大学生感恩励志教育工程
励志感恩教育实施方案
励志感恩教育实施方案励志感恩教育是一种对学生进行情感教育的方式，通过培养学生的积极向上的心态，引导他们学会感恩，珍惜现在的学习机会，树立正确的人生观和价值观。
励志感恩教育实施方案的制定对于学校教育工作具有重要意义，下面将提出一些具体的实施方案。
一、培养学生的自信心。
在励志感恩教育中，首先要培养学生的自信心。
学校可以通过举办励志演讲比赛、开展励志故事分享等活动，让学生在公开场合表达自己的想法和感受，增强他们的自信心。
同时，老师也要及时给予学生鼓励和肯定，帮助他们树立正确的人生观。
二、开展感恩教育活动。
感恩是一种美德，学校可以组织学生到社区、敬老院等地方开展志愿服务活动，让学生亲身体验到帮助他人的快乐，从而培养他们的感恩之心。
此外，学校还可以开展感恩教育主题班会、感恩礼仪教育等活动，让学生懂得感恩父母、老师、朋友，懂得感恩生活中的点滴。
三、倡导正能量文化。
学校应该倡导正能量文化，营造积极向上的学习氛围。
可以通过校园文化建设、主题班会、校园广播等方式，传播正能量的思想和精神，让学生在这样的氛围中茁壮成长。
四、加强家校合作。
家庭是孩子成长的第一课堂，学校应该加强与家长的沟通和合作，共同为学生的励志感恩教育贡献力量。
学校可以举办家长学校、家长沙龙等活动，让家长了解学校的教育理念和教育方式，引导家长正确教育孩子。
五、建立激励机制。
学校可以建立一些激励机制，对于在励志感恩教育方面表现突出的学生给予表扬和奖励，激励更多的学生投入到励志感恩教育中来。
同时，也要建立监督机制，对于不良行为及时进行纠正和教育。
六、持续跟踪评估。
励志感恩教育实施方案的落实需要持续跟踪评估，学校可以定期进行教育效果的评估，了解学生的学习状态和情感状况，及时调整教育方案，不断完善教育工作。
综上所述，励志感恩教育实施方案的制定需要全校师生的共同努力，学校要注重情感教育的重要性，不断完善教育方式和方法，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的感恩之心，让他们健康快乐地成长。
学生感恩励志活动策划书3篇
学生感恩励志活动策划书3篇篇一《学生感恩励志活动策划书》一、活动主题“感恩有你，励志前行”二、活动目的1. 让学生学会感恩，感恩父母、老师、朋友等身边的人。
2. 激发学生的内在动力，树立正确的人生观和价值观。
3. 增强学生的自信心和责任感，培养积极向上的心态。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 邀请一位感恩励志教育专家，提前联系并确定讲座时间。
2. 准备活动所需的音响设备、投影仪、幕布等。
3. 制作宣传海报、传单等，提前在学校内进行宣传。
4. 组织志愿者进行现场布置，包括摆放桌椅、悬挂横幅等。
5. 准备活动礼品，如书籍、文具等，用于奖励参与活动的学生。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：由主持人介绍活动背景和目的，欢迎嘉宾和参与者。
2. 主题演讲（40 分钟）：邀请感恩励志教育专家进行主题演讲，通过真实的案例和感人的故事，引导学生学会感恩，树立正确的人生观和价值观。
3. 互动环节（30 分钟）：组织学生进行互动，分享自己的感恩故事或心得体会。
可以邀请一些学生上台发言，分享自己的感受。
4. 感恩信写作（30 分钟）：给学生发放信纸和信封，让他们写下一封感恩信，可以是给父母、老师、朋友或其他想要感谢的人。
写完后，将信交给主持人，由主持人统一收集。
5. 感恩信朗读（20 分钟）：随机抽取几封感恩信，邀请写信的学生上台朗读，分享他们的感恩之情。
6. 感恩仪式（15 分钟）：主持人带领全体学生进行感恩仪式，让学生在仪式中感受感恩的力量。
8. 活动结束（5 分钟）：主持人宣布活动结束，组织学生有序离场。
八、活动预算1. 邀请专家费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 活动礼品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 学生在写作感恩信时，要注意语言表达和书写规范。
3. 感恩仪式要庄重严肃，不得嬉笑打闹。
感恩励志主题教育活动三篇
感恩励志主题教育活动三篇活动一：感恩教育活动——回顾自身成长的历程活动目的：通过回顾自身成长的历程，深入理解感恩的意义，激励参与者在未来的成长中怀着感恩的心态，珍惜一切机遇和遭遇。
活动步骤：1. 引导参与者回顾自己的成长历程，写下自己曾经遇到的困难和挑战，及其如何克服的。
例如：面对高考的压力，自己如何通过努力学习，克服困难，最终实现自己的目标。
2. 参与者之间进行分享，每个人都有机会分享自己的故事，并从中发现彼此的相似之处和不同之处。
通过分享，激励和鼓励彼此。
3. 再次回顾过去的经历，提醒参与者珍惜生命中的每一个场景和每一个人。
例如：感谢父母的养育之恩，感谢朋友的支持，感谢老师的教诲。
4. 结合实际情况，组织参与者给父母、朋友、老师写感谢信，表达自己对他们的感激之情。
5. 总结活动，鼓励参与者将感恩的心态延续到日常生活中，通过行动来回报他人的恩情。
活动二：感恩教育活动——感恩他人的付出活动目的：通过感恩他人的付出，让参与者明白一个人的成长和成功离不开他人的支持和帮助，培养感恩的思维方式。
活动步骤：1. 介绍感恩的概念和重要性，鼓励参与者从感恩的角度看待世界和他人。
引用相关的名人名言，如：“感恩是一种高尚的品质，一种谢意的表达方式。
”2. 邀请一些志愿者，他们曾经为参与者提供过重要的帮助和支持。
志愿者分享他们为什么愿意帮助他人，以及帮助他人后的感受。
3. 参与者回顾自己的成长过程，思考自己曾经得到的帮助和支持。
他们可以写下自己的感恩之情，并选择一位对自己影响深远的人，用文字或实际行动来表达感激之情。
