生肖邮票设计
美术三年级下册《有趣的十二生肖邮票》之 生肖邮票设计
中国第一轮
十二生肖邮票 的发行，给广 大集邮者带来 了极大的喜悦， 也成为集邮爱 好者以及各界 人士争相收藏 的珍品。尤其 是1980年2月 15日发行的 T46《庚申年》 （红猴）邮票 的全新上品不 易购得，由于 猴票发行时间 最早，印量最 少，显得尤其 珍贵。
第二轮生肖
邮票的设计原则 是“一图一文， 一明一暗，两平 两立，篆隶草行 三年一换”，以 民间工艺品形象 和文字书法形象 为主图。第一图 似民间工艺品 “展销”，年画、 剪纸、玩具、布 艺、泥塑等图案 所表现的生肖动 物形象缺乏灵气。 第二图是书法游 戏。中国的汉字 是中国的“国 粹”，用汉字表 达生肖内涵。
邮票的功能
邮票是指由国家邮政部门发行的邮资凭证。其最本质的含义有两点：
一、是国家（或地区）邮政部门发行的。在一般情况下，除邮政部门 以外，任何单位或个人都无权发行邮票； 二、是邮资凭证。邮票的基本功能是邮资凭证，把它贴在邮件上，起 到邮资已付的证明作用。
由此派生出来的功能是： 1、它的画面具有广泛的主要的宣传作用。 2、是国家主权的重要标志,成为权力的象征。 3、是智慧的结晶,加之构思.印刷精湛,成为精美的艺术品.它进入集邮 领域后，是知识的海洋,形象的百科全书,具有艺术品的收藏价值； 4、进入集邮市场，又具有特殊商品的属性，是国家发行的邮资凭证, 成为有价证券。 5、是历史进程的记录,人类社会发展的缩影,具有历史文物、历史研究 资料的属性
中 国 第 三 轮 生 肖 邮 票 （ 已 发 行 ）
个 性 化 生 肖 邮 票 设 计
个 性 化 生 肖 邮 票 设 计
一张邮票的组成：
1、外形 2、生肖动物的图案 3、面值数字 4、国家发行部门 5、发行时间、编号等
第一步先定外形 （长方形、正方 形、椭圆形等）
岭南版六年级美术上册教学设计：生肖邮票
岭南版六年级美术上册教学设计：生肖邮票一、教学目标1. 让学生了解邮票的知识、历史，知道邮票的组成部分。
2. 培养学生的设计能力，能够设计一枚有创意的生肖邮票。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和理解，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 邮票的知识、历史和组成部分2. 生肖邮票的设计方法和技巧3. 中国传统文化中的生肖文化三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和技巧，生肖邮票的设计。
2. 教学难点：如何让学生设计出有创意的生肖邮票，培养学生的设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票样品、邮票设计稿、邮票制作工具、PPT课件等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：通过邮票的故事，引起学生对邮票的兴趣。
2. 新课导入：讲解邮票的知识、历史和组成部分。
3. 案例分析：分析生肖邮票的设计方法和技巧。
4. 实践操作：学生动手设计一枚生肖邮票。
5. 展示评价：展示学生的作品，进行评价和总结。
六、板书设计1. 板书生肖邮票设计2. 板书内容：邮票的知识、历史和组成部分，生肖邮票的设计方法和技巧。
七、作业设计1. 让学生设计一枚有创意的生肖邮票。
2. 写一篇关于生肖邮票的短文，包括邮票的设计思路、寓意等。
八、课后反思1. 教学过程中，学生对邮票的兴趣较高，参与度较好。
2. 在实践操作环节，部分学生设计能力较弱，需要个别指导。
3. 课后作业完成情况较好，学生对生肖邮票有了更深入的了解。
总结：本节课通过讲解邮票的知识、历史和组成部分，以及生肖邮票的设计方法和技巧，培养了学生的设计能力，提高了学生对传统文化的认识和理解。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的设计能力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：生肖邮票的设计方法和技巧详细补充和说明：生肖邮票的设计方法和技巧是本节课的重点，也是学生需要掌握的核心内容。
在设计生肖邮票时，学生需要了解邮票的基本知识、历史和组成部分，同时还要熟悉生肖文化，掌握邮票设计的方法和技巧。
第3课 生肖邮票(教案)-美术六年级上册岭南版
《生肖邮票》教案设计教材分析：《生肖邮票》是岭南美术出版社义务教育教科书《美术》教材六年级上册第二单元设计天地第3课。
该课的目的是让学生欣赏中国生肖邮票，学习邮票设计的初步知识与基本方法。
培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的美。
了解邮票的构成元素，认识各种邮票，感知它们的不同特点。
学情分析:六年级学生具备一定的观察能力、动手能够力、分析问题能力和自主探究能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向，能够通过自己的观察分析和教师的引导一举反三，掌握设计与制作的步骤与方法。
《生肖邮票》一课的设计，加固学生对图案设计和色彩搭配知识，与身边的事物紧密的相联系，让学生感受美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现。
教学目标：知识与技能：通过学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票。
过程与方法：了解邮票的设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
