小学语文毕业总复习之应用文写作
应用文写作专项复习(素材)部编版语文六年级下册
应用文写作专项复习（一）赠言赠言的基本要求是短小精悍，情真意切，能根据同学和老师的特点写。
有个性，风趣幽默，有文采，积极向上的赠言给人留下更深的印象。
不要追求豪华时尚，以简单朴素为宜，提倡自己动手制作。
虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。
1．主题健康。
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
常见的类型有：（1）激励性赠言。
如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。
”（2）祝愿性赠言。
如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
”（3）褒扬性赠言。
如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。
”（4）怀念性赠言。
如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
”（5）鞭策性赠言。
如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”2．风格独特。
开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。
对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。
常见的有：（1）诗歌式。
如，“阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。
”（2）抒情式。
如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
”（3）格言式。
如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。
”（4）对偶式。
如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。
”（5）相等式。
如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。
”3．因人而宜。
赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
专题12应用文写作-2022-2023学年五年级语文上册期末复习知识点精讲精练(部编版)
12应用文写作书信书信的格式包括：1.标题：给××的一封信（第一排中间写）2.称呼：敬爱的××（第二排项格写）3.问候语：您好！（第三排空两格写）4.正文：是书信的内容（第四排空两写）5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写）信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，你的邮编。
通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。
写法如下：1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。
2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。
3、正文：在第二行空两格写起。
要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。
写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。
4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。
写留言留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。
正文在称呼下一行空两个写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。
署名和日期，写清楚谁留的条子和什么时间留下的。
写请假条请假条的格式如下：1、标题：在第一行正中写上“请假条’三字即可。
2、称呼：顶格写明批准请假人的姓名和称呼。
3、正文：另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。
4、署名和日期：在正文的右下方写明请假者的姓名及日期。
写日记是写自己的所见所想所做的事，是通过手中的笔和自己说悄悄话，写出自己的喜怒哀乐，因此必须写真事，不能编造别人的，也不能无中生有。
另外还要注意：日记有它固定的写作格式。
1、先写时间（年月日星期几）再写上天气（晴阴雨风等），正文部分另起一行写，开头空两格。
2、观察是写日记的基础。
《小学六年级毕业应用文复习》
星期六
2010.9.5
