参观科技馆活动方案

参观科技馆活动方案
参观科技馆活动方案

北京师范大学石家庄附属学校六年级组

参观科技馆活动方案

为丰富学生课余生活,普及科学知识,提高学生的科技素质,培养学生对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,特安排四年级全体师生到河北省科技馆参观学习。

方案活动安排:

一、时间:2016年4月1日(星期五)

二、活动地点安排:河北省科技馆

三、教师安排:

活动总指挥:李文芳

活动策划:谭立卿

六年级一班负责教师:武惠丛李文芳

六年级二班负责老师:刘瑞玲屈伟莲

六年级三班负责老师:张米娜谭立卿

摄影:武惠丛

安全保卫人员:每个班级的负责人负责本班级学生安全。

四、活动过程:

1、9:00在科技馆门口集合整队,强调活动具体要求。

2、9:30-10:30在解说员带领下参观科技馆常设展厅。

3、10:30-穹幕电影。

4、11:30—12:00在老师带领下自由活动。

5、12:00—13:00餐厅就餐。

6、13:00-14:00天象节目

7、14:00-15:00 4D影片。:

五、注意事项:

1、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的组织工作,通知到每一位家长当天的活动行程。

2、爱护科技馆内设施,严禁破坏公共财物。

3、以年级组为单位活动,以班级为单位聚餐,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师的指挥。如有特殊情况须向负责老师请假,由老师陪同。

4、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。

5、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。

6、不参加的学生一定要家长写好请假条,同时班主任电话联系确定。

7、活动结束后,负责教师在科技馆门口与接孩子家长做好交接,确定所有学生被家长接走。没有及时接走的学生电话联系家长。

8、建议同学穿运动鞋,蓝色运动校服,系红领巾。

五、安全保障措施:

1、在活动前一天各班组织一次安全教育活动,使全体教师和学生时刻将安全装在心中。活动当天,各年级按以上时间到达科技馆后,以班级为单位进一步加强关于活动安全知识教育及再次强调活动注意事项。

2、以家长一封信形式通知家长活动开始、结束的时间,确定接送孩子的时间地点,家长签字,班主任回收一封信。

3、做到人员保证,带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要

强调行动纪律,要求学生服从大局,统一指挥,统一行动,团结协作,互相帮助。

4、要注意饮食安全,不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。

5、防止学生走失,不准学生擅自离开群体活动,若有个别离开,预先告知班主任;有必要的要请示负责人。

6、保卫人员要带好外伤备用药箱,各班准备创可贴。

7、对身体有疾病的学生,班主任原则上要求其不要参加,特别是心率不齐或手脚不便的学生坚决不允许参加。不参加的学生一定要家长写好请假条。

8、活动过程中如果学生发生意外情况,第一时间与家长联系,共同处理。

六、活动后安排

各班按要求布置一篇参观日记、科技手抄报、科技小制作等有关科技的实践性作业,以班级为单位上交年级组政教员处。青年人首先要树雄心,立大志,其次就要决心作一个有用的人才

组织学生参观科技馆活动方案

南阳市第三十七小学组织学生参观南阳市科技馆 活动方案 一、活动目的: 为丰富我校学生课余生活,加强科学技术普及教育,提高同 学们的科技素质,培养同学们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和方法论,根据市教育局《关于组织中心城区中小学生到爱国主义教育基地、文化中心、科技馆、展览馆参观学习开展活动的通知》要求,特安排我校三、四年级的学生到南阳市科技馆参观学习。 二、时间 : 2018年 10月 26日(星期五上午) 三、地点: 南阳市科技馆 四、人员分工: 领队:张玉强 组长:胡怀普 成员:三四年级每班一名教师 五、活动的具体安排: 1、去参观的学生以班级为单位,由班主任组织,分成 6 个小组,确定好正、副小组长,到达目的地后以小组为单位班主任带领

进行活动 2、学生批次:本次参观学生为班级第一批次,以后不定期确定第二批次第三批次等等。 3、车辆安排:学校联系公交公司安排车辆,胡校长负责好车辆的安排及外出安全,班主任老师加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育。 4、各班的学生具体分组必须形成表册上报德育处备案(上报电子版名单)。 5、参观以后每人写一篇参展体会,于 11月 2日前上交学校德育处。 6、行车路线:南阳市第三十七小学————南阳市科技馆。 7、科技馆活动以班级为活动小组,由班级领队老师负责带领学生参观。由于场馆较大,统一规定 11:00 在大厅集合回校。 六、注意事项: 1、听从安排,不擅自行动。 2、按照活动安排时间准时集合,坐车。上下车有序,在车上讲文明,讲秩序。 3、活动时按组活动,不能个别活动,不可以在参观场地好乱跑。活动时听从班主任及组长安排,有事离开需向班主任请假。 4、在科技馆内讲文明礼仪,不大声喧哗,不乱弄东西,不随地扔果皮纸屑。要爱护科技馆场所公物。 5. 组长负责好本组人员的行动和安全,班主任负责好本班学

小学三年级数学《参观科技馆》优质教案

小学三年级数学《参观科技馆》优质教案教学目标: 1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算。 2.结合具体情境,能用所学知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。 教学重、难点: 1.整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。 2.理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理。 教学过程: (一)复习 1.口算(学生以开火车的形式进行口算训练) 12÷3=8÷4=6÷2=36÷6= 18÷9=45÷5=49÷7=56÷8= 2.口答 (1)90里有几个十?800里有几个百?60里有几个十?600里有几个百? (2)300里有几个十?420里有几个十?540里有几个十?500里有几个十? (二)情境引入 同学们,星期六淘气班将要到科技馆参观昆虫展。他们

