[精]高考语文阅读理解：科技类文章答题技巧
高一语文科技文阅读解题技巧
高一语文科技文阅读解题技巧高一语文科技文阅读解题技巧高一语文科技文阅读解题技巧科技类作品的阅读一直是高考的主要测试内容，着重从不同侧面考查学生筛选、提取、推断信息的能力.其解题技巧总结如下：科技文第1题通常重在检测对文中重要词语或概念的理解，含指代义的理解;重在检测对关键句子或判断的理解，为全面准确地理解科技文做准备。
解答此类题,要认真读好原文的每一句话,每一个词，找到前后之间的内在联系,谨防望文生义一类的选择项的干扰。
科技文第2题通常考查对文中局部信息的筛选、提取和辨别。
题目的指向非常明确，有的虽然没有明示，但实际上仅是在某一段落内就可以找到答案。
解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间,着重研读某一段落，注意用词的肯定性、可能性、推测性便能解决问题。
科技文第3题则主要侧重对全文范围内的关键信息、重要信息的筛选、辨别及判定上。
从近几年高考情况来看，或者是对全文不同地方的内容进行提取,或者是对全文重要内容，如主旨、意图、意义等进行提取，或者是根据文章意思转换表述形式。
解答此题，要先整体感知；然后再扣住关键语句，充分认识哪些信息是最重要的，是事关全局的,增强筛选和提取的自觉性；最后对照题目，逐一找准题干每一选项对应的区间,按需踩点，与原文进行对照比较，瞻前顾后找准联系.科技文最后一道题重在检测考生根据文章内容进行判断、推测的能力.解答此类题关键要根据文章已经提供的相关信息（内容)进行合乎事理、情理、逻辑的分析、综合、推演和测定.一是内容上要有着落，二是推断的过程要合乎思维规律，这样就能比较顺利地完成相关的题目.科技文命题陷阱，主要集中在选择题错误选项的设置上，本人对近年各地高考试题进行分析，粗略归结出十种陷阱:（一) 偷梁换柱.偷梁换柱也可称为偷换概念,指在原文中甲结果在选项中变成了乙结果,导致表述不当，它是就结果而言的。
〔二〕张冠李戴。
所谓张冠李戴，是选项把原文中对象为A的概念说成是B,从而导致对象不当。
高中语文科学类文本阅读答题技巧
高中语文科学类文本阅读答题技巧
在高中语文科学类文本阅读中，正确的答题技巧可以帮助学生更好地理解和分析文本，从而取得更好的成绩。
以下是一些有效的答题技巧：
1. 仔细审题：在阅读题目之前，务必仔细审题，了解问题的要求和限制。
这样可以避免因误解题意而做出错误的答案。
2. 首先阅读全文：在回答问题之前，建议先整体阅读文章。
这样可以了解文章的主旨和大意，有助于更好地理解文章的细节和判断作者观点。
3. 标记关键信息：在阅读过程中，可以用笔或标记工具标记出关键信息，如重要词汇、作者观点、例子等。
这样可以方便后续查找和理解。
4. 多角度思考：在回答问题时，尽量从多个角度思考，并综合考虑文本给出的信息。
这样可以提高思维的灵活性，避免片面和主观的答案。
5. 利用文本线索：文本中常常会给出线索来帮助理解和回答问题。
例如，可以根据文章中的因果关系、比较等来分析问题。
同时要注意利用文本中的例子和事实来支持答案。
6. 细致分析选项：在选择答案时，要仔细分析每个选项，并与文本进行比较和对比。
不要轻易被表面的迷惑所影响，要理性地判断选项的正确性。
7. 注意文本细节：有些问题可能需要细节的支持才能回答。
因此，在阅读文本时，要注意并记住重要的细节信息，包括数字、地点、人物等。
8. 总结归纳：在回答问题之前，可以先对文本进行总结归纳，概括出文章的主要观点和内容。
这样可以帮助更好地理解文本，并更准确地回答问题。
通过运用上述答题技巧，可以提高高中语文科学类文本阅读的能力，更好地理解和分析文本，从而取得更好的成绩。
科技文献阅读做题技巧
科技文献阅读做题技巧
科技文献阅读是一项需要技巧和方法的技能，以下是一些做题技巧：
1.快速浏览全文：在开始阅读之前，先快速浏览全文，了解文章的主题和大致内容，确定需要重点关注的部分。
2.抓住关键词：在阅读过程中，要抓住文章中的关键词和主题句，这有助于理解文章的主旨和内容。
3.注意图表和插图：科技文献中常常会有图表和插图，这些内容往往是文章的重要信息，要仔细阅读并理解。
4.注意段落结构：科技文献中的段落结构通常比较严谨，每个段落都有一个主题句和支持句，要注意段落之间的逻辑关系。
5.注意数据和统计信息：科技文献中常常会涉及到数据和统计信息，要注意这些信息的来源和准确性，以及它们对文章主题的支持程度。
6.注意结论和建议：科技文献中的结论和建议往往是作者的观点和看法，要注意这些信息的合理性和可信度。
7.多做练习：最后，要多做一些科技文献阅读的练习，不断提高自己的阅读能力和技巧。
总之，科技文献阅读需要掌握一定的技巧和方法，通过快速浏览全文、抓住关键词、注意图表和插图、注意段落结构、注意数据和统计信息、注意结论和建议以及多做练习等方法，可以提高科技文献阅读的效率和准确度。
高考语文：科技文答题技巧
高考语文：科技文答题技巧高考语文现代文阅读题是丢分特别多的一类题，尤其是科技文。
因为同学们平时接触科技文少，因此对于科技文的答题暂时摸不着头脑，那么接下来我给大家带来的答题技巧，希望对你有帮助。
高考语文：科技文答题技巧1.认真品读原文，标记重要信息(文字的或符号的)。
重要的文字信息主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句，指示语、概括语、情态语、主旨语等。
这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，抓住它们，就等于抓住了做题的主动权。
