部编五年级语文下 《威尼斯的小艇》课件ppt完美版

我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一 般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开 窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只 打招呼，有说不完的情趣。
如此舒服的旅程和船夫的驾驶 技术是分不开的。
船夫的驾驶技术特别好。行 船的速度极快，来往船只很多， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不 管怎么拥挤，他总能左拐右拐地 挤过去。遇到极窄的地方，他总 能平稳地穿过，而且速度非常快， 还能作急转弯。两边的建筑飞一 般地往后倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。
O 课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用 有什么关系？
写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。
小艇是威尼斯城市的重要标志，它的停歇代 表着城市一天的落幕，倘若它在夜间仍然是忙碌 不停的，相信夜晚的威尼斯还是一幅繁忙的景象。 只有小艇停息了，人们入睡了，威尼斯才能入睡。 说明了小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。
说一说:
在 ( ) 的时候 ,他能够 ( ) ; 在( )的时候,他能 够( ) ; 在( )的时候 , 他 能够( )。
边读边思考：在这
众多的事物当中， 为什么只选择“小 艇”来写？
小艇的作用的 作用
小艇和威尼斯城市的关系密切，从课文 的哪些地方可以看出来？
自学五、六自然段： 1、根据课文内容填空：
想想这段是围绕哪句话写的？用 “～”划下来。
船夫的驾驶技术特别好。
疾驶时
拥挤时
极窄时
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵 自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥 挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能平稳地穿过， 而且速度非常快，还能作急转弯。 两边的建筑飞一般地往后倒退，我 们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
• 2、大作家马克·吐温围绕小艇写了那些方面 的事？
•（1）小艇的样子（2）船夫驾驶技术 •（3）小艇与人们的生活
威尼斯小艇有二三十英尺长,又 窄又深，有点儿像独木舟。船头 和船艄向上翘起，像挂在天边的 新月，行动轻快灵活，仿佛田沟 里的水蛇。
主要的交通工具=大街的汽车
独木舟：长、窄、深
威 尼 斯 的 小 艇
外 新月：两头翘起 舒
形
适
蛇：轻巧灵活
驾驶技术好 商人、妇女、老人、看戏的人们
与 人 们 的 关 系 密 切
比较阅读，领悟写法
1、默读《威尼斯之夜》，比较一下《威尼 斯的小艇》与它在内容、写法上的异同。
2、用一段话，写写家乡的某处景或某个 物，要写出特点来。 3、想一想：为什么马克·吐温对威尼斯的 小艇特别感兴趣？
威尼斯简介
在意大利北部的亚德里亚海滨，蔚蓝色的 海水中散布着100多个小岛，整座城市内有 107条水道纵横交叉，117座桥梁横跨水道， 连接着108个小岛。因此，威尼斯有”千桥之 城”，”水上城市”的称号。威尼斯没有汽车、 自行车，“小艇”就成了重要的交通工具。
主河道上的利阿托桥
----------------------------------------------------学好语文的方法和技巧 一、学好课本知识 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤 记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重 要阶段是预习。 也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和 方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨 论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。 二、注意课外积累 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当 的课外阅读是很有必要的。进 入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们 应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关 心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能 丰富我们的生活。 三、加强写作训练 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基 础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。 除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写 好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。希望你 能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始 ，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的 声音.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水 上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
____( 时间 )____( 谁 )坐着小 艇____ ( 干什么 ) 2、你认为第六自然段中那些句子写 的很精彩？美美地读一读。
时间 人 物
白天
商人
坐
青年妇女
孩子、保姆 小
老人全家 艇
……
夜晚 人们
活动
做生意
高声谈笑
去郊游 上教堂祷告
…… 看戏
快速浏览第6自然段，思考：
O 这一自然段写的是威尼斯城从哪一种场面到哪一种场面的变化？
自学要求:
1、运用课文中给的注音读通、读顺课文。
2、用自己的读书符号记录下读书过程的 感受。
3、想一想：为什么马克·吐温对威尼斯的 小艇特别感兴趣？我会读生字艇 Nhomakorabea艄
舱
姆祷
雇
我会读词语
小艇 船艄 船舱
保姆
祷告 哗笑 停泊
威尼斯
纵横交叉 操纵自如
手忙脚乱
威尼斯的小艇
• 1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
威尼斯小艇有点长,两头有点翘， 行动有点快。
比喻 列数字 作比较
威尼斯的小艇有二三
十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。
二三十英尺长 6 9米
船头和船艄向上 翘起，像挂在天 边的新月。
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
请你也来写一写:
用上适当的说明方法，把下 面句子写具体。
1、他很高。
2、漓江的水真绿。