走进秋天综合实践活动教学反思
小学秋天研学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景秋天，是一个丰收的季节，也是一个充满诗意的季节。
为了让学生亲近自然，感受秋天的美好，增强他们的环保意识，培养他们的团队协作精神，我校于XX年XX月XX日组织开展了小学秋季研学活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，走进大自然，体验生活，增长知识，提高综合素质。
二、活动目的1. 让学生亲近自然，感受秋天的美好，培养他们的环保意识。
2. 通过参观学习，让学生了解家乡的历史文化，增强民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动内容1. 参观当地博物馆，了解家乡的历史文化。
2. 走进农田，体验农作物的生长过程，了解农业知识。
3. 拓展训练，培养学生的团队协作精神。
4. 举行文艺表演，展示学生的才艺。
5. 进行环保宣传，提高学生的环保意识。
四、活动过程1. 准备阶段在活动开始前，学校成立了研学活动领导小组，制定了详细的活动方案。
各班班主任对学生进行了安全教育，确保活动的顺利进行。
2. 实施阶段（1）参观博物馆同学们在导游的带领下，参观了当地博物馆。
通过参观，同学们了解了家乡的历史文化，增长了知识，激发了他们的爱国情怀。
（2）走进农田同学们来到了农田，参观了各种农作物，了解了它们的生长过程。
在农民伯伯的指导下，同学们亲自动手，体验了农作的辛苦，感受到了劳动的乐趣。
（3）拓展训练为了培养学生的团队协作精神，学校组织了拓展训练。
在训练中，同学们克服困难，互相帮助，取得了优异的成绩。
（4）文艺表演在活动结束时，同学们纷纷上台表演，展示了他们的才艺。
一首首动听的歌曲、一段段精彩的舞蹈，赢得了在场师生的热烈掌声。
（5）环保宣传在活动过程中，同学们还进行了环保宣传。
他们捡拾垃圾，倡导大家保护环境，共同建设美丽家园。
3. 总结阶段活动结束后，各班召开了班会，对本次活动进行了总结。
同学们纷纷表示，这次研学活动让他们受益匪浅，既学到了知识，又锻炼了能力。
走进秋天综合实践活动总结
走进秋天综合实践活动总结
在引导学生确立活动主题时，从学生们的各种意见中，我发现大多数学生都有亲近大自然的强烈愿望。
的确，秋天在这个特别的季节里，孩子们更想走进大自然，感受秋天的美丽、感受丰收的喜悦。
秋天是一幅五彩缤纷的图画，天高云淡、大雁南飞、金色的田野、蟋蟀呢喃、绽放的菊花、飞舞的落叶……这一切，都为孩子们提供了广阔的活动空间，我们学校又地处农村。
所以，我们师生共同商量，把这次综合实践活动的主题确定为“走进秋天”。
活动中，孩子们走出校门，在家长的带领下，带着对大自然的神秘和向往，投入到大自然的怀抱中，极力地寻找，尽情地感受，用眼睛看，用耳朵听，表现十分活跃；他们把自己的收获用稚嫩的笔画下来，用文字记下来，用树叶贴出来。
在成果展示活动中孩子们踊跃展示自我才能、共同分享他人的成功喜悦，同时，通过思维的碰撞，迸发出了智慧的火花，产生新的活动主题。
三一班王凤舞笔下“秋天的果园”构思和用色都很巧妙；三二班刘怡悦用文字记录了秋天的快乐，她在文章中写到：我们沿着小路爬上山坡，来到果园里，映入眼帘的有红彤彤的苹果、金灿灿的梨，还有许多水果连名儿也叫不出来，看得我眼花缭乱。
小鸟仿佛是闻到了这些水果的香味，赶来凑热闹。
它们叽叽喳喳地叫着，好像在说“这边的风景真美丽！”很多同学在秋游后提出了心中的疑问：秋天树叶为什么会变色？大雁为什么要南飞？通过活动，学生对秋天有了一定的认识和了解，对大自然有了一种亲切感，大自然成了他们的第二课堂。
通过这次活动，我们也对学生在校外怎
样进行实践体验作了有益的探索。
找秋天的综合实践主题活动总结（精选3篇）
找秋天的综合实践主题活动总结（精选3篇）找秋天的综合实践主题篇1活动在《美丽的秋天》图片展示中拉开序幕。
一张张美丽的秋天风景照一出来，学生一阵阵的惊讶，“多么美丽的图画啊！”“啊，原来现在已经是秋天了！”孩子们的惊叫声还未停，头戴花环、身穿漂亮花裙的“秋姑娘”随着《野菊花》的优美音乐翩翩起舞。
孩子们再也无法抑制内心的兴奋，纷纷鼓起掌来，教室里顿时响起热烈的掌声，伴随着的是啧啧的称赞声。