天气(晴) 水蜗牛 太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走向山那边，红色的 光也渐渐地溜走。吃完晚饭，我和姥姥、姥爷到大舅家去串门。 到了他家，我们受到了热情的款待。我兴致勃勃地参观了 大舅家，在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。鱼缸里面养着许 多水草，小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。我无意中 发现一只带着贝壳的动物。于是，我就把它捞了上来，原来是只 小蜗牛。我想：蜗牛是生活在潮湿的土壤里的，怎么会在水里生 活呢？大舅好像看透了我的心思，就对我说：“因为它叫水蜗牛， 所以能生活在水里。”接着他又对我说：“我把灯贴在鱼缸的一 侧，你慢慢地欣赏一下这水蜗牛吧。”听了大舅的话，我对水蜗 牛更感兴趣了。 我仔细观察，水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角， 还有一个椭圆形的小嘴巴。背上驮着螺旋的小“房子”，“房子” 下面是带有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翘一下。当 它改变走路方向的时候，它就会把“房子”转动一下。当它遇到 危险的时候，它就会把全身缩进“房子”里，然后就一动不动了。 这就是既好玩又可爱的水蜗牛。
借条
今借到学校图书馆《安徒 生童话》壹本，6月30日前 归还。
六（1）班学生：赵强 6月29日
6、赵强归还学校图书馆一本《安徒生 童话》，请代学校图书室管理员写一份 “收条”。
收条
今收到到六一班赵强归 还的《安徒生童话》壹本。
校图书室管理员：XXX 6月30日
7、为了参加阳光体育活动，李明在学 校体育室领到足球10个，篮球5个，请 为他写一份“领条”。
根据对话，代王静写一张留言条。 刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们 快去参加吧！ 王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。 王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。
六年级毕业作文之应用文复习
七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。
我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队 伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！
让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！
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六年级二班 张前程
应用文总复习
唯其因为是一年到头难得的事，乡下人越发要做出满不在乎的样子。众口一词都说今天这班子蹩脚，表示他们眼界高，看戏的经验丰富。一个个的都带着懒洋洋冷清清的微笑，两手拢在袖子里，唯 恐人家当他们是和小孩子们一样的真心喜欢过年。开演前一天大家先去参观剧场，提起那戏班子都摇头。唯有一个负责人员，二三十年纪，梳着西式分头，小长脸，酒糟鼻子，学着城里流行的打扮，穿 着栗色充呢长袍，颈上围着花格子小围巾，他高高在上骑在个椅子背上，代表官方发言道：“今年的班子，行头是好的班子是普通的班子。可是我说，真要是好的班子，我们榴溪这地方也请不起！是 哦？”虽不是对我说的，我在旁边早已顺带地被折服了，他兀自心平气和地翻来覆去说了七八遍：“班子我没看见，不敢说'好'的一个字。行头是好的！班子呢是普通的班子。”闵少奶奶对于地方戏没 什么兴趣，家下人手又缺，她第二天送了我去便回去了。这舞室不是完全露天的，只在舞台与客座之间有一小截地方是没有屋顶。台顶的建筑很花哨。中央陷进去像个六角冰纹乳白大碗，每一只角上梗 起了棕色陶器粗棱。戏台方方的伸出来，盘金龙的黑漆柱上左右各黏着一份“静”与“特等”的纸条。右边还高挂着一个大自鸣钟。台上自然有张桌子，大红平金桌围。场面上打杂的人便笼手端坐在方 桌上首，比京戏里的侍役要威风得多。他穿着一件灰色大棉袍，大个子，灰色的大脸，像一个阴官，肉眼看不见的可是冥冥中在那里监督着一切。盈丰体育
小学语文作文写作专项之应用文写作
六年的学习生活中,你一定读过不少书。你从这 些书或者某篇文章中一定得到不少的收获与感悟， 请你就读过的某本印象深刻的书或某篇文章,写一写 自己的感想与启发。
要求:题目自拟,不少于 400字;语句通顺,结构完整。
读《爱的教育》有感
看了《爱的教育》这本风靡世界、脍炙人口的,令全世界亿万人感动而泣的伟大作品,我的心被震撼了,仿佛 经历了“爱的洗礼”。这本由意大利作家亚米契斯写的书,每一个爱的故事都给人以启发,都能告诉我们一个爱的 哲理。
请写一篇日记,记录你一天的经历、心情或 感想,题目自拟,不少于 400 字
9月30日
星期日
晴
不一样的中秋节
夜幕降临,晚霞渐渐消失在天际，一轮圆月升上天空,把柔和的光辉洒向大地。
中秋节家家户户团圆的日子、而我却怎么也笑不出来，回想去年的中秋节,爷爷家非常热闹,四世同堂, 其乐融融。晚上吃团圆饭时，一张圆圆的大桌子旁边坐满了人。爷爷和奶奶坐在正中间、开心得合不拢嘴。 家里的长辈们轮流给爷爷奶奶敬酒,说着祝福的话。最有意思的是我的小侄女,她才一岁多,连话都说不利索， 光是一声“太爷爷”就喊了半天，逗得大家哈哈大笑。我更是乐得前仰后合.最后干脆扎进奶奶的怀里,笑得 捂着肚子直叫“哎哟”奶奶一边帮我捋后背，一边叮嘱我别笑岔了气。那时，大家多高兴啊!
