数据类型、运算符和简单的输入输出实验报告

实验④：
① 运行结果如图：
②将原程序进行修改后编译并运行，结果如图：
运行时分别按以下方式输入数据，观察输出结果，分析原因。 ① a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,A,a↙ ② a=3 b=7 x=8.5 y=71.82 A a↙ ③ a=3 b=7 8.5 71.82 A a↙ ④ a=3 b=7 8.5 71.82Aa↙ ⑤ 3 7 8.5 71.82Aa↙ ⑥ a=3 b=7↙
① 编译和运行程序，注意 i，j，m，n 各变量的值。 ② 将第 6,7 行改为
m=i++;
n=++j; 再编译和运行，分析结果。 ③ 程序改为
#include<stdio.h> int main() {int i,j;
i=8; j=10; printf("%d,%d\n",i++,j++); }
再编译和运行，分析结果。 ④ 在③的基础上，将 printf 语句改为
R 为年增长率，n 为年数，p 为与现在相比的倍数。#include<stdio.h>
#include<math.h> int main() {
float p,r,n; r=0.1; n=10; p=pow(1+r,n); printf("p=%f\n",p); return 0;
}
①输入自己编好的程序，编译并运行，分析运行结果。 ②在程序中增加 printf 函数语句，用来提示输入什么数据，说明输出的是什么数据。
课程名称 指导老师 班级
嘉应学院 计算机学院 实验报告
程序设计基础 实验名称
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实验地点
实验时间
提交时间
姓名
座号
一、实验目的和要求
（1）掌握 C 语言数据类型，了解字符型数据和整型数据的内在关系。 （2）掌握对各种数值型数据的正确输入方法。 （3）学会使用 C 的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++） 和自减（--）运算符的使用。 （4）学会编写和运行简单的应用程序。 （5）进一步熟悉 C 程序的编辑、编译、连接和运行的过程
（1）对程序进行编译，将该程序进行连接，运行该程序。 （2）如果将程序第 4,5 行改为
C1=197; C2=198; 再次进行编译并连接运行。 （3）将程序第三行改为 int c1，c2； 对程序进行编译、连接和运行。
实验②
（二）输入第 3 章第 5 题的程序。即： 用下面的 scanf 函数输入数据，使 a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=`A`,c2=`a`。
用“%d”格式输出时，输出 c1=－59，c2=—58.这是按补码形式输出的，内在字节中第一位 为 1 时，作为负数。所以用 char 类型变量时，给它赋的值应该在 0~127 范围内。 （3）运行结果如图：
输出结果与（1）相同，因为赋的值在 int 类型的有效范围内。
实验②：
运行结果如图： ①
②
车”被作为一个字符送到内存输入缓冲区，被 c1 读入，字符 A 被 c2 读取，所以在执行 printf 函数输出 c1 时，就输出一个换行，在下一行输出逗号和 c2 的值 A。
实验③
运行结果如图 ①
②
③
④
⑤
⑥
++i 为使用 i 之前,先使 i 加 1;i++为使用 i 之后,使 i 的值加 1. --i 为使用 i 之前,先使 i 减 1;i--为使用 i 之后,使 i 的值减 1.
8.5 71.82↙ A↙ a↙ ⑦ a=3 b=7↙ 8.5 71.82↙ Aa↙ ⑧ a=3 b=7↙ 8.5 71.82Aa↙
实验③
输入以下程序：
#include<stdio.h> int main() {int i,j,m,n;
i=8; j=10; m=++i; n=j++; printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n); return 0; }
i=8; j=10; m+=i++;n-=--j; printf("i=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n",i,j,m,n); return 0; }
再编译和运行，分析结果。
实验④
假如我国国民生产总值的年增长率为 10%，计算 10 年后我国国民生产总值与现在相比增长多少
百分比。编写程序。
计算公式为： p (1 r)n
#include<stdio.h> #include<math.h> int main() {
float p,r; int n; printf("请输入增长率为："); scanf("%f",&r); printf("请输入年数："); scanf("%i",&n); pp=ripnotfw("(%1+i r年,n)后; 我国国民生产总值与现在相比增长了 p=%f\n",n,p); return 0; }
错，及时改正。 ④ 进行编译和连接。如果在编译和连接过程中发现错误，频幕上会出现“报错信息”，
根据提示找到出错位置和原因，加以改正。再进行编译，如此反复直到不出错为止。 ⑤ 运行程序并分析运行结果是否合理。在运行是要注意当输入不同的数据时所得结果
是否正确，应运行多次，分别检查在不同情况下结果是否正确。 实验内容：编译以下题目的程序并调试运行。
#include <stdio.h> int main() {int a,b;
float x,y; char c1,c2; scanf("a=%d b=%d",&a,&b); scanf("%f %e",&x,&y); scanf("%c%c",&c1,&c2); printf("a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n",a,b,x,y,c1,c2); return 0; }
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
分析：在输入 8.5 和 71.82 两个实数给 x 和 y 后，应紧接着输入字符 A，中间不要有空格，由 于 A 是字母而不是数字，系统在遇到字母 A 时就确定输入给 y 的数值已经结束。字符 A 就送 到下一个 scanf 语句中的字符变量 c1（如图④⑧是正确的）。如果在输入 8.5 和 71.82 两个实数 后输入空格符，则 71.82 后面输入的空格符就被 c1 读入，c2 读入了字符 A。输出 c1 时就输出 空格，输出 c2 的值为 A（如图③⑥）。如果在输入 8.5 和 71.82 两个实数后按回车键，这时“回
四、结果分析 实验①
（1）运行结果如图：
第 1 行是将 c1,c2 按%c 的格式输出，97 是字符 a 的 ASCII 代码，98 是字符 b 的 ASCII 代 码。
第 2 行是将 c1,c2 按%d 的格式输出，所以输出两个十进制整数。 （2）运行结果如图：
由于 Visual C++6.0 字符型数据是作为 signed char 类型处理的，它存字符的有效范围为 0~127，超过此范围的处理方法，不同的系统得到的结果不同，因而用“%c”格式输出时，结 果是不可预料的。
Printf (“%d,%d\n”,++i,++j); 再编译和运行。 ⑤ 再将 printf 语句改为
Printf(“%d,%d,%d,%d\n”,I,j,i++,j++); 再编译和运行，分析结果。 ⑥程序改为：
#include<stdio.h> int main() {int i,j,m=0,n=0;
实验①
（一）在 Visual C++6.0 中输入教材第 3 章第 4 提给出的程序：
#include <stdio.h> int main() {char c1,c2;
c1=97; c2=98; printf(“%c,%c\n”,c1,c2); printf(“%d%d\n”,c1,c2); return 0; }
二、实验环境和方法
实验方法：
（一）综合运用课本所学的知识，用不同的算法实现在不同的程序功能。 （二）结合指导老师的指导，解决程序中的问题，正确解决实际中存在的异常情况，逐步 改善功能。 （三）根据实验内容，编译程序。
实验环境：Windows xp Visual C++6.0
三、实验内容及过程描述
实验步骤： ① 进入 Visual C++ 6.0 集成环境。 ② 输入自己编好的程序。 ③ 检查一遍已输入的程序是否有错（包括输入时输错的和编程中的错误），如发现有