情感、态度、价值观：培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学重点：学习并掌握关于邮票的基本知识。
教学难点：邮票设计中如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教具准备：媒体课件、示范作品学具准备：画纸、彩色纸、彩色笔、尺子、铅笔、剪刀、胶水、黑色水笔教学过程：一、导入新课教师播放视频向学生展示一些既漂亮有特别的邮票，激发学生学习兴趣。
今天老师给大家介绍一位集邮爱好者，他收集了很多有趣的邮票，我们一起去看看吧！（播放视频，图1）图1每一枚邮票都是一件小小的艺术品，蕴含着丰富的文化，今天我们一起去了解中国传统文化的邮票——生肖邮票。
（课件展示课题：生肖邮票）二、学习新课教师设计旅行闯关游戏，提高学生的参与性，激发学习动力。
我们来玩闯关游戏吧！跟着邮票去旅行。
每到一个红旗站点，通关成功可收获精美的邮票。
（展示课件，图2）图21、第一站：邮票的历史教师播放视频，学生回答相应的问题。
学生通过自主学习了解邮票的历史文化。
闯关题：1.邮票是供寄递邮件贴用的邮资凭证，对吗？2.世界上最早的邮票？中国最早的邮票？（展示课件，图3）图3学生观看视频，回答问题。
岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计2
岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计2一. 教材分析岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》是一节以邮票设计为主题的艺术创作课程。
通过学习生肖邮票的特点、设计和制作方法，让学生了解和传承我国丰富的邮票文化，培养学生的审美能力和创新精神。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的美术基础，对绘画和设计有较高的兴趣。
但部分学生可能对邮票文化了解不多，因此在教学过程中需要引导学生了解和欣赏邮票艺术，激发他们的创作热情。
三. 教学目标1.让学生了解生肖邮票的特点和设计方法，传承我国邮票文化。
2.培养学生的审美能力和创新精神，提高他们的绘画和设计水平。
3.培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四. 教学重难点1.生肖邮票的特点和设计方法。
2.创新性地设计生肖邮票。
五. 教学方法1.欣赏教学法：通过欣赏邮票作品，让学生了解和感受邮票的艺术魅力。
2.案例分析法：分析优秀生肖邮票设计案例，引导学生掌握设计方法。
3.实践教学法：让学生动手设计制作生肖邮票，提高他们的实践能力。
4.小组讨论法：引导学生团队合作，培养沟通能力和协作精神。
六. 教学准备1.准备相关的邮票样品和图片，用于欣赏和分析。
2.准备生肖邮票设计模板和绘画工具，供学生实践使用。
3.准备投影仪和电脑，用于展示邮票作品和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一系列生肖邮票样品，引导学生欣赏和观察，激发他们的兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍生肖邮票的定义、特点和设计方法，通过案例分析让学生了解生肖邮票的设计过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学的设计方法，为指定的生肖设计邮票。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，进行互相评价，教师总结评价，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新精神，设计出具有个性的生肖邮票。
可以尝试使用不同的材料和表现手法。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调生肖邮票的特点和设计方法。
岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计1
岭南版美术六年级上册《3. 生肖邮票》教学设计1一. 教材分析《3. 生肖邮票》是岭南版美术六年级上册的一课，主要让学生了解生肖邮票的设计原理和创作方法，培养学生运用美术知识设计生肖邮票的能力。
本课内容紧密联系学生的日常生活，激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已具备一定的美术基础，对绘画和设计有初步的了解。
同时，他们对生肖文化感兴趣，有一定的文化底蕴。
但在邮票设计方面，学生可能缺乏一定的认识和技巧。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解邮票的基本知识，培养学生运用美术知识设计邮票的能力。
三. 教学目标1.让学生了解生肖邮票的设计原理和创作方法。
2.培养学生运用美术知识设计生肖邮票的能力。
3.提高学生的审美能力和创造力。
4.增强学生对传统文化的认识和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握生肖邮票的设计原理和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生运用美术知识创作出具有个性特色的生肖邮票。
五. 教学方法1.讲授法：讲解邮票的基本知识和设计原理。
2.示范法：演示邮票设计的过程和方法。
3.练习法：引导学生动手设计生肖邮票。
4.小组讨论法：让学生在小组内交流设计心得，相互学习。
