时,15时——17时属申时,17时——19时属酉时,19时——21时属戌时,21时——23时属亥时。 地支暗藏: 四、五行生旺死墓绝:

五行属性字大全

目录 1.五行属金的字大全:.................................................................................................. - 2 - 2.五行属木的字大全:.................................................................................................. - 5 - 3.五行属水的字大全:.................................................................................................. - 9 - 4.五行属火的字大全:................................................................................................ - 12 - 5.五行属土的字大全:................................................................................................ - 16 -

1.五行属金的字大全: 2画属金的字 匕刀人入厶 3画五行属金的字 上尸士夕小才叉亍川寸千刃三 4画五行属金的字 殳四兮心刈仄爪仇乏戈仁仍冗少升什氏手 5画五行属金的字大全 册叱斥出叼刊尻正仟且仞申生失石史矢世仕市示甩司玊仙乍占主 6画五行属金的汉字 守妁死寺夙凸刎西吸先囟匈旬曳臣丞舛此次汆存丢而吏列任扔如色舌式再在早吒州舟字 7画五行属金的字 扱岔吵车成赤氚串吹忖兑秀序卮吱判七吣忍妊礽删劭佘伸身束吮私伺兕姒宋忒吻伭辛巡酉皂伫助妆壮孜走佐作坐 8画五行属金的字 刻侄孥妻戕青取叁刹姗疝尚舍社侁呻使始事受抒叔刷祀忪怂所兔昔穸些姓刖甾昃怎咋轧忮周妯咒宙侏抓宗侘昌抄弨扯忱承忡初垂佌刺儿庚刮戋金净侃卒 9画五行属金的字 臿查姹差拆怊伡疢宬怵穿舡春殂促毒度耏钆宫剞刭俓咻庥胥叙宣怔枯前怯侵秋纫肜柔砂衫舢厍哂矧甚牲省施食室是首姝耍帅闩思娀叟俗剃祆籼庠削信星性页钇俞俣哉昝蚤则眨咤咫峙肘拄拙咨姿俎昨怍 10画属金的字

男女五行婚配口诀

甲子年生海中金命(1924,1984)乙丑年生海中金命(1925,1985)丙寅年生炉中火命(1926,1986)丁卯年生炉中火命(1927,1987)戊辰年生大林木命(1928,1988)己巳年生大林木命(1929,1989)庚午年生路旁土命(1930,1990)辛未年生路旁土命(1931,1991)壬申年生剑锋金命(1932,1992)癸酉年生剑锋金命(1933,1993)甲戌年生山头火命(1934,1994)乙亥年生山头火命(1935,1995)丙子年生涧下水命(1936,1996)丁丑年生涧下水命(1937,1997)戊寅年生城头土命(1938,1998)己卯年生城头土命(1939,1999)庚辰年生白蜡金命(1940,2000)辛巳年生白蜡金命(1941,2001)壬午年生杨柳木命(1942,2002)癸未年生杨柳木命(1943,2003)甲申年生泉中水命(1944,2004)乙酉年生泉中水命(1945,2005)丙戌年生屋上土命(1946,2006)丁亥年生屋上土命(1947,2007)戊子年生霹雳火命(1948,2008)己丑年生霹雳火命(1949,2009)庚寅年生松柏木命(1950,2010)辛卯年生松柏木命(1951,2011)壬辰年生长流水命(1952,2012)癸巳年生长流水命(1953,2013)甲午年生砂石金命(1954,2014)乙未年生砂石金命(1955,2015)丙申年生山下火命(1956,2016)丁酉年生山下火命(1957,2017)戊戌年生平地木命(1958,2018)己亥年生平地木命(1959,2019)庚子年生壁上土命(1960,2020)辛丑年生壁上土命(1961,2021)壬寅年生金薄金命(1962,2022)癸卯年生金薄金命(1963,2023)甲辰年生覆灯火命(1964,2024)乙巳年生覆灯火命(1965,2025)丙午年生天河水命(1966,2026)丁未年生天河水命(1967,2027)

《金木水火土》教学设计 (人教版一年级上册)