2.凭借文中的重要信息，准确地概括全文。
通过第一遍阅读，对原文有了初步的印象，产生了一定的感性认识。
这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，这些材料证明了什么观点，这个观点是怎样证明出来的。
争取在第二遍乃至第三遍的阅读中实现控制原文的目标，千万不能急于求成，草率从事。
3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
论述类文章阅读试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
4.缩小范围，仔细取舍，做出答案。
实践证明，正确的作答范围一旦确定，一般都能比较正确地做出答案;作答范围确定不当，失分也就理所当然。
确定好作答范围之后，要找出该范围中最能体现答案的骨干词句或核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至做出准确的答案。
语文科技文阅读解题方法在社科类阅读中，对信息的准确理解是阅读的侧重点。
通读→筛选→比较→排除，是阅读的基本方法和步骤。
下面具体说明。
1.通读论述类文章阅读考查的是“懂”。
这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。
要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。
可以从三个方面入手进行自我训练，提高通读的能力。
第一，要根据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边自动概括的技能。
高考选文属消息一类，其结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”。
科技类文本阅读解答技巧指津
科技文阅读解答技巧一、理解文中重要概念的含义。
文中比较重要的概念，也常常与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关，理解文中的重要概念往往是理解整篇文章内容的重要环节。
高考考查要点主要集中在如下一些方面：1、现代科技文中的新词语、新概念。
2、代词或指代短语的指代义。
理解重要概念在文中的含义，要抓两个方面：1、分析词语本身的含义。
2、从句子、语段及全文的整体联系中理解词语。
在具体的句子中，可以从词语所在位置的语法要求、内容要求、整个句子意思完整要求等各方面去确定词语的基本意思。
对有些词语的理解应从语段内容的角度去分析，注意语句前后的层次性、内容的连贯性及内涵的完整性。
个别词语的含义必须通过对全文内容的把握，结合文章的基本内容和思想感情倾向，来确定其含义，特别是对词语语境义的提炼与概括。
针对不同的考查方式，采取以下不同的方法：（1）对概念的理解要以准确判断概念的本质属性为基础，筛选出文中有关重要信息，选出揭示概念的有关信息。
（2）对词语比喻义的理解与确认要从分析喻体与本体的相似性入手，寻找比喻的本体是正确解题的关键。
（3）代词指代义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意指代内容有近距离指代，也有远距离指代，对有些指代性词语还要特别注意其前后指代是否一致，范围是否统一等。
二、理解文中重要的句子。
所谓重要的句子是就它们在文中的作用而言的，科技文中重要的句子一般包括：1、文中内容丰富的语句。
2、结构较为复杂的语句。
3、在文中有特定含义的语句。
理解科技文中重要的句子，主要的方法有两种：（1）语法分析。
对复杂的单句要分清主干，明确陈述的对象，理解修饰、限制的成分。
对复句要明确区分分句间的关系。
还要善于借助句群关系来理解句子表达的重点。
（2）根据文中提供的信息来分析。
根据上下文的内容联系来确定语句的基本内容和含义。
三、筛选并整合文中的信息。
“筛选并整合文中的信息”是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成。
科技写景类文章阅读题解答技巧
科技写景类文章阅读题解答技巧简介科技写景类文章是描述科技与自然环境结合的景象的文章。
阅读这类文章需要一定的技巧，下面我将介绍一些有效的题解答技巧。
技巧一：关注科技应用科技写景类文章通常会涉及到科技在自然环境中的应用。
在阅读时，我们可以关注科技在文章中的角色，包括科技设备、工具和创新应用等。
这些细节可以帮助我们理解文章的主旨和作者的观点。
技巧二：了解科技背景如果我们了解科技的背景知识，阅读科技写景类文章就会更加顺利。
我们可以预先了解一些科技术语和概念，并研究科技在自然环境中的应用情况。
这样我们在阅读文章时就能更好地理解作者的描述和呈现科技与自然的关系。
技巧三：注意作者观点科技写景类文章往往有作者的观点和态度，我们应该关注作者在文章中表达的看法。
通过分析作者的观点，我们可以更准确地解答与文章相关的问题。
要注意作者可能隐含的意图和倾向，这有助于我们理解文章的整体意义。
技巧四：注意具体细节阅读科技写景类文章时，我们需要关注具体的细节描述。
这些细节可以是科技设备的特点、环境变化的描绘、科技应用的效果等。
通过注意这些细节，我们可以更好地理解文章的内容，并能够回答相关的问题。
技巧五：思考科技与自然的关系科技写景类文章是描述科技与自然的交融和相互影响。
在阅读时，我们可以思考科技对自然环境的影响和挑战，以及科技如何带来新的发展和解决方案。
通过思考科技与自然的关系，我们可以更深入地理解文章的主题和意义。
