部编版教材语文《草原》课件分析1

4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
知识链接
草原：半干旱地区杂草丛生的大片 土地，间或杂有耐旱的树木。
本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。
本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙 古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下 游。
作者简介
老舍：原名舒庆春，字舍予。 北京满族正红旗人。中国现代小说 家、著名作家，杰出的语言大师、 人民艺术家，新中国第一位获得 “人民艺术家”称号的作家。
激动 自豪
期待已久的
愿望终于实现的喜悦
自读感悟
自由朗读课文的第一自然段，看看课文作者是从哪些 方面描写了草原之美的？划出这一段中描写草原的语句， 印象深的地方多读几遍。
天空 空气 小丘 平地
交流所得
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都 有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，都像给 无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条 师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
想象说话
那些小丘的线条师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用 墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
想象：只
中
用绿色渲 染，不用
国
墨线勾勒
画
的中国画
师怎样的？
理解感悟
作者第一次看到草原，被草原的一碧 千里、翠色欲流所折服，这一段出来写草 原美景外，还写了什么？请你画出相关的 句子。
想象仿写
所看到的美景。
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
在这段写草原美景的文字中，你认为哪些词可 以概括草原的特点？
交流美景
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都 有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会 儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里，都像给 无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条 师那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
理解感悟
一眼望去全部都是绿色，形容绿 得范围大、广。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
交流：放眼望去都是绿色，为什么又并不茫茫呢？
空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
理解感悟
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里， 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
把一碧千里的草原比作无边的绿毯，把羊 群比作白色的大花。用比喻是修辞写法，写出 来草原上虽然都是绿色，但并不单调。
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
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代表作有《骆驼祥子》《四 世同堂》剧本《茶馆》。
猜一猜
猜一猜，再交流，作者会在文 中介绍草原的什么？
初读课文
自读要求：1.注意读准字音，读通句子。 2.思考课文写了哪些方面的内容。
梳理内容
草原美景 喜迎远客 盛情款待 主客联欢 依依话别
风光美 人情美
学习生字词
绿毯 衣裳 彩虹 马蹄 羞涩 微风 奶豆腐 陈巴尔虎旗
我会写
毯 羞 腐 半包围
结构：
蹄 左右
结构：
虹
涩
陈
裳 上下
结构：
微 左中右
结构：
多音字
měng
mēng
m源自文库ng
蒙：蒙古 蒙骗 启蒙
hào
hǎo
好：好客 好像
xíng
háng
行：行走 银行
送词语回家
迂回
拘束
境界
洒脱
（1）事物所达到的程度和表现的情况。文中指草原天 空明朗，空气清新，一碧千里，翠色欲滴的那种如诗如画 的情境。
学习生字词
tǎn
shang
绿毯 衣裳
xīu sè
wēi
羞涩 微风
chén
陈巴尔虎旗
hóng
彩虹
fu
奶豆腐
tí
马蹄
看图识字
毯
地毯
虹 彩虹
看图识字
羞涩 腐 奶豆腐
我的识字方法
裳 尚+衣 虹 虫+工
蹄 ⻊+帝 陈 阝+东
比一比
红虹
熟字换
偏旁
啼
蹄
徽 比一比
微
摘果子巩固识字
裳 虹蹄 毯
羞 涩微 腐 陈
1.草原
人教部编版 六年级下
第一课时
听歌曲导入
1 草原
学生交流
你们去过草原吗？你看到的草原是什么样的？你课前搜
集了有关草原的资料，能谈一谈草原在你们心目中的印象吗？
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 三月蓝青腊月黄，无边草色沐秋光。 牧歌声里雄鹰叫，风拂葱茏现牛羊。 极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。 无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。 一碧无垠骏马翔，少年鞭响牧歌扬。 姑娘舞动裙欢悦，篝火星燃醉晚阳。
想象
在这境界里，连骏马和大牛都有时候 静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
闭上眼睛想象，你仿佛 看到了什么情景？
你认为草原还有哪些 乐趣？
总结写法
总结写法： 观察+感受+想象
练习说话
如果你是摄影师，要拍摄出这草原美 景，你最想拍摄的是什么景色？
布置作业
No 1.背诵文章第一自然段。 Image 2.仿照文章第一段的写法，写一处你
No Image
（2）本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔
平坦，在开车是可以随心所欲，而不必担心有什么危害。
No Image
（3）回旋，盘绕。文中指河向带子，弯弯曲曲的样子。 No Image
（4）过分约束自己，态度显得不自然。
No Image
学习第一段
这次，我看到了草原。
你从这句话中体会到了作者怎样的心情？
空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总 想高歌一曲，表示我满心的愉快。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿 久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
写出了作者的感受。如果作 者要低吟一首小诗，他会吟诵什 么来赞美草原呢？
这种境界，既_________， 又______________,既_________, 又_________________。