完整word版,2017年小学语文毕业考试试题

2017年小学语文毕业试题

语文试卷

积累运用（41分）

一、阅读下面一段文字,根据拼音写出汉字。（6分）

一转眼,我们就要小学毕业了.这六年中,我们阅读了大量的shū jí（）,度过了许多tián mì（）的时光,也获得了不少的róng yù（），在学习lǐng yù（），我们fā fèn tú qi áng（），zhuān xīng zhì zhì（）地听课。六年的小学生活既丰富了我们的知识，又duàn liàn（）了我们的能力。

二、查字典。（2分）

小丽在读课外阅读中读到“我漫步海边，看海燕采撷着浪花”，其中的“撷”字不认识，她可以用查字法来查字典，先查部，再查画，知道了这个字读“xié”。在“采撷”中的意思是。（填序号）

三、选择题。（5分）

1．加点字的注音正确的一组是（）

A．糊．弄（hú）机械．（jiè）B．鸿鹄．（gào）漩．涡（xuàn）

C．剥．削（bō）掺和．（huo）D．蛮横．（hèng）摩．平（mó）

2．下面四组词语中书写完全正确的一组是（）

A．精兵减政B．百练成钢C．落慌而逃D．饶有趣味

3．下面加点词语使用恰当的一组是（）

A．匪徒一窝蜂似的鱼贯而入

．．．．

，将财物洗劫一空。

B．虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安

．．．．

。

C．恐怖分子被击毙了，真是死得其所

．．．．

。

D．他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭

．．．．

。

4．下列加点字词解释有误的一项是（）

A．万象更．新更：变更B．虽与之俱．学俱：一起

C．见微知著．著：明显D．青春

．．

作伴好还乡青春：青年时期

5．下列描述中，有错误的一项是（）

A．《凡卡》这篇课文中，作者写凡卡回忆乡下的美好生活，是为了突出城里学徒生活的悲惨。

B．《卖火柴的小女孩》实写和虚写交替进行，幻象和现实交替出现，使这个童话故事凄美动人。

C．《跨越百年的美丽》中居里夫把奖章给女儿玩，这是对科学的不尊重。

D．《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。

四、判断正误。（5分）

1．“栗、兜、乖、蘸”这几个字，按音序排列应该是“乖、兜、栗、蘸”。（）

2．《卜算子˙送鲍浩然之浙东》，“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是词的题目。（）3．“插柳之恩，终身难忘”，是说“我”一辈子都不会忘记老师教我们插柳树的故事。（）4．“客家的土楼大多为三层至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”

这句话运用了列数字、打比方的方法介绍土楼的特点。（）5．江姐、刘胡兰、小萝卜头都是小说《红岩》中的人物。（）五、按要求完成句子。（5分）

1．大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。（改为双重否定句）

2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

3．他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。”（改为转述句）

4．我们阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

5．只要

．．你善于发问并不断探索，当你解答了若干个问号之后，就．能发现真理。（用关联词语写句子）六、阅读积累。（14分）

1．古诗词是我国传统文化瑰宝，诗词中有情景交融的画面：，自在娇莺恰恰啼；有诗人听到民族统一时的喜悦心情：却看妻子愁何在，。也有描写我国传统佳节的诗句：，。

2．时光稍纵即逝，朱自清这样感慨：过去的日子如轻烟，，如薄雾，；我留着些什么痕迹呢？生命的意义各有不同，毛泽东这样阐述：为人民利益而死，，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，。

4．“他虽然流落孤岛，却能知足安命，在最不幸中，也将自己的好处和坏处对照起来看，从而一心一意地安排自己的生活。”这个人物出现在《》这部外国长篇小说中。人们常用这个成语比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节。海明威曾在《老人与海》中这样写到：一个人并不是生来要给打败的，。”穿越时空的隧道，我们仿佛看到了“两小儿辩日”难倒我国古代大教育家孔子的情景。一儿曰：“，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，。此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。体现了孔子的态度。

七、综合性学习。（4分）

1．毕业赠言要根据同学的个性、特长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢?（填写正确的序号）（2分）

A．惰性较强B．粗心马虎C．意志坚强D．缺乏自信赠给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

赠给（）的同学：千里之堤，溃于蚁穴。要知道，1%的错误会带来100%的失败。

2．六年的小学生活就要结束了，就要离开自己的母校了，临别之际，你有哪些合理的建议留给母校，请写下来（2分）：

阅读理解（29分）

一、课内阅读。（12分）

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”

……

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 1．《桃花心木》的作者是 ，我们学过他的作品有《 》。（2分） 2．文中第一处的“不确定”是指 ，第二处的“不确定”可以理解为 。（2分）

3．就桃花心木而言，“很少的养分”指 ，“巨大的能量”是指 ，文章通过写树苗的成长来比喻 ，这是一种 的写法。（4分）

4．下面哪句名言警句与作者表达的人生哲理一致？（ ）（2分） A ．勿以善小而不为，勿以恶小而为之

B ．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

C ．重要的不是环境，而是对环境作出的反应。 5．谈谈你对画“ ”句子的理解。（2分）

二、课外阅读。（17分）

我的老师

①春天又到了。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的历史课的刘老师。

②他有一条强壮的右腿，而左腿从膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴变成了人，由于女娲甩的力量太大，有的人被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩，同时更增加了对刘老师的尊敬。

③他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。每逢要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向

讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的

心跳。

④然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

⑤当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断扯动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，他仰望白云，出神地望着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起（ ）的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他（ ）一位老人，（ ）一个同我一样的少年。

⑥有一次，他故意撒手，任飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”终于，他气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的神气。这情景使我深深感动，永远留在了我的脑海里。

1．下列对刘老师的表述，错误的一项是（ ）（2分）

A ．他是一位腿有残疾的老师

B ．他深得同学们的喜爱

C ．他不喜欢放风筝

D ．他给同学们很多启示 2．第⑤段括号处填入的词语最恰当的是（ ）（2分）

A ．沮丧

B ．孤寂

C ．战战兢兢

D ．得意十足 3．短文中的刘老师为什么说自己的腿是女娲用力太大甩掉的？（ ）（2分）

A ．他的腿确实是女娲甩掉的

B ．他实在是找不到其他的理由

C ．他很乐观

D ．他想让学生更加尊敬他 4．第⑤段画“ ”的句子的括号里填上恰当的关联词。（1分）

5．第③段画“ ”处是对刘老师的 描写，从中我能感受到这是一位 的老师。（2分） 7．文中画“ ”句中提到的“这情景”指的是什么情景？为什么它永远地留在了作者的脑海里？（4分）

作文（30分）

生活中的一场表演、一幕电影、一次比赛、一趟旅行……都会在你的心里泛起小小的涟漪，带给你生命的感悟、生活的启迪。请你选择生活中一段难忘的经历写下来，题目自拟，主题突出，要有真情实感。