三治三提内容

三治三提内容
三治三提内容

市委三届十一次全会,通过了《中共商丘市委关于开展“三治三提”推进作风建设的决议》,决定集中半年时间,在全市开展“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”专项活动。

作风决定作为。一个地方的工作,成在干部作风,败也在干部作风。开展“三治三提”推进作风建设专项活动,是人心所向,是大势所趋,是必然选择。

作风建设是党的建设的重要组成部分。总体来看,全市广大党员干部的作风是好的,形成了风正气顺、干事创业、加快发展的浓厚氛围。同时,依然存在的庸、懒、散“三种顽症”,既败坏了党风,影响了政风,又毒害了民风,已到了非治不行、非治不可的地步。

“三治”,主题很明确,就是治庸官、治懒员、治散症。重点解决理想信念淡薄,宗旨意识淡化的问题;责任心不强,在其位不谋其政的问题;服务意识差,不为民办事的问题;不重视学习,不研究工作,业务素质低下的问题;不认真履行职责,不遵守规章制度,不落实目标任务的问题;纪律松弛,作风涣散,损害商丘形象的问题。通过“三治”,达到“三提”的目的,即提高服务质量,提高办事速度,提高工作效率,实现规范从政行为、优化发展环境、强化服务意识、树立为民形象的总体目标。

向庸官问责——责任如山。各级干部不管担任什么职务,都要忠诚履责,把责任落实到行动中。突出发展第一要务、第一要义,多想发展之事,做牢基础、夯实基层,做大总量、扩张增量,做优产业、科学发展,做好持续、不断跨越,做强保障、提升水平。建立健全即时评价机制、群众评议机制,对在其位不谋其政的干部,实行严格问责。

向懒员说不——坚决破除懒惰怠工、推推动动、不推不动、无所作为的恶习,以“政如农工、日夜思之”的态度,恪尽职守,忠诚履职,充满激情,干好工作,推动科学发展,促进社会和谐。树立正确的事业观、工作观和政绩观,找准站位,出实招、办实事、求实效,干一件,成一件,努力做出经得起实践、人民和历史检验的实绩。

向散症下药——切实强化广大党员干部的组织纪律观念,健全各项工作制度,坚决做到有令必行、有禁必止,遏制自由散漫的工作现象,形成想干事、能干事、会干事、干成事的良好氛围,增强群众意识和服务意识,切实为基层、为群众办实事、解难事、做好事。

服务要提质——各级党政机关和公务人员必须增强服务意识,与时俱进,着力提高驾驭市场经济能力、战略思维能力、总揽全局能力、组织决策能力、攻难克坚能力、协调办事能力,着力解决门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办的问题。

办事要提速——凡是中央、省明令取消的审批事项,商丘一个不留;凡是影响商丘发展的陈规陋习,我们一律取消;凡是能够下放给企业和基层的审批权限,要坚决下放;凡是部门擅自设置的审批项目,要彻底废除,做到办事动作快、咨询答问快、急事处置快、联络协调快、解决问题快。

工作要提效——建立健全“今日事、今日毕”、“立说行、马上办”机制,对定了的事,要急事急办、特事特办,正常的事抓紧办。建立和落实岗位责任制、首问责任制、限时办结制、服务承诺制、政务公示制、失职追究制和违诺责任追究制,解决好慢作为、不作为和乱作为问题。

大时代需要大担当,大担当呼唤大作风,大作风成就大事业。让我们审视自我,超越自己,耻于平庸,告别懒惰,抛却散漫,励精图治,砥砺奋进,求实求效,做出无愧于时代、无愧于人民的业绩,为构筑中原经济区东部战略支撑、打造又好又快发展的新的经济增长板块做出新的更大的贡献!

一、中国共产党商丘市第三届委员会第十一次全体会议,决定集中半年时间,在全市开展以“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”为主要内容的“三治三提”专项治理活动。

二、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“四个重在”的实践要领,突出工作实效,着力解决群众反映强烈的作风方面的突出问题,增强宗旨意识、大局意识、责任意识、服务意识,以党风带政风促民风,推进商丘经济社会又好又快发展。

三、工作重点和目标。“三治”就是重点解决理想信念淡薄,宗旨意识淡化的问题;责任心不强,在其位不谋其政的问题;服务意识差,不为民办事的问题;不重视学习,不研究工作,业务素质低下的问题;不认真履行职责,不遵守规章制度,不落实目标任务的问题;纪律松弛,作风涣散,损害商丘形象的问题。通过“三治”,达到“三提”,即提高服务质量,提高办事速度,提高工作效率,实现规范从政行为、优化发展环境、强化服务意识、树立为民形象的总体目标。

四、方法步骤。整个活动分为“学习讨论、剖析查摆、整改提高、建章立制”四个阶段。

五、组织领导。建立以党委书记为组长的活动领导小组,列入党委重要议事日程,形成上下联动、整体推进的工作格局。

六、全会号召,各地各单位要把开展“三治三提”与创先争优活动相结合,与推进“两转两提”相结合,与做好当前各项工作相结合,做到“两不误,两促进”。以“三治三提”活动的扎实开展,推进作风建设,为构筑中原经济区东部战略支撑、打造又好又快发展新的经济增长板块、实现富民强市目标提供坚强保证。

三治三提剖析材料

“三治三提”活动的自我剖析报告 为期半年的“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”专项治理活动。这一决议应时而生,顺势而为,意义重大,人心所向。故此我认为这是一次新时期下的整风机期。一个地区、一个部门也是一样,作风决定作为。成在干部作风,败也在干部作风。开展“三治三提”推进作风建设专项活动,是人心所向,是大势所趋,是必然选择。干部作风存在问题,影响了发展,损害到形象,就要勇于整改,这是一种大勇气、大境界、大清醒。面对新的形势、新的任务,面对我市干部队伍作风状况,市委果断决策,深入开展“三治三提”活动,这体现了市委的大睿智。我按照相关制度原则,对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,找出了自身存在的问题,并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源,明确了整改的目标和确定了努力的方向。 一、存在的问题 (一)业务学习方面 1、作为市委工作人员自学意识不够强,不但没系统的学习“三治三提”相关政策与理论而且没有发扬“钉子”精神利用工作间隙促学习。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。 2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,在学习中强调客观多、主客少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重统战知识的全面性与系统性学习。