六. 教学准备1.教师准备：生肖邮票样品、邮票设计相关资料、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示生肖邮票样品，引导学生关注邮票的设计特点，激发学生对邮票设计的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解邮票的基本知识和设计原理，如邮票的组成部分、设计风格等。
同时，展示优秀的邮票设计作品，让学生了解邮票设计的多样性。
3.操练（10分钟）教师示范如何设计生肖邮票，讲解设计步骤和方法。
然后，学生动手设计生肖邮票，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，进行小组讨论，相互评价，教师总结评价。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将邮票设计与其他艺术形式相结合，如绘画、剪纸等，激发学生的创新意识。
六年级上册美术教学设计及反思-2.3 生肖邮票丨岭南版
六年级上册美术教学设计及反思-2.3 生肖邮票丨岭南版教学目标本节课旨在让学生了解生肖邮票的文化背景，学习生肖邮票的设计方法，并培养学生的艺术欣赏能力和创新设计能力。
通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解生肖邮票的历史背景和文化意义；2. 掌握生肖邮票的设计方法和技巧；3. 提高艺术欣赏能力和创新设计能力；4. 培养合作意识和团队协作能力。
教学内容本节课主要内容包括：1. 生肖邮票的历史背景和文化意义；2. 生肖邮票的设计方法和技巧；3. 生肖邮票的艺术欣赏；4. 学生自主设计生肖邮票。
教学重点与难点教学重点：1. 生肖邮票的设计方法和技巧；2. 学生自主设计生肖邮票。
教学难点：1. 生肖邮票的设计方法和技巧；2. 学生创新设计生肖邮票。
教具与学具准备教具：1. 生肖邮票样品；2. 生肖邮票设计素材；3. 投影仪和电脑。
学具：1. 彩色笔和绘画纸；2. 剪刀和胶水；3. 生肖邮票设计素材。
教学过程第一阶段：导入1. 引入生肖邮票的概念，让学生分享自己知道的生肖邮票知识；2. 展示生肖邮票样品，让学生观察并描述其特点。
第二阶段：讲解生肖邮票的历史背景和文化意义1. 讲解生肖邮票的历史背景和文化意义；2. 通过图片和故事，让学生深入了解生肖邮票的文化内涵。
第三阶段：学习生肖邮票的设计方法和技巧1. 讲解生肖邮票的设计方法和技巧；2. 展示一些优秀的生肖邮票设计作品，让学生进行欣赏和分析；3. 引导学生思考如何运用设计方法和技巧进行生肖邮票设计。
第四阶段：学生自主设计生肖邮票1. 学生分组，每组选择一个生肖进行邮票设计；2. 学生根据所学的生肖邮票设计方法和技巧，进行自主设计；3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
第五阶段：展示与评价1. 学生展示自己设计的生肖邮票，并分享设计思路和创意；2. 教师和学生对每组的作品进行评价，提出改进意见。
板书设计1. 生肖邮票的历史背景和文化意义；2. 生肖邮票的设计方法和技巧；3. 学生自主设计生肖邮票的步骤和注意事项。
中国第一轮生肖邮票设计特色与欣赏
中国第一轮生肖邮票设计特色与欣赏十二生肖，通称为十二属相，简称属。
由两千多年前我国先民创造，是顺应生产力发展的需要，应用动物纪年促进生产领域推广应用农历时的辅产品。
中国人从出生的第一天起，每个人都有一个属。
以子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌犬、亥猪为人的十二生肖属相，是从我国古老而独特的干支纪年发展而来。
这就是将甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸列为十天干，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥列为十二地支。
从天干“甲”与地支“子”起，将十天干与十二地支顺序互配，至天干“癸”与地支“亥”止，共得数60，称为一个“甲子”，如此60年为一周期，周而复始，循环不已。
生肖文化来自民间，是在民间生活的沃土上发育成长起来的。
生肖在中国不论阶级、信仰、职业、地位,上自帝王将相，下至平民百姓，人人都有，一定终身，无法更改。
中国生肖植根于我国古老的中华文化、民俗文化的沃土之中，中国十二生肖经过长期流传,形成了丰富多彩的传说，幻化为生动可爱的形象，每个生肖都有许多有趣的故事，寄托了人们对未知世界的向往，对真善美的追求，成为中华民族传统民俗文化的一个重要组成部分。
1979年中国邮政代表团访港回来后，建议仿照香港的做法每年发行生肖邮票。
6月，邮票发行局便开始组织猴票的设计，当时称生肖票为年票，计划在每年春节前发行一枚年票。
图案为十二生肖，即猴年发行一枚以猴为主图的邮票，每年一次。
按照五行的说法，庚申年为金猴年，特请中央美术学院著名画家黄永玉先生原画，邵柏林先生设计,姜伟杰先生雕刻，庚申猴邮票终于1980年2月15日问世。
画面的金猴翘首端坐，透过机灵顽皮的猴气，并选用大红作底色，显示出传统的新春佳节喜庆气氛，开我国生肖邮票发行之先河。
全套邮票共1枚，面值8分。
邮票规格为26mm×31mm，发行量500万枚，由北京邮票厂印制。
猴票如此矜贵，原因有三点：首先是此邮票为中国邮票总公司于1980年（庚申年）2月15日发行的新中国第一套生肖邮票的第一枚，印量为十二生肖邮票中最少的，仅500万枚（但实际发行量估计只有430万枚），且当时被大量使用，因而真正存世量降低；其二，该邮票由著名画家、设计家和雕刻家联手，图案原画出自黄永玉先生，由邵柏林先生设计，姜伟杰先生雕刻，集三位大家之成，艺术效果强烈，造型生动，猴子的每根毛都栩栩如生。
2004甲申年
2004-1 甲申年（T）2004年是农历甲申年，即猴年。
这是第三轮生肖票的第一套。