班一共有60人,想坐2辆车去科技馆,平均每辆车坐多少人?可以怎样列式,并说说是怎样想的。 学生列式:60÷2并说明自己的想法。(板书:60÷2=)请学生说说60÷2的含义。 (三)探究算法 1.60÷2应该怎样计算呢?请同学们自己先想一想,然后和小组同学说说你的想法。 2.学生在小组内讨论交流自己的想法。 3.全班交流算法: ①因为2×30=60,所以60÷2=30(想乘法做除法) ②因为60里有6个十,把6个十平均分成2份,每份是3个十,即30,所以60÷2=30 4.将答案写在书上,把答语补充完整。 5.拓展训练: ⑴如果我们60人,找3辆小汽车去科技馆,平均每辆小汽车坐多少人?应该怎样列式,怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书:60÷3=20(人) (2)我们班和一班合起来共120人,如果坐2辆大轿车,平均每辆车坐多少人?应该怎样列式,怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书:120÷2=60(人) 6.完成试一试第1题。 先让学生独立计算,再组织学生比较上下算式,说说两

参观科技馆活动方案

北京师范大学石家庄附属学校六年级组 参观科技馆活动方案 为丰富学生课余生活,普及科学知识,提高学生的科技素质,培养学生对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,特安排四年级全体师生到河北省科技馆参观学习。 方案活动安排: 一、时间:2016年4月1日(星期五) 二、活动地点安排:河北省科技馆 三、教师安排: 活动总指挥:李文芳 活动策划:谭立卿 六年级一班负责教师:武惠丛李文芳 六年级二班负责老师:刘瑞玲屈伟莲 六年级三班负责老师:张米娜谭立卿 摄影:武惠丛 安全保卫人员:每个班级的负责人负责本班级学生安全。 四、活动过程: 1、9:00在科技馆门口集合整队,强调活动具体要求。 2、9:30-10:30在解说员带领下参观科技馆常设展厅。 3、10:30-穹幕电影。 4、11:30—12:00在老师带领下自由活动。 5、12:00—13:00餐厅就餐。

6、13:00-14:00天象节目 7、14:00-15:00 4D影片。: 五、注意事项: 1、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任做好出发前的组织工作,通知到每一位家长当天的活动行程。 2、爱护科技馆内设施,严禁破坏公共财物。 3、以年级组为单位活动,以班级为单位聚餐,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师的指挥。如有特殊情况须向负责老师请假,由老师陪同。 4、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。 5、不随地乱扔果皮纸屑,每人自带一个塑料袋,以便装垃圾。 6、不参加的学生一定要家长写好请假条,同时班主任电话联系确定。 7、活动结束后,负责教师在科技馆门口与接孩子家长做好交接,确定所有学生被家长接走。没有及时接走的学生电话联系家长。 8、建议同学穿运动鞋,蓝色运动校服,系红领巾。 五、安全保障措施: 1、在活动前一天各班组织一次安全教育活动,使全体教师和学生时刻将安全装在心中。活动当天,各年级按以上时间到达科技馆后,以班级为单位进一步加强关于活动安全知识教育及再

最新小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例三篇

最新小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例三篇《参观科技馆》是北师版小学数学第五册第一单元《乘除法》的第四课时.本课内容是学习整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,这一内容是在学生学习了表内除法以及整十、整百数乘一位数的基础上展开教学的.下面就是小编给大家带来的小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例,欢迎大家阅读! 小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例一 教学目标: 1. 知识目标:探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经理多种算法交流的过程,并能正确地计算. 2. 能力目标:能用乘法知识解决简单的实际问题. 3. 情感目标:感受数学在实际生活中的运用. 教学重点: 能计算一位数乘两位数的乘法. 教学难点: 经历与他人交流各自算法的过程. 教具准备: 挂图、幻灯、小黑板. 教学过程: 一、情境导入 暑假里,有三个小朋友,来到了美丽的大海边. 出示挂图:同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听. 二、探索新知 1. 描述情境图,并根据图提出问题. 2. 小组交流各自的问题,并试着解决问题. 3. 引出:买3个游泳圈需要多少钱? 列式计算,小组交流. 引导学生根据问题独立列出乘法算式:12 3 = 全班交流算法. 组织学生交流计算方法,学生们可选择自己喜欢的算法.

三、解决问题 买3个球需要多少钱? 每个学生先独立列出乘法算是,尝试解决,再交流、汇报. 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数. 四、拓展应用 13 3 70 5 24 2 15 3 31 3 34 2 24 4 13 5 五、总结 你觉得这节课学得怎样? 小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例二 教学目标: 1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算. 2.结合具体情境,能用所学知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用. 教学重、难点: 1.整十、整百、整千数除以一位数的口算方法. 2.理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理. 教学过程: (一)复习 1.口算(学生以开火车的形式进行口算训练) 12 3=8 4=6 2=36 6= 18 9=45 5=49 7=56 8= 2.口答 (1)90里有几个十?800里有几个百?60里有几个十?600里有几个百? (2)300里有几个十?420里有几个十?540里有几个十?500里有几个十? (二)情境引入 同学们,星期六淘气班将要到科技馆参观昆虫展.他们班一共有60人,想坐2辆车去科技馆,平均每辆车坐多少人?可以怎样列式,并说说是怎样想的.

