高校开展民族团结进步教育的方案设计
民族团结进步教育进课堂方案
民族团结进步教育进课堂方案一、课程设计1.确定教育目标：培养学生的民族团结意识、爱国主义精神和宽容包容的品质，促进学生的全面发展和树立正确的价值观。
2.教材选择：选择涵盖多民族文化、历史和宗教等方面内容的教材，使学生能够了解各个民族的贡献和文化特色，增强对各民族的尊重和理解。
3.教学方法：采用多种多样的教学方法，如讲授、讨论、小组合作、展示等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察、思考和表达能力。
4.例子引导：通过生动的案例引导学生认识和分析现实生活中的民族团结进步事迹，如群众游行、文化交流活动、志愿者服务等，鼓励学生向这些榜样学习，培养他们的社会责任感。
5.学生互动：鼓励学生进行小组讨论和互动，提醒学生要尊重不同民族的观点和意见，培养学生的合作意识和团队精神。
二、活动安排1.主题活动：在学校举办主题活动，如民族文化艺术展览、民族服饰展示、民俗活动等，让学生亲身体验不同民族的文化和传统。
2.阅读活动：邀请各族学生进行读书分享，推荐有关民族团结进步的经典和现代作品，引导学生思考并交流不同文化的价值。
3.视听教育：组织学生观看相关纪录片、电视节目和视频，让学生通过视听方式了解其他民族的生活方式、传统习俗和思想观念。
4.实践活动：组织学生参与社区服务、扶贫帮困、环境保护等实践活动，让学生亲身体验民族团结进步的实际意义，增强他们的社会责任感。
5.知识竞赛：举办民族团结进步知识竞赛，让学生在竞赛中加深对民族团结进步的理解，提高他们的学习积极性和自信心。
三、评估方式1.课堂表现评估：评价学生在课堂上参与讨论、提问、表达自己观点和尊重他人观点的能力，以及对民族团结进步知识理解的深度和广度。
2.作业评估：布置相关作业，如写日记、做调查报告、编写游记等，评价学生对课堂内容的理解和运用能力。
3.实践评估：通过学生社区服务、实践活动等的评估，考察学生的实际表现以及对民族团结进步理念的实践应用能力。
4.综合评估：将学生在课堂表现、作业和实践活动中的综合表现进行评估，综合反映学生对民族团结进步教育的掌握程度和综合素质发展情况。
2024年XX学校民族团结活动实施方案
2024年XX学校民族团结活动实施方案2024年XX学校民族团结活动实施计划一、活动背景在如今这个多元化的社会，各个民族之间的理解和包容变得越来越重要。
民族团结就像是国家稳定和发展的基石，而学校作为教育的前沿，承担着培养学生民族意识和促进民族团结的责任。
2024年，XX学校计划开展一系列活动，旨在加深学生对民族文化的理解，推动校园的和谐发展。
二、活动目标这次活动的目的可不简单，主要想通过多种形式的实践和学习，达到几个目标：- 提高学生对各民族文化的认知和尊重。
- 促进不同民族学生之间的交流互动，增进友谊。
- 培养学生的社会责任感和民族团结意识。
- 营造一个和谐的校园氛围，提升学校整体的文化素养。
三、活动范围这次活动面向全校师生，不论你是哪个年级或民族，都欢迎你参与其中。
我们会通过各种形式的活动，确保每位同学都能找到适合自己的参与方式。
四、现状分析通过对学校现状的调查，我们发现了一些问题：- 很多学生对其他民族文化的了解不多，甚至存在一些刻板印象。
- 不同民族的学生之间互动较少，友谊的建立还不够。
- 在校园活动中，涉及民族团结的主题相对单一，缺乏新意。
五、实施步骤为了确保活动顺利进行，我们制定了以下步骤：1. 活动宣传- 制作宣传海报，借助校园广播、微信公众号和班级群等多渠道宣传活动的内容和意义，吸引同学们的参与。
- 在开学典礼上介绍活动的宗旨、目标和计划，提升全体师生的关注度。
2. 文化交流活动- 举办“民族文化周”，邀请各民族的学生展示自己的民族服饰、传统美食和民俗文化。
通过展览、表演和讲座等形式，加深学生对各民族文化的理解。
- 定期举办“民族团结日”，设置互动环节，比如民族知识问答和团体游戏，鼓励学生跨民族合作，增进友谊。
3. 学习与讨论- 在班级里开展“民族团结主题班会”，邀请不同民族的同学分享自己的文化背景和生活经历，促进相互理解。
- 组织相关讲座，邀请在民族团结领域的专家进行授课，提升学生的理论水平和认识深度。
学校开展民族团结进步创建活动实施方案范文六篇
学校开展民族团结进步创建活动实施方案范文六篇学校开展民族团结进步创建活动实施方案1民族团结进步创建活动以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题，广泛发动师生积极参与，不断深化民族团结进步创建活动，进一步密切民族关系、党群干群关系，着力巩固和发展各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展的新局面，守好民族团结这条生命线，为建设“开放、富裕、和谐、美丽”宁夏奠定坚实基础。
《方案》包括指导思想、创建主题、创建目标、主要措施、具体要求等方面。
一是推进党和国家民族政策的贯彻落实，维护民族团结、社会稳定和国家统一。
从学校各单位的实际情况出发，切实把民族法律法规和民族政策落实到民族团结进步创建活动中的各个方面、各个环节，使其真正转化为维护民族团结、社会稳定和国家统一、保障少数民族合法权益、促进少数民族和民族地区发展的巨大力量。
二是加强党的民族理论和民族政策的研究，促进少数民族和民族地区经济社会发展。
依托该校的人才、科技与教育资源，深入调查分析民族地区的经济社会发展状况，开展党的民族理论和民族政策研究，努力解决民族地区经济社会发展中面临的问题，促进各民族共同团结进步，共同繁荣发展。
三是创新民族团结宣传教育活动，深入开展爱国主义和中华民族共同体教育。
把党的民族理论政策、民族法律法规、民族团结教育列为各机关党委、各学院党委、党总支常规性的学习内容，增进各族师生的沟通交流和相互了解，在全校营造各族学生交往交流交融的良好氛围。
民族团结进步创建活动通过开展理论学习、宣传引导、主题教育、校园文化建设、实践活动等方面的措施扎实开展，并明确了责任单位。
学校党委要求，一是加强组织领导。