4. 组织一个感恩展览，参与者可以展示自己写的感恩之信，或者以其他形式来展示感恩的心情。
通过展览，让所有人都能看到感恩的力量，用实际行动来感谢他人。
5. 活动结束时，总结参与者对感恩的理解和体会，并鼓励他们将感恩的心态延续到日常生活中。
活动三：感恩教育活动——发现身边的感恩故事活动目的：通过发现并分享身边的感恩故事，增加参与者对他人付出的敏感性，提高感恩的意识。
感恩励志主题教育活动方案
感恩励志主题教育活动方案感恩励志主题教育活动方案一、活动背景在当今社会，人们日常生活的压力越来越大，心理健康问题愈发突出，人们的励志精神和感恩意识也亟待提高。
因此，为了增强学生的感恩心态和励志意识，我们组织了一次以感恩励志为主题的教育活动。
二、活动目标1. 培养学生的感恩意识，让学生学会感恩父母、感恩师长、感恩他人；2. 提升学生的励志精神，激发学生积极向上的态度；3. 培养学生的团队合作意识和创新能力；4. 提高学生的心理健康水平，预防和缓解学生的心理问题。
三、活动内容1. 开展感恩镜头征集活动：鼓励学生以照片、文字、视频等形式记录自己对家人、老师、朋友、社会的感恩之情，通过班级展示和校内展览的方式，让更多人分享学生们的感恩故事，激发他们的感恩意识。
2. 邀请成功励志人士来校做报告：通过邀请成功励志的人士来校园进行讲座，鼓励学生追求梦想，树立正确的人生观和价值观。
同时，让学生听到他人的励志故事，感受到努力奋斗的重要性。
3. 组织感恩义工活动：鼓励学生参与社区、老年院、孤儿院等公益活动，通过实际行动传递感恩之情，提高学生的社会责任感和爱心。
4. 举办感恩课堂比赛：通过课堂比赛的形式，让学生展示自己对感恩主题的理解和表达能力，激发学生对感恩的思考和情感的释放。
5. 组织主题阅读活动：选取一些优秀的励志读物，组织学生进行阅读报告或接力朗读，让学生在阅读中感受到他人的励志故事和思考。
四、活动实施方式1. 制定细化的计划：根据活动内容，制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、人员分工等。
2. 动员全体师生：通过班会、晨会、微信群等途径，动员全体师生参与到活动中来。
鼓励学生自愿参与，并组织相关宣传活动，提高活动的知名度和影响力。
3. 配置必要的资源：确保活动需要的设备、场地、人力等资源的准备到位，为活动的顺利进行提供保障。
4. 具体实施活动：按照计划，逐步实施活动。
保证活动的秩序、安全和质量，并进行现场记录和总结。
2024年大学生感恩教育工作计划
2024年大学生感恩教育工作计划引言：感恩教育是培养大学生优秀品质和正确价值观的重要途径之一。
在日益物质丰富和个人主义盛行的社会背景下，大学生普遍存在着缺乏感恩的问题。
因此，为了引导大学生树立感恩意识，增强感恩能力，培养感恩精神，我们要制定一项2024年大学生感恩教育工作计划。
本计划旨在通过多种活动方式，推动大学生全面发展，促进他们树立感恩意识，努力回报社会，培养积极向上的价值观念。
一、加强感恩教育宣传1. 设立感恩教育宣传周，在校园内开展宣传活动，提高学生对感恩教育的认识和重视程度。
2. 制作感恩教育海报、标语，张贴于学校各个重要位置，增强感恩教育的可见性。
3. 利用新媒体平台，发布感恩教育相关文章和视频，引导学生通过网络渠道学习和传播感恩理念。
二、建设感恩教育志愿者团队1. 针对感恩教育志愿者，开展系统培训，使其具备专业知识和技能，进行有效的感恩教育工作。
2. 组织开展感恩教育主题讲座、座谈会等活动，邀请专家和成功人士分享感恩的重要性和具体做法，激发学生的兴趣和参与度。
3. 设立感恩教育志愿者实践基地，与社区、敬老院等机构合作，积极组织学生开展感恩教育志愿活动，提供服务和帮助。
三、开展感恩教育主题活动1. 设立感恩周，利用主题集会、座谈会、图片展览等形式，展示学生的感恩行动和成果。
2. 开展感恩教育主题班会，引导学生分享自己的感恩经历和感受，让感恩成为校园文化的一部分。
3. 组织开展感恩教育比赛，鼓励学生通过作文、演讲、图片、短视频等形式表达对生活的感恩之情，提高学生的感恩意识和表达能力。
四、加强感恩教育与课程融合1. 在通识教育课程中加入感恩教育的内容，通过讲授感恩的历史渊源、文化传统和现实意义，培养学生对社会和他人的感恩之心。
2. 在专业课程中融入感恩教育的思想和方法，鼓励学生通过专业学习和实践回报社会，发挥自己的才能和所学知识。
3. 在思想政治理论课程中强调感恩教育的重要性，结合党的价值观，引导学生珍惜光阴，奋发有为，为祖国和人民做出贡献。
感恩励志活动实施方案
感恩励志活动实施方案一、活动背景。
感恩励志活动是为了营造积极向上的学习氛围，激励学生树立正确的人生观和价值观，增强学生的感恩意识和责任感，提高学生的学习积极性和主动性而开展的一项活动。
通过此次活动，希望能够引导学生珍惜现有的学习机会，激发学生对学习的热情，提高学生的学习成绩和综合素质。
二、活动目标。
1. 增强学生的感恩意识，培养学生的感恩之心；2. 提高学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习热情；3. 培养学生的责任感和团队合作精神；4. 提高学生的综合素质和学习成绩。
三、活动内容。
1. 感恩教育讲座，邀请专业的心理老师或心理咨询师来学校为学生进行感恩教育讲座，引导学生正确认识感恩的重要性，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2. 感恩励志演讲比赛，组织学生参加感恩励志演讲比赛，让学生通过自己的言语表达感恩之情、励志之志，激励他人，也激励自己。
3. 感恩励志主题班会，在班会课上组织学生进行感恩励志主题班会，让学生分享自己的感恩故事，传递正能量，激发学生的感恩之情和励志之志。
