浙教版科学七年级下册期末复习精编习题：第四讲 感觉世界(含答案)

第二章对环境的察觉
第四讲感觉世界
一、选择题(共10小题)
1．你听到铃声走进教室，这个反射活动中感受器所在的器官是(C)
A．眼B．口C．耳D．脚
2．下列对各种感觉的认识，不正确的是(B)
A．如果没有痛觉，将不利于人类的自我保护
B．如果没有热觉，人类就可以适应温度更高的环境
C．如果没有冷觉，人类不能在寒冷的极地生活
D．如果没有嗅觉，人类就不能避开有毒气体来保护自己
3．古人说：“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。

”从生物学观点来看，这种现象说明(B)
A．人的嗅觉器官不发达B．人的嗅觉器官容易适应
C．人的嗅觉器官容易疲劳D．人的嗅觉器官容易被破坏
4．医生为病人动手术而采用局部麻醉，在手术中病人感受不到疼痛，但能感到手术刀与人体的接触，这说明(B)
A．大脑皮层被麻醉，所以感受不到疼痛B．痛觉和触觉的感受器不同
C．触觉感受器被麻醉D．麻醉剂对触觉不起作用
5．当手指被扎后，下列叙述正确的是(B)
A．先感觉到疼痛，后缩手B．先缩手，后感觉到疼痛
C．痛觉是在手指上产生的D．在缩手的同时，感觉到疼痛
6．人类有各种不同的感受器官和感受器，能感受各种刺激，并发出信息，信息沿神经传到大脑，大脑做出分析，并产生相应的感受。

以下几种分析中，合理的是(D)
A．人体的耳蜗中充满了液体和位觉感受器，容易晕车就是因为耳蜗和半规管过于发达
B．人体在感冒时，因为嗅神经被鼻涕等物质覆盖，不能接收外界对其产生的刺激
C．人体的舌上有许多乳头状的味蕾，味蕾是重要的味觉感受器官
D．人体皮肤中有触觉、痛觉、冷热觉等几种感觉的感受器，其中痛觉对人体有保护作用
7．味觉感受器(味蕾)能辨别的四种基本的味是(A)
A．酸、甜、苦、咸B．酸、甜、苦、辣
C．甜、咸、苦、辣D．麻、酸、甜、咸
8．味觉和嗅觉的相似之处是(A)
A．感受的刺激都是化学物质B．感受的刺激都是溶于水的物质
C．感受的刺激都是气体D．感受器位于皮肤内
9．当人患了重感冒时，虽然身体很虚弱，却不想吃饭菜，平时最爱吃的菜也觉得没有味道，这是因为(C)
A．患感冒时，味觉不灵敏B．鼻塞症状造成嗅觉失灵
C．多种感受器都受到影响D．感冒药的味道影响味蕾的敏感度
10．盲人“阅读”盲文时，接受文字信号的感受器是在(B)
A．内耳B．手指皮肤C．手指血管D．视觉
一、选择题(共2小题)
1．“油焖大虾”是武汉的一道特色菜，菜肴讲究色、香、味俱佳；一位欧洲游客在品尝一只后，连竖大拇指：“Good！Delicious！”客人在享用过程中，主要参与的感官有(C)
A．热觉、味觉、视觉B．听觉、嗅觉、冷觉
C．视觉、嗅觉、味觉D．触觉、听觉、味觉
2．世界顶尖杂志《自然神经科学》刊登文章指出，当人们在挠痒时，会刺激皮肤同一部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。

请据此推理，抗组胺药、阿片类拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是(C)
A．阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号B．激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器
C．使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”D．激活瘙痒感受器发出瘙痒信号
二、解答题(共3小题)
3．皮肤是人体最大的感受器官。

若同时刺激皮肤上的两个点，当两点的距离小于一定程度时，就会被感觉成一个点。

人能分辨皮肤上两点刺激的最小距离被称为两点阈。

两点阈越小，表明两点辨别能力越精确。

身体不同部位的两点阈是不一样的，研究者发现两点阈大小与神经分布的密度有关。

下表是温斯坦在1968年的部分实验数据。

请分析回答：
身体不同部位的两点阈(单位：mm)
(1)刺激皮肤能引起人体产生触觉，这是因为皮肤中含有神经组织，触觉是在大脑皮层(部位)形成的。

(2)分析表中数据可知，人体中指指尖(具体部位)对刺激最为敏感，裸露部位比覆盖部位的神经分布密度大，这体现了结构和功能相适应的生物学特点。

4．探究：味觉与嗅觉在辨别食物味道时是否相互影响？
所需器材：A牌薯片(味道较淡)8～10片，B牌薯片(味道较浓)4～5片。

(1)小明先闭上眼睛，慢慢品味A牌薯片，他能尝到A薯片的味道吗？答：能。

(2)小明继续闭上眼睛。

请一位同学把几片B牌薯片靠近他的鼻孔，呼吸几次。

现在他再尝另一片A牌薯片，这次A牌薯片的味道与第一次所尝到的不一样，有些B牌薯片的味道。

在这次实验中，你能得到什么结论？食物的美味在很大程度上取决于嗅觉。

5．人生活在不断变化的环境中，能灵敏地感知环境变化。

请想象你是下面这个情景中的主角，阅读并回答问题：
星期天，小丽在家做饭的时候，接听了一个电话。

正接着电话时，她闻到了一股逐渐浓重的焦味，连忙跑进厨房，关了煤气。

打开锅盖的时候，感到手被热气烫了一下。

看锅里的饭已经变成了黄褐色，尝了一小口，好苦啊！
(1)在这个生活情景中，小丽有哪些感觉？
听觉；嗅觉；触觉；视觉；浙教版科学味觉。

(2)这些感觉分别来自身体的哪个部位？
耳；鼻；皮肤；眼；舌。

(3)这些感觉对于小丽处理这件事有什么作用？
这些感觉功能使小丽能全面、准确、迅速地感知事件的发生，及时做出判断和反应。