招领启事 XX班李婧同学在校园里捡到了一块电子手表,请丢失该物品的同 学到少先队大队部办公室领取。
少先队大队部 X月X日
【点评】
这篇启事用词妥帖,明确地指出了何人捡到什么东西，失主要到哪 里领取,使人一目了然，符合题目要求。
在日常生活中,有事情要通知对方，或有事情托 付对方,对方不在,却又没有时间等候对方回来，这时 就要写一张字条留给对方,这种文体就是留言条。
六年级作文复习(应用文)
习作部分第四部分应用文写作技巧应用文是人们在工作、学习、生活中用来传递信息、处理事务、交流感情的一种文体，它具有特定的格式。
目前小学阶段常见的应用文主要有：通知、启事、留言条、请假条、读书笔记、读后感、日记、书信、表扬稿、建议书、访谈录、发言稿、演讲稿等。
一、通知。
生活中，上级对下级、组织对个人布置工作、传达事情或召开会议，事先要发个通知。
写通知要注意格式和内容两个方面。
1、通知的格式。
（1）第一行正中间写上“通知”二字，字体可大一些。
如果事情重要、紧急，要写明“重要通知”“紧急通知”，以引起人们的重视。
（2）正文：另起一行空两格写通知的内容。
（3）正文写完后，要在右下方写明发通知的单位名称，名称下面写上发通知的日期。
2、通知的内容要注意：正文要写明在什么时间、什么地点、让被通知人做些什么事、有什么要求。
如果需要做准备工作，也要写明，以免误事。
例：二、启事。
当我们要向人们说明一件事或对大家有什么要求，用简明扼要的文字写出来，张贴出去，这就是启事。
生活中，常见的有寻物启事、招领启事、寻人启事、征文启事等。
各种启事的写法大致相同。
一般可分为三个部分。
（1）标题：第一行正中间写标题，字体要大一些。
可以写“启事”二字，也可以根据启事的内容写“某某启事”（如：寻物启事、征文启事）。
（2）正文：另起一行空两格写启事的内容。
（3）署名和日期：在正文右下方，写明写启事的单位、姓名，注明日期。
如果希望别人和自己联系，要写清联系地点、时间。
用机关、团体名义张贴的，还要加盖公章。
例：三、留言条。
在日常生活中，我们如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，我们却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给他，这种字条就是留言条。
留言条的格式：（1）第一行中间写上“留言条”三个字。
（2）称呼：另起一行顶格写称呼，字条留给谁，称呼就写谁。
（3）正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。
（4）署名和日期：在正文右下方写清楚是谁留的字条，并在署名的下面写明日期。
六年级毕业考试应用文复习 (1)
⑤正文（第三行空两格）
2014年4月25日 星期三 晴
范文：
我最爱的花
今天说说我最爱的花吧。 我最爱水仙花，因为她既不像百合那样纯的苍白，也不想玫瑰那样红的 妖艳，更不想牵牛那样紫的发黑。水仙她白，她白的可爱，她白的透明，她 白的灿烂。其实如果你要是欣赏她久了就会觉得她不是一朵花，她是一个娇 嫩的少女，就如她的名字一样，水仙，水仙，“水中仙子”。是的，她也许 前世真的是个仙女，在水中轻舞着，栩栩动人……
六年级毕业考试应用文复习
小学阶段常见应用文有： 留言条、请假条、日记、通知、 书信、请柬。
◆留言条的格式分5部分：
①标题（第一行正中） ②称呼（第二行顶格）
③正文（第三行空两格） ④署名（右下方） ⑤日期（右下方）。
范文：
留言条
妈妈： 班主任李老师来电话，要我去一趟学校。我中午回来。
您的儿子条
班主任李老师： 我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启 程，我们全家决定去机场送他。我明天上午请假一上 午，下午准时到校上课，希望您批准。 此致！ 敬礼！ 请假人：王东
2014年4月25日
◆日记的格式分5部分：
①日期（第一行） ②星期几（第一行） ③天气（第一行） ④标题（第二行正中）
◆请假条的格式分6部分：
①标题（第一行正中） ②称呼（第二行顶格写）
③正文（第三行空两格）④祝颂语（左下方）
⑤署名（右下方）
范文1：（病假条）：
⑥日期（右下方）。请假条
请假条 敬爱的王老师： 我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。医生嘱咐我请假 三天治疗。特地向您请假。 此致！ 敬礼！ 请假人：王东 2014年4月25日
小学语文总复习——应用文
李阳 同学 收
钦北区大寺镇中心小学六（4）班
535028
范文
一个小学生致妈妈的信 亲爱的妈妈：
您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。
我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼 成的》..............但是也需要妈妈的指导，我才能考个 好成绩。
刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们 快去参加吧！ 王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。 王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。
留言给谁
留言条
亲爱的妈妈：
留言内容（跟对方说什么）
今天上午我和刘星到学校去参加义务劳动，
中午12点回来。
写上留言人姓名及日期 女儿：王静 2015年3月5日
请假条 王老师：
应用文
书信、通知、请假条、留言条、申请书、倡议书
书信
• 信封的格式： • 第一行，收件人邮编 • 第二行， 收件人地址 • 第三行，收件人姓名 • 第四行，寄件人地址 • 第五行，你的邮编
