苏教版语文选修《语言规范与创新》专题九知能优化演练

简明

1．下列句子中，没有重复啰唆毛病的一项是()

A．信息社会中，语言是传播信息的重要载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通道。

B．影片《红日》塑造了许许多多可亲可敬的英雄指战员群像。

C．李响发现那小姑娘正拿眼看他。

D．今日震惊本市的4·25案凶犯已经伏法枪决。

解析：选A。B项“许许多多”与“群像”重复，改“群像”为“形象”。C项去掉“拿眼”。D项去掉“枪决”或“伏法”中的一个。

2．下列句子中有歧义的一项是()

A．书市上人群熙熙攘攘，川流不息，好不热闹。

B．李大姐下放到村子里来不过几天，许多人还不认得。

C．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。

D．他的报告能使听讲的学生学到课本以外的知识。

解析：选B。“许多人还不认得”的陈述对象可为“李大姐”，也可为“村子里的人”，所以有歧义。

3．下列句子中表达简明的一项是()

A．和平是军人胸前最大的勋章。

B．你说你要来，多少双眼睛望穿秋水等着你来。

C．驻港部队纪律严明，驻港以来，不拿香港人民的一针一线，不损害人民的一草一木，对香港人民秋毫无犯。

D．还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。

解析：选A。B项，“眼睛”与“望穿秋水”重复。C项，“驻港”重复。D项，“珠穆朗玛峰”与“山坡”不一致，“山坡”表意不明。

4．下列句子中，没有重复啰唆毛病的一项是()

A．冰花啤酒有限公司决定给陈新瑶等二人留厂察看两年的处分，受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。

B．从他微弱的呼吸看，他没有死，还有一息尚存。

C．“雪莲”牌衬衫，无论在款式上，质量上，还是在包装上，都可以堪称全国一流。

D．是的，你没有死！你还活着，你活在万千战士和人民的心里。

解析：选D。A项，“只发生活费”已含有“免发奖金”。B项，“微弱的呼吸”与“一息尚存”重复。C项，“堪称”已含有“可以”的意思，应删去“可以”。

5．下列句子中有不．简明毛病的一组是()

①这位嘴巴上长着一大把胡子的老汉，当年可是个叱咤风云的人物。②宿舍楼工程进展很快，已经在第二层上盖第三层了。③柳民宽肩膀，方脸盘，长眉毛，右眼下面有颗痣。④这座立交桥设计新颖，气势非凡。

A．①②B．①④

C．②③D．③④

解析：选A。①“嘴巴上”赘余，②“在第二层上”赘余。

6．下列各句中，句意明确的一项是()

A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

C．这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

D．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

解析：选C。此题考查语言的简明。A项中的“他”既可理解为嘉宾，又可理解为别的人。B项中“和”若是“连词”，那么，把钱存入银行的只有他一个人；“和”若是“介词”，则把钱存入银行的是他与副总经理两人。D项中“几个”用于“学校的领导”之前，引起歧义，或指“几个学校”，或指“几个领导”。

8．为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师，有必要向他作点介绍，但介绍应尽可能简洁。删除正确的一项是()

你们的班主任①在会议室开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④戴眼镜、⑤留络腮胡子的⑥男教师就是。

A．①⑥B．②③

C．③⑥D．④⑤

解析：选C。根据习惯，应是坐着开会，所以身高对识别人物没有意义，另外，“留络腮胡子”肯定是男教师，但男教师不一定都有络腮胡子，⑤比⑥更有区别意义。

9．下列句子中应该删除的有哪几处？选出正确的一组()

(1)许多老一辈革命家的事迹①，就是我们学习的好榜样。(2)国庆节也显得特别热闹，到处张灯结彩，人来人往也特别多②。(3)他曾经遭受③挨打挨骂，过着凄苦的生活。(4)在这次音乐晚会上，我听到了国际水平的④演奏，并向为祖国⑤人民赢得声誉的钢琴家鼓掌致意。(5)如何运用材料，可⑥是写作上的大事儿，不重视怎么行呢？

A．①③⑤B．②④⑥

C．①②③D．④⑤⑥

解析：选C。①“革命家”是学习的“榜样”，“的事迹”赘余，应删。②“人来人往”本来就形容人多，“也特别多”赘余，应删。③“挨”就有“遭受”的意思，“遭受”赘余，应删。④⑤“国际水平的”“祖国”都作定语，是不可缺少的。⑥“可”是副词表示强调语气，作状语，不可缺少。

10．下面一句话中有四个加标号的“的”字，其中不．可删除的一个“的”字是() 我国的①矿泉水的主要的②消费者是前来旅游的③港澳台的④同胞、华侨和外国人。

A．①B．②

C．③D．④

解析：选C。结构助词“的”，是定语的标志。如果定语后不用“的”，语意、语言结构没有变化就可以省略“的”，反之，则不能省略。③处，“前来旅游的”本来是“同胞”的定语，如果省略了“的”，就变成“港澳台”的谓语了。

连贯

1．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()

我幸运地同居里夫人有20年的友谊，____________。意志之坚强，品格之纯洁，律己之严格，判断之公正——所有这一切都难得地集中在她身上。

A．我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩

B．我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩

C．她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩

D．她的人格的伟大越来越使我感到钦佩

解析：选A。从陈述对象要一致分析，可选A、B两项。而“人格的伟大”结构跟“意志之坚强”一致，故A项正确。

2．对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？从下面四句中选出能与它衔接最恰当的一句()

A．从长远的观点来看，我们认为这样做是很不恰当的。

B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。

C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。

D．只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。

解析：选B。本题题干中有两个问题，一是“是否可以忽视理科的学习”，回答应该是“不能忽视”；另一问是“要不要他们学好数学、物理、化学和生物”，回答应该是“要他们学好”，正确的答案必须兼顾这两问。再来看四个选项：A项的“这样做”表意不明，显然不能与题干相衔接。C项作肯定回答，照应不了第一问。D项作否定回答，又没顾上第二问。只有B项，虽是囫囵回答，但却无懈可击。

3．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()

(1)每逢深秋时节，__________________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。

(2)远眺群山环抱，____________________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，

②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，

③白云缭绕，层林叠翠；

④层林叠翠，白云缭绕；

A．①③B．①④

C．②③D．②④

解析：选D。此题应结合语意和音韵考虑。题目所给出的两句话尽管不完整，但从其局部字数相等、句式对称等特征判断，这两句应是整句。整句除在字数、句式方面有要求外，还要求音韵和谐，而音韵和谐常常表现为两个方面：一是音节协调，二是合辙押韵。以这样的标准来审视这两句，第一句，应填入“臵身山顶俯瞰，槐榆丹枫”，这样，“臵身山顶俯瞰”与“每逢深秋时节”均为六字，“槐榆丹枫”与之后的“松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览”均为四字，前后不仅字数整齐，句式对称，而且“瞰”“览”押韵，语句畅通。第二句，若填入“白云缭绕，层林叠翠”，则全句的韵脚分别是“抱”“翠”“水”“茂”，押韵不好；若填入“层林叠翠，白云缭绕”，韵脚则变为“抱”“绕”“水”“茂”，音韵和谐，表达流畅。综上，可知D项正确。

4．把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子的序号)

①百般不能排解思情，不妨往诗中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？

③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。