3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”,不注重更新知识,遇到具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。 (二)工作作风方面 1、工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪。对人对事要求过高。过于按照基层工作经验、强调工作日程表使同事一时难以接受。 2、工作思路不宽,尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过的现象。 3、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的执法工作中思路不宽,在对党派工作仍满足于现壮。 (三)纪律作风方面 有时对自己要求不严,将自己混同于群众,总认为自己没坏心眼致使说话随便,不太注意小节,工作行为上选择偏重实用的想法。 (四)思想作风方面 1、精神不十分振作,焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定入党宣誓时把一生交给党、为共产主义奋斗终身的思想,遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。 2、批评与自我批评开展得不好,对其他同事不愿意提出反对意见,对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出,错误地认为批评别人是“挖坑害人”,批评自己是“挖坑堵路”就联干部工作也是想把它做为福利寻求平均。 二、存在问题的主要原因

三治三提工作总结

“三治三提”活动工作总结 自全市掀起开展“三治三提”专项活动以来,我行按照市“三治三提”专项活动领导组的总体要求,结合单位实际,统筹兼顾,认真实施,切实抓好学习阶段的各项工作,实现了我行开展“三治三提”专项活动的良好局面,我部门严格按照总行“三治三提”活动领导小组的统一领导和部署,结合我部门工作实际,认真查摆,认真总结,现将我部门“三治三提”活动工作总结汇报如下: 一是加强学习提高认识。认真学习我行下发的《关于开展“三治三提”推进作风建设专项活动的实施意见》等文件精神,理解领会开展“三治三提”作风建设活动的重要性、必要性,提高对此项活动的认知水平。 二是结合实际查摆问题。要求我部门职工结合自身工作实际,查找存在的问题,每个人都要把与庸、懒、散有关的不良习惯和行为逐条列出形成文字,尤其要把工作作风、文明服务、办事效率、承诺落实等方面的问题作为重点。 三是乘时乘势抓好整改。以“三治三提”活动为契机,依据存在的问题限期逐条抓好整改,在整改过程中各科室负责人要带头整改,相互监督,共同进步,通过开展“三治三提”活动进一步强化我部门职工的责任意识和服务意识。 四是下一步工作安排。一是继续抓学习,深化认识。要集中时间,集中精力,按计划要求扎扎实实搞好基本理论学习。认识开展“三治

三提”专项活动的重要性和必要性,强化宗旨意识、责任意识、服务意识;二是抓关键,转变作风。通过抓学习、提高认识、强化纪律、深化效果,进一步深入推进“三治三提”专项活动,进而转变工作作风。三是抓结合,注重实效。要把“三治三提”专项活动与开展创先争优活动结合起来,与推进“两转两提”结合起来,与加强机关效能建设、优化发展环境结合起来,与我部门的工作实际结合起来,切实增强活动效果。

治庸治懒治散个人剖析材料

治庸治懒治散个人剖析材料 为贯彻落实“治庸、治懒、治散”精神,结合本部门工作情况,对“三治活动”内容进行了学习,同时结合自己的实际情况,对学习、工作、纪律、作风、廉正等方面进行自我剖析,找出自身存在的问题,剖析思想根源,明确整改的目标和确定今后努力的方向。 一、存在的问题 (一)工作作风方面 1、工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪。 2、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的工作中思路不宽,在对安排的工作任务满足于现状和应付。 3、工作思路不宽,尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过的现象,不愿艰苦奋斗,缺乏主动自觉的思想观念依然存在。 (二)业务学习方面 1、自己自学意识不够强,不但没系统的学习“治庸问责”相关政策与理论,而且没有发扬勤奋精神利用工作间隙促学习。 2、学习上存在自满情绪浅尝辄止,不注重更新知识,遇到具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。 3、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,在学习中强调客观多、主观少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重业务知识的全面性与系统性学习。 (三)纪律作风方面 面对不良风气,不求主动抵制,有时会放任自流,只求索取、

不求奉献,事不关己高高挂起,没有责任意识。 (四)思想作风方面 1、对于忧患意识、机遇意识不强,在今后工作中,我一定多开阔视野,多了解国家、省市的大政方针,要增强忧患意识,有时刻有危机感,要增强对机遇的把握能力。 2、精神不十分振作,焦躁脾气和烦躁心理时有发生,遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。 3、批评与自我批评开展得不好,对其他同事不愿意提出反对意见,对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出。 二、存在问题的主要原因 以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点: 1、没有把政治理论学习放在重要位置,放松了理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系,并没有达到学习的应有目的,影响了理论学习水平的提高。 2、自我要求有所放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习,而不去研究思考问题。没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。 3、工作中有依赖思想,满足于自身的知识和经验,同事之间不是比智慧、比技术、比知识、比素养,而是比享受、比薪酬待遇、比岗位高低,嫉贤妒能现象在自身还依然存在。 4、有时产生怕得罪人,不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼,不能坚定立场,而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以,因此一般就不去做批评和自我批评。 三、整改措施 一是要进行理想信念学习。学习党的十七届六中全会精神、

三治三提自我剖析心得体会(教师)