(北师大版)三年级数学教案 参观科技馆2

(北师大版)三年级数学教案参观科技馆2 教学目标: 1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算. 2.结合具体情境,能用所学知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用. 教学重、难点: 1.整十、整百、整千数除以一位数的口算方法. 2.理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理. 教学过程: (一)复习 1.口算 (学生以开火车的形式进行口算训练) 12 ÷ 3= 8 ÷ 4= 6 ÷ 2= 36 ÷ 6= 18 ÷ 9= 45 ÷ 5= 49 ÷ 7= 56 ÷ 8= 2. 口答 ( 1 ) 90 里有几个十? 800 里有几个百? 60 里有几个十? 600 里有几个百? ( 2 ) 300 里有几个十? 420 里有几个十? 540 里有几个十? 500 里有几个十? (二)情境引入 同学们,星期六淘气班将要到科技馆参观昆虫展.他们班一共有 60 人,想坐 2 辆车去科技馆,平均每辆车坐多少人?可以怎样列式,并说说是怎样想的. 学生列式:60 ÷ 2 并说明自己的想法.(板书:60 ÷ 2= ) 请学生说说60 ÷ 2的含义. (三)探究算法 1.60 ÷ 2 应该怎样计算呢?请同学们自己先想一想,然后和小组同学说说你的想法. 2.学生在小组内讨论交流自己的想法. 3.全班交流算法: ①因为2×30=60,所以60÷2=30 (想乘法做除法) ②因为60里有6个十,把6个十平均分成2份,每份是3个十,即30,所以60÷2=30 4.将答案写在书上,把答语补充完整. 5.拓展训练: ⑴如果我们 60 人,找 3 辆小汽车去科技馆,平均每辆小汽车坐多少人?应该怎样列式,怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书:60 ÷ 3=20 (人) (2)我们班和一班合起来共 120 人,如果坐 2 辆大轿车,平均每辆车坐多少人?应该怎样列式,怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书:120 ÷ 2=60 (人) 6.完成试一试第1题. 先让学生独立计算,再组织学生比较上下算式,说说两个算式之间的联系. 7.完成试一试第2题.

科技馆参观总结

沙湾县第四小学参观科技馆活动总结进一步激发我《全民科学素质行动计划纲要》,为深入贯彻实施 进一步提高广大学生的科学文化素校广大学生学习科学知识的热情,月质,提高学生的科技知识水平,丰富同学们的课余文化生活。11 日我校按照沙湾县小学生参观科技馆参展方案的要求认真组织师23增强师生的科技创新感受科技带来的巨大魅力,生参观科技馆活动,意识。这次参观活动领导高度重视、组织周密,带队教师认真负责,学生文明参观,认真体验与学习,活动取得了圆满成功。现简要总结如下:一、领导重视,措施得力我校科技辅导员参加了科技馆参展工作会议后,及时向校长汇报,赢得了校长的高度重视,成立参观工作领导小组,派出两名科技动员教师身召开全体教职工会议,志愿者直接为师生参展活动服务,提体力行的做好参展带队工作,落实各项参展带队工作和人员安排,为我校参展活动取得圆满成功打下坚实的基前联系好参展运输车辆,础。二、师生积极配合,学生参与热情高在参展活动过程中,每批次参展学生都在带队领导、老师的悉心关照下平安往返,往返路上师生对歌欢唱,热情高涨,引导学生参观科技物件,认真负责,而学生也积极配合,自觉听从老师指挥,遵守纪律,表现出很强的维护学校声誉,维护大局的意识。由筹备活动许多队员都表达出非常想学生们都表现出极大的热情,到最后成行,去的愿望。三、活动内容丰富,效果明显 短短的两天活动,同学们受益匪浅。走进科技馆,同学们仿佛置身于

知识的海洋,学生先阅读文字说明,后动手操作,以前从书籍里、电视上、故事中看到的、听到的许多奥妙和神奇的东西都以栩栩如生他们了解古今中外让他们眼界大开。的实际存在展现在同学们面前, 的探索发现和创新发明;操作各种机械装置,感受科学技术的无穷奥妙,一件件生动有趣、蕴含着人类智慧的展品,令好学的同学们目不暇接,留连忘返。各班班主任还结合这次参展科技产品科技内涵,设计一些参观后的研究性学习课题和实践作业,让学生写一篇观后感,深化了这次参观效果。 此次参观科技馆活动,为同学们的课余生活献上了一席科技盛宴,同学们通过亲身体验,了解到许多科学的奥秘,感受到了科技的快速发展和科技给人类社会生活带来的巨大变革,科技的领域的广阔、神奇而又深邃,激励他们认真去学习、发现和探索,更多的利用科技,更好地造福于社会、造福于国家、造福于人类。也丰富了同学们的科普知识,增强了同学们的科创兴趣,激发了学生讲科学、爱科学、学科学的热情。在观后感中学生们纷纷表示,这次活动让他们开阔了视野,开阔了思维,并体验到了科技的神奇力量。参展活动真是成果显著,意义深远。 沙湾县第四小学少先队大队部 2014年11月23日

参观科技馆的心得体会(精选9篇)

参观科技馆的心得体会(精选9篇) 参观科技馆的心得体会(精选9篇) 某些事情让我们心里有了一些心得后,往往会写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编为大家收集的参观科技馆的心得体会(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 参观科技馆的心得体会1 今天是个好天气,我和丽丽去科技馆参观。科技馆离我们家有两公里远,我们决定骑自行车去。我们早晨八点就出发了。在科技馆里,我们看见许多有趣的东西,我们还可以操作某些装置乙在那里我们遇到许多同学和朋友。我们都认为,我们从中学到了很多知识,同时对科学更感兴趣了。 十一点半,我们离开科技馆回家了。今天我们在科技馆过得很愉快。 丽丽和我都喜欢科学,所以我们决定今天去科技馆参观。它离我们家并不远,大约有两公里的路程。我们觉得还是骑车比较方便。 今天天气非常好,早上八点我们就出发了。当我们到达科技馆的门口时,已经有许多人在那里等了。我们还碰上了一些同学和老师。在科技馆里我们看到了许多有趣的东西和装置。我们可以摸它们,甚至还可以动手操作呢。我们感到我们学到了许多知识,同时对科学的兴趣更浓厚了。 十一点半我们不得不离开科技馆回家了。今天我们可真愉快呀! 参观科技馆的心得体会2 放寒假的第二天,爸爸妈妈准备带我去参观湖南长沙科技馆,我非常高兴!因为我以前只参观过其它城市的科技馆,从来没去过长沙的科技馆。长沙科技馆到底是什么样子的呢?跟其它城市的科技馆有什么不一样呢?我二话不说,就喊着爸爸妈妈赶快开车去科技馆。 一进科技馆,首先印入眼帘的是几个大展馆——“制造天地”、“材料空间”、“能源世界”、“信息港湾”、“地球家园”、“生命体验”、“数理启迪”、“太空探索”。这么多馆,我还真不知从何看起,想来想去,我准备从我最感兴趣的“太空探索”馆看起。