学校各单位要制定长期计划和阶段性目标，精心组织，明确工作任务、措施和责任分工，加强协调、突出重点，通过各种有效方式，确保民族团结进步创建活动有力有序有效开展。
二是注重协调配合。
各单位要在学校党委、行政领导下，齐抓共管，上下联动，注重协调配合，共同推进。
从实际出发，建立以基层党组织为核心，广泛吸收各方面参加的创建工作体系，积极开展民族团结进步创建活动。
2024年学校民族团结进步创建工作实施计划
2024年学校民族团结进步创建工作实施计划一、前言民族团结进步是我国的基本国策，是社会主义事业的保障，也是学校教育工作的重要使命。
为进一步提高学校民族团结进步工作的质量和水平，促进各民族学生之间的交流与合作，特制定本实施计划。
二、总体目标1. 加强各民族学生的宏观交流，增进相互了解和认同。
2. 提升学校民族团结发展工作的科学性和规范性。
3. 加强各民族学生的文化自信和身份认同，培养他们的民族自豪感。
4. 创建和谐和睦的校园环境，促进学生的共同发展。
三、重点任务1. 加强民族通识教育通过在课程中设置民族文化知识和历史背景，培养学生对各民族文化的理解和尊重。
加强跨年级、跨专业的民族文化交流，组织丰富多彩的民族文化活动。
2. 深化民族团结活动组织各类学习交流活动，包括民族民间文艺展演、民族游学、民族风情展示等。
借助学校的网络平台，开展校内外的线上交流活动。
通过庆祝各民族传统节日，增进各族学生之间的情感联系。
3. 推进民族交融的师资培训组织专题讲座、研讨会，邀请专家学者分享民族团结工作的经验和方法。
开展师资培训，提升教师的民族理论素养和跨文化教育能力。
4. 构建民族团结共享的校园文化打造学校共同的校园文化，促进各民族学生的融合与共享。
组织举办校园文化节、民族美食展等活动，鼓励各民族学生积极参与和展示自己的特色。
5. 加强家校合作，培养家庭教育的民族意识与家委会建立良好的合作关系，共同开展家庭教育与民族传统文化的培养工作。
鼓励家长参与学校举办的各类民族团结活动，加强家校沟通与协作。
四、组织保障1. 设立民族团结进步工作领导小组成立学校民族团结进步工作领导小组，明确各成员的职责和工作任务，定期召开会议，研究解决工作中的重点难点问题。
2. 加大宣传力度通过校园广播、电子屏幕等媒介，广泛宣传民族团结进步工作的意义和重要性。
开展主题班会、讲座等形式，加强对学生的宣传教育。
3. 各部门协同配合各部门按照工作计划，分工负责，相互配合，形成合力。
学校开展民族团结进步创建活动的方案(通用篇)
学校开展民族团结进步创建活动的方案(通用篇)学校开展民族团结进步创建活动方案一、活动目的和意义为了增强学生的民族团结意识，加强学生的爱国主义教育，促进学校的和谐发展，我们学校决定开展民族团结进步创建活动。
此次活动的目的是借助团结、和谐、进步的力量，培养学生的爱国情怀和全面发展素质，为国家的繁荣和进步做出贡献。
二、活动时间和地点活动时间为每年的10月份，具体日期根据学校的实际情况进行安排。
活动地点为学校内部的多个场所，包括教室、活动中心、操场等。
三、活动内容1. 学生宣传教育活动通过各种形式的宣传教育活动，提高学生的民族团结意识和爱国主义情感。
具体活动包括：(1) 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，以诠释民族团结、文化交流的重要性。
(2) 组织赛事：组织学生参加多样化的竞赛活动，如篮球赛、足球赛等，以加强学生之间的交流和团结。
(3) 主题班会：组织主题班会，讨论各个民族的文化特点、传统习俗等，加深学生对其他民族的了解和尊重。
(4) 文化交流：举办民族文化艺术展览，学生可以展示各自民族的传统服饰、乐器、舞蹈等，以增进民族文化的交流和理解。
2. 教师培训活动开展教师培训活动，提高教师的意识和能力，增强教师团队的凝聚力和专业素质。
具体活动包括：(1) 主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，探讨民族团结的重要性、教育方法等。
(2) 组织研讨：组织教师进行研讨会，分享教学经验和教育心得，提高教师的专业水平。
(3) 实地调研：组织教师实地调研，了解当地各民族的教育状况和困难，帮助解决问题，提供帮助。
3. 社区服务活动开展社区服务活动，加强学校与家庭、社区之间的联系，共同促进民族团结进步。
具体活动包括：(1) 慰问活动：组织学生和教师慰问社区中的老年人、孤儿、困难家庭等，给予他们关爱和帮助。
(2) 教育支援：开展义务教育支援活动，为贫困地区的学生提供资助和辅导，帮助他们获得更好的教育机会。
(3) 社区清洁：组织学生进行社区清洁活动，培养学生的环保意识和社会责任感。
学校开展民族团结进步创建活动的方案(通用篇)
学校开展民族团结进步创建活动的方案(通用篇)学校开展民族团结进步创建活动的方案一、背景介绍民族团结进步创建活动是为了培养学生的民族团结意识和民族自尊心，增进各民族之间的交流与理解，弘扬民族优秀文化，促进学校共创和谐校园的活动。
本方案旨在全面规划学校的民族团结进步创建活动，推动学校实现“多元共融，和谐发展”的教育目标。
二、目标1. 培养学生的民族团结意识和民族自尊心；2. 增进各民族之间的交流与理解；3. 弘扬民族优秀文化，传承和发展中华民族优秀传统文化；4. 建设和谐校园，构建和谐校园文化氛围。
三、活动内容1. 创设民族团结进步教育基地在学校内成立民族团结进步教育基地，配备相关教育资源，组织开展民族团结进步教育活动，包括参观学习民族文化艺术、制作民族手工艺品、了解各民族风俗习惯等。
2. 开展民族文化艺术交流活动组织学生前往各地的少数民族聚集地，进行实地考察和文化交流。
邀请各民族的艺术团队来校进行文化艺术表演，组织学生观赏、学习和交流。
同时，鼓励学生自发组织文化艺术团体，面向校内外开展展览、演出和交流活动。
3. 举办民族传统文化节庆活动每年举办一次民族传统文化节庆活动。
活动内容包括展览、演出、比赛、庆典等，展示各民族的传统文化风貌，增进各民族之间的交流与理解。
通过举办这样的活动，学校可以增强学生的学习兴趣，培养学生对传统文化的热爱和自豪感。