三治三提自我剖析心得体会 为期半年的“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”专项治理活动。这一决议应时而生,顺势而为,意义重大,人心所向。故此我认为这是一次新时期下的整风机期。一个地区、一个部门也是一样,作风决定作为。成在干部作风,败也在干部作风。开展“三治三提”推进作风建设专项活动,是人心所向,是大势所趋,是必然选择。干部作风存在问题,影响了发展,损害到形象,就要勇于整改,这是一种大勇气、大境界、大清醒。面对新的形势、新的任务,面对我市干部队伍作风状况,市委果断决策,深入开展“三治三提”活动,这体现了市委的大睿智。我按照相关制度原则,对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,找出了自身存在的问题,并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源,明确了整改的目标和确定了努力的方向。 一、存在的问题 (一)政治理论方面 1、作为高校一线教师,系统的学习“三治三提”相关政策与理论还不够,没有完全发扬“钉子”精神利用工作间隙学习其精髓。 2、理论学习不够深入,缺乏深刻的认识,理论学习与实践操作存在距离,有些只能是想法,并没有演化为具体的做法。 (二)工作方面 1、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时也要注意这方面的积累。 2、工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。而实际

上思想包袱背的越重,工作反而做不好。这需要我解放思想,放下包袱,本着只要立足点站稳,基本点站牢的原则,大胆、细致地开展本职工作。 3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖学校的后腿就行,不会积极主动的去为学校着想,不会主动地为别人着想,干点工作就会想到报酬,或者就是得过且过,不思进取,不精益求精。 4、工作思路不宽,尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过的现象。 5、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的执法工作中思路不宽,在对党派工作仍满足于现壮。 (三)纪律作风方面 有时对自己要求不严,将自己混同于群众,总认为自己没坏心眼致使说话随便,不太注意小节,工作行为上选择偏重实用的想法。 (四)思想作风方面 1、焦躁脾气和烦躁心理时有发生。遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。 二、存在问题的主要原因 以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点: 1、没有真正理解“庸”之含义(庸平常,不高明的:平庸。庸医。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主(平庸或昏庸的君主)。庸夫)“懒”之含义{好逸恶劳,不爱劳动的人)“散”之含义(分开,由聚集而分离:分~。解~。涣~。~落。~失。~逸)。前一是指思维,前二是指行为,后者再指团队建设。故由于

三治三提剖析查摆阶段自查报告

三治三提剖析查摆阶段自查报告 【篇一】三治三提剖析查摆阶段自查报告 我作为一名普通职工,以严肃认真的态度,积极参与了此项活动。通过学习有关材料,感到受益匪浅。结合本人岗位职责及履职情况,经过认真思考、梳理,现作剖析如下: 一、存在问题 (一)业务学习方面 1、学习上进取精神不够。存在自满情绪,不注重更新知识,工作中往往凭经验判断分析处理问题,具有主观性。 2、学习不够系统全面。只注意业务技术方面的学习,政治理论学习不够,对水利新技术、新工艺、新方法钻研学习还有待提高。 3、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位。 (二)工作作风方面 1、满足于能完成单位安排的工作任务、按时上下班、不出大问题就可以了。对年轻同志关心不够。 2、工作标准不高。总认为自己工作时间长,年龄较大,存在“船到码头车到站”的思想,业务工作参与多一些,其它工作不想多操心。 (三)工作纪律方面 有时对自己要求不太严格,总认为自己是老同志,局内关系比较熟,对其它股室的违犯规定的事也没严格执行纪律,有好人思想。 (四)思想作风方面

1、批评与自我批评开展得不好,对其他同事不愿意提出反对意见,对自己的缺点也没有主动请其他同事帮助改正。 2、遇到临时工作突击任务,工作方法不细致,只要求必须完成任务,工作方法指导较少。 二、整改措施 (一)抽时间、挤时间认真学习,结合工作实际,学以致用,达到促进工作之目的。 (二)淡定静心,勤于思考,对存在的问题认真梳理后,列出整改计划,并请同事们监督。 (三)既要坚持原则,又要讲究工作方法,营造良好和谐工作环境。【篇二】三治三提剖析查摆阶段自查报告自我市开展”三治三提”活动以来,我单位严格按照”三治三提”活动统一部署,结合单位实际,认真学习”三治三提”专项活动文件精神,在“三治三提”专项活动剖析查摆阶段大力整治干部队伍中存在的“得过且过”、有令不行,有禁不止、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸、懒、散”问题,以治庸提能、治懒增效、治散聚力,努力增强干部队伍的责任意识,在我院上下形成求真务实、奋勇争先、干事积极的良好环境和氛围,形成优胜劣汰、能上庸下的用人导向,为推动社会经济跨越式发展提供有力的组织保证和作风保障。 对庸、懒、散,在工作中要对症下药,严格讲庸、懒、散现象在我院或多或少都存在,一是组织学习不够,理论水

三治三提谈心记录6篇

地点:办公室 谈心人:A 谈心对象:B B:通过开展“三句话”教育活动,把我的认识提高到了一个新的境界,接受了一次深刻的党性教育,我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在学习上我存在着应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性;自我约束也不够,偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。 A:不错,你能有这种态度是正确的。但在工作上,我又要批评你几句:就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自己负责的工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高工作质量。 B:我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废。我认为,我们都应该不断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻炼。 A:我存在的突出问题就是:责任意识差,有时满足于管好自己,对见到的问题不愿意多说,不想多说,不愿意得罪人,不想得罪人,没有从大局上考虑问题。 B:我也存在工作主动性差等问题,没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习,同时勤于学习业务知识,不断改进工作作风,完善自我。 A:今天谈心使我收获颇丰,也使我深受教育,大家有这样的认识,说明我三句话教育取得了预期的效果,党员队伍建设初见成效,刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足,其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的,都能够遵守纪律,作风正派,工作勤恳,为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时,也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

