别把尊严丢了1PPT课件

自尊，即自我尊重，指既不像别人卑 躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 是一种自己尊重自己、爱护自己，并 期望受到他人、集体和社会的尊重与 爱护的心理。
青少年自尊的特点

1．渴望表现自己。青少年非常期望能有机会表现自 己，并受到他人的好评。

2．关心自己的形象。处于青少年时期的学生，开始 关注自己的外貌形象，期望多了解自己，非常注意 自己的言行举止。
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3．要求他人尊重自己。这个时期的青少年 已有了一定的独立性，内心世界开始丰富 起来，并有了“我是成人”的感觉。所以， 希望他人尊重自己，他们不但急切地要求 了解自己，而且还懂得通过了解别人来认 识自己，尤其是希望家长和老师能理解、 尊重自己。
知耻与自尊

做人不能没有自尊。真正有自尊心的人， 必定是知道羞耻的人。
快乐的自尊

香港回归祖国怀抱刻骨铭心

中国加入WTO永志难忘
请同学们谈谈自己或者家人当时的感受吧！

请同学们回忆一下最近遇到的一件受他人尊重、自尊 心得到满足的事，描述当时的感受！
乐乐自从上初中以后， 总是不太快乐。因为他 觉得自己已经是初中生 了，可妈妈还总是像对 待小孩子一样对待他， 穿什么衣服都得由她安 排；乐乐特别想买一条 牛仔裤，小哥们儿都穿 上了，像个男子汉的样， 可妈妈硬是不让买。为 这，乐乐在小哥们跟前 好没面子。

妈妈挺爱干净，不愿叫同学来家玩。有一次，妈妈 回家看见乐乐正和好朋友玩游戏，脸色很难看，还 大声斥责他。朋友见状很快就走了。从此以后，同 学再也不来乐乐家了，乐乐为此很是苦恼。


每个人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。 对于一名中学生，随着自我认识与自我评价的发 展和提高，自尊的需要也随之增强了。为了维护 自己的良好形象，我们会越来越注意容貌上的修 饰、举止方面的文雅以及行为的后果，同时不容 许别人歧视和侮辱，还期望他人、集体和社会对 自己的尊重。得到别人的肯定和赞扬时，我们就 会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。 正是妈妈的过多“干预”，使乐乐的自尊需要未 能得到满足，或自己的行为未得到他人的肯定与 欣赏，因而他很苦恼。
《穿别人的名牌》

某同学在班里向同学显示自己的家庭如何有钱，经 常穿名牌，戴名牌。该生的所作所为也的确引起一 些人的羡慕。可突然有一段时间这个学生没有上学。 原来这个学生的家里并不富裕。他常常在课余的时 间为一位个体户看服装摊，还常常背着老板穿戴摊 上的所谓“名牌”。后来,这个学生因违反交通规则 而被车撞伤，偷穿的“名牌”服装弄破了，被老板 发现后，他不得不加倍赔偿老板的损失。
这是不是自尊自信的表现呢？

虚荣心是一个人过于追求表面荣耀 、光彩， 以赢得他人尊重的心理。
缺乏自信
自尊心太强
自卑
自尊
虚荣
想一想：
在竞争激烈的社会中，需要的是虚荣、 忌妒心强的人，还是有上进心的自尊、 自信的人呢？
• 25、自尊的表现 • 首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自 己尊重的期望。 • 27、为什么要自尊？（自尊的意义） • ①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人 产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的 前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣 辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 • 28、如何做到自尊？ • （1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出 有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行 动维护国家和民族的尊严。（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重， 要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。（3）要想赢 得他人的尊重，首先要尊重他人。
议一议

你有缺点吗，有哪些缺点，你对自己的这 些缺点有自卑的心理吗，让同学老师们一 起帮你分析一下自己的优缺点吧，想几个 改造方案，将缺点转换为优点，在同学和 老师的相互支持和鼓励中找到自尊！
虚荣与自尊

一位颇有才气的研究生，在攀登科学高峰 时，发现他的伙伴可能会超过他。于是,他 嫉妒了。在一次上山劳动时，他冷不防给 了他的伙伴罪恶的一脚，造成一起坠崖事 故。他夺走了同伴的手稿，将其研究成果 据为己有。 •上面这位研究生是什么心理?
没有奖品我当然不让座了！

知耻是自尊的重要表现。唯有自重，才有自尊。 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道 惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的 人永远不会有自尊。
勿忘国耻九· 一八

自卑是自己轻视自己，总是认为自己不如 别人，对自己失去信心的一种消极心理。
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的 毒蛇，他吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入 厌世和绝望的毒汁。 ——马克思