猴为常见的攀援动物，在中国传统文化中意蕴深厚，吉祥的象征。
方形的票面上，“猴三世”正笑眯眯地冲着我们乐，左手挠头，右手抱桃，憨态可掬，灵气毕现。
简洁的笔画、夸张艳丽的色彩，使之与第二轮生肖票产生了明显的“代沟”。
整套邮票的亮点在鲜艳的猴头肖像和蟠桃上，不同的色块将猴脸分为左右两半，错落搭配和谐到位，白色的邮票底图上主要是红、黄、黑、绿等鲜明的色块，视觉层次分明，简约又好看。
祝愿人们在新的一年：时尚洋溢、和谐美满、四季平安、健康长寿。
国家邮政局专门印制了含4枚生肖邮票的小版张，赠送给新邮预定户。
另发行小版张和小本票。
2004-1 甲申年（猴票）【藏品名称】2004-1T《甲申年》特种邮票【图案面值】(1-1)T 甲申年 80分 5200万套【发行日期】2004年1月5日【邮票规格】36×36毫米【齿孔度数】13度(异形)【版 别】影写【设 计 者】陈绍华【责任编辑】虞平【印 制 厂】北京邮票厂【邮票介绍】国家邮政局定于2004年1月5日发行《甲申年》特种邮票1套1枚。
2004年是中国农历甲申年，即十二生肖的猴年。
猴是人类的近亲，虽不像家畜直接影响人们的生活，但其机警敏捷、活泼灵巧、聪慧似人，仍受到人们的格外关注。
中国神话传说中把猴子看作人类的始祖，有沟通天地的神奇力量，因而有人在渡船的桅杆上刻猴以镇妖辟邪，并塑造出孙悟空这一名声赫赫的齐天大圣、万猴之王，数百年来家喻户晓。
因猴字与古代贵族爵位中侯爵谐音，于是也为“猴”添加了象征吉祥的意义，出现了不少与猴有关的成语典故。
2004-1 甲申年（猴票）小版张【藏品介绍】志 号：2004-1T邮票规格：36×36毫米齿孔度数：13度（异形）整张枚数：版式一 24枚 版式二 6枚外形规格：版式一180×240毫米，版式二128×180毫米；小本票编号：（26）2004小本票成品规格：121×88毫米小本票售价：8元小本票发行量：500万本版 别：影写印制厂：北京邮票厂邮票设计者：陈绍华责任编辑：虞平【图片鉴赏】2004-1 甲申年（猴票）大版张神猴设计寓意2004年发行中国邮政发行的第三轮生肖邮票猴大版，此套邮票是继第一、二轮邮票之后的第三轮首枚邮票，面值０．８元的第三张“ 猴票”发行量为５２００万枚，发行至今市场反馈相当不错。
十二生肖邮票的设计理念
十二生肖邮票的设计理念
十二生肖是中国民间传统文化中十分重要的一部分，邮票作为文化的载体，也是国家形象的重要代表，应当体现中国传统文化的特色和魅力。
十二生肖邮票的设计理念应当注重以下几个方面：
首先，设计理念应注重传统与现代的融合。
中国传统文化具有深厚的历史底蕴，而当代艺术与设计也具有独特的创新思维。
设计师可以将传统的生肖形象与现代的图案设计相结合，既保留了中国传统文化的独特魅力，又能够吸引现代人的关注。
其次，设计理念应注重生肖形象的表现。
每个生肖都有其独特的形象，而这些形象往往与中国传统文化、民俗、故事等紧密相关。
设计师可以通过精妙的绘画技巧和色彩运用，将生肖形象完美地展现在邮票上，让人们一看便能够识别出生肖的所属。
此外，设计理念应注重寓意和象征。
每个生肖都有其特定的寓意和象征意义，如龙代表吉祥、虎代表勇猛等。
设计师可以在邮票设计中巧妙地运用这些寓意和象征，使得邮票不仅仅是一张纸片，还具有一定的文化内涵和内在价值。
最后，设计理念应注重艺术性和审美感。
邮票是一种小型的艺术品，既要满足邮政功能，又要具有一定的观赏性。
设计师可以在邮票的图案、造型、色彩等方面发挥创造力，使得邮票具备更高的艺术性和审美感，让人们用心欣赏和珍藏。
综上所述，十二生肖邮票的设计理念应当注重传统与现代的融
合，表现生肖形象，寓意和象征，以及艺术性和审美感。
通过巧妙地将这些元素融入设计中，可以让十二生肖邮票更好地展示中国传统文化的独特魅力，同时也能够吸引更多人的关注和喜爱。
十二生肖邮票
《乙丑年》特种邮票
发行日期：1985年1月5日 志 号：T102 图 序 图 名 面 值 (1-1) 乙丑年(牛) 8分 邮票规格：26×31毫米 齿孔度数：11.5度 整张枚数：80枚 整张规格：80×100毫米 版 别：影雕套印 创 作 者：姚钟华 设 计 者：任宇 雕 刻 者：阎炳武 发 行 量：9555.26万套 印 刷 厂：北京邮票厂
《丁卯年》小本票
发行日期：1987年1月5日 编 号：SB000014 图 序 图 名 (1-1) 丁卯年(免) 邮票规格：26×31毫米 齿孔度数：11.5度 本票规格：124×62毫米 版 别：影雕套印 设 计 者：李芳芳 雕 刻 者：孙鸿年 发 行 量：264.4万本 印 制 厂：北京邮票厂
8、《己卯年》1999兔 特种邮票
9、《庚辰年》2000龙 特种邮票 10、《辛巳年》2001蛇 特种邮票 11、《壬午年》2002马 特种邮票 12、《癸未年》2003羊 特种邮票
《壬申年》特种邮票
发行日期：1992年1月25日 志 号：1992-1 图 序 图 名 (2-1)T 猴桃瑞寿 (2-2)T 喜鹊登梅 邮票规格：26×31毫米 齿孔度数：11.5度 整张枚数：32枚(8×4) 版 别：影雕套印 设 计 者：曹鸿年 彦 博 雕 刻 者：呼振源 发 行 量：23374.5万枚 20400.1万枚 印 刷 厂：北京邮票厂
面
值 8分
《丁卯年》特种邮票
发行日期：1987年1月5日 志 号：T112 图 序 图 名 面 值 (1-1) 丁卯年(免) 8分 邮票规格：26×31毫米 齿孔度数：11.5度 整张枚数：80枚 整张规格：80×100毫米 版 别：影雕套印 设 计 者：李芳芳 雕 刻 者：孙鸿年 发 行 量：11481.65万套 印 刷 厂：北京邮票厂
2012-1 生肖龙大版