4. 感恩励志手抄报比赛，开展感恩励志手抄报比赛，让学生通过制作手抄报的方式表达对生活的感恩之情和对学习的励志之志。
5. 感恩励志主题班级活动，组织班级开展感恩励志主题活动，如感恩父母、感恩老师、感恩同学等，让学生在活动中感受感恩的力量，树立正确的人生观和价值观。
四、活动方案。
1. 活动时间，活动将于每学期末进行一次，具体时间为每学期最后一个月的周五下午进行。
2. 活动组织，由学校心理健康教育中心、班主任和心理健康辅导员共同组织和指导。
3. 活动宣传，学校将通过校园广播、班级通知、校园电子屏等多种形式进行活动宣传，提前向学生宣传活动内容和活动意义。
4. 活动评奖，对于在活动中表现突出的学生，学校将给予一定的奖励和表彰，以激励学生更加努力地学习和生活。
五、活动效果评估。
1. 通过学生的参与度、活动成果和学生的学习状态等多个方面进行活动效果的评估。
学生感恩励志活动策划书3篇
学生感恩励志活动策划书3篇篇一《学生感恩励志活动策划书》一、活动主题“感恩于心，励志于行”二、活动目的1. 让学生懂得感恩，学会感恩，培养感恩的价值观。
2. 激发学生的励志精神，树立积极向上的人生态度。
3. 增强学生的责任感和使命感，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校礼堂或操场五、参与人员全体学生六、活动安排1. 感恩主题演讲邀请知名演讲家或优秀校友进行感恩主题演讲，通过生动的事例和感人的故事，引导学生深刻理解感恩的意义和价值。
2. 感恩故事分享组织学生分享自己身边的感恩故事，可以是对父母、老师、同学的感恩之情，让大家在分享中感受感恩的力量。
3. 励志视频展播播放一些励志的视频，如成功人士的奋斗历程、感人的励志故事等，激发学生的励志精神和追求卓越的动力。
4. 感恩行动倡议发起感恩行动倡议，鼓励学生在日常生活中通过实际行动表达感恩之情，如给父母写一封感谢信、为老师做一件力所能及的事情、帮助同学解决困难等。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
2. 利用学校广播、校园网等渠道进行宣传。
3. 邀请各班级班主任在班级内进行宣传和动员。
八、活动预算1. 邀请演讲家费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，提前做好安全检查。
2. 合理安排活动时间和环节，避免过于紧凑或冗长。
3. 鼓励学生积极参与活动，但要注意引导和管理，避免出现混乱局面。
篇二《学生感恩励志活动策划书》一、活动主题“感恩于心，励志于行”二、活动目的1. 让学生懂得感恩，培养感恩的价值观。
2. 激发学生的励志精神，树立积极向上的人生态度。
3. 增强学生的责任感和使命感，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 感恩主题演讲邀请优秀校友或老师进行感恩主题演讲，分享他们的感恩故事和人生感悟，激发学生的感恩之情。
大学生感恩励志教育主题班会感恩励志教育主题班会
[大学生感恩励志教育主题班会]感恩励志教育主题班会感恩，是一个永恒的话题，那么关于高校生感恩励志教育主题班会怎么开呢？下面是我给大家整理的高校生感恩励志教育主题班会，供大家参阅!高校生感恩励志教育主题班会一、教学目标：学问目标：通过本次教学，使同学明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，擅长施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
力量素养目标：增加同学孝敬父母，敬重师长，感谢他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、坚韧拼搏的励志精神，全面提升中同学的人文素养，以构建和谐校内。
二、教学课时：2学时三、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、争论等形式开展。
四、教学预备：1、老师预备(1)围绕班会主题召开班委会，争论本次主题班会的筹备工作;(2)设计班会形式及教学详细过程，预备教案;(3)预备教学课件。
2、同学预备(1)仔细思索并预备感恩父母的事例;(2)收集并预备励志故事演讲;(3)预备诗歌朗诵及事例讲解。
五、教学过程(一)感恩教育(1学时)开场白以一首《感恩的心》作为开场音乐。
"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜'主持人述：落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。
由于感恩才会有这个多彩的社会，由于感恩才会有真挚的友情。
由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。
从婴儿的呱呱坠地到培育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上学校到学校，又有多少老师为其呕心沥血，悄悄奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱主持人：千百年来中国始终就有"受人滴水之恩,当涌泉相报'的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。
政教处感恩励志教育校园行活动方案
政教处感恩励志教育校园行活动方案一、活动目的和意义：本次感恩励志教育校园行活动旨在通过一系列丰富多彩的形式和内容，培养学生感恩的心态，激发学生自立自强的精神，提高学生的综合素质和成长水平。
二、活动具体内容：1.开展主题班会。
根据活动主题，要求各班召开感恩励志主题班会，鼓励学生通过分享自己的感恩故事，引导学生反思自己的成长过程中得到的帮助，提高学生感恩天地、珍惜生命的意识。