黄沙中心小学参观科技馆活动方案

黄沙中心小学参观科技馆活动方案 一、活动目的: 为给青少年提供广阔的科学探索空间,激发同学们热爱科学的热情,提高同学们的科技素质,培养同学们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和方法论,根据龙南县教育《关于组织中小学生参观科技馆的通知》要求,特安排我校四至六年级的学生到县青少年活动中心科技馆参观学习。 二、时间: 2015年10月19日(星期一)上午9:00至上午11:30。 三、地点: 龙南县青少年活动中心科技馆(位于广场南路和广场西路交汇处)。四、活动对象及交通安排: 活动对象: 小学部:黄沙中心小学四到六年级: 幼儿部:大班。 交通安排:乘坐大巴车前往。 五、活动领导小组: 总负责:徐慧敏 领队:各班主任 成员:任课老师 后勤保障:钟雄飞 六、活动的具体安排: 1、参观前,班主任老师召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。 2、去参观的学生以班级为单位,由班主任老师组织,任课老师辅助班主任管理班级乘车、参观安全及纪律。 3、车辆安排:学校联系公交公司安排车辆,总务处钟雄飞主任负责好车辆的安排及外出安全。 4、10月19日上午8:00在操场集合,徐慧敏主任国旗下讲话,强调安全及参观注意事项,8:20班主任清点学生人数后在学校门口准时登车出发。到达科技馆后,班主任再次清点学生人数排队进入科技馆进行参观。 5、10月19日上午11:15结束参观,所有同学按班级到指定位置集中,班主任清点人数,11:30登车返校。

七、注意事项: 1、参观前,班主任老师必须召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。所有带队老师及负责人当天必须打开手机,充满电确保联系通畅,班主任老师要随身携带参加活动的学生花名册(姓名、家庭住址及联系电话)。 2、出发前要集中讲安全、纪律,回校后要进行评比和表扬。 3、老师、同学必须听从安排,不得擅自行动。 4、按照活动安排时间准时集合,坐车。上下车有序,在车上讲文明,讲秩序。 5、活动时按班级活动,不能个别活动,不可以在参观场地好乱跑。活动时听从班主任及任课老师安排,有事必须向班主任说明。 6、在科技馆内讲文明礼仪,不大声喧哗,不乱弄东西,不随地扔果皮纸屑(学生自带矿泉水)。要爱护科技馆场所公物、、、、、做到文明参观。 7、班主任和任课教师负责好本班学生的安全,及时掌握学生动向,防范突发事故。 8、活动开始及结束要在指定的地点按时集中,清点人数上报,统一乘车返回学校。 9、行车途中如发生意外抛锚,因及时向年级负责人汇报情况,听从安排,如车辆抛锚时要组织好学生,不能让学生随便上下车。 八、事故处理办法: 1、学生突发疾病、意外伤害: 师生在活动过程中如突发疾病、意外伤害,班主任视轻重立即向总负责人徐慧敏老师汇报,并处理或就近送往医院救治。 2、学生迷路、走失处理: 如发现学生走失,切不可大意、拖延,班主任应立即了解迷失学生的情况并立即组织就地寻找,并保持相互联络。 3、交通事故处理: (1)、有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织救助。 (2)、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。 (3)、向上级领导报告事故情况。 (4)、安定学生情绪,询问、检查学生受伤情况,受轻伤学生送医院检查、治疗。 黄沙中心小学(幼儿园) 2015年10月9日

内蒙古科技馆新馆展陈策划实施方案

内蒙古科技馆新馆展陈策划方案

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内蒙古科技馆新馆展陈策划方案 第一部分总论 一、概述 新建内蒙古科技馆位于呼和浩特市政府西侧,北邻北垣街,东邻二环东路,南侧为已建成投入使用的内蒙古乌兰恰特大剧院和内蒙古博物院,西侧为在建中的演艺中心。建筑面积4.83万平方米,其中展览教育面积28830平方米,包括常设展览14177平方米、序厅1872平方米、临时展厅3730平方米、影院3519平方米、科普报告及培训试验用房等共5532平方米。其他配套服务用房19470平方米,包括公共服务用房8870平方米、业务研究用房3340平方米、管理保障用房7260平方米。 科技馆是以提高公众科学文化素质为目的,面向公众开展科普展览、科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育机构,是实施科教兴国战略的基础设施,是自治区科技和科普事业的重要组成部分。内蒙古科技馆新馆建设项目是自治区党委、政府贯彻落实科学发展观和“十二五”规划,构建特色鲜明、实力雄厚、影响广泛的民族文化强区的必要形式,是保障和改善民生、完善覆盖城乡居民的基本公共服务体系的重要组成部分,是创新社会管理模式、建设和谐内蒙古的重大基础文化设施,必将成为内蒙古科普教育的龙头和展示

内蒙古科技文化的窗口,为西部地区开展科技文化交流、科普活动和青少年科技教育活动提供平台。 二、展陈建设指导思想 以科学发展观为指导,以《全民科学素质行动计划纲要》为统领,以“探索·创新·未来”为主题,以激发科学兴趣、启迪科学观念为教育目的,以情境认知与学习理论为展教思想基础,按照“面向世界、面向未来”的要求,面向公众特别是在青少年中普及科学知识,传播科学思想、倡导科学方法,弘扬科学精神,培养科技人才,提高公众科学文化素质,促进经济和社会的全面、协调、可持续发展,为建设创新型内蒙古和构建和谐内蒙古服务。 三、展陈建设理念、主题及定位 1、理念 激发科学兴趣、启迪科学意识、培养创新能力、提高公众素质 引导观众自主学习,使观众在探索、发现的过程中,感悟科学,开启智慧。通过营造学习情境,培养观众创新意识和创新精神。使其在参与、互动的过程中,体验科技的美妙与神奇,体会科技与人、自然、社会的关系,通过科技馆特有的教育方式,培养受众人群的动手能力。为广大公众提供优美、舒适、便利的科普学习环境,满足公众了解科学、学