4. 开展民族历史教育活动通过举办讲座、演讲、研讨会等形式的活动，加强对民族历史的学习和了解。
邀请专家学者为学生讲解各民族的渊源和发展历程，激发学生对民族历史的兴趣和研究能力。
5. 弘扬民族团结进步创作活动鼓励学生积极参与民族团结进步主题的创作活动，包括文章、诗歌、绘画、摄影等多种形式。
通过展示学生的作品，传递民族团结进步的正能量，推动学校形成良好的文化氛围。
6. 推进民族团结进步教育课程在校本课程中增加民族团结进步教育相关的内容。
通过不同形式的教学活动，培养学生的民族团结意识、民族自尊心和民族自信心。
学校开展民族团结教育实施方案4篇
学校开展民族团结教育实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的民族政策，加强民族团结教育，促进各民族之间的交流与融合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、工作目标通过民族团结教育，提高全体师生对民族团结重要性的认识，增强各民族之间的相互了解和尊重，促进各民族之间的相互理解和包容，增进民族团结和社会和谐。
三、实施步骤1.设立机构，明确责任。
学校成立民族团结教育领导小组，由校长任组长，负责制定民族团结教育计划，组织开展相关活动，确保工作取得实效。
2.开展宣传，营造氛围。
通过校园广播、板报、宣传栏等渠道，宣传党的民族政策和各民族的优秀文化传统，展示各民族的优秀人物和事迹，营造良好的民族团结氛围。
3.组织学习，提高认识。
组织师生学习党的民族政策和相关法律法规，了解各民族的习俗、文化和历史，增进相互了解和尊重。
4.开展活动，增进交流。
组织开展各类民族文化展示、交流活动，如民族歌舞表演、传统工艺展示、民族文化讲座等，让师生更深入地了解各民族的文化和传统。
5.加强实践，增进了解。
组织师生参加社会实践活动，深入了解各地区、各民族的实际情况，增进相互了解和尊重。
6.开展研究，推动创新。
鼓励教师开展民族团结教育方面的研究，探索创新教育模式和方法，提高民族团结教育的效果和质量。
四、实施要求1.高度重视，认真实施。
学校要高度重视民族团结教育工作，认真落实各项工作任务，确保取得实效。
2.突出重点，注重实效。
要突出重点内容和关键环节，注重实效性和可操作性，确保工作取得实际效果。
3.加强宣传，营造氛围。
要充分发挥宣传的作用，加强对民族团结教育的宣传和推广，营造良好的氛围和社会环境。
4.加强交流，及时总结。
要加强交流和总结，及时总结经验和教训，不断完善和改进工作，推动民族团结教育工作不断深入发展。
五、实施评估学校要建立民族团结教育评估机制，定期对工作实施情况进行评估和总结。
评估内容包括师生对民族团结教育的认识和重视程度、活动的组织和实施情况、师生的参与度和反馈等。
民族团结进步教育进校园活动实施方案民族团结进步示范实施方案
民族团结进步教育进校园活动实施方案民族团结进步示范实施方案一、活动背景近年来，我国民族团结进步事业取得了显著成果，但仍有一些地区和学校存在民族歧视、民族隔阂的现象。
为全面贯彻落实党的民族政策，加强民族团结进步教育，我们特制定本方案。
二、活动目标1.提高广大师生对民族团结进步的认识，增强民族认同感。
2.营造校园民族团结进步的良好氛围，促进各民族学生交流交往交融。
3.培养具有民族特色的高素质人才，为民族团结进步事业贡献力量。
三、活动内容1.开展民族团结进步教育讲座。
邀请专家、学者深入校园，为师生讲述民族团结进步的重要意义、民族政策及民族风情，提高师生的民族素养。
2.举办民族团结进步主题班会。
以班级为单位，组织学生开展民族团结进步主题班会，引导学生树立正确的民族观，增强民族团结意识。
3.开展民族团结进步文艺汇演。
鼓励各民族学生积极参与，通过舞蹈、歌曲、小品等形式，展现各民族的风采，增进各民族学生之间的友谊。
4.组织民族团结进步知识竞赛。
以学校为单位，举办民族团结进步知识竞赛，检验学生对民族团结进步知识的掌握，激发学生学习民族知识的兴趣。
5.开展民族团结进步志愿服务活动。
组织学生参与社区、乡村的民族团结进步志愿服务活动，以实际行动践行民族团结进步的理念。
四、活动步骤1.制定活动方案。
明确活动目标、内容、时间、地点等，确保活动有序开展。
2.宣传发动。
通过校园广播、海报、网络等多种形式，广泛宣传民族团结进步教育的重要性，营造浓厚氛围。
3.组织实施。
按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动取得实效。
五、保障措施1.加强组织领导。
成立民族团结进步教育进校园活动领导小组，明确分工，确保活动顺利开展。
2.落实责任。
各级部门要明确责任，确保活动各项任务落到实处。
3.加大投入。
学校要加大对民族团结进步教育活动的投入，确保活动顺利进行。
4.加强宣传。
充分利用校园媒体，宣传民族团结进步教育成果，营造良好氛围。
5.建立长效机制。
某高校民族团结进步创建教育活动实施方案
某高校民族团结进步创建教育活动实施方案为进一步加强高校的民族团结和进步教育工作，营造和谐宽容的校园环境，提高学生的民族团结意识和文化素养，特制定了本实施方案。
一、活动目标本次活动旨在增强学生的民族团结观念，提高对不同民族文化的尊重和理解，加强学生守法守纪的意识，培养学生热爱社会主义祖国的情感，推进高校各民族学生的融合和共同进步。
二、活动内容1.开展宣传教育（1）通过校园广播、电视、网络等媒体，宣传国家法律法规中有关民族团结进步的内容，提高学生对民族团结重要性的认识。
（2）举办讲座、座谈会等形式，邀请专家学者解读《中国民族团结法》，推动学生在知识和思想上的更新。
2.组织文化交流活动（1）举办各民族文化艺术展览、演出等，展示不同民族的独特风情和传统文化。
（2）开展民族服装秀、民族乐器演奏等比赛活动，激发学生对自身民族文化的自豪感。
3.开展志愿者活动（1）组织学生参加社区志愿者活动，加强与当地民族群众的交流，促进民族融合。
（2）举办关爱留守儿童、走访民族贫困家庭等活动，增强学生的社会责任感和爱心。