《金木水火土》教学设计 (人教版一年级上册) 教学目标: 1.通过游戏、想象等方式理解课文,练习朗读。 2.学习“一二三四五,金木水火土”一句。 3.认识田字格和笔画横,掌握正确的写字姿势,会写“一、二、三”。 教学过程: 一、朗读课文,初步感知 1.范读,学生倾听。学生回答听到什么。 2.出示课文,逐句朗读。学生自己尝试读一读。可以采用各种形式朗读,如按顺序读、倒序读、打乱读、“开火车”读。 3.指名学生朗读。重点正音,把生字“三、四、上”读正确。 4.引导学生选生字把课文补充完整。 一二三()(), 金木水火土。 天地分()(), 日月照今古。 汉字一至五,学生都很熟悉。根据学生学习的起点进行教学。 二、学习“一二三四五,金木水火土” 1.出示阿拉伯数字的1—5,与汉字的一至五进行对照,还可以出示画着不同数量(少于5)动物的图片,让学生数一数,帮助学生理

解字义。 2.引导学生联系生活,理解“金木水火土”。 木:出示树木的图片和象形字,告诉学生“木”指的就是树木,说说生活中哪些物品是用木头做成的。 水:出示水的图片。水是大自然的生命之源,引导学生说说水的用处。 火:出示火的图片,引导学生说说火的作用和危害。 土:出示土的多种形式,了解植物生长需要土壤。 重点理解“金”,出示各种金属制品图片,了解“金”可以泛指金属。 3.小结:金木水火土是大自然中最基本的事物。 利用图片,联系生活,将字义、字形、字音联系起来,帮助儿童认记汉字,理解字义。 三、学写笔画,练写生字“一、二、三” 1.教师讲解田字格。 (1)出示带有“上”字的田字格,教师讲解田字格的作用,目的在于书写的工整美观。引导学生观察田字格中的字,字要写在田字格的中间,上留天,下留地。 (2)引导学生识记“横中线、竖中线”。教师带领学生跟读田字格拍手歌。 2.讲解笔画横。 讲解:中国字又叫作方块字,它由一笔一笔的笔画组成,每个笔

十二生肖金木水火土婚配

1924年甲子属金(鼠)1925年乙丑属金 (牛)1926年丙寅属火(虎)1927年丁卯属火(兔) 1928年戊辰属木(龙)1929年已巳属木 (蛇)1930年庚午属土(马)1931年辛未属土(羊) 1932年壬申属金(猴)1933年癸酉属金 (鸡)1934年甲戌属火(狗)1935年乙亥属火(猪) 1936年丙子属水(鼠)1937年丁丑属水 (牛)1938年戌寅属土(虎)1939年已卯属土(兔) 1940年庚辰属金(龙)1941年辛已属金 (蛇)1942年壬午属木(马)1943年癸未属木(羊) 1944年甲申属水(猴)1945年乙酉属水 (鸡)1946年丙戌属土(狗)1947年丁亥属土(猪) 1948年戊子属火(鼠)1949年已丑属火 (牛)1950年庚寅属木(虎)1951年辛卯属木(兔) 1952年壬辰属水(龙)1953年癸已属水 (蛇)1954年甲午属金(马)1955年乙未属金(羊) 1956年丙申属火(猴)1957年丁酉属火 (鸡)1958年戊戌属木(狗)1959年已亥属木(猪) 1960年庚子属土(鼠)1961年辛丑属土 (牛)1962年壬寅属金(虎)1963年癸卯属金(兔) 1964年甲辰属火(龙)1965年乙巳属火 (蛇)1966年丙午属水(马)1967年丁未属水(羊) 1968年戊申属土(猴)1969年己酉属土 (鸡)1970年庚戌属金(狗)1971年辛亥属金(猪) 1972年壬子属木(鼠)1973年癸丑属木 (牛)1974年甲寅属水(虎)1975年乙卯属水(兔) 1976年丙辰属土(龙)1977年丁巳属土 (蛇)1978年戊午属火(马)1979年己未属火(羊) 1980年庚申属木(猴)1981年辛酉属木 (鸡)1982年壬戌属水(狗)1983年癸亥属水(猪) 1984年甲子属金(鼠)1985年乙丑属金 (牛)1986年丙寅属火(虎)1987年丁卯属火(兔) 1988年戊辰属木(龙)1989年己已属木 (蛇)1990年庚午属土(马)1991年辛未属土(羊) 1992年壬申属金(猴)1993年癸酉属金 (鸡)1994年甲戌属火(狗)1995年乙亥属火(猪) 1996年丙子属水(鼠)1997年丁丑属水(牛) 男金女金--两金夫妻硬对硬、有女无男守空房、日夜争打语不合、各人各心各白眼 男金女木--金木夫妻不多年、整天吵打哭连连、原来二命都有害、半世婚姻守寡缘 男金女水--水金夫妻坐高堂、钱财积聚喜洋洋、子