总结:阅读科技写景类文章需要关注科技应用、了解科技背景、注意作者观点、注意具体细节，并思考科技与自然的关系。
以上技巧可以帮助我们更好地理解和解答相关题目。
高考科技说明文阅读解题四法
高考科技说明文阅读解题四法近年高考把科技说明文阅读能力的考查放在了很重要的地位。
如何才能迅速准确地解答这类试题呢？这里有四种方法供参考。
一、主旨辐射法科技说明文给人以科技知识，测试阅读能力，当然应以能否获取科技知识为目标。
要获得知识，首先要整体阅读全文，抓住文章主旨：说明事物的特征怎样，阐明了什么事理，科研成果推广应用情况如何等等，然后审析题干要求解题。
如1997年高考卷第23题：“对本文所提供的信息，理解不准确的一项是a.美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点。
b.美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。
c.美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解。
d.美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点。
”解答此题，就要抓住文章的主旨：美国科学家对传统的人类器官学说提出了挑战，发表了人不但有颅脑，而且有肠脑的新见解，补充说明了肠胃疾病产生的原因新学说，提出了人类某些器官的发生发展过程的新观点。
由此辐射本题各选项，acd 三项都是对文章提供的信息的正确理解，而b项把“肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内层组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环行线路。
结肠炎、过敏性肠综合症等都与肠脑内产生的问题有关”等句的主语，换成了肠神经，背离了本文主旨，是理解不准的项。
再如1996年高考卷第21题。
第四段中，佩蒂说“一天生产350吨而不是1000吨纸浆”，他要说明的是a.纸厂规模的缩小b.纸张成本的降低c.生产流程的简化d.纸浆产量的减少解答这道题，如果不弄清本文的主旨，就无从下笔。
本文介绍的是在实验厂（示范厂）取得成功的生产纸浆的新技术。
这项新技术实现商品化能够保护环境，减少建造纸浆厂的投资（以缩小纸厂规模来实现）。
这也正是这种新工艺给人类带来的福音。
佩蒂在第四段所说的这句话就是对alcell工艺少污染、少投资、见效快的数字说明。
据此来辐射本题各选项，a项说明正确，b项偏离主旨，c项无中生有，与主旨沾不上边，d项与主旨背道而驰，仿佛在说明新工艺的缺陷。
高中语文科普类阅读理解的答题技巧和方法
高中语文科普类阅读理解的答题技巧和方法科普类文章是高中语文阅读中的重要组成部分，它们以科学的内容为基础，通过通俗易懂的语言向读者传达知识。
对于这类文章，掌握一些特定的答题技巧和方法，可以帮助学生更好地理解和分析文本，提高答题的准确性。
一、阅读前的准备了解科普文章的基本特点：科普文章通常具有明确的主题，结构清晰，语言简洁明了。
在阅读前，对科普文章的特点有所了解，可以帮助学生更快地进入阅读状态。
积累科学知识：科普文章涉及的内容广泛，包括物理、化学、生物等多个领域。
学生可以通过阅读科普书籍、观看科普视频等方式，积累相关的科学知识，为阅读和理解科普文章打下基础。
二、阅读过程中的技巧快速浏览全文：在开始阅读时，先快速浏览全文，了解文章的主题和大致内容。
这有助于学生在后续的答题过程中，更加准确地找到答案。
注意文章结构：科普文章通常具有清晰的结构，包括引言、正文和结论等部分。
在阅读时，学生应该注意文章的结构，了解每个部分的作用，从而更好地理解文章的整体内容。
抓住关键词和句子：在阅读过程中，学生应该抓住文章中的关键词和句子，尤其是那些与主题密切相关的内容。
这些关键词和句子通常是解答问题的关键。
理解科学概念：科普文章涉及的科学概念可能比较复杂，学生在阅读时需要认真理解这些概念。
如果遇到不理解的地方，可以通过查阅相关资料或请教老师来解决。
三、答题方法明确问题要求：在答题前，学生应该仔细阅读题目，明确问题的要求。
这有助于学生在答题时更加准确地找到答案。
回归原文找答案：在答题时，学生应该回归原文，找到与问题相关的内容。
这不仅可以提高答题的准确性，还可以帮助学生更好地理解文章的内容。
运用分析和推理：对于一些需要分析和推理的问题，学生应该运用所学的知识和技巧，对文章内容进行深入的分析和推理。
这有助于学生在答题时更加全面地理解问题，并给出更加准确的答案。
注意答案的完整性：在答题时，学生应该注意答案的完整性。
如果答案需要多个部分或多个角度来解释，学生应该尽量涵盖所有的内容，确保答案的完整性。
高考语文科技文阅读答题技巧
高考语文科技文阅读答题技巧高考语文科技文阅读题是丢分特别多的一类题，尤其是科技文。
总结了科技文各类技巧给大家，教大家识别出题的坑，把握评分规则，有效的提高阅读题的分数。
高考语文社科文阅读方法一、客观题命题设置的陷阱所谓陷阱，也就是命题者设置的干扰项。
具体说来，一般不外乎以下几种：1，断章取义所谓断章取义，是指概括内容信息不全面，就妄下结论，使论题不全面。
高考卷《铜奔马正名》第2题，题目要求考生找出不用于作者否定“飞廉铜马”一名时所用证据的一项。
作为这个题答案的C项是这样表述的：“两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象。