4.开展主题班会（1）定期组织主题班会，讲解国家民族政策和民族团结进步的理论知识，引导学生正确认识自己的民族身份。
（2）举办主题班会演讲比赛，鼓励学生积极表达对民族团结的理解和感悟。
5.开展研讨活动（1）组织学生参加民族团结进步相关研讨会和讲座，促进学生思想的升华和深化。
（2）鼓励学生开展研究课题，探索民族团结进步教育的有效途径和方法。
三、活动保障1.组织领导成立民族团结进步教育活动领导小组，负责活动的组织、协调和落实。
2.宣传推广通过校园媒体、校内海报、校园广播等方式，广泛宣传活动内容、目标和意义。
3.物质保障学校提供必要的活动经费，并做好相关场地、设备和物资的准备工作。
4.实施监督设立活动监督小组，对各项活动的开展情况进行监督和考核，确保活动的落实效果。
四、实施计划根据学年计划，制定具体的实施时间和活动方案，确保各项活动有序开展。
民族团结进步教育进校园活动实施方案
民族团结进步教育进校园活动实施方案一、活动目的近年来，我国社会主义现代化建设进入新时代，社会主义核心价值观建设与民族团结进步教育愈发重要。
为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，进一步加强民族团结，促进全民族共同繁荣进步，特制定该实施方案，全面推进民族团结进步教育进校园活动。
二、活动内容1.开展主题教育活动校园活动以“增进理解、加深友谊、实现共同发展”为主题。
通过组织专题讲座、知识竞赛、读书分享等形式，深入宣传和弘扬民族团结进步的历史和成就，培养学生爱国爱民、尊重多民族文化的情操。
2.推动校园文化建设通过举办民族艺术展、文化展览、原生态音乐会等活动，展示各民族的传统文化和艺术形式，增强师生对民族传统文化的认同感和自豪感，促进各民族之间的交流和融合。
3.加强民族宗教教育通过开展民族宗教知识讲座、宗教文化体验活动等，加强学生对各民族宗教信仰的了解和尊重，培养学生宗教宽容、文化包容的素养，构建和谐宗教关系，共同维护社会稳定。
4.开展多语种学习和交流通过设置各民族语种课程或课外活动，提供学习机会，增加学生对其他民族语言的了解和掌握能力，推动各民族之间的语言交流，促进民族团结进步事业的发展。
5.组织主题实践活动结合学校所在地区的民族特色和历史文化，组织学生走进民族村寨、博物馆等地，开展实地考察、民族风情展示等活动，深入了解各民族生活习俗、传统节日等内容，增进学生的民族认同感和文化自信心。
三、活动实施步骤1.筹备阶段（提前一个月）确定活动主题、目标和时间安排，明确责任分工，成立活动组织筹备小组，制定详细的实施计划。
2.宣传阶段（提前两周）通过张贴海报、发放传单、宣传栏、微信公众号等方式，广泛宣传活动内容、形式、时间和地点，吸引学生积极参与。
3.组织实施阶段（活动期间）根据实施计划，组织开展主题教育活动、校园文化建设、民族宗教教育、多语种学习和交流、主题实践活动等，营造浓厚的团结进步氛围。
4.总结评估阶段（活动结束后）对活动的开展情况进行总结和评估，分析存在的不足和问题，并及时采取措施加以改进，为今后类似活动提供经验和借鉴。
学校开展民族团结进步创建活动的方案范文
学校开展民族团结进步创建活动的方案范文一、活动背景随着社会的发展和进步，民族团结进步成为了我国的时代主题。
为了加强学校中学生的民族团结意识，促进学生各民族之间的交流与合作，我校决定开展一系列的民族团结进步创建活动。
本文将详细介绍这一活动的方案。
二、活动目标1. 培养学生的民族团结意识，增强爱国心和国家认同感。
2. 提升学生的文化自信心，尊重并学习各民族的传统文化。
3. 加强校内各民族学生之间的交流与合作，增进友谊。
4. 增强学生的创新意识和实践能力，推动民族团结进步的创新实践。
三、活动内容1. 民族文化展览通过举办民族文化展览，让学生了解各个民族的传统文化，展示不同民族的传统服饰、风俗习惯、音乐舞蹈等，增进学生对不同民族文化的认识和尊重。
2. 民族美食节组织学生参与民族美食节，每个民族组织代表队，展示自己民族的传统美食。
通过这一活动，学生可以品尝到不同民族的美食，了解其特色和制作方法，增进学生对各民族的了解和团结。
3. 民族体育比赛组织学生参与民族体育比赛，例如象棋、乒乓球、羽毛球等。
通过比赛，加强学生之间的交流与合作，促进各民族之间的友谊与团结。
4. 创新实践项目组织学生根据各自民族文化特点，开展创新实践项目。
比如，举办各民族音乐舞蹈比赛、民族传统工艺制作比赛、民族文化画展等。
通过这些创新实践项目，学生们可以将自己对民族文化的理解和创新能力结合起来，促进各民族之间的交流与合作，提升学生的创新意识和实践能力。
五、活动推进与评价1. 活动推进(1)成立活动策划小组，负责活动的组织与协调。
(2)明确活动的时间安排和具体任务分工。
(3)利用学校广播、校园电视台、宣传栏等多种渠道宣传活动，增加活动的知名度和参与度。
(4)邀请专家学者、民族文化界人士等参与活动，为学生提供专业指导。
(5)定期召开活动推进会，对活动进展情况进行总结和评估，及时调整活动方案。
2. 活动评价(1)采取问卷调查和座谈会等方式，收集学生和参与者的反馈意见，评价活动的实施效果。
2024年学校民族团结进步宣传月活动方案精选
2024年学校民族团结进步宣传月活动方案精选一、活动主题：民族团结，进步共享二、活动目标：1. 提高学生对民族团结进步的认识，树立尊重、包容、友爱的民族观念；2. 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和凝聚力；3. 通过多样化的活动，促进不同民族之间的交流和融合；4. 塑造积极向上的校园文化氛围，推动学校的整体发展。
三、活动内容：1. 主题演讲：邀请知名专家学者、政府官员等以“民族团结、进步共享”为主题进行演讲，引导学生思考民族关系的重要性，促进跨民族交流。
2. 文化展演：组织多彩多样的文化展演活动，包括音乐、舞蹈、戏曲等，展示各民族独特的文化魅力，增进学生对不同民族文化的了解和尊重。
3. 民族服饰秀：邀请学生通过穿着传统民族服饰展示各民族的风俗习惯和传统文化，让学生身临其境感受民族的多彩之美。