2.开展感恩笔记比赛。
鼓励学生用抒发自己感恩之情的方式，记录自己的成长过程中所受到的关爱和帮助，通过感恩笔记的比赛评选，让更多的学生能够认识到感恩的重要性。
3.开展感恩演讲比赛。
学生通过演讲的形式，分享自己的感恩故事，传递感恩的力量，培养学生公众演讲能力，提高学生自信心和对社会的理解能力。
4.开展助人行动。
鼓励学生参加志愿者活动，为贫困地区的学生捐赠书籍、学习用品等文化益物资，通过实际行动去践行感恩之心，以行动感染他人，引导学生形成一种“得到给予，给予回报”的理念。
5.开展主题读书活动。
通过推荐和阅读感恩、励志类的文学作品，激发学生的情感共鸣和人文素养，提高学生的阅读兴趣和思维能力，让学生认识到感恩和自立自强的价值。
6.开展感恩表扬活动。
对于在学习、生活中表现优异、乐于助人、有爱心、勤奋努力的学生，通过校内公示、金币激励等形式进行集体和个人表扬，为学生创造良好的学术氛围和人文环境。
三、活动要求：1.各班级积极响应活动，组织好班级内各项活动，确保参与率和参与质量。
2.各老师要根据活动主题，开展相应的课堂教育，引导学生树立感恩的观念，并主动参与各类活动的组织和指导工作。
3.活动期间，要注意安全和卫生，同时保证学生正常的学习和生活秩序，为学生创造良好的学习和生活环境。
四、活动预期效果：通过此次感恩励志教育校园行活动的开展，预期可以达到以下效果：1.提高学生感恩之心，进一步增强学生的文化自信和道德自觉，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
大学生感恩教育工作实施方案
目前，一些高校在感恩教育方面存在缺失，未能将感恩教育 纳入思想道德教育体系，导致一些大学生缺乏感恩之心。
方案目的
增强大学生感恩意识
通过实施感恩教育，引导大学生树立正确的价值观，深刻认识父 母、老师、社会等各方面的恩情，增强感恩意识。
促进大学生健康成长
感恩教育有助于培养大学生健康的心态和人格，促进其全面成长。
领导小组建立
01
设立专门的感恩教育工作领导小组，负责统筹、协调和指导全
校的感恩教育工作。
明确工作职责
02
清晰界定领导小组、教务部门、学生工作部门等各方职责，形
成工作合力，确保感恩教育的全面推进。
监督与考核
03
建立感恩教育工作的监督与考核机制，定期对各单位的工作进
展进行评估，确保工作有效落实。
加强师资队伍建设
师生共同参与
教师以身作则，成为感恩教育的积极推行者；学 生则通过参与各种活动，深刻理解感恩的涵义， 形成自觉感恩的意识。
成效显著
经过一系列感恩教育活动的推行，学生的道德素 质得到了显著提高，校园里涌现出众多爱心行为 和善举。
未来展望
深化感恩教育的内涵
进一步挖掘感恩教育的文化内涵和时代价值，将感恩教育 与社会主义核心价值观更加紧密地结合起来，培养具有深 厚家国情怀的人才。
经典诵读
开展经典诵读活动，让学生通过诵读古今中外的感恩名篇，体会感恩之 情，提升个人修养。
校园文化活动
感恩节庆祝活动
每年设立感恩节，举办庆 祝活动，表彰在感恩方面 表现突出的学生和教师， 弘扬感恩精神。
感恩主题讲座
定期邀请专家学者进行感 恩主题的讲座，分享感恩 理念、感恩故事，激励学 生践行感恩。
2023年大学生感恩教育工作计划范本
2023年大学生感恩教育工作计划范本感恩教育工作计划一、背景介绍感恩教育对于大学生的成长和发展具有重要意义。
感恩是一种美德，培养学生感恩的思想情感，有助于提高他们的自我认同感、幸福感和责任感。
为此，制定一份2023年大学生感恩教育工作计划，旨在培养大学生感恩的意识和情感，引导他们为社会做出贡献，实现自身全面发展。
二、目标设定1. 增强大学生的感恩意识，培养他们珍惜机会、珍惜资源的品质。
2. 培养大学生的社会责任感，引导其主动参与公益活动，为社会做出贡献。
3. 提升大学生的自我认同感和幸福感，促进他们的全面发展。
三、具体措施1. 开展主题教育活动（1）组织感恩教育主题演讲比赛，鼓励学生表达感恩之情，分享自己的感恩故事和体验。
（2）组织感恩书写活动，鼓励学生写感恩日记，记录生活中的感恩瞬间。
（3）举办感恩教育主题讲座，邀请专家学者分享感恩的重要性和方法。
（4）举办感恩主题的艺术展览，通过艺术形式传递感恩的情感。
2. 引导社会实践活动（1）组织暑期社会实践活动，让学生深入社区、乡村等基层单位，了解基层工作的艰辛，并给予帮助和支持。
（2）开展公益活动，组织学生参与社区服务、环境保护等公益项目，培养他们的社会责任感和奉献精神。
（3）开展志愿者培训，提供专业知识和技能培训，为学生提供更多参与社会实践的机会。
3. 优化课程设置（1）在课程中引入感恩教育元素，增加感恩教育内容，提高学生对社会贡献的认知。
（2）开设心理健康课程，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增加幸福感。
（3）增加社会实践类选修课程，为有意愿的学生提供更多实践机会。
4. 设立奖励机制（1）设立感恩奖学金，鼓励学生在学业成绩优秀的同时，关心他人，积极参与公益活动。
（2）设立感恩先进个人和集体表彰奖项，树立典型，激励更多学生向感恩的方向发展。
5. 加强师生互动（1）建立感恩教育交流平台，学生可以在平台上分享感恩体验，与教师和同学共同成长。
（2）开展师生感恩互动活动，营造温馨和睦的校园氛围。
2024年大学生感恩教育工作计划模版（二篇）
2024年大学生感恩教育工作计划模版本方案旨在深入推进学生思想政治教育工作，培育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生报答社会、感恩社会、报效祖国的深厚情感，以及他们对祖国、人民、南山以及学校的热爱之情。