”这句话在原文中是可以找到的，且就在集中阐述作者否定“飞廉铜马”一名原因的一段，可为什么不对呢?因为原文中这句话的后面还有这样一句话：“但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。
”这句话和前面选项的那句话合起来才能作为作者否定“飞廉铜马”一名的依据。
2．偷换概念面对传授新知识、新信息的文章，要准确无误地把握那“惟一”的语义，不是一件容易的事。
要准确无误地理解原文，首先要必须准确无误地理解概念。
命题者常常在此设置干扰项。
如高考全国卷《铜奔马正名》第3题的A项“从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子”就是偷换概念，原文的表述是“历朝多有以燕喻良马之诗文”。
古诗文中的“燕”并非现在人们说的“燕子”，两者不是同一概念。
由此看来，我们在解答试题时，对文中尤其是选项中出现的重要概念要予以特别的关注，力求在准确理解的基础上辨别真伪，作出正确判断。
点击查看：高考语文科技文阅读3．张冠李戴原文中用于指甲事物、甲现象的事物、现象在干扰项中用于指乙事物、乙现象。
例如题干为“下列对‘沙尘也是决定全球生态平衡的因子’这句话的理解，错误的一项是”，其中选项B为“沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用。
”从选文来看，第3段是讲沙尘在土壤和水循环方面的积极作用，是决定全球生态平衡的因素之一。
2023高考语文科技说明文答题技巧
2023高考语文科技说明文答题技巧2023高考语文科技说明文答题技巧在科学技术日益发达的今日，科技说明文的阅读力量越来越显得重要。
高考语文全国卷第一题便是科技说明文，其意义颇为深远。
下面就是我给大家带来的高考语文科技说明文答题技巧，盼望能关心到大家!高考语文科技说明文答题技巧一、解答步骤1.通读全文。
科技说明文的篇幅多在700字左右，原文一般没有题目，这给我们把握文章主旨造成肯定困难;而篇幅较短，阅读量小，又相对减小了难度。
做题目之前肯定要通读全文，快速形成整体印象，初步了解主要信息。
要边读边理解，每读完一个长句或段落之后，可以在自己的头脑中“复述”一遍，以加深熟悉。
在通读全文时，应重点留意每段的首句，由于这些句子大多揭示了本段的主要内容，经常与全文主旨亲密相关。
一篇科技说明文一般有四段，把握首句可以在很短的时间内获得很多重要的信息。
2.细读试题。
对材料有了总体印象后，应依据试题认真推敲题意，弄清题目要求，即从内容上弄清是有关什么的选择，从选择标准上看清是选说法正确的还是不正确的。
3.题文对应。
科技说明文答题有一个基本原则：答案就在原材料中。
为此，必需依据题意，从原材料中找出与各个选项相对应的句段，并从这些句段中提取有效信息，找准已知条件，作为解题的依据。
这是答题的关键。
4.筛选答案。
即紧扣题干的要求，依据有效信息来筛选答案。
内容：自然科学类文章(包括科技说明文和科技新闻)的阅读理解占13%的分值，占分比例是较大的，把这一块做好了，必定能较大幅度地提上升考语文成果。
因此，我们必需加以重视，并实行相应的策略，提高复习应考的效率。
首先，要吃透“考纲”，熟识“考题”。
自然科学类文章的阅读测试要求虽然是放在“现代文阅读”中，与社会科学类、文学作品一同说明的，但只要对近年来高考试题作一番比较分析，不难发觉其基本规律。
1.从力量层级看，一般属于B(理解)、C(分析综合)两个层级。
2.从考查点来看，一般包括：(1)理解重要词语(主要是概念)的含义，(2)理解并解释重要的句子，(3)筛选并提取信息，(4)归纳内容要点，(5)分析概括在文中的观点，(6)依据文章内容、观点作合理的推断。
高中语文科技文阅读答题技巧有哪些
高中语文科技文阅读答题技巧有哪些
语文科技文的特点与试题编制特点科技文是语文高考考查阅读能力的重点,也是难点。
下面小编为大家整理的《高中语文科技文阅读答题技巧有哪些》，仅供大家参考。
高考英语短文改错套路十点高中英语语法填空十三招高考英语作文写什幺
字体好高考英语考试时间如何分配
1高考阅读理解科技文有哪些答题技巧要做好阅读理解，首先要提高阅读
能力，包括阅读速度、整理归纳分析、理解记忆等放方面。
我通过练习快速
阅读来激发右脑潜能，提高阅读、理解能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
阅读技巧：在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使
我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。
在读书的过程中或
读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要
人物、事迹、以及阅读感悟等，一些优美词句也可以摘抄一下。
1科技文阅读解题方法1.通读
论述类文章阅读考查的是“懂”。
这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材
料的基本内容。
要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。
可以从三个方面入
手进行自我训练，提高通读的能力。
第一，要根据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边。
高考语文科技文阅读解题技巧