小学三年级数学《参观科技馆》优秀备课教案

小学三年级数学《参观科技馆》优秀备课教案探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算。能用乘法知识解决简单的实际问题。下面就是我给大家带来的小学三年级数学《参观科技馆》优秀备课教案,希望能帮助到大家! 小学三年级数学《参观科技馆》优秀备课教案一 教学目标: 1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算。 2.结合具体情境,能用所学知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。 教学重、难点: 1.整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。 2.理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理。 教学过程: (一)复习 1.口算(学生以开火车的形式进行口算训练) 12÷3=8÷4=6÷2=36÷6= 18÷9=45÷5=49÷7=56÷8= 2.口答 (1)90里有几个十?800里有几个百?60里有几个十?600里有几个百?

(2)300里有几个十?420里有几个十?540里有几个十?500里有几个十? (二)情境引入 同学们,星期六淘气班将要到科技馆参观昆虫展。他们班一共有60人,想坐2辆车去科技馆,平均每辆车坐多少人?可以怎样列式,并说说是怎样想的。 学生列式:60÷2并说明自己的想法。(板书:60÷2=) 请学生说说60÷2的含义。 (三)探究算法 1.60÷2应该怎样计算呢?请同学们自己先想一想,然后和小组同学说说你的想法。 2.学生在小组内讨论交流自己的想法。 3.全班交流算法: ①因为2×30=60,所以60÷2=30(想乘法做除法) ②因为60里有6个十,把6个十平均分成2份,每份是3个十,即30,所以60÷2=30 4.将答案写在书上,把答语补充完整。 5.拓展训练: ⑴如果我们60人,找3辆小汽车去科技馆,平均每辆小汽车坐多少人?应该怎样列式,怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书:60÷3=20(人) (2)我们班和一班合起来共120人,如果坐2辆大轿车,平均每辆车坐多少人?应该怎样列式,怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书:120÷2=60(人)

校园科技馆设计方案

河南洛阳双语学校 校园科技馆设计方案 ——武汉大成美育科技开发有限公司提供 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策,青少年是科学事业的继承人和发扬者,科普教育从青少年抓起,是青少年创新教育的一个重要内容,本科技馆建成,旨在为孩子们营造一个娱玩之中,学科学、爱科学的科技乐园。 一、建馆特点 1、创新性: 既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域,创新设计的展品。 根据中小学生的感知能力和兴趣特点,设计的科技展品和布置科学氛围相协调;科技馆的展品均为能互动参与的探究型展品,让学生们能在娱玩之中,感受科学的乐趣,探求自然地质的奥秘,在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。 2、参与性: 科教场所建设最忌一劳永逸,作为学生们科技活动场所,除了在力所能尽的条件下进行展品更新外,更重要的是利用这个场所,最大范围的让每个学生都能广泛的参与科教活动和探索学习认知等。 3、安全性: 所有展品采用的材料均无毒无害,涉及到用电展品,其用电装置均有安全保证设施,并为科技馆设定严格的安全管理条例,对馆管理

人员进行专业培训,以保证运作过程中的绝对安全。考虑到科技馆专业维护人员能力有限,展品材料和结构尽可能考虑结实耐用,以减轻经常性维护的压力。 4、艺术性: 以成人和孩子都能接受的浅蓝、桔黄、乳白为主体色,色泽达到光洁如镜之效果,展台进行艺术造型;馆内外墙壁,以独创特绘的壁画长廊和其它科学画板为背景,营造科学与艺术相结合的氛围。 二、科技馆的功能: 1、科教探究功能 面向未来的素质教育,要求培训青少年热爱科学、勇于探索的科学精神。要充分利用科技馆体验区的设施,让学生们在参观学习、动手动脑的玩科学中,极大的激发学生们学科学、用科学、爱科学的探索热情,既从中巩固所学习的科学原理,又无束缚地开拓对科学领域的兴趣探究。 2、示范功能 利用其教育方面特有的政策优势,成为当地的校外活动中心,形成的包括在科学教育在内的素质教育优势。利用校园科技馆以后来居上理念,建成在当地极具示范意义的亮点,既是对学校形象和教育实力的体现,也是为青少年活动做的一件实事。 3、科技交流功能 此校园科技馆建成后,不仅要成为本校的亮点,而且要使在对外开放中,打造一个中外青少年科技创新交流的平台。

北师大版-数学-三年级上册-《乘除法—参观科技馆》教案设计

小学-数学-打印版 《参观科技馆》教学设计 教学目标: 1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进行口算,提倡算法的多样化。 2、经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学习。 教学重点: 探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法,并能正确地进行口算。 教学难点: 算法的多样化;培养学生的学习兴趣,学会合作学习。 教学用具: 挂图、数字卡片、小黑板。 教学设计: 一、情境导入: 同学们,随着社会的不断进步,科学技术水平也在迅猛的发展。我们先进的社会,科技水平到底发展到什么程度?还有哪些领域还有待我们继续开发?你们想了解吗?今天老师就带你们到科技馆去参观。 二、探索新知 1、读题,求“平均每辆车坐多少人?”可以怎样列式,并说说你是怎样想的? 2、学生列出“60÷2”的算式后,引导学生思考怎么计算。 3、组织学生交流各自的想法。 (提倡算法多样化) 1、完成试一试第1题。 学生独立完成,体验乘除法之间的联系。 5、完成试一试第2题,并让学生说一说发现了什么? 组织学生在小组和全班进行交流。 学生先独立完成,然后观察纵向的算式,发现规律,在小组内交流。 三、拓展应用 1、 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2、先引导学生看图,然后根据要求列式解答,最后说一说你发现了什么? 看图,获取信息,独立思考、独立完成,说一说发现的规律。 3、出示题目,由学生独立完成,然后交流算法。 学生认真思考,独立完成,与同伴交流。 4、以比赛的方式完成。 学生分组竞赛。 四、小结 你觉得这节课学的怎样? 学生自评、互评。 小学-数学-打印版