教室里弥漫着浓浓的秋色，孩子们陶醉了。
这时，我不失时机地提问：“同学们，秋姑姑已经来到了我们身边，那么，你是从哪些事物中感觉到的？”学生一个个迫不及待地发言。
有的说，是看到菊花感觉到的；有的说，是看到树叶黄了感觉到的。
这时我提出:今天我们的任务是要从自己的身边开始来找秋天。
在朗诵《小公园的秋天》过后，我问学生：“我们可以从哪些地方去找秋天？”学生有的说公园，有的说花园，有的说校园，有的说山上，还有的说田野。
我又问学生：“在公园里，在校园里，在山上，在田野里，你可以通过哪些事物来找到秋天的足迹？”学生纷纷畅所欲言。
我们可以通过田野里的稻子、麦子、棉花，公园里的花、草、树木，校园里的花坛、树木、小朋友，天空中的大雁、燕子等来找到秋天的足迹。
学生非常感兴趣，好奇心被激发了，调查的欲望被调动起来。
我又提问：“我们在找到秋天以后，怎样把这些这些秋天的足迹记录下来？”学生发言，可以用画把美丽的秋色画下来；用摄象机、照片把湖光山色拍下来；用录音把动听的鸟叫声录下来；用文章把美丽的景色写下来；用歌声把美丽的秋色唱出来；做树叶标本把秋色留下来。
“除了以上说的，我们还可以通过哪些办法来找到秋天？”学生说，还可以收集一些描绘秋天风光的图画，我启发他们，除了图画，还可以收集邮票、火花、糖果纸及照片，甚至可以上网查寻有关资料。
这时，学生个个跃跃欲试，急切地想投入到《找秋天》活动中去。
学生在图片展示、舞蹈激情、诗歌感染中激发了探求大自然的兴趣，积极性被充分调动起来了，而且知道了怎样去找秋天，这样就为第二阶段的观察活动打下了基础。
《走进秋天》-综合实践活动总结
《走进秋天》-综合实践活动总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII《走进秋天》综合实践活动总结本次我设计的活动主题，与学生的生活实际密切相关，学生对此次活动很感兴趣。
做好计划后，立即开展活动。
经过个把月的实践活动，有成功的地方，也有需要完善的地方。
根据活动情况，现在总结如下：一、对课题活动的准备做得到位。
本次活动主题确定后，学生积极响应，在老师的组织下，学生根据自己的兴趣爱好，自由组成了一些与主题有关的活动小组，在各个小组长的组织下，小组活动开展得井然有序。
在课内汇报活动成果的时候，一组比一组精彩。
这与课题活动的准备到位是分不开的。
二、对学生的组织管理到位。
我们的学生对本次开展的综合实践活动课程很感兴趣，但是对活动过程、活动方式、活动内容了解都不够，注意力容易转移，自制力较差，需要老师从一招一式开始进行训练。
在活动中，老师对学生怎么分组，怎么分工，怎么交流，怎么汇报，都做到一点一点地指导；引导提出问题后，进行汇总，要做好记录；小组计划的制定、书写需要反复；查找资料的方法、整理记录资料的方式要有明确的要求；上课带全材料，做好准备需要老师提醒督促；成果展示的方式需要老师教导……在老师的精心指导下，学生开展活动较为顺利。
三、需要完善的地方。
综合实践重点应是实践活动，而受课时和学校空间限制，我们在学生开展实践活动的时候，由学生利用课余时间组织活动，真正由老师组织学生走进自然，感受秋天、观察秋天、探究秋天的机会不多，所以还有部分学生的兴趣并没有很好的调动起来。
总之，通过组织学生的综合实践活动，我感觉到自己也在成长了。
在以后的活动组织中，要不断总结经验，遇到问题多思考，力争在综合实践这一新型课程中做出一点成绩。
小学综合实践活动_2.迷人的秋天教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计课前活动设计:课前联系生活，学生自主选题、组成小组，合作探究，到真实的世界中进行各种体验，享受探究的乐趣、学习的快乐课堂教学活动设计：一导入：通过动画视频《秋天多么美》，让学生从视觉上和听觉上感受秋天的美，幻灯展示秋天金色的田野、丰硕的果实等漂亮的图片，激发学生对秋天的感受，获得热爱秋天的情感体验，引出本节课题。
通过现代信息技术的应用，激发学生学习动机。
1、出示有关在秋天金色田野的画面，欣赏画中美景激发学生的学习兴趣。
2、出示问题：同学们，请看显示屏上的这些图，你们喜欢秋天吗？你喜欢秋天的什么？生：我喜欢秋天的树木。
生：我喜欢秋天的草地。