高考语文科技文阅读解题技巧科技文阅读也是高考语文阅读常考的题型，是对处理信息时速度、技巧、理解能力的综合考查，下面就是小编给大家带来的高考语文科技文阅读解题技巧，希望大家喜欢！第一步：读——快速全面地掌握信息无论是社会科技文，还是自然类科技文，都是最前沿的科学发现的研究结果，涉及到的是某科学领域很专业的科学术语，这是高中生所不曾涉猎的。
所以科技文设题的目的并不是要学生去深入理解和探讨，而是对学生快速筛选信息能力的考查。
这个环节不必花太多时间和精力，要争取在3~5分钟内浏览选文，并且在原文中标出那些关键性的语句，比如介绍说明对象特征、性质、作用的句子，以及一时难以理解的专业性很强的词语。
这个环节主要是用最短的时间去快速了解和掌握大致的信息，为下面准确定位和选出信息节省时间，减少操作的盲目性。
第二步：审——弄清题意要点在审题的同时，最好能动手用笔自然地圈点出题干要求的重点。
这样做不仅能够准确把握题干的要求，更重要的是，有这样醒目的标记，在寻找信息时，思路会始终跟着标记，就不用担心审题不清而造成失误，能够以最快的速度提供最有效的思路保障。
第三步：定——确定各选项在原文中的位置由于有一开始浏览全文得来的粗略印象，这时再用选项中的关键词语去搜寻并定位信息，就减少了盲目性，使得同学们考场上能够事半功倍，节省很多宝贵时间。
一般来说，整个阅读会设3～4道问题，每个问题下设四个选项，都需要我们一一到原文中定位，从而找出正确的选项。
第四步：比——对比分析确定选项信息该环节是在第三步快速定位的基础上，对问题作最终定夺的关键，需要的不是速度，而是细心、耐力、理解力。
将前三步节省的时间和精力都集中在这个环节，对选项句和原文句进行逐字逐句的对比，从中发现两者间存在的细微的差别，从而作出正确的判断。
在对比时，要特别注意那些被命题者故意增加的、减少的，以及那些暗中改变的词语，这是命题者在设置迷惑项时常用的手法。
通常的情况，命题者常常将原文句子在语序、用语上作些改变，改变说法，设置迷惑项，从而考查考生对处理过的信息的理解及判断能力。
科技类文章阅读题的解题技巧
科技类文章阅读题的解题技巧科技类文章阅读是高考试题的重要组成部分。
文章内容涉及广泛，思想容量大，有的文章专业性极强，许多学生常在这类文章面前望而却步，担心没有“背景知识”看不懂，于是就凭感觉去答题。
答题的准确率非常低。
其实这种担心大不可必。
因为科技类阅读文章试题考查的是阅读理解能力，逻辑思维能力，而不是要求学生全面、系统、透彻地弄懂相关科技知识。
其实，只要能够把握科技类文章阅读题的命题特点，进行适量的针对性训练，就一定能在短期内收到明显的效果。
首先，要吃透“考纲”，熟悉“考题”。
科技类文章阅读测试从能力层级看，一般属于B（理解）、C（分析综合）两个层级。
从考查点看，一般包括：①理解重要词语（主要是概念）的含义，②理解并解释重要的句子，③筛选并提取信息，④归纳内容要点，⑤分析概括作者在文中的观点，⑥根据文章内容、观点作合理的推断。
从选文看，一般有如下特点：①内容的即时性。
选文涉及的内容基本是近几年的新发现、新创造和学术的新观点。
②表述的客观性。
如果说文学作品重在以情感人或以理服人，偏重于作者主观情意的表达，那么，科学论文则偏重于对知识、信息的客观陈述，较少情感成分。
③内容的单一性。
一文一意，一篇文章只介绍一种新知识，或一项新发现，内容不复杂；一个术语，一个句子，只有一个意思，不存在见仁见智的多解现象，不容发挥。
④语言的明晰性。
文学作品讲究含蓄，往往采用双关、夸张等手法，就怕读者一眼看穿，科学论文则相反，用语明了，希望读者一看便知，一读就懂。
其次，从设题的角度看，科技类阅读文章设题相对固定，常采用单项选择题形式，选项设置的迷惑性主要有以下八个方面：一、张冠李戴。
这种陷阱常常把甲的发明说成是乙的发明，或者把甲的特点说成是乙的特点。
例如2007年高考福建卷第18题 C项“光子结晶作为一种光学材料，其能力转换和使用效率较高”就属于张冠李戴，应为“在灯丝表面生成一种光子结晶，使红外线光波不复存在或者不会从灯丝中放射出红外线光波，就能让电能更多地转换成可见光”，使白炽灯使用效率较高。
科技文现代文阅读答题技巧
3、明确选项的角度，注意题干隐含的条件。
题干，是选择辨析的限制；选项的角度，指命题人设立题干时提出的具体要求——正选或反选，解释或概括等；所谓“隐含的条件”指的是题干中设置的答题范围，提供的解题方向等。
4、依据原文对照选项。
依照原文时注意，有些选择项虽然在语言使用上与原文并不完全相一致（尤其是概括性的选项），但只要与原文意思相同，应视为正确的选项，而不应钻牛角尖，造成判断失误。
词语理解题
句子理解题
社科文阅读——客观题的解答技巧
找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
点概括题
信息筛选题
找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。
现代文阅读（第二卷）答题技巧
归纳主旨性试题 解题思路：快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事）→→跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？）→→舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）→→按照题目要求，整理提取有效的信息。
01
02
现代文阅读（第二卷）答题技巧
现代文阅读（第二卷）阅读技巧
其次，画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