4. 民族美食节：举办民族美食节，展示各地特色美食和烹饪技艺，通过品尝不同民族的美食促进民族之间的交流和沟通。
5. 民族艺术工坊：开设民族艺术工坊，教授传统手工艺技艺，让学生亲身体验并传承民族的工艺传统。
6. 民族文化知识竞赛：举办民族文化知识竞赛，增进学生对各民族文化知识的了解，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
7. 民族团结宣传展：设置“民族团结进步宣传展”，通过图片、文字等形式展示各民族的悠久历史、文化传统和现代发展成就，引导学生关注民族团结的重要性。
8. 校园文化节：举办校园文化节，通过各类文艺表演、体育比赛等丰富多彩的活动，弘扬民族团结进步精神，营造和谐向上的校园氛围。
四、活动安排：1. 活动周期：本次民族团结进步宣传月活动将持续一个月，涵盖各类活动内容。
2. 活动分工：学校相关部门及各班级组织齐心协力，共同策划和实施各项活动。
3. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等多种方式进行宣传推广，确保活动信息传达到每一位学生和教职员工。
4. 组织实施：活动组织委员会将制定详细的活动方案，组织实施各项活动，并及时对活动效果进行评估与总结。
校园民族团结教育工作计划
校园民族团结教育工作计划一、指导思想我国是一个统一的多民族国家，民族团结是社会和谐稳定、国家长治久安的重要保证。
学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所，肩负着开展民族团结教育的重要使命。
为了深入贯彻落实党和国家的民族政策，加强校园民族团结教育，促进各民族学生之间的交流、交往、交融，特制定本工作计划。
二、工作目标1、让学生了解我国各民族的基本情况，包括民族分布、民族文化、风俗习惯等，增强学生对各民族的认知和理解。
2、培养学生的民族团结意识，使学生树立正确的民族观，尊重各民族的差异，平等对待各民族同学。
3、促进各民族学生之间的交流与合作，营造团结友爱、互帮互助的校园氛围。
4、通过民族团结教育，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和凝聚力。
三、工作原则1、全员参与原则：全体师生共同参与民族团结教育活动，形成良好的教育氛围。
2、贴近实际原则：结合学生的年龄特点和认知水平，选择贴近学生生活实际的教育内容和活动形式。
3、注重实效原则：通过多种教育方式和手段，确保民族团结教育取得实实在在的效果。
4、长期坚持原则：将民族团结教育作为学校的一项长期工作，持续推进，不断深化。
四、主要措施（一）加强教师培训1、组织教师学习党和国家的民族政策、法律法规，提高教师的政策水平和法律意识。
2、开展民族团结教育教学方法培训，提高教师的教育教学能力。
3、鼓励教师参加相关的学术交流和研讨活动，拓宽教师的视野。
（二）优化课程设置1、将民族团结教育纳入学校课程体系，在思想品德、历史、地理等课程中渗透民族团结教育内容。
2、开发民族团结教育校本课程，编写适合本校学生的教材和教学资料。
3、开设民族团结教育专题讲座，邀请专家学者到校讲学。
（三）丰富教育活动1、举办“民族团结教育月”活动，集中开展形式多样的宣传教育活动。
2、组织学生参观民族博物馆、民俗村等，让学生亲身感受民族文化的魅力。
3、开展主题班会、演讲比赛、征文比赛等活动，激发学生的参与热情。
学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案
学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案一、背景推进民族团结进步创建活动是以中国特色社会主义伟大事业为指引，深入贯彻落实民族团结进步是中华民族伟大复兴的必然要求，是人民群众的迫切愿望，也是培育和弘扬中华民族优秀文化传统、树立中华民族共同意识和价值观的重大举措。
为全面贯彻落实党的十九大精神和中央关于民族工作的决策部署，我们学校积极响应，制定了《学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案》。
二、制定目的为深入贯彻落实党的民族政策和推进民族团结进步创建活动，引导和推动学校各项民族工作深入开展，有效稳定边疆局势，促进经济社会发展。
三、制定原则1.思想上要牢固树立“团结一心，共创辉煌”的信念，认真学习贯彻党的民族政策和相关法律法规；2.目标上要明确具体，突出重点，提高工作的实效性和针对性；3.措施上要综合运用各种形式，紧密结合实际，科学设计，符合实际，注重实效。
四、主要内容1.弘扬中华民族优秀文化传统：开展传承中华民族优秀文化活动，如汉字书法、中国画、传统戏曲、方言、乡土文化等综合性活动。
搭建各民族交流平台，开发和整理民族文化、民俗艺术资源，并进行展示和推广。
2.加强民族语言文字工作：建设民族语言文字资源库，整理各民族优秀语言作品。
对城市和乡村结对的少数民族学校及周边社区、农村开展民族语言培训班、书法班、课程推广等活动。
3.加强民族体育工作：开展全民健身活动，设立青少年民族传统体育项目，如蒙古族的射箭、藏族的马术等，增强少数民族青少年的健康素质和自信心。
4.修复和保护民族文化遗产：积极实施我国少数民族物质文化遗产保护和传承项目，开展少数民族文化遗产展览和展销，保护和传承民族优秀传统文化。
5.开展民族团结进步教育：积极开展多种形式的民族团结进步教育，如展览、演出、宣传、调研、讨论等活动，通过宣传推广少数民族的重要贡献，激发群众参与的热情，增强民族团结进步意识。
6.发挥民族专业优势：深入挖掘学校各专业的民族特色，选派优秀师生前往边疆进行调研和服务，为少数民族地区提供知识、技术和服务支持。
关于在学校深入开展民族团结进步创建活动实施方案
关于在学校深入开展民族团结进步创建活动实施方案一、背景介绍在当前社会发展中，加强民族团结进步工作已成为国家的重要政策。
学校作为培养未来社会主义建设者的基地，肩负着培养和传承优秀民族文化的重任。
为了推动民族团结进步工作的深入发展，学校制定了民族团结进步创建活动实施方案。
