人教版111功PPTflash课件

检测练习
判断下列说法是否正确，并说出为什么。
1.举重运动员举起杠铃的过程，举力做了功。 2.汽车的牵引力使汽车水平前进，牵引力对汽车 做了功。 3.苹果从树上落下，重力对苹果做了功。 4.拉动小车在水平面上移动一段距离，桌子的支持力对小车做了功。 5.用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做了功。
拉力做功：W=FS=20N x0.5m =10J 重力做功：F=G=50N ， S=h=0m
W=F.S=Gh= 50N x0m =0J
3.一个人先后用同样大小的力沿 水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前
进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2则W1和W2的关系是 （
）
A
A
F s
叉车向上的 力F做了功
在运动方向上没有受到力的作用 产生的水平移动效果是其它的原因
学习目标回顾
1．记住做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
2、知道不做功的三种情况， （１）有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离． （２）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 （３）有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（在该力的方向上没有移动距离）． 3、会判断在实际情景下是否有力做了功？
1、没有做功（劳而无功-不算做功） 2、因为有力(F)作用在物体上，但物体没有在力的 方向上移动距离(S)。（即没有成效）
二、做功的两个必要因素 （1）作用在物体上的力． （2）物体在力的方向上通过的距离
这两个条件缺一不可 ！
议一议
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？ （2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
V
X
X
V V
1.功的定义：在物理学中，把 _____力__与_在__力_的__方_向叫上做移功动，的功距＝离力的×乘力积的方向 上移动的距离
写成数学公式--功： _______ F — 力 — ____________ S —距离—____________
W=FS 牛顿（N）
米 （m）
3.功的单位：________ 国际上“又牛规·米定”为称：________， “焦耳”- -J
B
A、W1=W2
B、W1>W2
C、W1<W2
C D、不能确定
请同学们小结： 1.这节课我们学到了什么？ 2.哪些知识还没有掌握牢固？
本课小结 物理上的“功”指什么？ 怎样判断力对物体做功了？ 功如何计算？ 功的单位是什么？
本节内容习题与练习？
课后练习：
甲同学用10N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面匀速移动了10m，乙同学将这只箱子匀速举 高2m，甲同学做功_____J，乙同学做功____J。
,符号是 .
距离
W=Fs
焦耳
焦
J
课本P64页练习：
检测练习 1.起重机把重为1000N的货物竖直提高2m后，又沿水平方向移动1m起重机钢绳做了（ ）功
B
A.1000焦耳 B.2000焦耳 C.3000焦耳 D.不能确定
2、重50牛的物体，在20牛顿的水平拉力作用下，沿水平地面前进了50cm，试问拉力、重力各做了 多少功？
定义：1Ｊ＝ ____
１Ｎ·m
1 J的功是多大？
1 J的功可以等于1N的力使物体在力的方向上通过1m距离时，这个力对物体所做的功为1 J，（当然 在0.5N的力的作用下移动2m,也是1 N.m 即为1焦耳（1 J)。
针对功的，要注意单位的统一． ２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆ×Ｓ决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关．
提箱子在水平路上走,“提 力”做了工吗？收到成效了吗？
分析 F≠ 0 s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
没有做功（劳而无功）
因为虽然有力作用在物体上，物体也移动了距离， 但是提的力的方向与物体的运动方向垂直（即人用 的提力的方向是竖直向上，只能对物体产生向上移 动的效果，但没有向上移动的效果，所以这个力没 做功）。
6．力学里的功包含两个必要因素：一是______；二是______· 7．把一个鸡蛋举高2m，做的功大约是_____J． 8．用20N的水平拉力把重为100N的物体沿水平桌面拉动2m，拉力所做的功为___J，重力做的功为_____J
10．一支步枪，枪筒长0．8m,火药燃烧时产生的高压气体对子弹的平均推力是2000N，子弹离开枪口在空中 飞行了500m后落在地面上，求高压气体对子弹所做的功是多少?