一、实施方案与组织策略（一）全面动员，广泛宣传1. 召开三次关键性会议：（1）学校组织二级学院分管领导及行政人员召开“感恩教育”专题部署会议，明确教育计划及实施方案；（2）学校与二级学院分别组织学生会和社团负责人会议，发挥社团组织的积极性，同时组织学生座谈会，了解学生意见，提升活动实效性；（3）班主任及时组织班级感恩教育主题班会，具体规划班级感恩教育活动。
2. 营造浓烈的感恩教育氛围：（1）学校向全体师生发起“感恩从心开始，让爱温暖人间”的倡议；（2）宣传部门通过宣传栏、网页和广播等渠道报道活动情况；（3）各二级学院制作专题宣传栏；（4）各班级创办专题黑板报；（5）各单位制作宣传条幅，开展签名等活动，共同营造感恩教育的良好舆论环境。
（二）深化教育，积极引导本方案旨在指导师生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的感恩情感，激发对祖国、人民、南山及学校的热爱。
1. 加强师德师风建设。
人事部门负责组织全体教职工进行感恩教育及师德师风教育，强化教师的育人意识，以身作则，以高尚的人格魅力影响学生。
2. 开展学生课堂教育。
基础部德育教研室需制定感恩教育计划，明确感恩的内涵、意义及方式，并通过公共选修课强化课堂教学的作用。
3. 拓展社会教育。
通过家校社会三结合的方式，将感恩教育延伸至家庭和社会，邀请校外领导、家长及“感动中国”人物来校分享。
（三）举办多样化活动，确保感恩教育落实到位1. 开展征文活动。
具体时间待定，鼓励师生分享对感恩的理解和感悟。
2. 举办演讲比赛。
学生处和人事处将分别组织学生和教师的感恩主题演讲比赛。
3. 组织歌咏比赛。
学生处将在学期末组织感恩歌曲大合唱比赛。
4. 观看感恩教育影片，并撰写观后感。
感恩励志教育实践活动
一、活动背景随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，但与此同时，我们也面临着越来越多的挑战和压力。
在教育领域，如何培养青少年的感恩意识和励志精神成为了一个重要的课题。
为了让学生更好地理解感恩的意义，激发他们的内在动力，我校组织了一次感恩励志教育实践活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中体验感恩，激发他们的励志精神，培养他们积极向上的生活态度。
二、活动目的1. 帮助学生树立正确的价值观，培养感恩意识。
2. 激发学生的内在动力，提高他们的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
4. 引导学生关注社会，培养社会责任感。
三、活动内容1. 开幕式在活动开始前，学校举行了开幕式。
校长发表了热情洋溢的讲话，强调了感恩励志教育的重要性，并对学生提出了殷切期望。
2. 感恩主题班会各班级开展了以“感恩”为主题的班会活动。
学生们通过观看感恩视频、分享自己的感恩故事、进行感恩演讲等形式，深刻体会到了感恩的意义。
3. 志愿者服务活动学校组织学生们参加了志愿者服务活动。
学生们走进社区、养老院等地，为老年人、残疾人等弱势群体提供帮助，让他们感受到了社会的温暖。
4. 励志演讲比赛学校举办了励志演讲比赛，让学生们有机会站在舞台上，分享自己的励志故事，传递正能量。
5. 家庭亲子活动学校组织了家庭亲子活动，让学生们与家人一起参与游戏、互动，增进亲子关系，培养家庭责任感。
6. 社会实践活动学生们参观了当地的企业、博物馆等，了解社会发展和历史变迁，激发他们的爱国情怀。
四、活动过程1. 精心策划，周密部署在活动筹备阶段，学校领导高度重视，成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案。
各班级积极响应，组织学生参与各项活动。
2. 活动开展，有序进行在活动过程中，各班级按照活动安排，有序开展各项活动。
学生们积极参与，现场气氛热烈。
3. 总结反思，持续改进活动结束后，学校组织了总结反思会议，各班级分享了活动心得，总结了活动中的亮点和不足。
政教处“感恩·励志教育校园行”活动方案
政教处“感恩·励志教育校园行”活动方案在学校教育中，除了学科知识的传授外，还需要注重学生思想道德教育的培养。
感恩和励志是现代社会中非常重要的价值观，以学校为基础进行感恩·励志教育活动，既有利于增强学生文化素养和道德修养，也有利于塑造校园文化和精神风貌。
本文将对政教处“感恩·励志教育校园行”活动方案进行介绍和探讨。
一、活动的主题和意义1.主题：感恩·励志教育校园行2.意义：（1）增强学生爱国主义、集体主义和责任感，树立正确的价值观念。
（2）激发学生的努力奋斗精神和自信心，培养良好的人生观和成长观。
（3）通过实践活动和体验式教学，提高学生参与性，加深教育效果。
（4）推广校园文化，加强学校与社区以及家庭的联系。
二、活动内容1.主题教育讲座邀请知名教育家、心理专家等开展讲座，以感恩·励志为主线，引导学生正确的价值观念，增强其责任感和使命感。
2.志愿者公益活动组织学生参与学校内外的志愿者活动，如义务清扫校园、参观敬老院、捐款等，从小事做起，通过实际行动，感受到帮助他人的快乐和成就感，培养学生的公益意识和社会责任感。
3.学生主题演讲比赛组织学生开展以感恩・励志为主题的演讲比赛，展示学生的口才、表达能力和思想意识，提高学生参与性和创新意识。
4.图书馆展示活动通过举办感恩・励志类图书展或图书分享会，引导学生通过阅读体验和感受到自我成长的力量，促进学生广泛阅读，提高各方面的文化素养。
三、活动的组织与实施1.活动计划：政教处制定活动计划，明确各项活动的时间、地点、人员、物资等的要求和准备工作。
2.活动宣传：及时向全校师生宣传活动的有关资料和信息，增强学生的参与意识和校园文化建设。
3.活动实施：各项活动按计划实施，政教处负责组织和协调各项工作。
4.活动总结：活动后，政教处对活动进行总结、评价和反馈，对进一步完善活动方案和提高教育效果有重要意义。