地点:办公室 谈心人:A 谈心对象:B A:怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊?” B:我这一段时间以来,工作、生活状态都不是特别好,感觉整天没有工作动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦,我想我要是一直这样下去就完了,您说该怎么办啊?” A:“你能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,要真正坐在那里钻研下去,对工作不执著,并且找不到推动自己学习的力量,这些都能理解,但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”B:你说的对,就是心静不下来,浮躁。自己控制不住自己。 代前军:关于这个问题,我有个主意,说给你听听,你回去之后可以试试,如果有用的话,你可以用下,如果不行,咱们再坐一起探讨。 一是练字,当你心烦浮躁的时候,拿出来字帖练练,用心写,知道自己平静下来; 二是读书,读一本励志的书,看看别人成功的例子,锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本,比如说:《狼图腾》、《读者》等。 三是做自己擅长的事,就当是巩固训练,当你的心静下来时,再做其他难一些的题。这样的话,工作学习感觉很充实,又没有浪费时间。 这几条你可以试试看。 B:好的,我回去试试。 A:“其实,作为咱们这一代年龄的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是执著的精神,很多事情做一个头就没有了尾,缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里,永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人,并且你的人际关系交往很和谐,如果你能够认真思考自己的未来,给自己定一系列的小目标,立长志!相信你的未来一定是分美好的!一定会成功!”

“三治三提”心得体会

篇一:《三治三提活动心得体会(共28篇精选)》 各行业“三治三提”活动心得体会汇总各行业“三治三提”活动心得体会汇总 (共28 篇精选) “三治三提”人心所向 市委三届十一次全会,通过了《中共**市委关于开展“三治三提”推进作风建设的决议》,决定集中半年时间,在全市开展“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”专项活动。作风决定作为。一个地方的工作,成在干部作风,败也在干部作风。开展“三治三提”推进作风建设专项活动,是人心所向,是大势所趋,是必然选择。作风建设是党的建设的重要组成部分。总体来看,全市广大党员干部的作风是好的,形成了风正气顺、干事创业、加快发展的浓厚氛围。同时,依然存在的庸、懒、散“三种顽症”,既败坏了党风,影响了政风,又毒害了民风,已到了非治不行、非治不可的地步。“三治”,主题很明确,就是治庸官、治懒员、治散症。重点解决理想信念淡薄,宗旨意识淡化的问题;责任心不强,在其位不谋其政的问题;服务意识差,不为民办事的问题;不重视学习,不研究工作,业务素质低下的问题;不认真履行职责,不遵守规章制度,

不落实目标任务的问题;纪律松弛,作风涣散,损害商丘形象的问题。通过“三治”,达到“三提”的目的,即提高服务质量,提高办事速度,提高工作效率,实现规范从政行为、优化发展环境、强化服务意识、树立为民形象的总体目标。向庸官问责——责任如山。各级干部不管担任什么职务,都要忠

诚履责,把责任落实到行动中。突出发展第一要务、第一要多想发展之事,做牢基础、夯实基层,做大总量、扩张增量,做优产业、科学发展,做好持续、不断跨越,做强保障、提升水平。建立健全即时评价机制、群众评议机制,对在其位不谋其政的干部,实行严格问责。向懒员说不——坚决破除懒惰怠工、推推动动、不推不动、无所作为的恶习,以“政如农工、日夜思之”的态度,恪尽职守,忠诚履职,充满激情,干好工作,推动科学发展,促进社会和谐。树立正确的事业观、工作观和政绩观,找准站位,出实招、办实事、求实效,干一件,成一件,努力做出经得起实践、人民和历史检验的实绩。向散症下药——切实强化广大党员干部的组织纪律观念,健全各项工作制度,坚决做到有令必行、有禁必止,遏制自由散漫的工作现象,形成想干事、能干事、会干事、干成事的良好氛围,增强群众意识和服务意识,切实为基层、为群众办实事、解难事、做好事。服务要提质——各级党政机关和公务人员必须增强服务意识,与时俱进,着力提高驾 驭市场经济能力、战略思维能力、总揽全局能力、组织决策能力、攻难克坚能力、协调办事能力,着力解决门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办的问题。办事要提速——凡是中央、省明令取消的审批事项,商丘一个不留;凡是影响商丘发展的陈规陋习,我们一律取消;凡是能够下放给企业和基层的审批权限,要坚决下放;凡是部门擅自设置的审批项目,要彻底废除,做到办事动作快、咨询答问快、急事处置快、联络协调快、解决问题快。工作要提效——建立健全“今日事、今日毕”、“立说行、马上办”

《三治三提自我剖析查摆材料》

《三治三提自我剖析查摆材料》----力戒庸、懒、散争做好员工 市委市政府组织开展的三治三提及我行组织进行的深入、精细、务实作风建设专项活动于7月6日在市分行机关正式启动,本人积极参与认真学习了三治三提和深入、精细、务实作风建设专项活动所规定的学习讨论内容,通过学习思想受到了震动,心灵得到了净化、精神得到了鼓舞、工作作风得到了转变。 在一个多月的时间内我认真学习了《王皓东同志在商丘分行三治三提推进作风设动员会上的讲话》、《王丽同志在全市农行开展三治三提专项治理推进领导干部和领导机关作风建设活动动员大会上的讲话》以及农银商发【201x】168号市分行三治三提活动开展实施意见以及农银商发【201x】167号学习讨论阶段实施方案等重要文件。认真做好学习记录,深刻领会精神实质。结合自身实际,对照庸、懒、散找不足,进行深刻地自我剖析,对三治三提及我行深入、精细、务实作风建设专项活动开展的重要意义有了充分认识。 一、自身存在的庸、懒、散现象 通过学习文件和三治三提活动检查中被曝光的负面典型材料,思想震动很大。发现以前自身存在许多庸、懒、散思想和工作作风问题,有些缺点自身没有意识到,甚至习以为常,通过学习,才意识到问题的严重性,主要表现在以下几个方面: 1、工作疲沓,缺乏激情。工作中事事要等领导安排,推推动动、不推不动,有时领导安排了工作任务也是拖拖拉拉,效率低下。缺少