信封的填写格式
方框内填写收信人的邮编 51 0 2 5 0
填写收信人的地址
广州市江南西紫玉大街18号 中间写收信人姓名及称呼
还记得我吗？四年级时，我们曾经
请准时参加！
在一起度过了一段快乐时光……
少先队大队部
祝你
3月4日
学习愉快！
你的小伙伴：陈明
2012年6月15日
—— ：
请假条
此致 敬礼！
请批准！
留言条
：
通知
请准时参加！
给
的一封信
：：
祝祝
小练笔
写通知
为了讨论部署“六·一”活动方案，少 先队大队部决定在5月9日星期三中午 12∶00召开大队干部会议。请代拟一则 通知。
应用文写作期末复习(考试必备)
应用文写作期末复习第一章应用写作基础第一节应用写作概述1．应用文与美文的区别2．应用文的特点3．应用写作的方法第二节应用文的写作要素1．应用文的写作要素2．作者的分类及作者写作时应用到的各种思维方法3．读者的分类4．文本的构成要素及应用文的结构要求；应用文的论据可以分为两类：即事实论据和理论论据5．应用写作的过程：如何选择文种；常用的文本模式，简要掌握常用的调查方法、调查方式、材料分析方法第二章行政公文写作第一节行政公文概述1．行政公文的种类：13种2．行政公文的分类如按行文方向；按性质等分类3．行政公文的格式规范化：1。
眉首部分；2。
主体部分；3版记部分第二节告知性公文1．告知性公文有哪些2．通知的定义及通知的种类，通知的写法3．通报的定义；种类；特点；写法4．批复的定义；种类；特点；写法5．其它告知性公文的定义及应用范围第三节报请性公文1．报请性公文包括哪些2．请示的定义、特点、种类及写法3．报告的定义、特点、种类及写法4．议案的种类第四节沟通性公文1．沟通性公文包括哪些2．函的定义、种类及与请示、批复的区别；函的写作结构3．会议纪要的定义、特点、种类、写法第三章通用文书写作第一节调查报告：握调查报告的定义、特点、种类、写法第二节计划和策划书1．计划的定义、特点、种类、写法2．策划书的定义、种类、写法（尤其是策划书的构成要素）3．总结的定义、特点、种类、写法第四章专用文书写作P221第二节文摘、提要和摘要：掌握提要和摘要的区别及写法第五章毕业论文写作掌握毕业论文的概念、种类、特点、毕业论文的写作步骤、毕业论文的格式规范。
部编版小学毕业班语文复习材料：各种应用文考点大全
一、书信书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1、称呼是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”(1)给长辈的信。
就只写称谓，如“爸”、“妈”、“哥”、“姨妈”、“姑妈”等。
对非亲戚的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
(2)给平辈的信。
给同学的信，可直接用名字加上“同学”等。
(4)给师长的信，通常只写其姓，再加“老师”二字，如“段老师”等。
2、正文正文通常以问候语开头。
问候语最常见的是“您好!”“你好!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。
最好是一件事一段落，不要混为一谈。
3、结尾正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。
习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。
结尾的习惯写法有：在正文写完之后，换一行空两格写“此致”，再换一行顶格写“敬礼”。
4、署名署名应写在正文结尾，下一行的右方空半行5、日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
范文小英同学：你好!徐州分别已经快有一年了，咱们班学雷锋小组的成员都非常想念你，书信的格式范文。
前几天，我们到五保老人张奶奶家去打扫院子的时候，她老人家还在念叨你呢!(以下正文内容省略)我们都希望你能趁假期回徐州一趟。
此致敬礼！小红 5月23日二、建议书建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成：(一)标题标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。
有的建议书还写上所建议的内容，如“关于暑期中小学补课的建议书”。
(二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名，要在标题下一行顶格写，后加冒号。
(三)正文建议书正文由以下三部分构成：第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
这样往往可以使受文单位或个人从实际出发，考虑你的建议的合理性，为采纳你的建议打下基础。
第二，建议的具体内容。
小学六年级毕业应用文总复习课内应用文写作指导大全共86页文档
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
小学语文应用文专题复习-应用文
小学语文应用文专项复习-应用文篇一小学语文应用文专项复习一、请假条：格式：先顶格写向谁请假，并在背面写上冒号。
再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的因素和请假多少时间。
最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
例：尊敬的李老师：由于我今天感冒严重，头痛发热，不能到校上课，请假一天，但愿老师同意！请假人：王小民4 月10 日二、借条、收条和领条：格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“借条”。