生：我喜欢秋天的果实。
……师：今天，我们就一起走进秋天。
找一下秋天在哪里？（板书课题）3、学生对图中的画面进行交流汇报。
（1）秋天在金色的田野里出示橘子、大枣、苹果、石榴、玉米、稻子、花生、棉花等图片让学生概括秋天的农作物有什么变化？（2）秋天在丰收的硕果实里（PPT展示）（3）秋天在火红的枫叶里（PPT图片）二、学生成果展示，“找秋天”我们身边的秋天课前各小组的同学都做了关于秋天的活动方案，下面请各小组展示一下你的成果：第一组，我们一组同学利用课余时间，通过自己去郊外拍摄，电脑网络，还有查阅图书等方式收集到很多秋天的果实的图片。
一组同学上台展示并介绍活动成果。
师：这些图片让我们大家看到了农民伯伯丰收的喜悦，我们也体会到秋天果实的来之不易，我们在平常的生活中应该去珍惜粮食，不浪费饭菜，我们大家用一首古诗来表达一下我们对农民伯伯的敬爱之情吧！《悯农》第二组，课题是：（1）秋天树叶为什么要落下来？（2）秋叶为什么会变色？（3）秋天落叶的树木有哪些?通过调查我们了解到：树叶的颜色是由叶片细胞内的成份决定的,生长季节叶绿素含量高,呈绿色,到秋季后,转化为花青素和胡萝卜素,则呈现出红色或黄色。
秋天树叶要落，这是自然的生物规律。
到秋天后，大气温和地温渐渐下降，植物生理活动会变得缓慢甚至停滞，根部停止生长，植株所需营养供给随之减少.为保护自身，此时在叶柄基部会产生脱落酸，将叶子与植株体分离以减少营养损失。
中班主题走进秋天活动反思
中班主题走进秋天活动反思1. “哎呀，这次走进秋天的活动可太有意思啦！”就像那次我和小伙伴们一起在秋天的树林里玩耍，满地的落叶就像金色的地毯，我们在上面又跑又跳，还比赛谁捡的树叶最漂亮。
这活动不就像我们那次玩耍一样有趣吗？能让我们更亲近秋天呀！2. “哇，中班的走进秋天活动真的让我学到好多！”记得有一天我和爸爸妈妈去公园，我看到好多不同颜色的树叶，我好奇地问这问那，就像在活动中我们探索秋天的秘密一样。
这次活动不也是这样让我们大开眼界吗？3. “嘿，走进秋天活动真的太棒啦！”好比有次我在秋天的果园里，看到满树的果子，兴奋得不行。
活动中我们发现秋天的各种美好，不就和我在果园里的感觉一样吗？让我们好开心呀！4. “哎呀呀，中班的走进秋天活动简直太难忘了！”就像那次我在秋天的田野里，风吹过麦浪，那场景美极了。
活动也像这样给我们留下了深刻的印象呢！5. “哇塞，走进秋天活动真的好有趣呀！”就好像有一次我和小朋友们在秋天的河边扔石子，看着水面泛起的涟漪，我们哈哈大笑。
活动不也是给我们带来了这么多快乐吗？6. “嘿嘿，这次走进秋天活动可让我长见识啦！”记得有一回我看到秋天的天空中飞过一群大雁，特别壮观。
活动中我们了解到的秋天知识不也像那大雁一样让我们惊叹吗？7. “哎呀，走进秋天活动真的让我好喜欢秋天啦！”就像那次我闻到秋天空气中果实的香甜味，心里美滋滋的。
活动不也让我们对秋天更喜爱了吗？8. “哇哦，中班的走进秋天活动太有意义了！”就如同我有次在秋天的花园里看到各种盛开的花朵，感到特别神奇。
活动也是这样让我们感受到秋天的独特魅力呀！9. “嘿呀，走进秋天活动真的太好玩了！”好像我曾经在秋天的树林里捉迷藏，玩得不亦乐乎。
活动不也给我们带来了这么多欢乐吗？10. “哇，走进秋天活动真的让我收获满满呀！”就像有次我在秋天的山上采集到漂亮的野花，满心欢喜。
活动不也让我们收获了许多关于秋天的东西吗？。
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走进秋天综合实践活动教学反思: 我所执教的是这个活动主题的第二阶段-------制定活动方案,活动方案在活动中起着指引方向的作用,可以帮助学生有目的有计划的进行活动.四年级是开展综合实践活动的起始年级,所以培养学生学会制定切实可行的活动方案非常重要.在这节课里,同学们对于自己的活动有一定的见解和想法,这是很好的,教师应该鼓励学生记录这些想法并运用于实践中,在实践中学习感悟,获取新的知识技能和经验.但对于四年级的孩子来说,让他们指定一个活动计划难度是有的,所以教师应该给予必要的指导和帮助,我出示一张完整的计划表就是出于此目的.还应该鼓励学生随时记录遇到的问题以便寻求帮助.
在本节课里一定还有许多不足之处,恳请老师给予帮助,使我的教学更上一层楼.。