雷厉风行,争先创优的作风和思想意识。 2、疏于学习,不动脑筋。认为自己人到中年,受人过四十不学艺的思想支配,认为在学习上不需要像年轻人那样,到了歇歇脚、休闲自在的时候了。对新知识掌握不够,工作凭经验,吃老本。 3、作风散漫,状态不佳。上班不能全身心投入到工作中去,有时人在办公室,心却在想着自己的私事。不去思考如何把工作做好,时常一张报纸一杯茶打发时光。 4、工作不精细、作风不深入。对待工作任务只求过关,不求过硬,甚至消极应付。对工作中遇到的问题不做深入细致的调查研究,做事凭感觉。工作质量不高,出现不少漏洞。 二、存在问题的思想根源 自己身上存在的诸多庸、懒、散问题,主要原因是在过去相当长的时间内,忽视政治学习和世界观的改造,使自己渐渐淡化了责任意识、大局意识、岗位意识和忠于职守、勤勉尽职的职业操守。当天和尚撞天钟,得过且过的平庸思想占据了主导地位。 三、改进方法和措施 一是以三治三提及我行深入、精细、务实作风建设专项活动为契机,强化政治理论学习,加强世界观的改造,明确正确的政治方向。 二是树立活到老、学到老、改造到老的学习意识,扑下身子,放下架子虚心向年轻人求教,学习新知识、掌握新业务、解决新问题,切实提高业务素质和工作质量。 三是强化大局意识、责任意识、岗位意识和服务意识,增强危机

学习三治三提心得体会

学习三治三提心得体会 学习三治三提的心得体会: 庸者,平常,不高明也;懒者,懈也,怠也;散者,分开,没有约束,无组织无纪律。“庸、懒、散”是机关干部的常见“病”,也是反复抓,时常犯的“顽症”。 这些进取心不强,工作不用心、不主动、不努力等“庸、懒、散”问题,是与当前“十二五”发展开局起步的繁重任务格格不入,是与“创先争优”、“一枢纽一中心三基地”的定位、“两高一低一提升”的目标和“富民强市”的中心任务极不相符。庸、懒、散“三种顽症”,既败坏了党风,破坏了党政形象,又影响了民风,危害了社会和谐发展,已到了非治不可的地步。 我市开展“三治三提”专项活动是对党的十七届四中全会指出的治国必先治党,治党务必从严;治党必先治官,治官务必从严的诠释和升华。毛泽东曾提出:“治国就是治吏,礼义廉耻,国之四维;四维不张,国将不国”,可见治吏与强国的重要性。 “治吏”要以“治庸、治懒、治散”作风整治活动为突破口,提高工作的执行力。让我们高举效率之剑、问责之剑、制度之剑痛斩庸官、懒员、散症;让我们审视自我,超越自己,羞于平庸,耻于懒惰,抛却散漫,励精图治,砥砺奋进,

求实创效,树立起强烈的责任意识和进取精神,顺应时代发展的需求,创建和谐社会,把商丘建设成美丽富足的新城市。 当前,“三治三提”专项活动已在全市展开,党员干部只有抓好责任落实中的三个关键环节,才能将“三治三提”活动真正落到实处。 一是认责:要敢于负责,对自己负责的工作要敢抓敢管,严抓严管,不推诿、不退缩,敢于到矛盾最多、困难最大、任务最重的地方工作。要结合“三治三提”专项活动深刻剖析,认真整改,为各项事业的跨越发展奠定基础。 二是定责:以“三看五做十突破”为重点,切实做到“今日事今日办”、“立说行马上办”,坚决落实岗位责任制、首问负责制、限时办结制、服务承诺制、政务公开制、失职追究制等制度,真正做到“服务提质、办事提速、工作提效”。 三是问责:向“庸官”问责,要坚持“有错是过,无为也是过;有错要问责,无为也要问责”的理念,对自甘平庸,铁了心不想干事、不会干事、干不成事的“庸官”,坚决采取组织措施,直至调整、降级、降职。向“懒员”说不,让“懒员”挪位子。既然不想干,那就不让干,把占着的位子让给愿干事、能干事、干成事的人。向“散症”下药,让“散症”得到根治。要坚决做到在纪律上有令必行、有禁必止,遏制自由散漫、离心离德现象,狠刹不团结、搞内耗之风。 治庸、治懒、治散是一项艰巨性、复杂性与长期性并存

医院“三治三提”活动自我剖析查摆材料

医院“三治三提”活动自我剖析查摆材料 医院“三治三提”活动自我剖析查摆材料 情况汇报医院“三治三提”活动自我剖析查摆材料(完)查摆材料剖析自我活动医院 我院三治三提活动在院党委的带领下,第一阶段工作开展的效果明显,成绩突出,扎实有效。大家认识提高快,方案落实快,作风转变快,特色突出,医院问责有力。顺利通过了市委三治三提考评组的检查验收。但这些成绩只能代表过去,在新的剖析查摆阶段我们要稳步推进,积极巩固三治三提第一阶段取得的成果,做好剖析查摆阶段的各项工作,把活动内容落到实处,不脱离实际走过场,认真剖析自己,真诚帮助他人。市委开展为期半年的治庸、治懒、治散,提质、提速、提效专项治理活动,这一决议是应时而生,顺势而为,意义重大,人心所向。故此我认为这是一次新时期下的整风机期。一个地区、一个部门也是一样,作风决定作为。成在干部作风,败也在干部作风。开展三治三提推进作风建设专项活动,是人心所向,是大势所趋,是必然选择。干部作风存在问题,影响了发展,损害到形象,就要勇于整改,这是一种大勇气、大境界、大清醒。面对新的形势、新的任务,面对我市干部队伍作风状况,市委果断决策,深入开展三治三提活动,这体现了市委的大睿智。按照市委有关指示精神,我院在十楼会议室召开了三治三提活动剖析查摆阶段动员会。院党委书记李成钦要求我院职工对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,找出自身存在的问题,并