【藏品名称】2012-1 龙大版邮票 2012龙年邮票【图案面值】（1-1）T 壬辰年 1.20元【邮票规格】36×36毫米【齿孔度数】13 度【整张枚数】20枚【整张规格】170×210毫米【版别】影写【防伪方式】防伪纸张、防伪油墨、异形齿孔、荧光喷码【设计者】陈绍华【责任编辑】陈宜思【印制厂】北京邮票厂【邮票介绍】作者陈绍华表示，壬辰年生肖龙票的设计，在基本构型上参考了明清蟠龙的造型。
这也与中国第一枚邮票大龙邮票的形式有某种程度的呼应。
蟠龙造型是古代龙图形发展到巅峰时期的“正宗造型”，甚至连盘绕角度，鳞爪造型都有严格的规范。
选取蟠龙造型，正是希望凸显出中国作为世界大国的崛起这一历史事件所带给人民的精神气度。
【藏品作者】陈绍华是中国当代著名平面设计师，深圳市平面设计协会陈绍华-中国著名平面设计师常务理事、深圳市室内设计师协会的高级顾问。
也是最有个性、最有成就的设计大师之一。
在1988年故事片《孩子王》任美术指导获得第八届中国电影美术金鸡奖，1992年“平面设计在中国”展获海报银奖及评委奖，1995年为联合国第四次世界妇女大会设计纪念邮票，1996年全国第二届“平面设计在中国”展获海报评审奖、银奖，1998年“第十八届布鲁诺国际平面设计双年展”海报获大会主席奖及评委主席奖，1998年应法国文化部邀请赴巴黎蓬皮杜文化艺术中心举办《中国现代设计》专题演讲，1999年第九届全国美展公益海报获银奖，并加入国际平面设计师联盟AGI协会(Alliance Graphique Internationale)。
2001年北京2008年奥林匹克申办标志设计中选，2001年中央美术学院院徽设计、亚洲发展银行(上海)年会会徽设计，2003年设计世界艾滋病日邮票及甲申年生肖邮票设计。
第三轮生肖邮票中，他设计了2004年的卡通“猴”，2007年凸显和谐的“猪”和2009年抽象奔逸的“牛”。
“这次龙票设计其实是救场之作，用了一个多月时间完成。
陈绍华生肖猴票设计作品的原理分析
陈绍华生肖猴票设计作品的原理分析摘要中国的平面设计在这几年有了飞速的发展。
中国经济的繁荣催化中国设计事业的进步。
全球经济一体化的商业融合，强化了中国设计师的竞争意识，中国设计师开始立足国际。
多元化的国际并存已经融入中国设计师的作品中，这是中国平面设计事业成熟的表现。
今日中国平面设计已成为世界平面设计的重要组成部分，从”视传达设计”的字面上，便可一目了然地看出它的主要内容，“视觉传达设计”就是通过一切视觉媒介手段传达信息的一种设计活动，是以视觉的方式来实现人与人之间的思想交流和信息沟通。
关键词：符号点线面色彩陈绍华经典作品之中国申奥标志五环太极（左）、第三套生肖猴票（中）、青花瓷图案烟盒（右）（见图1）他反感“越是民族的，越是国际的”这句话。
他有着这样的企图，用耍太极的中国结、一样的烟盒告诉那些被设计污染的人：越是个人的，越是世界的。
在国际友人越来越喜欢中国的今天，看看艾弗森臂手上的“忠”字，法国巴黎青年设计师赛的“肚兜”，还有到少林寺的普京，以及即将到来的2008年奥运会，就知道现在中国味十分好卖。
但如何制作真正有中国味道的东西？似乎依然困扰着不少中国的设计师。
著名设计师陈绍华却在这个问题上有着丰富的心得。
猴票创新奠基卡通风格，2004年发行第三轮生肖邮票，当时正值邮市低迷，中国邮政集团邮票发行部找来八位顶尖设计家设计猴鸡狗三枚一较上下。
陈绍华用一个嬉笑的猴脸，从8位竞争对手中脱颖而出，此举也奠定了第三套生肖邮票的整体风格：卡通、动漫和小清新。
之后，陈绍华为猴添了身体，一只可爱的俏皮猴跃于纸面，成为市场热捧的品种，大版猴票从2004年的19.6元一路飙升，在2010年轻松突破780元。
提起设计今年的猴票，陈绍华说：这是被邵伯林先生“逼”出来的。
2002年初，由国内多位邮票设计专家组成的邮票评选委员会，要求国内五位设计师每人提交猴、鸡、狗生肖票各一枚参加初稿评选。
邵先生便提名陈绍华参加评选。
陈绍华的初稿是用圆形勾画出猴头的肖像图案，评选的专家们又提出些建议，经过修改，第二稿的图案便是完整的猴形了，还为它穿上一件色彩对比强烈的马甲，调整了寿桃两片叶子的的位置，最终成为定稿。
中国第一轮生肖邮票简介
中国第一轮生肖邮票简介(1-1) 金猴面值: 8 分发行量: 500 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 雕版套印原画作者: 黄永华设计者: 邵柏林雕刻者: 姜伟杰印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1980年2月15日(1-1) 雄鸡面值: 8 分发行量: 931.16 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 雕版套印原画作者: 张仃设计者: 程传理雕刻者: 孙鸿年印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1981年1月5日(1-1) 狗面值: 8 分发行量: 1411.16 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 影雕套印设计者: 周令钊雕刻者: 高品璋印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1982年1月5日(1-1) 猪面值: 8 分发行量: 1275.96 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 影雕套印原画作者: 韩美林设计者: 卢天骄雕刻者: 赵顺义印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1983年1月5日(1-1) 鼠面值: 8 分发行量: 2187.68 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 影雕套印原画作者: 詹同设计者: 