四、活动后的反思和展望本次“感恩•励志教育校园行”活动意义重大，学生们在各项活动中深入感受到感恩与励志的主题，激发了学生团结向上的精神风貌和争创一流的校园文化。
高校二级学院“感恩 励志”资助育人专项活动实施方案
高校二级学院“感恩•励志”资助育人专项活动实施方案为了充分发挥资助育人的作用，根据学生处某年工作要点，结合我院学生资助工作实际，我院某月组织开展“感恩•励志”专项教育活动，为切实做好此项工作，特制定以下实施方案。
一、活动目的（一）通过开展感恩教育，使广大学生怀感恩之心、立感恩之德、行感恩之举。
以社会主义核心价值观为导向，以弘扬和培养民族精神为宗旨，教育引导学生感恩奉献，不辜负家人、学院、社会的期望，把感恩化作学习的动力，将感恩化作责任意识、自立意识、自尊意识，以优异的成绩回报父母、回报他人、回报社会。
（二）通过开展励志教育，树立校内学习典型，重视榜样的力量，教育引导学生树立远大目标，养成良好的学习习惯，促进良好学风、校风的形成；树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，激发和培养学生的内在学习动力，努力成长成才。
二、活动主题：感恩于心励志于行三、活动安排：（一）召开感恩教育主题班会某月某日召开一次感恩主题班会，对学生进行感恩教育，教育引导学生感恩家人、感恩老师、感恩学院、感恩国家。
（二）开展评选“自强之星”活动某月份在全院受资助学生中开展“自强之星”评比活动，在学生中树立典型，宣传榜样事迹，促进学风建设。
1．评选条件：（1）热爱祖国，关心集体，自觉遵守法律法规与校纪校规，行为举止文明，道德品质优良；（2）有改变命运和克服困难的坚强精神斗志，有勤工俭学和自强自立的典型先进事迹；（3）学习态度端正，刻苦钻研学业，成绩优良，获得省级、校级技能大赛奖项。
2．评选流程及要求：（1）各辅导员认真组织评选，遴选典型。
根据在校学生数，每位辅导员推荐2名。
（2）学院根据评选条件审核资料，最终确定10名学生为“自强之星”，推荐给学生处，由学生处确定最终名单最终颁发荣誉证书，并在学生处网站、微信公众号大力宣传其事迹。
（三）举办“感恩你我．让爱传递”的手绘和海报设计比赛某月份在全体学生中举办“感恩你我.让爱传递”的手绘和海报设计比赛，教育引导学生树立感恩意识。
大学感恩励志主题教育月活动方案
大学感恩励志主题教育月活动方案大学感恩励志主题教育月活动方案一、活动主题感恩励志，共筑未来二、活动目的1. 增强学生的感恩意识，培养学生的感恩品质，使他们学会感恩父母、老师、朋友和社会，懂得感恩帮助自己的人。
2. 激发学生的积极向上的斗志，引导他们正确树立目标，努力学习和实践，为自己的未来奠定坚实的基础。
三、活动时间一个月，具体时间为每年11月。
四、活动内容1. 感恩教育讲座安排一位有经验的心理学家或教育学家前来学校进行一场专题讲座，主题为“感恩与幸福”。
讲座内容包括感恩的意义、感恩与幸福的关系、如何培养感恩心态等，目的是让学生深入了解感恩的重要性，引导他们从心理上树立正确的感恩态度。
2. 校园感恩行动组织学生参加校园感恩行动，活动内容包括：a. 探访福利院：学生代表团前往当地的福利院，陪伴老人、帮助老人打扫卫生、送上慰问品，表达对老人的感恩之情。
b. 捐赠书籍：学生自愿捐赠自己的旧书，组织志愿者将书籍送到偏远地区的学校或家庭，帮助那些缺乏图书资源的学生。
c. 社区清洁：学生主动参与社区清洁，积极帮助社区清理垃圾，美化周边环境，表达对社区的感恩之情。
d. 爱心义卖：学生组织爱心义卖活动，筹集的善款将用于帮助贫困学生或偏远地区的教育事业。
3. 励志故事分享邀请成功人士、校友、优秀学生等来校讲述自己的励志故事，分享他们在学习、工作和生活中克服困难、坚持奋斗的经验和心得。
通过这些励志故事的分享，激励学生树立正确的人生观和价值观，鼓励他们勇敢面对挑战，追逐自己的梦想。
4. 优秀学生表彰每年的感恩励志主题教育月结束后，组织评选优秀学生，包括学习成绩优异、品德优良、积极参与社会实践活动等方面的评选。
并在校内举行隆重的表彰仪式，奖励这些学生的优秀表现，激励更多的学生争取进步。
五、活动预期效果通过此次感恩励志主题教育月活动，预期达到以下效果：1. 学生的感恩意识得到增强，能够体谅和感激父母、老师、同学和社会的帮助，并自觉表达感谢之情。
政教处感恩励志教育活动方案
政教处感恩励志教育活动方案一、主题感恩励志教育活动——铭记历史，感恩奋进。
二、活动目的通过开展感恩励志教育活动，旨在：1. 加强学生的爱国主义和民族精神，引导他们珍惜和维护国家的安全和稳定。
2. 帮助学生认识到自己的责任和使命，并激发他们的奋斗精神。
3. 弘扬感恩精神，让学生明白要懂得感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会。
4. 增强学生的学习兴趣和动力，帮助他们更好地发展自己。
三、活动内容（一）开幕式在活动开始前，要进行开幕式，主要分为以下几个部分：1. 主持人介绍活动的相关内容和目的，表达对参与活动的师生的感谢和期望。
2. 校园文艺团队表演节目，营造活动现场的气氛。
3. 学生代表发言，分享关于感恩和励志的故事和经历，鼓励其他同学更加努力学习和成长。
（二）班会活动在班会上，可以结合具体的主题内容，组织一些形式多样的活动，如：1. 诵读感恩诗篇或故事，让学生更加深入地理解感恩的含义。
2. 讨论历史事件以及当前国家面临的挑战，引导学生认识到每个人的言行举止与国家现状之间的关系。
3. 推行班级志愿活动，让学生们亲身参与社会工作，了解社会的沟通方式和技巧，增强学生的批判性思维。
（三）主题演讲邀请知名专家、学者或者社会名人进行主题演讲，旨在激发学生的斗志和自信心。
演讲内容可涉及国家历史更迭，社会发展模式变迁等话题，让学生更全面地认识人文历史和社会现状。
（四）文化活动邀请文艺团队在校区内演出，促进艺术素养的提升，并为师生提供轻松的文化娱乐。