从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源,明确整改的目标和确定今后努力的方向。 一、存在的问题 (一)业务学习方面 1、自学意识不够强,不但没系统的学习三治三提相关政策与理论,而且没有发扬钉子精神利用工作间隙促学习。不善于用钻劲和挤劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。 2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,在学习中强调客观多、主观少。有时只注重实用主义急用先学不注重统战知识的全面性与系统性学习。 3、学习上存在自满情绪,不注重更新知识,遇到具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。 (二)工作作风方面 1、工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪。对人对事要求过高。过于按照以往工作经验、强调工作日程表使同事一时难以接受。 2、工作思路不宽,尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过的现象。 3、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的服务工作中思路不宽,在对工作和生活领域仍满足于现状。 (三)纪律作风方面有时对自己要求不严,将自己混同于群众,总认为自己没坏心眼致使说话有时随便,不太注意小节,工作行为上选择偏重实用的想法。

三治三提升个人剖析材料

“三治三提”剖析查摆自查报告 自全县开展软环境建设“三治三提升”活动以来,本人对照相应的责任措施,通过一系列方式自查工作中存在的“庸、懒、散”现象,针对这些问题,进行自我剖析,力争自已的工作责任意识得到提高,综合素质全面发展,更好地服务工作大局。 一、自查方式 根据《关于在全县开展软环境建设“三治三提升”活动的实施方案》的要求,结合安全生产监管本职工作,多方式查找问题。 一是学习文件精神自查。认真学习市、县相关文件精神,领会实施“开展软环境建设“三治三提升”活动”的各项要求,结合工作实际及治庸问责的10个突出问题查找,找出自己在学习、工作等方面的“庸、懒、散”现象。 二是听取同事意见自查。听取同事意见,对工作、生活中的不足积极自查。虚心接受领导批评、同事建议,找出自已的问题并整改。 三是对比先进典型自查。通过报刊、广播、网络、简报等渠道,学习全县“三治三提升活动”中的先进典型,对比单位优秀党员、先进职工学习、工作好的方法,从他们优良品德和作风中找出自已与先进典型的差距。 二、存在的问题 从自己在安监局工作的近段时间来看,从相关要求上看,还存在很多的问题和不足。

1、政治理论学习的自觉性不强,运用理论去指导实际工作不够。 具体表现为:一是自觉主动抽时间学习不够。除参加单位组织学习外,平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫,学习中集中通读文章、听报告,看报纸和电视新闻较多,认真坐下来研究少,虽然在学习中有时也写一些心得笔记,但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际,运用理论去指导工作上有差距,缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不善于从政治的角度来观察、分析问题,缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够,表现在理想信念上,虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上,缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起,从自身做起的具体行动意识。 2、专业业务知识掌握得不深不全,工作业务能力有待进一步加强。 具体表现为:一是虽然自己也认真学习业务专业知识,但有些实用主义的思想,急用先学,存在时紧时松的现象,造成学习的内容不系统,不全面,不广泛,不深刻。二是在工作中缺乏新思维,对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾,有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住问题的实质和根本。

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料

“治庸、治懒、治散”自查自纠个人剖析材料 市、区及局党组部署开展“治庸、治懒、治散”作风建设专项活动以来,我按照活动方案要求,系统学习了中央、省、市领导有关的讲话精神。通过学习,对照自己的思想工作实际,在内心深处对自己有了深刻的警醒,也对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的透视。 一、自身“庸懒散”的现实表现 庸懒散是一个人思想意识在工作作风上的表现。思路决定作风,作风决定作为,作为决定成败。庸会造成工作无作为,会影响斗志,纪律松懈,懒懒散散;懒会产生消极情绪,造成工作标准低下,庸庸散散;散会造成队伍形不成合力,会失去群众基础,工作无从下手心不在焉。深刻反思,可以清醒地看到自己正在不同程度地受着在庸懒散的影响,主要表现为五个方面: 1、对待工作存在功利型心理。有时会为了掩盖自己走上领导岗位时年轻的经验不足,好大喜功,急功近利,贪图个人实惠、部门利益,追求眼前利益,不顾长远发展;有时会为了表现所谓的年轻有为,精于算计,干工作为了上级肯定,组织嘉奖;有时会为了满足个人名利,报喜不报忧,一旦期望没有实现,便抱怨不公,消极懈怠。 2、面对创新存在太平型思路。有时头枕已经取得的成绩,裹足不前,安于现状,发展意识不强,争先意识不强,主动意识不强;有时缺乏敢闯敢试的魄力,怕担责任,机械理解上级意图,不求无功,但求无过;有时冲不破客观条件的限制,坐等政策,不求进取,抱享平安;

有时存在畏难情绪,工作上推推就动动,质量低,按部就班、节奏不紧、步子不快。 3、检验能力存在保守型行为。常规性工作,瞻前顾后,思路不清,谋划不够,标准不高,忙忙碌碌,不见成效;分管外的工作,思想僵化,头脑固执,不求创新,不敢创新,不会创新;有难度的工作,怨天尤人,畏难怕苦,只讲没有条件,不去克难攻坚,糊里糊涂,随波逐流,坐井观天。 4、遇到困难存在消极型作风。无所事事,无所作为,没有目标,没有方向,熬天等晌,揣着明白装糊涂;看不到自己能力不足,对他人评头论足;只讲缺乏客观条件,工作上不去,个人无作为。 5、对照纪律存在自由型现象。面对不良风气,不求主动抵制,有时会放任自流,只求索取、不求奉献,事不关己高高挂起,没有责任意识,不知责任所在;我行我素,视纪律制度为摆设,对待工作半心半意,无心无意。 二、原因分析 通过审视自我,反思自我,除了客观原因外,更多的是我在主观上还存在许多与新形势不相适应的旧观念、旧思维: 首先是为谁服务的认识不清晰。认为开展活动总归是一阵风,雨过地皮湿,在认识上有“说空话”、“形式主义”、“治标不治本”的错位思想,因而决定了跟着大家走形式,放弃实质大呼隆。对待各种政治学习、集中行动,仍然存在自身能力弱小,难以改变总体形式,对待不良作风认为自己职位卑微,难以从根本上转变作风,实际是骨子