李印清雕刻者: 呼振源, 周哲文印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1984年1月5日(1-1) 牛面值: 8 分发行量: 9555.26 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 影雕套印原画作者: 姚仲华设计者: 任宇雕刻者: 阎炳武印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1985年1月5日(1-1) 虎面值: 8 分发行量: 12663.26 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 影雕套印设计者: 张国藩雕刻者: 呼振源印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1986年1月5日(1-1) 兔面值: 8 分发行量: 11481.26 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 影雕套印设计者: 李芳芳雕刻者: 孙鸿年印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1987年1月5日(1-1) 龙面值: 8 分发行量: 12391.65 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 影雕套印设计者: 祖天丽雕刻者: 群峰印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1988年1月5日(1-1) 蛇面值: 8 分发行量: 12602.05 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 影雕套印设计者: 吕胜中雕刻者: 呼振源印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1989年1月5日(1-1) 马面值: 8 分发行量: 13117.65 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 8*10=80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 胶版套印设计者: 邹建军雕刻者: 呼振源印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1990年1月5日(1-1) 野羊面值: 20 分发行量: 12481.65 万枚邮票尺寸(横*竖): 26毫米*31毫米整张枚数(横向*竖向): 80张齿孔度数: 11.5印刷版别: 雕版套印设计者: 雷汉林印刷厂: 北京邮票厂发行时间: 1991年1月5日。
【少儿美术课件】《生肖邮票设计》主题生肖邮票设计创意美术艺术课程
课程引导｜Course Introduction
由清华大学美术学院教授吴冠英设计，这只可爱的兔子,它半蹲着，前腿抬起，似动非动，又似跃身起跳的动作，仿佛是完成主人的吩咐，把幸福安康的祝福送给人民；免耳朵绘有祥云，寓意吉祥之意;前掌在胸前合+,动作又如招财，给人一种喜庆纳福的寓意。兔子身上的粉彩为石榴、梅花等花卉融合在一起, 给人感觉花中有花，图中有图。
课程引导｜Course Introduction
课 堂 创 作
巧可爱善良宽容的兔子是我国十二生岗的成员之一，它活泼可爱并且能与人们和谐相处， 善良宽容。兔年即将到来，在今天的美术课程中，我们将学习运用刮画的方式设计一枚兔年邮票。
设计一枚兔年邮票
课程引导｜Course Introduction
刮画作为一种新型的绘画方式，其材料为一种两层的纸制品，俗称刮画纸。刮画纸上层为黑色，下层为颜色层，分为不同的颜色，把上层的黑色刮掉后就会变得五彩斑斓。刮画常与线描画进行结合，从而在画面上产生线条粗细、疏密、排列的不同，具有强烈装饰性和趣味性。
什么是刮画？
刮画作画时不需要记号笔，也不需要涂色，所用到的是竹笔。竹笔端尖，一端粗，可以变化两端使用来呈现粗细不同的线条。
课程引导｜Course Introduction
学习刮画要注意以下4步1.起稿：刮画纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的黑色。2.轮廓：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要流畅果断。更多课程shaoermeishu683.装饰：刮画常与线描画进行结合，通过点、线、面的添加使作品细节丰富，在刮画时要注意线条粗细、疏密的变化，线条要大胆果断，即使画错了也不用担心，以将错就错的方法来收到别开生面、柳暗花明的效果。4.调整：由于刮画纸特殊的制作工艺，绘画后不能修改，但可以根据画面需要进行丰富和调整，使画面更加整体和美观。
小学美术教学案例——设计一枚兔年生肖邮票
小学美术教学案例课题：《设计一枚兔年生肖邮票》授课时间： 2011年10月16日学生：六年级（1）班授课人：王主课前准备教具：课件。
课前请学生收集有关十二生肖的传说、故事及剪纸作品。
学具：蜡笔，油画棒，水彩颜料、图片、剪刀、胶棒、色卡纸等。
课堂教学目标教学目的：1、知识目标了解中国的生肖邮票的文化、样式及有关知识，学习我国民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。
2、能力目标通过本课教学，让学生在欣赏活动中，提高学生的审美能力，进一步挖掘学生的潜能,并初步掌握怎样以生肖为主题设计邮票。
3、情感目标引导学生在观察的活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强对邮票图形创造的兴趣。