注：1、马的拉力做的功只与马的拉力大 小和在这个力的方向上移动的距离有关，与 货物的重量没有直接的关系。2、马在水平匀速拉雪橇的过程，称做为克服阻力做功 的过程
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求: （1）人对物体做的功是多少？ （2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多少功？
人教版：《11.1功》PPT+flash课件
物理学中从生活中的劳动或工作中抽象出只与力 有关的“做事”、“做功”！即只讨论在力的作 用的做功、做事情！---即为“功”，如下图等
再请同学们理解下面的“活动”问题
活动1:找出活动中的共同点：
活动1：找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
马拉车
F
F
s 拉力对车做了功
叉车举高货物
F s
叉车举力做了功
1．物理学中给出了做“功”的定义 如果一个力（F）作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离（S），这个力对物体
做了功（W）。
2、再看下面的问题：
3．做功的两个必要因素：
分析
有力作用：F≠0 没有移动：s＝0
人用力推大石头，推而没推动, 做了功吗？收到成效了吗？
5．使用杠杆、定滑轮、动滑轮、轮轴等简单机械，将同一重物匀速提升．若机械的摩擦 和自重均不计，下列 说法中正确的是 （ ）
A．因为使用定滑轮不能省力，所以使用定滑轮比使用杠杆做功多 B．因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用定滑轮做功多 C．因为使用动滑轮要费距离，所以使用动滑轮比使用杠杆做功多 D．使用它们做的功一样多
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
找出下列活动中的共同点：
F
F
s
共同点： F
1.物体受到了力的作用；
s
2.物体在力的方向上移动了一段距离。
物理学里什么时候才叫做了“功”：
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了 成效，说这个力对物体作了功。具体指： 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了距离，这个力对物体就做了功（如下图）
距离
一、力学中的做力功 1.含义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段
,就说这个力对物体做了功.
2.力学中做距功离的两个必要因素:一个是作用在物体上的 .
,另一个是物体在这个力的方向上移动的
二、功的计算
1.功等于
与物体在力的方向上移动的
的乘积.
2.功的公式 3.功的单位是
. ,简力称
1．下列几种情况，力对物体做功的是（ ） A．人用力推桌子，桌子不动 B．人从一楼上到三楼 C．运动员举着杠铃不动 D．起重机吊着重物沿水平方向移动
2．用20N的水平踢力将水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向运动5m，则踢力做的功是 （ ） A．100J B．150J C．250J D．条件不足，无法判断
1、人是累的，但 抱的力没做功，理 由是没有移动距离，即没有成效
2、也是累的，同样没有做功， 推而不动，无效劳动，物理学 中的无效劳动是不算做功的
议一议 （3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
人对球也没有做功：滚动过程中已脱离了人体，人对球 没有作用力。（球只所以还在运动，是因为惯性的原因）
知复识习准：备： • 1、请说出力的作用效果：（2点？）
• 2、请说出力的三要素：（3点？）
• 3、请说出重力的方向：
• 4、摩擦力的方向：
• 5、请作出下列各图中的力的示意图：
F支
静止在桌上的 物体
F阻 受到水平向右 的拉力F的作用
Ｇ
F支 Ｆ
Ｇ
谢谢观赏
教师点评
一
、
不
做
功
的
三
种
情
况
１．有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（即移动的距离 不是这个“力”产生的）
提桶水平移动， 提力不做功。
F 向上的力 F不做功
搬而不动
足球飞行时，脚没有力作用 在球上，所以不做功
3．一个人用同样大小的水平拉力拉着木箱，分别在光滑和粗糙的两种水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做 的功，下列说法中正确的是（ ）
A．在粗糙的地面上做功多 B．在光滑的地面上做功多 C．两次做功一样多 D．条件不足，无法比较
4．下面关于做功的几个判断中，正确的是 （ ） A．起重机将货物吊起时，起重机的拉力对货物做了功 B．人用力托着一箱货物站着不动时，人对货物做了功 C．汽车载着货物在水平公路上行驶时，汽车对货物向上的支持力做了功 D．某个人将铅球推出，铅球落地后在水平地面上滚动时，重力对铅球做了功
解:(1)人对物体做的功: W=Fs=20N×0.5m=10J
(2)举力做功: W举=F举h=Gh=100N×1.5m=150J
答：略。
F
F
s 注：人匀速提升重物的过程，称克服重力做功的过程
G h