三治三提自我剖析材料精彩文章集锦

“三治三提”活动自我剖析 为期半年的“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”专项治理活动。这一决议应时而生,顺势而为,意义重大,人心所向。故此我认为这是一次新时期下的整风机期。一个地区、一个部门也是一样,作风决定作为。成在干部作风,败也在干部作风。开展“三治三提”推进作风建设专项活动,是人心所向,是大势所趋,是必然选择。干部作风存在问题,影响了发展,损害到形象,就要勇于整改,这是一种大勇气、大境界、大清醒。面对新的形势、新的任务,面对我市干部队伍作风状况,市委果断决策,深入开展“三治三提”活动,这体现了市委的大睿智。我按照相关制度原则,对自己的业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析,找出了自身存在的问题,并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源,明确了整改的目标和确定了努力的方向。 一、存在的问题 (一)业务学习方面 1、作为市委工作人员自学意识不够强,不但没系统的学习“三治三提”相关政策与理论而且没有发扬“钉子”精神利用工作间隙促学习。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。 2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,在学习中

强调客观多、主客少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重统战知识的全面性与系统性学习。 3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”,不注重更新知识,遇到具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。 (二)工作作风方面 1、工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪。对人对事要求过高。过于按照基层工作经验、强调工作日程表使同事一时难以接受。 2、工作思路不宽,尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过的现象。 3、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的执法工作中思路不宽,在对党派工作仍满足于现壮。 (三)纪律作风方面 有时对自己要求不严,将自己混同于群众,总认为自己没坏心眼致使说话随便,不太注意小节,工作行为上选择偏重实用的想法。 (四)思想作风方面 1、精神不十分振作,焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定入党宣誓时把一生交给党、为共产主义奋斗终身的思想,遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。 2、批评与自我批评开展得不好,对其他同事不愿意提出反对

高校教师三治三提-专项治理活动个人总结--word范文资料

高校教师“三治三提”专项治理活动个人总结 为期半年的“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”专项治理活动开展以来,在学院党总支的组织要求下,本人积极参与了学习活动,认真学习了“三治三提”重要精神。在这个过程中,我深刻地认识到这次全市开展的“三治三提” 专项治理活动是在新的历史时期贯彻落实科学发展观重要思想、加强党的建设和干部素质提升的重要举措。 按照学习计划,我进行了深刻的自我剖析,对自己存在的问题以及今后努力的方向进行了以下总结: 一、理论、业务学习方面 通过学习“三治三提”重要精神,我对其内涵和基本要求有了进一步认识,用一句话概括就是:这是一次新时期下的整风机期。一个地区、一个部门也是一样,作风决定作为。“治庸、治懒、治散,提质、提速、提效”看似简单的十二个字,其深刻内涵需要我们不断地结合实际进行挖掘和运用。我觉得这对我们教师,教育工作者来说,非常重要,需要谨记在心,也就说我们要时刻以我们的服务对象为本,以我们的教育对象为本,以我们的工作性质为本。 对于学习深度而言,我觉得由于主、客观原因,自己对“三治三提”重要精神学习深度还不够,对其深刻内涵和要求理解得还不够透彻,这跟自身学习的时间太少和学习态度有一定的关系,需自己进行适当的“补课”。此外,我对其他政策、理论学习的重

视程度和自觉性也还不够,有时只注重本身业务有关的内容,对很多新事物、新知识学习掌握得不够好,需进一步改进。 二、政治思想方面 由于在学习的过程中,只注重掌握一些基本观点,而缺乏系统深入的学习,因而对“三治三提”重要精神实质理解得不深不透,反映在思想观念上,就是对新形势下出现的一些新的现象和矛盾,不能自如地运用理论的基本方法去分析、判断和解决这些矛盾,思想不够解放,观念不够创新。反思自身的工作,发现自己较多的是机械地完成了那些传统工作,工作方法、形式的创新意识还很不足。有时候还存在着畏难情绪,感觉很多条件都不成熟,导致怯于创新;有时候觉得作为新手完成该完成的工作即可,导致惰于创新。 深刻地反思之后,认为而作为一位一线教师,一定要带头改变这些思想观念,在今后的工作中一定要着眼于新思路、新视野、新举措来推动新情况、新问题的新解决、新发展,努力增强加快发展的紧迫意识和危机意识,积极开动脑筋、着力研究适应教育工作新发展形势的新方法和新举措。 四、自身形象方面 作为一名高校的一线教师,我认为自身形象的塑造非常重要,“德高为师、身高为范”这种形象不仅是外在的,更重要的是内在的。不仅要努力做一名优秀的一线教师,也要做一名让学生及家长满意的班主任。对照自己,我觉得这两个目标对于我来说还