教学重点：提高学生的审美能力，进一步挖掘学生的创造潜能。
教学难点：掌握怎样以生肖为主题设计邮票。
思考设计一枚邮票，离不开系统的美学知识和文化积累，对于小学生来说这些是不具备的，可以说是劣势。
那么怎样让劣势变为优势，成为我们小学美术教育工作者值得探究的问题。
当我了解到现在的邮票设计更亲睐那种充满童趣、返璞归真的原创作品，有很多稚拙的儿童画不是被选做邮票的图案么？我对我的那群“机灵智囊团”很有信心。
我在处理这一课时，注意到老师在这节课怎样启发学生很重要，如果一开始不打开他们固有的思维模式，很容易使他们被动，枯燥地接受，设计不出这堂课预想的成效，这即违背新课标的理念，又不能充分调动学生的学习积极性，所以我在这节课上进行了新的处理与尝试，其教学过程如下。
过程记录师：上节课，我们初步认识了邮票的设计特点，请同学回忆一下，设计一枚较好的邮票有哪些环节？生：邮票设计好离不开以下环节：A、——文字（面值、发行年代和发行时间等）。
B、——图案师：非常好！我们今天来学习设计一个有趣的邮票。
师提问：上你们知道今年是什么年？生：兔年（齐声)师：你们喜欢小白兔么？这时女生开心的嚷道说：“小兔子我喜欢”，而男生的声音懒散，神情不以为然，认为只有女生才会喜欢小白兔。
中国生肖邮票设计研究
中国生肖邮票设计研究第三轮生肖邮票自2004年1月5日发行——2015年1月5日发行结束。
总计12枚邮票。
目前，第三轮生肖邮票，已经全部发行完毕，总计12枚邮票。
邮票分三种版式：单枚（1枚）、大版（2004-2005年24枚，2006年以后20枚）、小版（6枚）。
另发行小本票（12枚）我国自1980年发行生肖邮票开始，截至2015年1月5日发行的《乙未年》羊年邮票，已连续发行三轮生肖邮票，走过36个年头。
这36套生肖邮票犹如36份精美的文化艺术大餐，受到邮坛内外的普遍好评和热情追捧，一年一度的生肖邮票热已成为生活中一道亮丽的风景。
受中国的威望、中国文化和中国生肖邮票的影响，世界上有100多个国家和地区纷纷发行生肖邮票，为世人瞩目。
综观三轮生肖邮票，总体来讲设计是成功的，它将在中国邮政史、邮票史和中国集邮史上占有举足轻重的地位。
总体比较而言，不论是艺术特色，还是整体艺术效果，笔者认为第三轮最好，第一轮次之，第二轮又次之。
现就第三轮生肖邮票具体情况分析如下。
一、统一性比较强在前两轮生肖邮票发行的基础上，设计者从中吸取经验教训，特别是设计团队以及责任编辑统一设计理念，统一设计风格，使第三轮生肖邮票达到最大限度的统一，取得了较好的设计效果。
(更多精彩，尽在《中国集邮报》。
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)经粗略统计，有12个方面的统一性：一是每套邮票枚数统一，都是1套1枚；二是邮票票幅统一，都是边长36毫米的正方形；三是邮票印刷版别统一，均为影写版印刷；四是齿孔统一，都是13度；五是印刷厂统一，都是北京邮票厂印制；六是防伪方式统一，都是防伪纸张、防伪油墨、异形齿孔和荧光喷码四种防伪方式；七是都统一发行了小本票；八是邮票发行日期固定统一，都是每年的1月5日发行；九是每年的邮票编号统一，都是每年邮票编号的第一套；十是面值基本统一，除2004年、2005年和2006年面值为80分外，从2007年开始，其余9套邮票面值均为1.20元；十一是版式统一，均有三个版式，版式一除2004年、2005年每版含邮票24枚外，其余10套生肖邮票的版式一每版均含邮票20枚，版式二每版含邮票6枚，版式三每版含邮票4枚；十二是都有责任编辑。
2001-2辛巳年(蛇票)的设计故事
爱藏网()征购旧纸币，邮票，金银币，大炮筒，连体钞，纪念币等藏品2001-2辛巳年（蛇票）的设计故事2001年1月5日，国家邮政局发行《辛巳年》蛇票一套二枚，这是新中国第二轮第十套生肖邮票。
该套票由着名邮票雕刻家呼振源设计。
呼振源是邮票印制局的专业雕刻师，他曾设计了1997年设计的牛年生肖邮票，并参与了1999年兔年生肖邮票的设计。
为了搞好这套邮票的设计，呼振源潜心收集与蛇有关的各种生肖剪纸、刺绣、民间木版年画、农民画、泥塑、竹编等各种艺术作品。
最终选定了来自民间的两幅剪纸作品作为设计蓝本。
第一图“祥蛇祝福”系根据民间剪纸艺人白秀娥的一幅作品改定的，这幅剪纸蛇的造型非常秀美，像朵娇羞的水仙花，而水仙花正是在春节前后开放。
呼振源对原作进行了调整，主要是加高加大蛇的头部，同时对蛇身进行了细化，使蛇显得更加秀气。
第二图“祥运普照”，用的是民间剪纸艺术家贾四贵的作品，在上方压上红色楷书“蛇”字。
贾四贵曾为呼振源剪过108幅龙剪纸，这次又专门为呼振源剪了20多幅蛇的剪纸供其选择。
呼振源选的这幅蛇图为两条盘蛇，相对衔朵莲花，中间为一轮太阳，意为大吉祥。
两蛇尾部为两只石榴，寓意“六六大顺”，蛇两侧为祥云，意“祥运”也，下为蝙蝠，意“福”也。
整幅图绿底黄图、红字，十分吉祥。
据悉，新世纪专为贺年（有奖）明信片兑奖用的蛇年生肖小邮张也是呼振源设计的。
考虑到与生肖原形式风格的统一，呼振源将小邮张设计成民间门笺形式，并饰以民间花纹，表达了喜庆吉祥的节日气氛。
国家邮政局于2001年1月5日发行《辛巳年》特种邮票一套二枚，面值共3.60。
邮票图名分别为：祥蛇祝福、祥运普照。
2001年，农历辛巳年，也是我国民间生肖纪年的蛇年。
在十二生肖中蛇又称为小龙，表明蛇与龙有着密不可分的关系。
蛇行动迅捷，无足而可疾行，另有蛇毒的威慑，是古代先民所敬畏的灵物，许多原始部落以蛇为图腾，古代神话中的伏羲和女娲即为“人首蛇身”。
由于有蜿蜒的体态和灵异的品性，蛇又被人视为柔顺吉祥的象征。
生肖蛇邮票
生肖蛇邮票的历史第一套是1月5日发行的《己巳年》蛇票，共一枚。
邮票的图案是牡丹、顺列莲、菊和朵朵梅花，花中穿插5只蝌蚪状的小蛇，最后以榴实状的鱼鳞集片居尾部为结。