最后，心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
高考语文科技文阅读技巧
高考语文科技文阅读技巧高考语文科技文阅读技巧1好多人有这样的感受：“现代文小阅读”碰运气的时候多，得分率不高。
也难怪大家纳闷，平时也进行了大量的针对性训练呀，也是有意识地整体阅读与理解呀，也掌握了一定的分析与综合的方法呀，可是，等到考试时，要选出“最正确”的一项，似乎这项也对，那项也还说得过去;而要选出“不正确”的呢，或者觉得各项多多少少都有点问题，或者觉得各项都没什么问题。
总之，很难选出一个答题项。
答题时感觉模糊，原因就在于我们不能透彻理解和准确把握试题选项肢的.表述，进而理解和把握文中的原理、事理。
怎么走出迷魂阵呢?建议在原文上作批注：整体阅读作批注“只见树木，不见森林”不行，要养成通过阅读能从整体上把握材料的习惯。
1、阅读自科文首先要明确，说明的对象是什么，什么新发现，或者介绍了一种什么新理论、新技术、新成果，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等等。
2、阅读社科文应从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，作者的观点与倾向怎样，用什么材料来证明观点，认证结构有什么特点，语言有什么特色等等。
高考语文科技文阅读技巧2俗曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”“读书破万卷，下笔如有神。
”语文承载了中国上下五千年的文化，阅读可以增长见识，提高认识水平，在阅读过程中，可以逐步建构起自己的思想、文化体系，这样写起作文来，就可以做到内容充实、思想深刻，才有可能写出富有真情实感、高屋建瓴的好文章。
这就要求同学们，在重视教材的同时，还应扩大阅读面，建立以阅读为中心的大语文复习观。
语文其实包括三样东西：语感、思维、文化。
当然，每一个概念都有复杂的内涵，我们需要做的是在这个框架里看出“短板”在哪里，是基本的语感知识有缺陷，还是思维的层次低，还是文化底蕴浅薄。
针对不同的问题，进行拾遗补缺。
古诗阅读：注意抓住诗的主旨，明确诗中表达情感的关键语句，同时要注意抒情方式的多样化。
古诗文默写题，要求字迹清晰、整洁，不写连体字，不写错别字。
2023新课标语文二卷科普类阅读理解题的答题技巧
2023新课标语文二卷科普类阅读理解题的答题技巧科普类阅读理解题的答题技巧可以归纳为以下几点：
快速浏览题目和全文，了解文章的大致内容和主题。
注意关键词和段落，尤其是开头和结尾的句子，找出文章中的重点和中心思想。
根据题目要求，从文章中找出相关的信息，并对其进行筛选和整合。
对于涉及多个段落的问题，要综合考虑各个段落的信息，并注意段落之间的联系。
对于涉及作者观点或态度的问题，要分析文中使用的语言和表述方式，尤其是形容词和副词的使用。
对于涉及文章结构和逻辑的问题，要注意段落之间的逻辑关系和顺序，以及段落内部的结构和层次。
对于涉及推断和推测的问题，要根据文章提供的信息和常识进行推理和判断，但要注意不要过度推断或推测。
最后，要认真检查答案，确保答案准确、简洁、明了。
总之，科普类阅读理解题需要考生具备快速阅读、信息筛选、逻辑推理和语言表达能力等多方面的技能和能力。
同时，考生还需要注意一些细节问题，如避免受到广告、社交媒体等外部信息的干扰，以及合理安排答题时间等。
科技文现代文阅读答题技巧
详细描述
2. 探讨医学科技在预防、诊断和 治疗中的应用及效果。
总结词：了解医学科技的发展对 人类健康的影响。
1. 分析医学科技的发展历程和重 要成就。
3. 分析医学科技对人类健康的影 响和未来发展趋势。
例题四：科技创新与社会进步的关系
总结词：理解科技创 新与社会进步的相互 关系和影响。
详细描述
1. 分析科技创新的概 念和内涵，探讨科技 创新对经济发展的作 用。
科技文现代文阅读答题技巧
xx年xx月xx日
目 录
• 科技文阅读理解技巧 • 科技文阅读答题方法 • 科技文阅读常见题型及解题技巧 • 科技文阅读实战演练
01
科技文阅读理解技巧
快速浏览全文，把握主题和结构
快速浏览全文，了解文章的主题和结 构。通过阅读标题、段落首句和末句 ，大致了解文章的主题和主要内容。
注意段落之间的逻辑关系，理解作者的思 路和论述方式。这有助于把握文章的整体 框架和细节内容。
不要过于纠结细节，先理解文章的 整体结构和主题，再逐步深入细节 。
仔细阅读问题，明确考察点
仔细阅读问题，明确题目所考察的内容。注意问题中的关键词和语句，这可能是解题的关键。
在理解问题的基础上，回到原文寻找答案。根据题目的考察点，找到与之相关的段落和语句，仔细阅 读并提取答案。
推理判断题
总结词：推理判断题 是考察学生对文章中 信息的推理和判断能 力。
解题技巧
1. 找线索：找到文章 中与题目相关的信息 ，确定为答案的线索 。
2. 逻辑推理：根据线 索进行逻辑推理，确 定答案。
3. 排除法：排除与逻 辑不符的选项，选出 正确答案。
主旨大意题
解题技巧
2. 概括归纳：根据主题句和文章 内容，概括归纳出文章的主旨大 意。
高中语文科普类阅读理解的答题技巧和方法
高中语文科普类阅读理解的答题技巧和方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：高中语文科普类阅读理解作为高中语文学科的重要组成部分，对学生的综合素质和语文能力有着重要的影响。
掌握好阅读理解的答题技巧和方法，不仅可以提高考试成绩，更可以培养学生的语文思维能力和阅读能力。
下面就为大家分享一些关于高中语文科普类阅读理解的答题技巧和方法。