二、活动目标1. 增强学生的民族自豪感和身份认同：通过开展各类文化活动，加深学生对本民族传统文化和历史的了解，增强民族自豪感和认同感。
2. 培养学生的尊重和包容精神：通过开展民族团结活动，培养学生尊重他人、包容不同文化的精神，增进不同民族之间的友谊和互助。
3. 发挥民族文化的教育价值：通过宣传民族文化的优秀传统和价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观，培育民族精神。
三、活动内容1. 开展主题演讲：组织学生围绕民族团结进步的主题进行演讲，鼓励学生分享自己对于团结和进步的理解和感受，激发学生的思考和表达能力。
2. 举办民族风情展览：通过举办民族风情展览，展示各个民族的特色传统服饰、习俗和手工艺品，让学生亲身感受不同民族的魅力和多样性。
3. 组织集体活动：举行以民族文化为主题的集体活动，如舞蹈表演、合唱比赛、传统民族体育竞技等，增加学生之间的互动和交流。
4. 进行文化讲座和培训：邀请专家学者开展各类文化讲座和培训，介绍民族文化的传统和现代发展，增加学生的知识储备和兴趣。
5. 实施文化体验项目：安排学生深入社区、乡村或其他地方进行实地文化体验，了解不同民族的生活方式、传统饮食和生产方式。
四、活动组织与管理1. 成立活动筹备组：学校成立由教师、学生和家长代表组成的活动筹备组，负责具体组织和执行活动方案。
2. 制定日程安排：根据实施方案，制定详细的活动日程安排，确保各项活动有序进行。
3. 设立活动宣传渠道：通过学校网站、校报、海报等多种形式进行活动宣传，提高学生和家长对活动的关注程度。
4. 提供活动资金支持：学校安排专门的经费用于支持活动的开展，如购买道具、物资等。
大学开展民族团结教育活动实施方案
大学开展民族团结教育活动实施方案背景在当前多元文化背景下，大学作为培养青年学生的重要场所，有责任促进民族团结和谐发展。
为了切实开展民族团结教育活动，提高学生的民族团结意识和能力，制定本实施方案。
目标1. 增强学生的民族团结意识，培养他们对多元文化的尊重和包容；2. 加深学生对不同民族文化的了解，促进彼此交流与合作；3. 推动大学营造和谐、包容的文化氛围。
实施步骤1. 多元文化教育课程设置：- 在学生课程体系中，增加多元文化教育课程，包括民族志愿服务、跨文化交流等；- 鼓励教师开展多元文化教育相关的教学活动，提高学生对多元文化的认知。
2. 民族团结主题活动开展：- 定期组织丰富多样的民族团结主题活动，如民俗展示、文化节庆、讲座等；- 鼓励学生社团、组织及民族团体开展民俗文化交流活动。
3. 学生交流交友平台建设：- 提供学生交流交友的在线平台，鼓励不同民族的学生相互了解、交流、友谊；- 组织线下交流活动，促进学生之间的交流与合作。
资源支持1. 加强师资培训：- 组织师资培训，提高教师关于多元文化教育的专业能力；- 鼓励教师开展多元文化教育研究，促进理论与实践的结合。
2. 提供活动经费：- 设立专项经费，用于支持民族团结教育活动的开展；- 鼓励学生社团、组织向相关部门申请经费支持。
评估和调整1. 设立评估机制：- 定期评估民族团结教育活动的实施情况和效果；- 收集学生和教师的反馈意见，进行改进和调整。
2. 定期总结经验：- 分享成功的案例和经验，为其他学校提供借鉴；- 推动民族团结教育活动的不断改进和创新。
该实施方案将通过加强教育、丰富活动、支持资源等多方面的措施，促进大学学生的民族团结意识和能力的提升，为建设和谐社会做出贡献。
教育系统关于在学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案（精选10篇）
教育系统在学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案教育系统关于在学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案（精选10篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的教育系统关于在学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案，希望能够帮助到大家。
教育系统在学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案 1 民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。
我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。
有着56个民族的中国，始终保持着国家统一，和睦相处、和衷共济、和谐发展。
以民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣为核心的民族政策，是我们各民族始终遵循的方针政策。
根据《关于下发<市教育系统关于在学校深入开展民族团结进步创建活动的实施方案>的通知》(教发[20xx]30号)文件精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、指导思想围绕立德树人根本任务，培养师生维护民族团结意识，拓展渠道，创新载体，坚持价值引领，把培育和践行社会主义的价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生，把创建活动开展到每一个班、覆盖到每一个学生，使每一名师生都成为创建活动的参与者和实践者;坚持注重实效，充分发挥广大师生参与创建活动的积极性、主动性，促进各民族师生交往交融，牢固树立“三个离不开”思想，打牢中华民族共同体思想基础。
二、组织领导为确保此项活动有效开展，特成立活动领导小组。
组长：略成员：各学校长，教育局局各科室负责人，领导小组办公室设在教育局办公室，负责活动的组织开展。
三、总体目标开展民族团结进步创建活动，是各级各类学校要围绕社会主义核心价值观教育，深入进行爱国主义和社会主义理想信念教育，引领学生切实增强“三个离不开”思想和“五个认同”意识，自觉维护民族团结，坚决同分裂渗透破坏活动做斗争。