蛇口衔瑞草，蛇头居中，体态顺着一条美妙的“黑色带”的轨迹委婉曲伸，尾部与头部同方向，翘然一甩，象征着四季平安、美好吉祥。
第一轮的发行，填补了中国生肖主题邮票的一项空白，为中国的生肖文化走向世界做出了巨大贡献;也让蛇这种褒贬不一的爬行动物，以美好形象走进人们的生活。
第二套是2001年发行的《辛巳年》蛇票，共两枚。
第一枚邮票图案《祥蛇祝福》中剪纸蛇的造型非常柔美，头向下微微低着，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
第二枚邮票图案《祥运普照》中两条盘蛇相对衔朵莲花。
中间为一轮太阳，意为大吉祥，两蛇尾部为两只石榴，寓意为“六六大顺”，蛇两侧为祥云，即祥运，下为蝙蝠，同福。
整幅图绿底黄图，红字，十分吉祥。
世界第一套蛇邮票是墨西哥于1864年发行的，世界上最早的生肖蛇票是日本于1950年发行的贺年生肖邮票。
我国发行的《己巳年》、《辛巳年》生肖邮票体现了我国民间艺术的丰富表现力。
设计者将民间剪纸和木刻年画的某些表现技巧和色彩特点融为一体，整个设计既有一定的思想内涵又易于为一般人所理解和接受。
的介绍“生肖邮票的基本要求就是喜庆、吉祥、和谐，表达人们开年吉祥如意的美好愿望。
”《癸巳年》蛇票设计者吴冠英告诉记者，他从今年四五月份开始构思这张邮票，设计过程中评审专家提出过很多建议，经过反复修改才形成了最后的方案，从参评的30多个方案中被选了出来。
“蛇是十二生肖邮票中最难画的，邮票是方形的，蛇又是盘着的，不太容易布局，我就让它的尾巴翘上去，使画面看起来更饱满些。
”吴冠英说，这蛇的尾巴有人说是祥云，有人说是如意，其实开始画的确实是云，但最后的定稿是按照灵芝画的，因为灵芝是种仙草，在民间也是吉祥之物，又很好看，这个灵感是在无意中产生的。
据中国邮政集团公司邮票发行部相关负责人介绍，蛇年邮票的设计运作耗时将近一年，从年初开始就找专家、学者、画家进行设计和评审，综合各方意见，进行反复修改，最后才从几十个方案中确定现在这个。
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1. 主题图案
2.面值（邮资、
货币单位）
3.文字
（英文、志号、 印章纪年等）
邮票中的动物跟自然界中的动 物有何不同？
第一轮 生肖邮票
第二轮生肖邮票
观察思考： ※同一属相的邮票，随着 时间的推移，在设计风格有
了怎样的变化？ ※你觉得未来的设计风格将
是什么样的？
龙的形象
殷墟个性化邮票甲骨系列精选最具代表性的甲骨文12片，类种丰富，形 状齐全，有精美的鹿头刻辞、牛头刻辞和保存完整的卜骨和卜甲，以及具有 中国传统文化的十二生肖甲骨文书法12字共计24枚附图。作为时代较早的古 代文字，殷墟甲骨文对后世汉字的形成产生了巨大而直接的影响，是中华文
明源远流长、传承不绝的历史见证。
《二00六吉娃娃》个性纪念邮票取材于3D原创动漫剧《吉娃娃》，邮票设计 独特、制作精良，各生肖形象活泼可爱、动物造型各具特色.
布置作业：
设计一枚生肖邮票送给
你的家人或好朋友，表达感恩 之情 。
作业要求：
图案富于装饰性，色彩鲜 艳，（突出中国民族特色）。
既然十二生肖
“小而精美”是邮票的外貌特点，因此，邮票原稿的设 计，一般应注意做到：主题明确，图文和谐，画面简洁， 色彩明快，雅俗共赏。
集邮的好处有许多，归纳起来有以下几个方面：
1．有益于培养爱国主义思想。集邮爱好者从邮票上可以看到祖国的悠久 历史、灿烂文化、科学发明、锦绣河山、名胜古迹、优秀儿女、丰富的物产。 使我们更加热爱我们的祖国、 我们的民族。
最早是从中国传入 越南的，那为什么 中国的“兔”到了 越南变成“猫”了 呢？真正原因已无 从考证，一种说法 是，当时中国的十 二生肖纪年法传入 越南时，“卯兔” 的“卯”与汉语 “猫”的读音相似， 结果“卯年”误读 成“猫年”；另一 种说法是，当时越 南尚没有“兔”这 种动物，因此用 “猫”来代替， “兔”也就成了
“猫”了。
为什么现在还使用邮票？
邮票是邮资凭证，然而通过邮票进行宣传，可以说是世 界各国发行邮票的共同理念，由此，邮票也就成为一种精 美的艺术品。邮票上的文字，是图案有组成部分，具有很 强的艺术性，绝对不能疏忽大意。为了使邮票取得理想的 印刷效果，设计家在设计构思时必须首先考虑到采用哪种 印刷方法，如何在发挥印刷技术特点上扬长避短，从而做 到原稿设计与印刷工艺的紧密结合，印出高质量的邮票。
2．可以丰富科学文化知识。邮票题材十分丰富，集邮爱好者从邮票上可 以获取政治、经济、科学、文化、历史、天文、地理、体育、卫生等各个方 面的知识和乐趣。
3．有利于陶冶人们的情操。邮票是思想性很强的宣传品，爱憎分明，人 们在收集的欣赏中就会受到“真、善、美”的教育，培养高尚品德和良好情 趣。
4．有利于培养美的心灵。每枚邮票都是一件小型艺术品，画面上有周密 的构思，生动的形态，美丽的图案，鲜明的色彩，深刻的内含。人们反复欣 赏，可以提高艺术鉴赏能力，得到美的享受。
5．可以养成节约习惯。集邮爱好者省下一些零用钱，购买邮票，积少成 多，一方面支援国家建设；另一方面由于邮票每年都可以增值，坚持长期收 集，自己也积攒了一笔可观财富。
课件制作：陆双英 江山市坛石小学
执教：陆双英
属相知识 探索发现 开阔视野 实践、延伸
小知识： 十二生肖大约出现在两汉时期，
最早发现的实物是山东临淄北朝时 期崔氏墓中出土的辰俑。
鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、 羊、猴、鸡、狗、猪，人称十二属 相。每种动物都有一定的象征性， 所以，在我国每年都出一种带给我
们美好祝福的生肖邮票！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
研究一下： 邮票是由哪 几部分构成