第二行，空两格开始写正文：今向谁借（收、领），今借（收、领）到什么东东西，数量多少。
数字要大写。
惯用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
借条上普通还应写明物品什么时候偿还。
最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
例：借条今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2 月 15 日前偿还。
三（1）班图书馆管理员赵玲1 月5 日三、写日志：写日志有一定的格式。
普通在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气状况。
从第二行开始，空两格写要记的内容。
四、留言条：黄老师：您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同窗来看望您。
可是不巧，您出去了。
我们商议了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生张虹9 月9 日格式：普通先在第一行中间写“告知”二字，如果事情紧急，就写“紧急告知”。
第二行空两格写告知的正文，要写清晰会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应当注意什么。
最后，在正文的右下方写上发告知单位的名称和日期。
通知3 月5 日（星期五）下午 3 时，在大礼堂举办学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准时参加。
少先队大队部 3 月1 日六、用符号修改作文：1、删：2、补：3、调：4、换：七、写信：信普通由五部分构成：1、第一行顶格写称呼。
2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一回复）。
3、正文结束部分写“此致。
小学六年级毕业应用文总复习
通知、 请假条 、留言条
小学常用应用文
书信、 毕业赠言
日记、建议书 、表扬信
请假条
请假条 老师： 今天王小华病了，头痛发烧，不能到校上课。请假一天。
家长：王小民 4月7号
格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另起一行， 开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。 最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧 急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正 文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请 谁参加，有时还要写上应该注意什么。最后，在正 文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
启事
启事的内容一般由标题、正文、落款三部分组成。比如拾到 东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。要 写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。为防冒领，物品 的特征不要全写出来。
今天是3月15日，陈 星和王敏到学校搞义务 劳动，要12点才能回来， 请代王敏写张留言条给 妈妈。
六（1）班学生林丽 5月12日晚上肚子疼， 第二天上午妈妈带 她去医院看病。请 你代林丽向班主任 张老师写一张请假 条，请假半天。
给师父的一封信
敬 爱的师 父 ： 很久不见了，您好吗？真想念和你在一起 降妖除魔的日子，那时是最开心的。 今年暑假，我想去北京看您，叫上八戒和 沙师弟，我们师徒四人一起去登长城，好吗？ 祝您 祝您
格式：分三部分，称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写， 条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简 单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写 清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清写留言条的时 间。如果当天对方就可以看见留言条，也可以直接写“ 即日”。
部编版小学语文 作文复习之应用写作
一、书 信
（一）求职(自荐)信 1.标题 2.称呼：根据所获得的信息决定称呼 (1)写给单位：××公司人事部 (2)写给个人：××公司人事部×先生 (3)最常用的是写“尊敬的领导”
3.正文依次写以下内容： (1)介绍自己的身份和写信目的 (2)写学习成绩和所获得的荣誉 (3)写自己的能力和性格特征 (4)写获准录用后的打算 (5)结尾再次强调求职愿望或希望对方给予答复的
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书信