6参观科技馆精彩活动方案设计

实用文档 目录 1、学生参观科技馆活动方案 (1) 2、学生参观科技馆领导小组 (4) 3、学生外出申请 (5) 4、师生外出安全预案 (6) 5、学生参观科技馆活动总结 (8) 6、师生参观科技馆图片 (10) 7、学生参观科技馆媒体资料 (12)

罡头小学学生参观科技馆 活动方案 一、活动目标: 为了加强学生的科普教育,促进校外科技教育与学校科学教育有效衔接,把科技场馆的教育资源和活动与学校科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来,让学生受到现代科技知识的教育和科学精神的熏陶。 二、活动任务: 1、观看和感受科学技术的发展及应用 2、每人写一篇心得体会,大队部进行评比。 3、将参观过程中的点点滴滴记录下来,择优在校报上发表。 三、活动时间: 2012年11月 19 日下午 四、活动地点及学生: 济源市科技馆,5、6年级参加 五、活动行程安排: 1:20集合,讲明注意事项(安全、文明); 1:30出发沿北海大道至丽城花园向南走沁园路到科技馆; 2:30之前到达; 2:30----4:00参观,

4:00参观结束,清点人数,开始返回学校。 六、安全保障: 1、五六年级班主任做好本班学生的安全自护辅导工作,每个中队一面中队旗,中队要分成若干个小队,举小队旗。充分发挥学生干部管理作用。 2、每班两名教师负责管理,学校主管领导全程跟进管理; 3、活动前各班主任要利用班会、品德课等对本班学生进行安全、文明礼貌等方面的教育; 4、出发前全校进行一次安全教育。 七、外出人员分工: 总负责:牛学武 五(1)陆艳丽刘广花 五(2)翟小波裴小贤 六 (1) 杨随和崔宗明 六(2)胡素贞赵爱英 八、其它注意事项: 1、召开会议,讨论布置活动的相关事项和要求,布置落实本次实践活动,使所有的老师都能做到心中有数,更好地发挥起管理的作用。 2、各带队老师的手机都要求开机,以防出现紧急情况时可及时联系。 3、学生要穿冬季校服。 4、出发前,各班要对学生所带物品进行排查,杜绝学生携带尖锐器物、不安全的玩具等。

中心小学参观科技馆活动方案

中心小学参观科技馆 活动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

中心小学参观科技馆活动方案 一、活动目的: 为给青少年提供广阔的科学探索空间,激发同学们热爱科学的热情,提高同学们的科技素质,培养同学们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和方法论,根据龙南县教育《关于组织中小学生参观科技馆的通知》要求,特安排我校四至六年级的学生到县青少年活动中心科技馆参观学习。 二、时间: 2015年10月19日(星期一)上午9:00至上午11:30。 三、地点: 龙南县青少年活动中心科技馆(位于广场南路和广场西路交汇处)。 四、活动对象及交通安排: 活动对象: 小学部:黄沙中心小学四到六年级: 幼儿部:大班。 交通安排:乘坐大巴车前往。 五、活动领导小组: 总负责:徐慧敏 领队:各班主任 成员:任课老师 后勤保障:钟雄飞 六、活动的具体安排: 1、参观前,班主任老师召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。 2、去参观的学生以班级为单位,由班主任老师组织,任课老师辅助班主任管理班级乘车、参观安全及纪律。 3、车辆安排:学校联系公交公司安排车辆,总务处钟雄飞主任负责好车辆的安排及外出安全。 4、10月19日上午8:00在操场集合,徐慧敏主任国旗下讲话,强调安全及参观注意事项,8:20班主任清点学生人数后在学校门口准时登车出发。到达科技馆后,班主任再次清点学生人数排队进入科技馆进行参观。 5、10月19日上午11:15结束参观,所有同学按班级到指定位置集中,班主任清点人数,11:30登车返校。

参观科技馆活动方案

科技之旅,让梦想启航 宁夏阳光志愿者协会陪同自闭症儿童参观科技馆活动策划一、活动背景: 雷锋是平凡而伟大的共产主义战士。他原是中国人民解放军沈阳部队工程兵,某部运输连班长,于1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋,。可是他那闪耀的共产主义思想光辉的崇高精神却长流人间。毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词,号召全国人名“向雷锋同志学习”。作为新时代的志愿者,更应该响应这一号召。为此,阳光志愿者协会决定陪同“银川爱心园自闭症儿童康复中心”的孩子参观宁夏科技馆。 二、活动主题: 奉献爱心,关爱特殊儿童群体。 三、活动目的: 1、关爱儿童就是关爱我们的未来,自闭症儿童这一群体更 应该受到关注。关心和爱护自闭症儿童,帮助他们认识自我、走出自我,让他们从小树立正确的人生观和价值观,用正常的心态来面对社会,面对生活。 2、通过活动,教育和培养健康的下一代,珍惜生命,热爱 生活,激发青少年的热情,尽我们最大的努力,关爱、帮助和支持孩子的生活和未来,让他们和我们一起成长。 3、传播参与、互助、奉献、爱心的志愿者精神,以吸引更 多的仁人志士参与到志愿者活动当中,积极推动宁夏公益事业的