要围绕民族团结主题，注重学校文化的建设和学校精神的培育，深入挖掘校园文化内涵，提升校园文化层次，着力加强校园文化建设。
民族团结进步宣传进校园活动方案设计
民族团结进步宣传进校园活动方案设计一、活动背景与意义为深入贯彻落实党的民族政策，推进民族团结进步事业，加强各民族学生的交流与融合，促进校园和谐稳定，决定在全市范围内开展民族团结进步宣传进校园活动。
通过此次活动，旨在提高全校师生的民族团结意识，营造浓厚的民族团结氛围，共同构建和谐校园。
二、活动目标1. 增强全校师生的民族团结意识，促进各民族学生之间的相互了解与友谊。
2. 推广民族团结进步理念，使民族团结成为全校师生的共同追求和自觉行动。
3. 通过活动，发现和培养民族团结的先进典型，发挥示范引领作用。
三、活动内容与形式1. 开展民族团结进步知识讲座。
邀请民族专家、学者为师生讲解民族团结进步的基本概念、历史渊源、现实意义等内容。
2. 举办民族团结进步主题班会。
各班级组织召开以民族团结为主题的班会，通过讲述民族团结故事、分享民族团结感悟等方式，增强班级凝聚力，促进民族团结。
3. 制作民族团结进步宣传展板。
制作一批宣传展板，展示民族团结进步的历史图片、名言警句、优秀人物事迹等，让师生在欣赏中接受教育。
4. 开展民族团结进步主题活动。
组织师生开展民族团结进步主题演讲比赛、手工艺品制作比赛等活动，激发师生的参与热情，弘扬民族团结精神。
5. 开展民族团结进步实践体验活动。
组织师生参观民族团结进步教育基地、民族村落等地，深入了解民族团结进步的现实意义和实践成果。
四、活动时间与地点1. 时间：本次活动计划于XXXX年XX月XX日在全市范围内正式启动，持续一周时间。
2. 地点：主会场设在市民族中学，同时在各区县设立分会场。
五、活动组织与保障1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调与指导工作。
2. 落实活动经费，确保活动的顺利进行。
3. 加强活动宣传，通过校园广播、电视、网络等多种渠道，扩大活动的影响力。
4. 做好活动记录与总结，及时上报活动进展情况，为今后的民族团结进步宣传活动提供经验借鉴。
六、活动预期效果通过本次活动的开展，预计将达到以下效果：1. 全校师生对民族团结进步的认识得到进一步提高，民族团结意识得到进一步增强。
学校开展民族团结教育实施方案(7篇)
学校开展民族团结教育实施方案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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摘要：高等学校民族团结进步教育工作面临着一系列问题和挑战，具体开展中在教材建设、教育内容、教育方法和队伍建设等方面都存在着不足；方案的设计要本着牢固树立以学生为本的宗旨、将显性载体和隐形载体相结合、牢牢把握当代大学生的思想和心理特点、开展途径要深入网络等原则；大连理工大学在实践活动中开展中尝试了开设少数民族预科班、一对一学业帮扶、加强民族融合、开展网络教育、撰写典型案例等创新性做法。
关键词：高校民族团结进步教育大连理工大学方案设计我国是统一的多民族国家，民族团结是维护国家统一、构建和谐社会、实现各民族共同繁荣的基本保障。
近年来，由于国际局势日趋复杂，民族分裂及恐怖主义事件频发，吸引了理论界的重视。
研究认为，抓好高校少数民族学生的教育，是促进高校民族团结进步、乃至国家长治久安的有力保障。
虽然，目前此项教育开展较好，但是局势不容乐观，加强教育势在必行，以便防患于未然。
高校民族团结进步教育是一个系统工程，主要涉及的问题有高校开展民族团结进步教育的重视程度、保障、途径等，以往的研究偏重于理论研究的多，偏重实践研究的少；涉及的民族院校的多，涉及普通院校的少；设想计划方案的多，经过试验验证的少，新的研究需提出民族团结进步教育的创新性载体和途径，并开展实践和检验，努力做到方案设计切实可行、载体选择力求创新、开展途径结合网络，促进学生健康成长。
一、面临的形势新世纪、新阶段，高等学校民族团结进步教育工作面临着一系列问题和挑战。
以大连理工大学为例，少数民族学生招生数量逐年增加，包括维吾尔族、藏族、蒙古族、满族、朝鲜族、回族、苗族、东乡族、壮族、门巴族等许多少数民族同学与汉族同学学习生活在一起，朝夕相处、唇齿相依。
一方面，汉族与少数民族学生通过日常接触，互相了解，加深了友谊，形成了较好的民族团结局面；另一方面，由于少数民族学生成长的地区差异、民族习惯、宗教信仰等方面，与汉族学生不尽相同，存在偶有摩擦和深入交流不够的局面。
为了发扬优良经验、消除不良影响、预防不良事件，可通过加强研究，以改革创新的心态迎接高校民族团结进步教育的新形势和新问题。
高校民族团结进步教育现状不容乐观，其不足突出表现在以下四个方面：第一，在教材建设方面，依托载体少、内容重复度高、教材的配套建设匮乏；第二，在内容方面，存在着对党的民族政策缺乏了解等问题；第三，在教育方法方面，局限于课堂教学，方法单调其欠缺艺术性，从而制约了教育实效性的发挥；第四，在教育队伍建设方面，培训渠道不畅、师资力量不足。
这些问题的存在使得高校的民族团结教育活动效果不好。
二、方案的设计在总结分析经验的基础上，必须弥补教育现状的弊端，重新审视开展高校民族团结进步教育的方针。
1.牢固树立以学生为本的宗旨。
在高校中开展民族团结进步教育，在选择创新载体和途径方面，要本着以学生为本的宗旨。
我们开展教育不能以领导和教师为出发点，应该以学生为出发点。
所以在开展课题研究之前，要广泛通过问卷、调研、座谈等方式，了解少数民族学生喜闻乐见的教育形式，以少数民族学生为出发点，进行教育载体的创新性选择。
尽量关注到少数学生的意向，这些少数群体，可能往往是不喜欢表达或者是个性比较强的群体，对其重点关注，开展人性化的工作，往往可以是群体氛围得以融洽。
2.将显性载体和隐形载体相结合。
既要开展正面的讲座、政策宣传，又要从侧面开展隐性教育，让民族团结进步教育以潜移默化、春风化雨的方式开展，这样可以消除同学们对于正面“说教”的“抵触”情绪。