治慵懒个人剖析材料警示

治慵懒个人剖析材料警示 庸懒散贪是指平庸,懒惰,散漫,贪污。小编为您编辑整理庸懒散贪自我剖析材料,欢迎阅读。 庸懒散贪剖析材料【一】 通过系统的学习,结合自身工作的实际情况,对照自己的思想、纪律、工作和作风方面进行了检查和剖析,发现自己在工作中还存在很多问题和不足,在内心深处对自己有了深刻的警醒。下一步,在不断学习的基础上,分析缺点,查找原因,同时制定相对应的整改措施。现将存在的主要问题、思想根源和整改措施具体情况汇报如下: 一、存在的主要问题 1 、学习方面:一是学习上不够主动、不够自觉,对于深入的学习,系统的 学习做得很不够;二是对于政治理论学习,没有认真对待和深化的思考,只是浮在表面;三是平时学习的内容和学习效果没有贯彻落实到位,会上听,回去扔 ; 四是学习不够认真,思考问题也不深,不能够创造性的开展工作,工作思路不够开阔。 2 、业务知识不够,理论基础不够夯实。一是不注重更新知识,日常工作必 须掌握相关的林业法律、法规、政策和文件精神,不能够游刃有余,得心应手 ; 二是缺乏进一步深化学习的思想意识,新掌握的知识和业务素质,远远不能适应工作的需要,认为现在自己新学的知识可以勉强应付目前的工作就行了,对业务

知识掌握的广度和深度还不够;三是缺乏持之以恒的学习态度,知识不足,光靠经验工作,创造能力不强,剖析材料慵懒散剖析材料 3 、对待工作有时不够积极主动,进取精神不强。一是服务意识不够强,有 些工作该做细的,没有做到位,缺乏事业心和责任感;二是工作方法有时不够恰当,不讲究策略,对于工作方法把握政策重要性认识不够;三是对工作的要求标准不够高,满足于现状,缺乏创新意识,新遇到的问题,不够主动的去面对,分析理顺思路,想办法去解决问题;四是对待困难有畏难情绪,满足于领导叫干啥就干啥,缺乏积极主动性,灵活机动性,过于死板,甚至产生消极的态度。 二、思想问题产生的根源 1 、对自己的政治素质要求不严,认为政治和自己没有多大的关系,就不必要加强学习,对政治理论知识的了解不深透,学习更不够。 2 、为民服务的宗旨意识还不牢固,对于自己从事森林资源管护工作的管理认识不足,对有些问题不主动了解,一些工作没有做细,责任心有待增强。 3 、思想上有懒散的现象,存在得过且过的心态,抱着“不争先进、不当后 进”的思想,总是认为这样过得去就行,在工作上、学习上、作风上不能高标准、 严要求。创新意识不够,工作的思维方式和办事效率不能适应新形势下工作的新要求。 4 、对业务知识理论的学习要求不够高,专业学习的系统性、深入性不强,平时学习或培训只是浮在表面,满足于一知半解,致使工作的开拓进取存在差距,工作无太大进展。 三、下一步整改措施 1 、加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质,学习是终身的事情,任何时候都不能放松。今后我会认真的学习,及时掌握林业法律、法规、政策和文件精神,用先进的理论充实自己,提升自身的修养,坚定信念,增强信心,以高度的责任感、事业心完成各项工作任务。 2 、增强创新意识,紧跟时代的步伐,更新工作理念,转变工作作风,善于总结经验和方法,积极探索解决问题的出路,以高度的责任心和使命感,融入林区的改革与发展中,做出成绩,做出效果。

中层干部三治三提活动自我剖析材料

中层干部三治三提活动自我剖析材料 通过这次开展三治三提活动,结合学习,通过认真梳理,对在思想作风、工作作风、生活作风上进行自我查问,找出了自身存在的差距和问题,并从思想上寻找问题根源,明确整改目标,确定努力方向;现将自己存在的问题和不足以及产生的原因剖析如下: 一、存在的问题 (一)业务学习方面 1、作为中层人员自学意识不够强,不但没系统的学习“三治三提”相关政策与理论而且没有发扬“钉子”精神利用工作间隙促学习。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。 2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位,在学习中强调客观多、主观少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重业务知识的全面性与系统性学习。 3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”,不注重更新知识,遇到具体事情,往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。 (二)工作作风方面 1、工作作风不够扎实,有时存在急于求成的情绪。对人对事要求过高。过于按照基层工作经验、强调工作日程表使同事一时难以接受。 2、工作思路不宽,尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好,工作中有时满足于得过且过的现象,不愿艰苦奋斗,缺乏主动自觉的思想观念依然存在。 3、日常工作中与时俱进,开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的执法工作中思路不宽,在对党委安排的工作任务满足于现状和应付。 (三)纪律作风方面 有时对自己要求不严,将自己混同于群众,总认为自己没坏心眼致使说话随便,不太注意小节,工作行为上选择偏重实用的想法。 (四)思想作风方面 1、精神不十分振作,焦躁脾气和烦躁心理时有发生。没有坚定入党宣誓时把一生交给党、为共产主义奋斗终身的思想,遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。 2、批评与自我批评开展得不好,对其他同事不愿意提出反对意见,对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出,错误地认为批评别人是“挖坑害人”,批评自己是“挖坑堵路”。 二、存在问题的主要原因 以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。问题出在表面上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点: 1、没有真正理解“庸”之含义(庸yōng平常,不高明的:平庸。庸医。庸言。庸俗。庸人。昏庸。庸主(平庸或昏庸的君主)。庸夫)“懒”之含义(好逸恶劳,不爱劳动的人)“散”之含义(分开,由聚集而分离:分~。解~。涣~。~落。~失。~逸)。前一是指思维,前二是指行为,后者再指团队建设。故由于没有把政治理论学习放在的工作做得不够好,工作謬3重要位置,放松理论学习和思想改造。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系,并没有达到学习的应有目的,影响了理论学习水平的提高。遇到问题只找完不成的理由,不找解决问题的办法,其实本质的关键就在我身上体现了一个字就是“庸”。 2、作为中层人员的我宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造,有时产生松口气的念头,认为自己工作已经很努力了,致使对工作有时不够深入,满足于应付。 3、自我要求有所放松,忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习,而不去研究思考问题。特别是对问题同事的教育,没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。

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