发展,促进和谐社会的构建。 四、活动地点: 爱心园自闭症儿童康复中心----宁夏科技馆。 五、活动时间: 3月5日(具体时间待定) 六、参加人员: 银川爱心园自闭症儿童康复中心儿童及家长、老师。 宁夏阳光志愿者协会志愿者10人。 七、活动流程: 1、3月5日上午9:30在银川爱心园自闭症儿童康复中心集 合。 2、9:50所有参与者乘车前往宁夏科技馆; 六、活动人员安排: 1、由爱心园陆老师负责带队; 2、将志愿者进行分组,负责引导和协调,帮助老师和家长照顾孩子。 3、总负责人:(待定) 七、注意事项: 注意活动行进中的安全问题;和孩子们交流时要有足够的耐心和良好的态度,不要触及孩子们敏感的神经;参观学校和科技馆以及进行活动时不得随意离开队伍擅自行动,不得不经允许随意乱动孩子

1参观科技馆教案

课题 参观中国科学技 术馆 课型实践课 授课时间月日 共课时 知识目标:知道我国交通、宇航及地质领域的历史、发展概况, 了解这些年取得的新成就,记住我国在以上领域的成果,这些成果对社会发展的意义和作用。 教学目标能力目标:了解交通的概念,学会交通规划的作用,相关背景 知识,联系到交通、航天技术发展需要地理研究支持,通过 观看穹幕电影,了解喜马拉雅山成因,进而掌握地质构造及 运动的知识。 思想目标:通过组织参观学习,使学生认识到我国交通、宇航 及地质领域的伟大成就,而这些成就的取得都需要地理研究 的支持,从而使学生受到直接感染,激发他们学好地理。 教学重点我国交通、宇航及地质领域成 就、意义和作用 教学 方法 组织参观,现场活动,实 地指导 教学难点参观内容与地理的关系;地理学习 方法 观察法、实践法、指导法、 教具科技馆天文及宇航展品,穹幕影厅(多媒体) 参观中国科学技术馆 一、参观前准备 二、参观时引导 板 三、参观后总结 书 四、学生评价 设 计 在组织活动前,我要求学生先做准备,查找与参观内容有关的资料, 教学后记让他们了解一些相关的知识,参观时让学生认真观看,有问题现场予以指导,参观后由学生自己归纳总结,在学生自己总结的时候,我会对实际情况加以分析,正确引导学生的同时,加深了学生对参观内容的理解,同时培养了归纳总结能力。在做活动评价时,对表现好的学生加以表扬,从而激励了其他学生。

教学内容及教师活动学生活动准备:我国交通建设的伟大成就;宇航也是启蒙 国家之一,出现了最早的火箭;有世界最高峰;布置学生收集相关背景资 相关背景资料的归集和初步了解。料 1、我国建国初期交通设施落后,公路里程很少, 长江上没有一座大桥,南北交通不便。建国后, 目前高速公路通车里程已经位居世界第二位,铁 路通车里程位居世界第一位。 教 2、建国前航天事业一片空白,建国后来发射了卫 星,到神舟载人飞船,取得了巨大进步,成为世学 界上第三个送宇航员上太空的国家,马上又要实 施探月计划。学生记下相关要求,并准本相关资料过 3、建国前对喜马拉雅山没有了解,后来测出珠穆 朗玛峰为世界第一高峰,显示了勘测技术进步。程 同时了解到喜马拉雅山是地壳运动产生的 新山脉,并且还在不断升高中。 板书:一、参观前准备 1、安排参观计划 2、布置学生收集相关背景资料 板书:二、参观时引导 我国交通大发展,开路架桥都需要测量地形,摸 清地质构造,绘制地图,这些都需要地理知识的 基础。

参观科技馆活动策划书

南铁院机器人社团科 技馆之旅 策 划 书

一、活动背景: 科技创新型人才在社会中供不应求,一个国家的发展要有创新,只有大量培养科技创新型人才,才能推动国内工业快速发展,从而带动经济向前。 当代大学生背负着振兴中华的历史重任,面对世界发达国家的科学技术垄断的局面,中国只有靠自己去打破传统,突破桎梏,而这种改变需要创新的力量。因此,国家在国内高校上投入大量物力、人力、来培养符合需要的人才。大学生作为主要培养对象,要深刻了解到祖国的需要,听从祖国的召唤,努力提高自己的创新能力,去报效国家。 二、活动主题:提高创新能力,保持自强自立 三、活动口号:求实创新,求真励行 四、活动目的及意义: 通过对南京科技馆的参观,让同学们了解 到科技的力量是伟大的,创新的精神是必 不可少的。让同学们通过这次活动,不仅 让整个社团的凝聚力增强,社团同学之间 关系更加融洽,还使同学们意识到创新对 自己、社会、祖国的重要性,为机器人社

团今后的发展打下了坚实的基础。 五、活动时间:15年10月31日(星期六) 六、活动地点:南京市科技馆 七、负责人:机器人社团社长 八、参与人员:机器人社全体社员 九、活动流程: 1、准备:之前一天通过QQ群联系,整理出愿意 参加活动的同学名单,10月31日上午8.30由负 责人安排,在学校集合。 2、乘车路线:乘坐558路到南京站,换乘地铁1 号线至花神庙。 3、步行到达目的地后,由宣传人员在合适地点

拍照留作宣传与纪念,作为社团活动材料收集。 4、入馆后,同学们在规定时间内自由参观,同 时注意不要大声喧哗。 5、由社长带领,详细参观机器人展区,为同学们 更加详细的介绍机器人有关的知识。 6、12:30组织同学归队回校。 十、经费预算:路费每人10元。 十一、其他事宜:1、天气影响:若室外天气突变,导致无法正常出行的,可以改变时间。 2、人员:若由于个人原因临时决定不能参与的, 请及时请假。 3、安全:路上由负责人和管理人员组织好队伍, 避免交通事故的发生。