文艺活动的形式可以多样化，如文艺晚会，电影欣赏，音乐会等等。
（五）亲子活动学校可以组织学生和家长一起参加亲子活动，旨在建立和谐的家庭教育氛围，增强家长对孩子的关爱和理解。
亲子活动的内容可以多样化，如开展家庭礼仪培训，拟订亲子假日计划等等。
四、活动要求为了让感恩励志教育活动取得良好的效果，我们提出以下要求：1. 以主人翁意识行动起来，积极亲身参与活动。
2. 积极勤奋地学习，爱国教育为出发点不断提高自己的综合素质。
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我院“一封家书”活动入选教育部“礼敬中华优秀传统文化”特色展示项目近日，教育部办公厅公布了“礼敬中华优秀传统文化”系列活动评选结果，我院申报的《传承家书文化守护亲情家园-----材料学院大学生“一封家书”邮寄活动》项目经过学校初评推荐、教育部专家评审，成功入选特色展示项目名单，成为全国50个入选项目之一。
我院坚持“三贴近”的工作思路，以“传承家书文化，守护亲情家园”为主题，把大学生写一封家书作为继承和弘扬中华优秀传统文化的有效载体，作为培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道，自2011年起，每年10月初到月末，在新生中开展“一封家书”邮寄活动。
活动通过氛围营造、家书撰写和总结反馈三个环节展开，由学院下发《关于开展“一封家书”主题教育活动的通知》，院团总支、学生会发起《“一封家书”活动倡议书》，并通过年级大会、主题班会、QQ 群等方式，向新生阐述和亲人书信沟通的意义，号召广大新生拿起手中笔，用最真挚的感情向亲人送去关爱和问候。
活动开展过程中，不少家长积极回信，为子女成长成才加油鼓劲，向学校教书育人表示感谢，许多学生表示以后要定期给亲人写信，汇报自己的心得和收获。
活动实现了全员覆盖，至今累计参与人数1418人，共撰写家书1800余封。
此项活动既满足了大学生离乡求学的情感诉求，为个人的大学生涯立下了前行的誓言，也向家长和亲人们送去了孝心和放心，进一步拓展了学校、家庭、社会三位一体的人才培育模式，也使传统的家书文化得以传承，对于在大学生中开展感恩励志教育，培育社会主义核心价值观起到了积极的推进作用。
“礼敬中华优秀传统文化”系列活动是教育部为深入贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化有关重要讲话精神，推动实施教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，大力加强中华优秀传统文化教育，深入推进高校校园文化建设，以“文化根?民族魂?中国梦”为主题，组织开展的中华优秀传统文化系列活动。
“一封家书”邮寄活动是我院“滴水涌泉，小行大爱——大学生感恩励志教育工程”项目之一，是弘扬中华优秀传统文化的重要举措，该活动获评后，我院将认真学习借鉴，探索有效载体，创新活动手段，扎实做好“立德做人”的励志教育，进一步推动“礼敬中华优秀传统文化”系列活动深入开展。
最后修改时间：2015-02-18关于召开“感恩各班级：励志”主题教育班会的通知为提高学生对于感恩的认识，以及对学习的重视，根据学生处甬红学〔2013〕 1 号《关于印发〈2013 学年第一学期大学生主题教育活动方案〉的通知》要求，决定在我院开展“感恩励志”主题班会教育活动，现将有关事宜通知如下：一、班会主题感恩励志二、主要目的感恩励志教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩励志内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。
对当代大学生实施感恩励志教育，对提高他们的道德修养，促进个体的成长成才具有重要意义。
三、班会时间与参与对象2013 年 11 月 24 日晚自习 2013 年 11 月 25 日—2013 年 11 月 27 日2012 本科生 2010、2011 级本科生 12 级地点自己教室，10 级，11 级，在规定时间内利用空余时间，找空教室开展。
四、班会内容（一）、从感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩同窗朋友、感恩社会等角度开展班会活动。
（二）、以多样化的形式来开展主题班会，结合九、十月份学校广泛开展的评奖评优活动，安排学生上台作演讲。
（三）、激励同学好好学习，不辜负老师、亲人、社会的重托。
（四）、通过演讲让同学们形成正确道德认知，建立完整人格。
五、相关要求（一）加强教育，提高认识要充分认识感恩励志主题教育班会的重要意义，切实将工作抓紧、抓好。
（二）精心组织，务求实效开展主题教育班会要突出主题，紧密围绕感恩励志教育主题，首先我们要感谢别人对我们的帮助，滴水之恩当涌泉相报。
其次我们更该好好学习，励志成才，不辜负帮助我们的人对我们的期望。
（三）强化管理，及时总结各学院要对照主题教育的内容和要求，结合实际，制定符合本学院特色的主题教育策划，活动中要做好班会记录，留存相关图文资料备案，最后各年级以专业为单位就此次主题教育班会开展情况形成总结报告， 11 月 28 日之前将总结在报告以 OA 形式发到辅导员 OA。
本次班会开展情况将加入班级考核，请各班认真对待。
经济与管理学院学工办 2013 年 11 月 12 日附件：上交材料及要求材料：PPT, 4 张清晰照片，班会记录（严格按照模板形式）例如：12 财管 101感恩励志格式：班级+主题. 12 级截止时间：11 月 28 日中午 12 点前上交给分管辅导员 11 级,10 级截止时间：11 月 28 日中午 12 点前上交给分管辅导员7月25日，教育部公布2014年全国高校辅导员工作精品项目建设入选名单。