一、认真阅读文章要认真阅读文章，理解文章的主旨和要点。
在阅读过程中，要注意把握文章的中心思想，明确文章的基本结构和意图，抓住文章的重点和关键词，理清文章的逻辑关系和脉络。
只有深入理解文章，才能准确把握文章的内容和信息，为后续的解题提供有力的支持。
二、注重细节和关联在阅读理解过程中，要注重细节和关联，抓住文章中的重要细节和信息，并了解这些细节和信息与文章主旨之间的关联和联系。
在面对细节性问题时，要细心揣摩文章的内容和意义，找出文章中的线索和线索，逐步推导出正确答案。
要注重对文章中词语、句子和段落的理解和分析，深入挖掘其内涵和含义，做到言之有据、明辨事理。
三、注意问题解题思路在解题过程中，要注意问题解题思路，不仅要认真审题，还要灵活应用各种解题方法和技巧。
对于细节性问题，要仔细分析问题表达，注意抓关键词和关键信息，尽快定位问题答案。
对于归纳概括性问题，要全面综合文章内容，归纳总结核心要点，透彻把握文章的主题思想。
对于推理判断性问题，要灵活运用逻辑推理和因果关系等解题方法，建立合理的推理链条，推演出准确的答案。
四、培养自主学习能力要通过不断练习和积累，培养自主学习能力和解题技能。
通过多读多练，积累阅读经验和解题经验，提高阅读理解的能力和水平。
要注重对错题的总结和复习，及时发现并纠正解题错误，不断提升自己的学习效率和成绩水平。
高中语文科普类阅读理解需要我们注重阅读方法、细节和关联、问题解题思路，培养自主学习能力。
只有在不断学习和实践中，才能真正提高语文阅读理解的能力和水平。
希望以上内容对大家有所帮助，祝愿大家在高中语文学科中取得优异的成绩！第二篇示例：高中语文科普类阅读理解是高中生在学习语文课程中重要的一环，通过阅读理解的练习可以帮助学生提高语文水平，扩展知识面，培养阅读理解能力和解决问题的能力。
高考语文科普文阅读及解题技巧
高考语文科普文阅读及解题技巧科普文阅读题，主要考察以下几种能力：◆理解文中重要词语或句子的含义的能力；◆对文意的理解与分析的能力；◆信息筛选整合的能力；◆根据文章内容进行推断与想像的能力等。
一、找：不管从哪个角度命题，我们解题的第一步都是“找”。
读完材料，审完题干（题干不可不审清），开始逐项排除。
逐项排除，就得找。
二、比：科普文的阅读一般说来是比较简单的，有的题目在找准材料当中的对应内容之后，再一比较，就可解决了。
有的时候，需要我们通观全篇，而不能只盯住一处。
三、判断：科普文的解读离不开判断，找比较点要判断，比较时要判断，筛选信息时要判断，理解文意要判断，而我们这里所说的“判断”主要是指“从已知到未知的判断（推断）”。
这里的判断，要想准确，就必须准确、全面地理解文章的内容，把握文章的意思。
高考科技文阅读题的干扰项的设计主要是从逻辑的角度用下列手法设置种种误区，考查我们思维是否严密、准确。
1、以偏概全（对句子的理解）主要指空间错位，即以部分替代整体，以局部替代全局；或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。
因此，在阅读文章时，一定要特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”“全部”“所有”等，见到这些词时，就用笔划出来或者做特殊标志。
2、无中生有（信息的筛选与整合）（下列说法正确的是）是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从原文中推断出来。
因此，在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。
3、张冠李戴（概念）主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入歧途。
因此，在阅读原文时，一定要关注事物的对象，并用圈、点、划、批的方法标出，在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看命题的主语、谓语与原文是否一致。
4、因果混乱因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
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高考语文阅读理解：科技类文章答题技巧
语文科技文阅读要认识问题
1.认真品读原文，标记重要信息(文字的或符号的)。
重要的文字信息主要指具有特殊指代含义的代词、内涵丰富的词语、中心句、过渡句、感情句，指示语、概括语、情态语、主旨语等。
这些词语或句子往往对于揭示中心思想、表达作者观点有着举足轻重的作用，在整体阅读中不失时机地标记它们，抓住它们，就等于抓住了做题的主动权。
2.凭借文中的重要信息，准确地概括全文。
通过第一遍阅读，对原文有了初步的印象，产生了一定的感性认识。
这时要趁热打铁，及时概括一下原文用了哪些具体材料，这些材料证明了什么观点，这个观点是怎样证明出来的。
争取在第二遍乃至第三遍的阅读中实现控制原文的目标，千万不能急于求成，草率从事。
3.找到题干在原文中的位置，大体确定作答范围。
论述类文章阅读试题的答案一般与题干有着千丝万缕的联系，有的甚至就在题干的附近，及时找到题干所在的位置，就等于答对了该题的一半。
4.缩小范围，仔细取舍，做出答案。
实践证明，正确的作答范围一旦确定，一般都能比较正确地做出答案;作答范围确定不当，失分也就理所当然。
确定好作答范围之后，要找出该范围中最能体现答案的骨干词句或核心信息，对照题干要求，仔细取舍，科学连缀，直至做出准确的答案。