中心小学参观科技馆活动方案

中心小学参观科技馆活动方案 一、活动目的: 为给青少年提供广阔的科学探索空间,激发同学们热爱科学的热情,提高同学们的科技素质,培养同学们对科学技术的兴趣和爱好,增强其创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,从小爱科学、学科学、用科学,逐步形成科学的世界观和方法论,根据龙南县教育《关于组织中小学生参观科技馆的通知》要求,特安排我校四至六年级的学生到县青少年活动中心科技馆参观学习。 二、时间: 2015年10月19日(星期一)上午9:00至上午11:30。 三、地点: 龙南县青少年活动中心科技馆(位于广场南路和广场西路交汇处)。四、活动对象及交通安排: 活动对象: 小学部:黄沙中心小学四到六年级: 幼儿部:大班。 交通安排:乘坐大巴车前往。 五、活动领导小组: 总负责:徐慧敏 领队:各班主任 成员:任课老师 后勤保障:钟雄飞 六、活动的具体安排: 1、参观前,班主任老师召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。 2、去参观的学生以班级为单位,由班主任老师组织,任课老师辅助班主任管理班级乘车、参观安全及纪律。 3、车辆安排:学校联系公交公司安排车辆,总务处钟雄飞主任负责好车辆的安排及外出安全。 4、10月19日上午8:00在操场集合,徐慧敏主任国旗下讲话,强调安全及参观注意事项,8:20班主任清点学生人数后在学校门口准时登车出发。到达科技馆后,班主任再次清点学生人数排队进入科技馆进行参观。 5、10月19日上午11:15结束参观,所有同学按班级到指定位置集中,班主任清点人数,11:30登车返校。

七、注意事项: 1、参观前,班主任老师必须召开主题班会,加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育,明确乘车和参观纪律,指明参观目的。所有带队老师及负责人当天必须打开手机,充满电确保联系通畅,班主任老师要随身携带参加活动的学生花名册(姓名、家庭住址及联系电话)。 2、出发前要集中讲安全、纪律,回校后要进行评比和表扬。 3、老师、同学必须听从安排,不得擅自行动。 4、按照活动安排时间准时集合,坐车。上下车有序,在车上讲文明,讲秩序。 5、活动时按班级活动,不能个别活动,不可以在参观场地好乱跑。活动时听从班主任及任课老师安排,有事必须向班主任说明。 6、在科技馆内讲文明礼仪,不大声喧哗,不乱弄东西,不随地扔果皮纸屑(学生自带矿泉水)。要爱护科技馆场所公物、、、、、做到文明参观。 7、班主任和任课教师负责好本班学生的安全,及时掌握学生动向,防范突发事故。 8、活动开始及结束要在指定的地点按时集中,清点人数上报,统一乘车返回学校。 9、行车途中如发生意外抛锚,因及时向年级负责人汇报情况,听从安排,如车辆抛锚时要组织好学生,不能让学生随便上下车。 八、事故处理办法: 1、学生突发疾病、意外伤害: 师生在活动过程中如突发疾病、意外伤害,班主任视轻重立即向总负责人徐慧敏老师汇报,并处理或就近送往医院救治。 2、学生迷路、走失处理: 如发现学生走失,切不可大意、拖延,班主任应立即了解迷失学生的情况并立即组织就地寻找,并保持相互联络。 3、交通事故处理: (1)、有严重受伤即刻拨打120、110,并立即组织救助。 (2)、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。 (3)、向上级领导报告事故情况。 (4)、安定学生情绪,询问、检查学生受伤情况,受轻伤学生送医院检查、治疗。 中心小学(幼儿园) 2015年10月9日

大班科学艺术教案《在科技馆里》

大班科学艺术教案《在科技馆里》 教材分析: 《在科技馆里》重在让幼儿尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容,表现回旋的曲式(1-2-1-3-1-4-1)。在整体梳理科技馆游览经验后,萌发幼儿继续收集科技信息的愿望。并通过分组进行回旋曲表演,巩固幼儿对于科技馆内容以及回旋曲式的印象。 学情分析: 科技馆孩子们大多数都去参观游揽过,幼儿比较熟悉。乐曲《郊游》幼儿也在之前学习过,并且在艺术活动中有了一定的打击乐基础。本节活动中孩子们需要通过教师的引导,根据自己对于科技馆某一个展馆的印象大胆打出节奏,对于孩子们有一定的挑战。 活动目标:1.尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容,表现回旋的曲式(1-2-1-3-1-4-1)。 2.了解科技产品,有继续收集科技信息的愿望。 活动重点:尝试运用乐器表现科技馆内不同展馆的内容,表现回旋的曲式(1-2-1-3-1-4-1) 活动难点:了解科技产品,有继续收集科技信息的愿望 活动准备:1.幼儿熟悉的各种乐器。 2.科技馆的场景照片。 教学方法:谈话法、实验法。 活动过程: 一、经验交流 1.有个非常神奇的地方,里面展出了许多科技产品,在哪里我们能学到许多科技知识,这是什么地方? 2.观看科技馆的场景照片,谈论:我们在科技馆里玩了些什么?知道了哪些科学技术?(幼儿分享) 二、复习歌曲《郊游》 今天我们要一起去郊游了,让我们一起唱着“郊游”出发吧。(教师组织幼儿起立并一个紧跟着一个进行“郊游”) 1.思考:这首歌曲有几段 2.比较发现:第一、三段是一样的,第二段与第一段和第三段不同。 三、探索节奏乐表现 1.通过不同图片,确定不同的动作及节奏,将第二段更改为节奏乐,师生徒手练习节奏。 2.幼儿分成3组,每组选择一种乐器。用不同的节奏表现不同的情景。 3.将创意写成8个小结的节奏图谱。 X - |X - |X -|X - | X X |XX X|X X|XX X| XX XX|XX XX|XX XX|XX XX| 四、回旋曲表演 1.按照前后参观的顺序,将对应的节奏图谱呈现在黑板上。

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