（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。 （2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。 （3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接 着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格 写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、 “进步”等祝颂语。 （4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。 （5）日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。 （6）信封。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓 名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写 “父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要 写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。
在第一行居中写“证明”二宇。 2、称谓
标题下顶格写收信单位名称，其后加冒号。 3、正文
另起一行，前空两格，写清需要证明的事项。 4、结尾 另起一行，前空两格，写“特此证明”，以收束全文。 5、落款和日期
证明信(证明)注意事项
1.证明身份。不写称呼。 2.证明经历。要写称呼。正文根据需要写清 被证明人主要经历的时间、地点和所担任的职务。 3.证明事件。要写称呼。正文按事件发展的 顺序写清时间、地点、参与者的姓名及其在此事 件中的地位、作用以及事件的前因后果。 证明信正文的下一行空两格写“特此证明”。
[六年级语文]小学毕业总复习应用文的写法
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一、日记日记顾名思义就是一日一记，即每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
日记可以分成学习日记、生活日记、观察日记等三类。
【格式】①第一行写上时间以与当天的天气情况。
②从第二行起写正文。
二、笔记所谓笔记就是听课、听报告、读书时所做的记录。
它主要有三种形式。
①提纲式：用简洁的语言概括各部分内容，以提纲的形式展示全文的概况。
②摘录式：讲文中的优美的词语、精彩的语句或名人名言、警句等摘抄下来。
③体会式：也叫读后感。
就是读文后联系自己的思想、生活写出体会。
在写作时，重点是自己的体会，不可过多引用原文。
三、书信书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。
书信由笺文与封文两部分构成。
笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的招呼、问候、对话、祝颂等等。
笺文是书信内容的主体，书信的繁简、俗雅与至其他方面的风格特征，几乎都由内容主体决定。
封文即写在信封上的文字，也就是收信人的地址、XX和寄信人的地址、XX等等。
封文是写给邮递人员看的，使邮递人员知道信从哪里来，寄往哪里去；万一投递找不到收信人，还能将信退给寄信人。
【格式】①第一行顶格写对收信人的称呼，后用冒号。
②第二行空两个写正文。
③正文写完后，另起一行写祝语。
④在信的右下方写上写信人的名字。
⑤在署名下写上写信的时间。
⑥信封：左上角写收信人的、地址；中间写收信人的名字；右下角写寄信人的地址和。
右上角贴邮票。
四、请假条请假条是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。
请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。
【格式】①第一行顶格写批假人的称呼，后用冒号。
②第二行空两格起写清请假事由、期限。
③在假条右下方写上请假人的XX；在名字下面写上时间。
五、留言条在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。
小学六年级毕业复习之课内应用文写作指导大全
毕业赠言 毕业赠言是临到毕业的时候，写在同学赠言簿上的
留有纪念意义的话。毕业赠言为我们提供了一次表达情感、 交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。
虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义， 毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情， 能给人以启迪。
范文一：
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在 什么时候，我们是永远的朋友。不管未来有多长久，请 珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远 的朋友。与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想； 与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 范文二：
范文：
2月2日 晴 星期二 晚上，我和小奇奇、李逸一起去新落成的紫金大桥玩。 紫金大桥坐落在防洪堤边，气势雄伟。远远望去更是灯火辉
煌。那笔直的桥塔就像一个擎天巨人，拉着近百根钢索，支撑 着整座大桥。桥梁边缘安装着近千盏荧光灯，一会儿蓝色，一 会儿红色，一会儿绿色，一会儿又变成了鲜艳的淡紫色。灯光 一闪一闪的，仿佛在与月光比美，与繁星争辉。 据说这些超凡美丽的灯光耗费了2400万元人民币。听到这个数 字，我沉思：这笔巨额的钱可以让多少穷得不能上学的小朋友 重返校园，可以让多少没饭吃的孩子有饭吃，还可以……政府 花的这笔钱是值得还是不值得？后来我想到，丽水市现在能在 紫金大桥上安装这么贵的进口灯，不正说明了丽水的事业建设 和经济正在飞速发展吗？那么，那些贫困的孩子不也有脱离贫 困的希望了吗？