最新人教版一年级语文上册《金木水火土》教案

2 金木水火土 教学目标: 1.通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等7个生字。 2.认识田字格,会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。 3.正确朗读课文。背诵课文。 教学重点:通过听读等方法,认识生字。认识田字格,学写汉字。 教学难点:读准“三、四、上”的字音。观察、仿照范字,能在田字格中写准位置。 教学建议: 一、识字写字 1.识字。 本课以朗朗上口的儿歌形式,引导学生学习汉字“一、二、三、四、五”和“上、下”。要采用多种方式,引导学生在听读课文中识字正音。 通过听读儿歌,让学生说说诗中有哪些事物和数字。7个生字中,“三、四”的声母是平舌音,“上”的声母是翘舌音。由于学生还未学习拼音,需要教师利用学生生活中的日常用语,在多种语境中正音,激发学生认读的兴趣。 (1)逐句听读。教师逐行示范读,引导学生逐行倾听并跟读,随机出现四行对韵歌。在听读中,可以采用全班读、同桌读、个人读等多种形式,教师及时纠正生字读音。 (2)语境诵读。采用播放录音、师生对读、拍手对读等多种语境诵读方式,如教师读第一行,学生读第二行;教师读第一句,学生读第二句。在语境中巩固读音,激发学生诵读的兴趣。 教师可以借助图片、做动作等方式,利用学生的生活经验和已有知识帮助学生理解字义,识记字形。“一、二、三、上、下”这5个汉字学生熟悉,“四、五”的字形相对复杂。可以采用以下方法: (1)联系生活识字。“一、二、三、四、五”是常见字,可联系生活多认读。有的学生学前已认识这些字,教学中要引导学生联系生活实际,说说在什么地方看到过这些字,还可以让会认的同学带大家认读。

(2)简笔画识字。学习“上、下”时,可以提供大地、绿树、小鸟和蚯蚓的图片,引导学生认识大地、树干和树根,最后通过找鸟和蚯蚓的位置,理解字义,识记字形。 (3)语境识字。可以用熟字组成新词的方法,引导学生巩固生字、检查生字的掌握情况,如“天上、地下、上下”等词语。 2.写字。 认识田字格。本课是学生首次学写汉字,要让学生认识田字格的横中线、竖中线,可以用《田字格拍手歌》帮助认记。 田字格拍手歌 田字格,四方方, 写好汉字它来帮。 左上格、右上格, 左下格、右下格, 横中线、竖中线, 各个方位记心间。 培养良好习惯。写字教学要注意良好写字习惯的培养。本课是学生第一次动笔写字,写字姿势很重要,要关注每个学生执笔和写字姿势。执笔方法的掌握是难点,有些学生在幼儿时期已形成了不规范的执笔方法,需要教师手把手地教,一对一地去纠正。教师可以引导学生回顾“我爱学语文”中了解的写字姿势和执笔方法,对照图片摆好执笔和写字姿势,并要求学生在动笔前仔细观察田字格中的范字,注意不同笔画在田字格里的位置。 本课要求写的都是结构简单的独体字,结合“一、二、三、上”的书写,认识横、竖两种笔画,并按“从上到下”的笔顺规则学习书写。教学时,可让学生观察独体字的笔画占位,然后教师范写,同时让学生也跟着书空,帮助学生巩固笔画名称,记住笔顺。 本课4个字书写要点:

相关文档
最新文档