在寓教于乐、实践拓展、演讲辩论、歌舞文艺等丰富多彩的活动中，学生就可以深入地感触到民族团结进步的氛围，自觉参与到其中。
积极开展针对少数民族学生的家访，走到少数民族学生的家中，从了解家庭、关爱成长的角度开展教育工作。
3.要牢牢把握当代大学生的思想和心理特点。
脱离了学生的思想和心理特点，开展的教育必定在效果上大大折扣。
在开展创新性教育时，要引进国外发达国家关于民族教育、个性指导等方面的经验，以促进课题研究的实效。
把握当代大学生群体的思想特点，学习社会心理学、发展心理学、咨询心理学等技能，贴着心做工作，用真情和真爱温暖学生。
教育队伍要采用科学的谈话策略和交谈方式，多做有效沟通，避免枯燥说教。
4.开展途径要深入网络。
如今，网络已经成为一个影响力日益广泛的媒体，同学们每天投入网络的时间都在增加，民族团结进步教育要深入到博客、bbs、微博等网络渠道中，在网络阵地弘扬社会进步、民族团结、拼搏进取的主旋律。
教育者要在现实中关心同学之外，在网上与学生交朋友，谈心得，增友谊，这样可以形成全方位的教育和培养格局。
三、实践活动的创新性开展大连理工大学充分结合了高校少数民族学生的实际情况和心理特点，在民族团结进步教育工作中丰富了方法，创新了途径，实践了载体。
力求从实践中来，到实践中去，不做表面研究，理论结合实际。
1.开设少数民族预科班。
大连理工大学相应国家号召，较早地开设少数民族预科班，招收新疆、西藏、内蒙古、广西、贵州等地的学生，目前已招收35届学生。
预科班录取分数适当降低，以满足少数民族地区学生升入重点大学的愿望。
入学后预科班的同学单独编成班级，继续学习数学，英语等高中的基础课程，这一年叫做预科，一年之后才和下一届新生一起分到正常的班级，正式开始四年的大学生活。
预科生作为中国自然条件最恶劣、人民生活水平和教育水平相对较低，宗教信仰相对普遍的地域生源，他们的学习基础、学习态度、学习目的及对学校教学管理的反馈又有着起独特自具备的特点，大连理工大学结合多年少数民族学生教学管理的经验，发挥传统的有效管理方式，充分了解这一群体的特点与困难，有针对性地形成科学的管理体系，为少数民族学生营造更加有利的教学管理环境，搭建更有利的发展平台，完善更合理的激励和约束机制，使这一群体较快地完成过渡，适应大学生活。
2.一对一学业帮扶。
由于少数民族学生的学业基础问题，在数学、外语、力学等课程中始终成绩不佳，部分学生由于汉语水平致使一些人文学科课程也出现问题；操作方面，计算机水平普遍不高。
为了解决这些问题，大连理工大学实行“一对一”、“多对一”帮扶政策，就是找一些学习优秀的汉族学生对少数民族学生进行学业帮扶，不仅为他们辅导学习，更多的是了解学习和生活状况，在生活中交朋友。
久而久之，少数民族同学的学习在帮扶下，均有明显的进步，同时，他们的人际交往情况，也有明显改善，最终能够主动地在大学生活中充分学习、收获知识和实践经验，更好地与汉族学生融合。
3.加强民族融合。
在实际开展中，大连理工大学定期抽取一定的样本（学生），采集开展民族团结进步教育实践活动的创新性载体和途径实施前后的实证数据对比，加强个案研究，采集群体感受，形成理论共识。
在掌握相关数据的基础上，将少数民族学生平等分配到同学宿舍，在尊重、了解的同时严格、规范管理。
组织少数民族学生才艺展示、家乡介绍等，让同学们走上舞台，增加民族自豪感和个人自信心；加强汉族学生的民族习惯教育，让汉族学生了解少数民族同学的生活习惯，在生活中成为朋友；为少数民族同学配备班主任和导师，对少数民族学生的学习和生活进行无微不至的关怀。
本着“服务少数民族学生”的宗旨，坚持“工作有特点，活动有特色，内容有意义，形式有创新”的理念，努力创新载体，举办了感动大工民族人物讲座、民族精英人物评选，“行知”演讲比赛、ppt主题设计大赛、“给我三分钟”才艺展示大赛等活动，积极为少数民族学生搭建舞台，引领自立自强风气，多方面锻炼学生能力，提升综合素质。
4.开展网络教育。
大连理工大学辅导员博客内容丰富，优势互补，能够发挥网络思想政治教育指导功能，贴近学生生活，思想深刻，引导学生树立正确的人生观、价值观，同时起到为少数民族学生答疑解惑的作用，为少数民族学生成长成才助力导航。
博文内容涉及各个领域，每名老师根据各自的特长以及学生年级的特点发表不同类型的优秀博文。
有的老师坚持以“少数民族学生心理成长”、“心理电影赏析”为主题撰写系列博文，发表《登天的感觉――一封致心理学爱好者的信》等优秀博文，受到学生的普遍欢迎；有的老师在少数民族学生面对专业分流、保研等选择时，发表《面对专业分流的困惑――爱你所选，选你所爱》、《分清专硕与学硕》等博文，为学生发展提供有力指导；有的老师在两会期间，以新浪微博为载体，以“两会天天看”为主题，引导学生关心时事热点，开拓学生视野，提高学生思想政治素养。
5.撰写典型案例。
大连理工大学，通过一系列工作，积极创作一系列案例。
作提供鲜活案例和可执行方案，也将更加吸引广大学生读者，起到经验传承、科学管理、督促自省、促进成材的作用。
“少数民族学生的老爹”，讲述了该校80余岁的邵春亮教授，多年担任少数民族预科班班主任，利用假期家访，架起了少数民族与汉族交流的桥梁；“从喜马拉雅走来的门巴少年”，讲述了门巴族学子顿珠，入学后由于环境不适，学校全力抢救，学子脱险，最终，学子感恩刻苦进取，爱校报国的案例。
一年一度的古尔邦节和藏历新年，学校领导、老师和相关少数民族同学欢聚一堂，共度佳节，体现了浓浓的民族情谊。
在这些春风化雨、全员育人、全程育人、全方位育人的氛围下，少数民族同学在求学之路上都有了良好的发展。
大连理工大学多次被评为全国少数民族工作先进单位。
参考文献[1]孙礼永.高校民族团结教育有效性探析[d].湘潭大学硕士学位论文，2010作者简介：陈肖东，1981―，男，蒙古族，辽宁省葫芦岛市人，副教授，大连理工大学人文与社会科学学部博士研究生，研究方向：伦理学、心理学。
巴雪冰，1981―，女，汉族，辽宁省辽阳市人，讲师，大连理工大学能源与动力学院副院长兼副书记，硕士，研究方向：大学生思想政治教育、大学生心理健康教育。