日记顾名思义就是一日一记。那么日记是不是只能写当天的事 呢？不是的。应该也可以写以前的事，如果单篇幅的日记，或 是当天无事可写，或是以前发生的事未及时去写，都可以在以 后的时间里，经过回忆思考再写下来。写的内容不需要用很好 的词组来修饰，这毕竟只是个人在一天内。随心所欲--想到什么就写什么。创造一个轻松的阅读环境便 已足够。虽然日记不一定只写当天的事，还是当天的事当天写 好。不要非把当天的事放到以后再去写。
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写启事 （一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物， 就可以写招领启事。要写清拾到物品的名称、时间、 地点，向谁认领。为防冒领，物品的特征不要全写 出来。
招 领 启 事 我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有 人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。 五（3）班班委会 12月8日
(二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失 物找回来，可写寻物启事。要写清丢失物品的名 称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或 交到什么地方。 寻 物 启 事 昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆 的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。谢 谢。 五（3）班 XXX 12月17日
写通知
格式： 一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧 急，就写“紧急通知”。第二行空两格写通知的正文， 要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加， 有时还要写上应该注意什么。最后，在正文的右下方写 上发通知单位的名称和日期。 通 知 3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷 锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。 少先队大队部 3月1日
写板报稿： 板报稿是准备刊登在学校或班级里板报 上的稿子，不能写得太长。由两部分组成： 一是标题，二是正文。标题要醒目，要能 概括出这篇报道的主要内容。正文一般由 三部分组成：1、开头一句概括全文内容， 交代时间、地点、人物和事件。2、事情的 经过。3、事情的意义。
写感谢信： 感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对 关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。 开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署 名也要写清学校班级姓名。祝颂语与一般书信 不同，必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感 （请代表我向××表示衷心的感谢）。感谢对 方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。
应用文写作
请假条
格式： 先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。再另 起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请 假多少时间，头痛发烧，不能到校上课。请 假一天。
家长：XXX 4月10日
借条、收条和领条： 格式： 借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给 对方作为凭证的条子，第一行，中间写“今借（或收、领） 到”。第二行，空两格开始写正文：向谁借（收、领），借 （收、领）到什么东西，数量多少。数字要大写。常用大写 数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、 仟、万。借条上一般还应写明物品什么时候归还。最后，写 上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的 日期。
例： 今借到 学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归还。 三（1）班图书馆管理员XX 1月 5日
留言条 例
黄老师： 您好！ 今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。 可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天 下午放学后再来。 您的学生 XXX 9月9日
写信 信一般由五部分组成： 1、第一行顶格写称呼。 2、第二行空两格开始写正文（写回信 要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一 一答复）。 3、正文结束部分写“此致。祝”，换 行顶格写祝愿语。（给长辈的“身体健康！” 等，给同辈的“学习进步”等。） 4、右下角写上写信人的称呼和姓名。 5、署名下面写上写信日期。