语文科技文阅读解题方法
在社科类阅读中，对信息的准确理解是阅读的侧重点。
通读→筛选→比较→排除，是阅读的基本方法和步骤。
下面具体说明。
1.通读
论述类文章阅读考查的是“懂”。
这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。
要读“懂”，通读是关键，获得整体理解。
可以从三个方面入手进行自我训练，提高通读的能力。
第一，要根据文段的一般模式，提高自己一边阅读、一边预测下文、一边自动概括的技能。
高考选文属消息一类，其结构多为“倒金字塔式”：第一段先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果，后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”。
应养成依据模式预测，并逐段概括的习惯和意识。
第二，要培养对文段中关键信息点的敏锐感知能力，特别应留心先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、条件与结果、局部与主体、肯定与否定这些关键之处。
阅读中运用勾、画、圈点方式自我提醒，让关键点牢牢印入脑中。
第三，养成遇到复杂的长句自动紧缩加工、提取句子基本意思的习惯。
论述
类文章阅读材料大多是译文，表达上与我们平时的习惯有距离，多长句，多概念，意思绕来绕去，比较别扭，要删枝叶抓主干，把握句子主体部分的意思。
2.筛选
筛选，就是联系阅读材料，依据试题要求，进行比较、过滤、选择，从中选出所需要的词语或句子。
筛选的范围可以是一句一段，也可以是多段甚至全篇。
筛选的关键是找准与选项对应的原文。
有时候可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的，要比较分析;有时筛选出的几处原文又可以互相补充。
3.比较
筛选出原文后，要把原文与选项仔细对照比较，辨明正误。
比较时要特别注意范围大小、程度高低、数量多少、可能性与现实性等。
需要注意的是，筛选和比较是同步进行的，只有准确筛选，认真比较，才能逐一辨别选项与原文的异同。
4.排除
排除法在阅读中是十分有效的。
因为作为选拔性考试，高考阅读涉及较宽的知识面、较深的知识点和较高的能级，给正面作答造成困难。
命题者估计到我们答题的困难，往往会不动声色地提供一些辅助条件，将错误选项难度降低，使错误项有破绽可寻。
高考这类阅读错误选项的类型，主要有自相矛盾、偷换概念、以偏概全、无中生有、超前肯定、指代混乱、强加因果、杂糅纠缠等等，我们要熟悉各种错误类型，养成自觉运用排除法的习惯，以适应高考科技文阅读的需要。
高考语文阅读理解：科技类文章答题技巧
科技文阅读要揣摩命题陷阱
1.以偏概全——即以部分替代整体，以局部替代全局;或者以全局替代局部，以一般替代个别，从而使考生作出错误的判断。
阅读科技文原文时一定要特别注意“凡、凡是、所有、都、全、几乎、到……为止、除……之外、一些、某些”等表范围的词语。
严格区别“部分”与“整体”。
做这类题关键是沉着细心推敲。
2.无中生有——选项中信息在原文中找不到，也不能由原文中推断出来。
注意：在做题时要仔细检查所给选择项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据有效信息句合理地推断出来。
3.有意缺失——原文中某些信息在选项中被命题者故意略去。
4.强加因果——选项把原文没有因果关系的信息都说成是有因果关系的。
5.因果颠倒——选项把原文的因错断为果。
果错断为因。
颠倒了两者之间关系。
6.偷换概念——选项将原文中相关信息换成一种与之不符的说法。
常见是漏字、添字、换字、错位。
7.指代不明——指选项中代词的指代内容发生错误。
方法：要留心文中的“这些”、“那些”、“这个”、“哪个”、“其”、“即”等词。
联系上下文，弄清楚它们的指代内容。
8.转化失误——将某一个意思的句子转化成另一个句子时，误将肯定变否定，否定变肯定，全称变特称，变相对为绝对，变绝对为相对，把未然说成已然和已然说成未然等。
(1)未然说成已然——忽视原文中“将”等修饰语。
把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。
(2)已然说成未然——忽视原文中“已经”、“了”等修饰语，把原文中既成事实说成尚未确定或还未实现的事情。
(3)或然说成必然(变相对为绝对)——注意：“可能”、“一些”、“肯定”、“一定”、“也许”、大概、绝大多数、差不多等。
(4)前后语序的变换，语意也发生变化
(5)言此与言彼——不分彼此，转换中将此事物表述为彼事物
(6)肯定变否定，否定变肯定——混淆是非
(7)夸大其词——夸大事物实有的地位、能力、功用和效果等
9.先期与后期——不分先来后到。
在事物、现象产生、发展的时间，命题者有时将先期表述为后期，有时把后期表述为前期，有时把“前期或后期”表述为“前期和后期”。
10.从必要和充分条件上看，注意“只要…就”(表充分条件)、“只有…才”(表
必要条件)等词。
11.主次颠倒(主次不分)——事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。
命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。
12.曲解原意——指对词句的理解与有效信息句意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。
13.答非所问——选项的内容非题干要求的范围。