人教版初一七年级语文上册第23课《散步》导学案讲学稿反思

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人教版初一七年级语文上册第23课《散步》导学案讲学稿

反思

《人教版初一七年级语文上册第23课《散步》导学案讲学稿反思》这是一篇七年级上册语文教案,文章通过写一家三辈四口人散步的经历,让人领悟到怎样处理家人关系,才能使一家人和和美美。

人教版初一七年级语文上册第23课《散步》导学案讲学稿

二三散步

【学习目标】

1、整体感悟课文内容,通过比较阅读提高审美情趣。

2、学习由小见大,从平凡的事中挖掘深意的写法。

3、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

【学习重点】

整体感知课文内容,品味揣摩语句。

【学习难点】

学习由小见大,从平凡的事中挖掘深意的写法。

【知识链接】

1、题目解读

文章通过写一家三辈四口人散步的经历,让人领悟到怎样处理家人关系,才能使一家人和和美美。

2、走近作者

莫坏戚,重庆人,当代作家。1966年初中毕业,到四川内江插队。 1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。

3、关于写作背景

如作者自己所分析的:本文的写作契机是两个。其一是一次全家三辈四口人的散步,的确如文中所说:初春,南方的原野,哄了一阵才将母亲带上路当时我

儿子正上幼儿园。他叫前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子也是真的。

第二个契机则是较有理性色彩。我与美国汉学家柯尔特先生相熟后,常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出我意料的是他对中国文化中的孝悌的看法他反对悌(他说弟弟没有必要高看兄长),而对孝悌却大加赞赏,说中国人的敬老爱幼,是文化的精髓,又说英国哲学家培根说过,哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举,这个,全世界数中国人做得最好,云云。

我们自己丢掉的,发达国度的人却拾起来,如获至宝,这使我感慨不已,开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。

【自主学习】

1、给加点字注音或根据拼音填汉字

分歧()一shà()间chāi()散各得qí()所委qū()

水波lín lín() ()你就背()着我我背()上的

2、结合具体语境,请对下面加点词的含义做点分析。

(1)春天总算来了。

(2)我的母亲又熬过了一个严冬。

3、将下列选项依次填入文段的空缺处。

爱心是,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

A、一首飘荡在夜空里的歌谣

B、沙漠中的一泓清泉

C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖

D、一片冬日的阳光

【合作探究】

1、分歧、我感到了责任的重大、决定、好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界等处可谓是大词小用、小题大作,作者为什么这样说?

2、我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。说说你对这段话的理解。

3、为什么把我背母亲,妻背儿子描写得那么郑重其事呢?

4、作者选取散步这个生活的一角,以我和母亲的关系为主线,逐步展现了

一家四口祖孙三代人和睦、亲爱的关系。那么作者是怎样以小见大,从平凡的事中挖掘出深意的呢?

5、从这篇文章中,你读懂了什么?(从不同的人物、不同的的角度你会懂得不同的道理,你会有不同的联想)

【精读精练】

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,他早巳习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:走大路。

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧。她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲对我说。

这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

1、我决定走大路,委屈儿子来照顾母亲的意愿,这表现了我怎样的品质?

2、我的母亲改变主意要走小路时,为什么要摸摸孙儿的小脑瓜?

3、文中划线的语句描写了我的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说,母亲看到这些景物,心里会想些什么呢?

4、文中的我是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句,并写在下面。

5、这段文字中,我面对分歧要想一个两全的办法,找不出。我要的是哪两全呢?

【主题阅读】

①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上,成为一幅永恒的图画

②而我的眼前,我的心中,也有一幅鲜活的背影图。

③那是星期天的下午,我从城里放学回家,村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。

④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信,叫我和他一起抬回家。松树根部大,梢部小,我自忖1.68米的块头,抬根部小儿科,就要去抬。父亲拦着说:不行。你拾不起,骨头太嫩,等我来抬根,你抬梢。父亲说完便蹲下身子,准备把树扶上肩头。可是,试了几次都扶不上。_我走到他面前,说:爸爸,我来吧。父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来,吩咐我先歇会。天还早呢。父亲说。

⑤一袋烟快抽完了,父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近松树,海了一声,使劲抱起松树扛到自己肩上,然后小心翼翼地伸展着腿部,我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量,一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来,笼罩在他的头上,悠悠地在空中扩散。

⑥父亲终于站立了,虽然大树压得他摇晃了几下,但他很快就稳住了重心。

⑦我盯着他的背影,我的眼眶湿润了。几十年来,父亲为我们兄妹几个的成长,兢兢业业地操持着这个家,奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了,他的背已在日出日落中微微弓起

⑧泪水模糊了我的眼睛,我和父亲抬着树回家,看着父亲的背影,我感到有一座丰碑矗立在心中背影图悬挂在我心中的高处。

1.文章第④段表现了父亲怎样的思想感情?请简要回答。

2.文章第⑤段主要通过(动作)描写,细致刻画了父亲的形象。这一段表达了我怎样的思想感情?选出理解准确的一项()

A.我看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影,心情十分激动,因为我过去从未看到过这样动人的情景。

B.我看到了父亲为我承担重任的高大身影,感到了父亲对我的挚爱。

C.我第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格,看到父亲充满力量的形象。

3.看到父亲的背影,我的眼眶湿润了,这是为什么?

4.看着父亲的背影,我感到有一座丰碑矗立在心中,如何理解这句话的含

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