胜似亲人作文课件

一天，小丽吃完午饭，想到老奶奶家还有 一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到奶奶家， 生怕吵醒正在睡午觉的奶奶。她打好水，拿来 洗衣板，就开始洗了，“哗哗哗”，“擦擦 擦”......洗了一桶又一桶，她的脸上流下了豆大 的汗珠，她用手背擦了一下又继续洗，洗大床 单的时候，手都累得抬不起来了，就干脆脱鞋 挽裤，用脚踩着洗，她越洗越起劲。此时，体 贴人的风儿一阵又一阵地拂去了她头上的汗珠， 树上的鸟儿也在歌唱：小姑娘哟！多善良哟！ 多善良！终于，小丽把所有的衣服都洗完并晾 好了。她把湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，然 后伸了伸腰，捶了捶背，满意地笑了。
这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋 走了出来，望着满院子的被单，心想：多好 的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着 想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手， 用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里 ，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发 ，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹也舒展开了 ，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢 你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头，嘴 巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起 了红云，洋溢着快乐的笑意。
如何把内容写具体 ——生动描写
写事离不开写人，在记事过程中，一 定要把人物的语言、神态、动作、心理活 动等写细致，写逼真，这样才能表达出人 物的思想品质，才能更好地表达这件事所 包含的意义，即文章的中心思想。
请再次仔细观察、合理想象： 小姑娘是怎么为老奶奶洗衣服的？
老奶奶是在什么情况下看到这一 切的？她是怎么做的？有哪些语言、 动作、神态和心理活动？ 请同学们分成两个小组，小姑娘 组和老奶奶组。请你在小组内和同学 进行交流，并把自己想象到的内容组 织成一段通顺的话。
描写搂抱情景，词句宝库供你选用： 动作描写：
小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角， 搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白 嫩红润的脸蛋。 神态描写： 小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快 乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的 菊花。 语言描写： 小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该 的。以后，我还要帮您做更多的事呢！ 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我， 照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你 呢？ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不 去！谢谢你 。
①用上“先……再……然后 ……接着……最后……”等 表示先后顺序的关联词把小 姑娘洗衣服的经过写清楚。 ②把小姑娘洗衣服的动作、 声音和心理活动等写具体。 ③把老奶奶的语言、动作、 神态、心理写清楚。
洗衣过程：
• 动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 • 声音描写：哗哗哗 嚓 嚓嚓 唰唰唰 • 心理活动：呀，这些衣 服可真沉。老奶奶年纪 这么大了，洗衣服多累 呀！我年纪轻，有的是 力气。 • 细节描写：细细的汗珠 渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘 的布鞋。
人教版新课标小学语文教科书四年级上册
胜 似 亲 人
胜 似 亲 人
小姑娘与 老奶奶是 什么关系 呢？你们 是怎么知 道的？
• 本次习作向 我们提出了 那些要求？
习作要求： 1.根据《胜似亲人》这幅图的 内容来写； 2.写出内心的真实情感。
仔细观 察画面， 你看到 了什么？
老奶奶 为什么 要搂抱、 抚摸小 姑娘？
参考题目：
《温暖的爱》 《人间真情》 《爱心无价》 《亲人》 《爱满人间》 《苗汉一家亲》
作文提纲：
1.介绍人物及背景。 2.具体写一天发生的事（注意抓住人物 的动作、神态、语言等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3.结尾，点明中心。
点睛之笔供你选： .人间处处有真情，真情时时暖人心。 .这可真是不是亲人胜似亲人。 .多少令人感动的一幕呀！ .多么感人，多么美好的画面呀！
一天，小丽吃完午饭，想到老奶奶家还有一 盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到奶奶家，生怕 吵醒正在睡午觉的奶奶。她打好水，拿来洗衣板， 就开始洗了，“哗哗哗”，“擦擦擦”......洗了 一桶又一桶，她的脸上流下了豆大的汗珠，她用 手背擦了一下又继续洗，洗大床单的时候，手都 累得抬不起来了，就干脆脱鞋挽裤，用脚踩着洗， 她越洗越起劲。此时，体贴人的风儿一阵又一阵 地拂去了她头上的汗珠，树上的鸟儿也在歌唱： 小姑娘哟！多善良哟！多善良！终于，小丽把所 有的衣服都洗完并晾好了。她把湿漉漉的双手在 围裙上擦了擦，然后伸了伸腰，捶了捶背，满意 地笑了。
画外联想：
1 老奶奶为什么是孤身一人呢？ 她没有亲人照顾吗？
2 老奶奶身边没有亲人，生活遇到 了困难，乐于助人的小姑娘平常还 可能会帮她做些什么事情呢？
开 头 结 尾
3 这么一位美丽、善良的小姑娘，用她的 爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾， 她们以后的生活会是什么样的呢？你能大 胆、合理地猜测一下吗？
佳句欣赏
• 他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳， 好像他自己也大病一场似的。 • 卡罗纳突然双手抱住脑袋，趴在桌子上 号啕大哭。 • 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 • 保罗从办公室出来看见一个男孩在他闪 亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻 地摸一下，满脸羡慕的神情。
（这些句子生动形象地写出了人物的 神态、动作）
这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋 走了出来，望着满院子的被单，心想：多好 的姑娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着 想着，老人家眼角有些湿润了。她抬起手， 用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里 ，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发 ，又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹也舒展开了 ，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢 你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头，嘴 巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起 了红云，洋溢着快乐的笑意。
小姑娘是 怎么样帮 老奶奶洗 衣服的? 老奶奶又 是怎么感 谢她的？
怎样把画面内容写具体？
回顾本单元课文 中的细节描写。
佳句欣赏
• 他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不 稳，好像他自己也大病一场似的。 • 卡罗纳突然双手抱住脑袋，趴在桌子上 号啕大哭。 • 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。 • 保罗从办公室出来看见一个男孩在他闪 亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻 地摸一下，满脸羡慕的神情。
Байду номын сангаас
这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从里屋走 了出来，望着满院子的被单，心想：多好的姑 娘啊！洗了这么多，一定累坏了！想着想着， 老人家眼角有些湿润了。她抬起手，用袖口擦 了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，她枯瘦的 手轻轻地抚摸着姑娘油亮的秀发，又爱抚地拍 拍，她脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑 容。老奶奶一个劲地说：“孩子，总是让你忙 着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你!” 小姑娘 不好意思地低下头，嘴巴抿着，双手不自在地 绞着围裙。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑 意。