我校材料科学与工程学院党委副书记、副院长武囯剑负责的“滴水涌泉，小行大爱——大学生感恩励志教育工程”项目经过学校初评推荐、教育部专家评审，成功入选精品项目名单，成为全国35个入选精品项目之一。
近年来，材料科学与工程学院围绕“立德树人”这一根本任务，以“滴水涌泉，小行大爱”为主题，把感恩励志教育作为加强和改进大学生思想政治教育的重要内容，作为大学生培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，在注重课堂教学引导与感恩文化熏陶的同时，以父母、老师、同学、母校、社会和祖国为对象，设计多个专项活动组织学生进行感恩实践，并通过挖掘典型、学习典型和宣传典型，进行榜样示范，引导大学生懂得感恩，学会报恩，树立正确的人生观和价值观，培养社会责任感，用知恩图报、有恩必报的实际行动磨练意志，砥砺品格。
学院坚持活动总体设计、辅导员分类指导、班级和社团组织实施，力求每项活动主题鲜明、内容深刻，吸引力强，许多活动实现了全员参与。
一封家书、帮老助残、校园亲情结、感恩卡邮寄、毕业感恩季等品牌活动在大学生中深入开展，经校内外媒体报道后，产生了良好的社会效应。
全国高校辅导员工作精品项目建设工作是教育部面向高校一线辅导员等从事学生工作的人员开展的教育教学项目评选，旨在引导高校辅导员加强工作研究、深化实践成效、提升理论素养，推动辅导员工作规范化、精品化、科学化，加强辅导员队伍专业化、职业化建设，提升大学生思想政治教育质量。
多年来，学校稳步推进辅导员队伍职业化、专业化建设，推动辅导员工作实践与工作研究相结合，特别是以项目建设的方式开展大学生教育管理工作，取得显著成效。
全国高校辅导员工作精品项目建设工作启动后，学校同步启动精品项目培育、建设和申报工作，2014年评选校内辅导员精品工作项目22项，其中一等奖3项、二等奖7项、三等奖12项，并择优推荐材料科学与工程学院“滴水涌泉，小行大爱——大学生感恩励志教育工程”项目参加教育部建设项目评选，最终从全国300余申报项目中脱颖而出，获得教育部立项资助。
以励志教育加强大学生思想政治教育工作2014年04月04日北京科技大学于成文鲍博刘冰来源：《北京教育》杂志党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务”“全面实施素质教育”“培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。
习近平总书记勉励青年大学生“把正确的道德认识、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来”“坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献”。
这些重要论述为当代大学生成长成才指明了方向，为新时期思想政治教育工作赋予了时代内涵，为高校深化创新德育工作提出了总体要求。
高校学生工作者特别是基层一线辅导员需要深入思考，选准主题，以励志教育提升学生“思想高度”、以诚信教育稳守学生“行为尺度”、以感恩教育唤起学生“心灵温度”，不断增强育人工作的实效性。
当前大学生思想新特点与德育工作新挑战1.价值观多元，功利化倾向明显“90后”大学生自幼接触计算机和互联网，获得信息的来源和渠道广泛，最容易接受新生事物、新鲜话题，对各种舆论观点司空见惯，富有强烈的时代感。
但受社会一些不良环境影响，也呈现出追求物质享受、看重经济利益、价值选择趋于功利的特征。
青岛大学张瑛所做的一项调查显示，超过1/3的受访学生选择把“享受生活”“赚到大钱”作为人生最大的成功价值。
“白富美”“土豪”等流行词汇的膨胀式传播就印证了这些特点。
2.崇尚个体价值，责任意识和团队精神较弱“90后”大学生具有强烈的渴望关注、追逐个性、敢于公开表达意见诉求等特点，普遍运用微博、人人网等SNS社交平台和微信等IM软件随时随地表达观点。
但与此同时，他们也存在明显“以自我为中心”的主张，注重个体价值，崇尚个人自由，关注个人感受而容易忽视他人意见，对传统的大学班级、年级等集体归属感有所降低，协作能力较差。
3.心理较为敏感脆弱，人际关系处理能力不足“90后”大学生是典型的“独生子女”一代，也是“网络一代”。
由于缺乏社会实践锻炼, 心理承受能力较弱, 抗挫折能力较差，一旦在学业上或者生活上遇到问题，容易陷入茫然、愤怒或逃避等不良状态。
特别是长期依赖网络生存，在现实生活中人际交往成为难题。
北京高教学会心理咨询研究会的一项调查显示，“人际关系问题”在大学生咨询中比例最高，达到18.3%，并呈现逐年上升趋势。
上述新特点的出现和网络环境下社会价值观念纷繁复杂的新形势，都对目前高校德育工作提出了新挑战。
一是在德育主题上，传统的理想信念教育需要丰富时代内涵、尊重“90后”大学生重视个人价值实现的需求，多接地气，避免“高高在上”“虚无缥缈”。
二是在德育手段上，单向、生硬的灌输说教方法已无法产生有效影响力，强调互动、体验、分享式的新型教育手段需要尽快普及。
三是在德育载体上，年轻一代喜闻乐见的流行时尚元素特别是新媒体都应当得到广泛应用，最大程度地吸引学生、“抓住”学生心理。
四是在德育内容上，针对网络“谣言”“真相”“揭秘”一类容易扰乱大学生思想的信息，应当坚定把握中国特色社会主义核心价值方向，深入挖掘历史观、世界观、人生观、价值观教育的深度现实意义和启发意义，用“精品”抵制“糟粕”。
加强励志教育，提升学生“思想高度”1.励志教育的内涵和重要意义“功崇惟志，业广惟勤”。
理想信念指引人生前进方向，实干奋斗成就人生精彩业绩。
“励志”在《辞海》中的解释为“激励心志, 集中心力干某种事业”，美国心理学家威谱?詹姆斯研究表明，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%～ 90%。
由此可见，以立志成才、矢志奋斗为主题的励志教育是大学生成长的“精神之钙”。