安徽建筑大学南校区景观规划调研报告

解决方案篇——南校区景观规划调研报告
2.景观环境如何规划？
调研后我们觉得南区的景观特点很明显，绿地面积较大但乔木数量较 少且种数有限，水域面积较大但景观效果不佳，为此我们提出以下几 点想法： •对水域形状和水质进行治理，使得湿地与校园景观一体化。 •如此大面积的水域，可以打造环湖的校园景观带，对湖中的小岛进 行管理，增设小桥和一些建筑小品。 •增添校园中灌木和乔木数量和种类，形成高低错落色彩斑斓富有层 次感， •在重要景观节点如日月广场等等增设有本校特色的雕塑。 •对校园西侧的树林进行规划，可改造为写生或小型集会地。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
8.景观环境
由于新校区建校时间不 久，校内景观不是十分 完善。从教学主楼北面 俯视，可以看到两片很 宽阔的草地，在我们的 cad图中可以看到西边一 片空地拟建为科学系馆。 易海岸边的景观布置高 低错落有致，沿岸边的 小路弯弯曲曲，但是在 调研过程中没有发现小 路边上设置供人休憩的 小品景观。
踩踏后重新 修建的小路
解决方案篇——南校区景观规划调研报告
1.如何解决交通流线的问题？
调研中我们发现校园交通流线安排不太合理，导致东部人群过分 密集而西侧人流极为稀疏，为此我们提出了以下几种改进意见： •提升西侧大学生活动中心开放程度，并可以引进适当的餐饮娱乐服务 ，从而平衡东西侧人流量相差悬殊问题。 •增设小路周边的生活服务设施以及建筑小品等，使其空间拥有一些私 密性，从而吸引学生停留此处进行经验交流。 •索性在学生经常“践踏”的草坪上设置鹅卵石小道或木栈道，美观又 实用。
座椅位置不当
座椅太少 3、运动场所：篮球场的数量太少，距离生 活区也太远。不方便学生运动。 4、基础服务设施：一些基本的服务 设施，如提款机，商店距离教学楼 比较远，在问卷中，许设计一些服 务点。
自行车摆放很乱
解决方案篇——南校区景观规划调研报告
3.校园共建服务设施的如何完善？
南区的面积相对北区较大，但是服务设施相对来说还不是很完善， 给学生和老师的生活和学习带来了很多的不便，以下是几点改进意 见： •在校内增设报刊庭，自动售货机，提款机等等基础设施。 •增加校内体育健身场地和器材，引导学生提升身体素质。 •可适当增加文化娱乐场所，活跃校园氛围，使得课外活动丰富多 彩。 •增设校医院规模并设置醒目标识，以方便学生遇到紧急情况的处 理。
5.形体空间
从南区的鸟瞰图上可以看出，南区大致可以分为三大区域。 中间的教学楼区域，楼群布局集中，高低层次分明，除了中间的主教学楼达 到9层，其余楼层均为5-6层，突出了主教学楼的位置和地位。 西南侧为实验楼群，在图中我们看到都为5-6层的教学楼，排列整齐。但在 规划中有高层教学楼，并且这个建筑群在未来的规划中会成为南区的制高点。 东侧建筑群为寝室楼群，楼群呈线性排布，缺少组团空间感，形式过于死板， 但从交通组织上来说这样布局可以减少流线的汇集造成人多拥堵的状况。
C.密林围合私密式
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
12.你认为校园在景观规划设计方 面应该先看重哪方面的内容？ （可多选） A.建筑 B.校园绿化 C.公 共设施 D.道路系统 E.人文景 观
13.你觉得主教楼前的草坪和小树 林改造成那种景观 A.树林式景观 B.休闲式景观 C.体育运动区 D.公园水体景观 E.维持现状
4.你觉得我们学校缺少哪些能够体现本校特色的景观设施？（可多 选） A.艺术类雕塑 B.艺能展示区 C.个性的活动娱乐地点 D.好玩的休 憩设施 E.个人制作商品交流买卖区域 F.其它
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
5.你希望我们学校的景观公共 设施是什么颜色的呢？（可多 选） A.橙色 B.红色 C.绿色 D.蓝色 E.黑色 F.灰色 G.白色 H.其它
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
总结
通过对网上发放100份问卷调查的调研结果的分析，我 们发现大多数同学对校园景观环境有较大的需求，校园景观 环境的好坏关系到他们的生活学习质量。 同时，一些同学对校园景观环境的改善有很多自己的意 见，改善地点主要针对校园的运动区域，学校景观氛围方面， 多数同学认为学校体育设施过少，景观氛围缺少学术气息， 同时希望学校设置一些景观小品、休闲座椅等。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
9.南侧大门
南区的南大门是建工学院南区的主门， 从它的外形可以看到徽派的建筑风格， 反映了建筑工业学院的地域特色。 大门位于南侧正中央，与中心的主教学 楼都处在南校区的主轴线上,并且都是 按轴线对称建造，加强了校园的庄重感。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
3.校内交通分析
车行主干道呈内环式，由于学生生活区在校园东侧，所以西侧的道路 一般较少使用。
南区的交通流线比较清晰，大部分道路可以达到人车分流。 校园南北两侧各有主次两个入口，东侧的南北次入口使用率较 主入口使用率高。 车行道路为红色路径，步行常用路线为黄色路径。
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
15.对校园环境改造，你有什么意见或者建议？ 1.绿化太少，缺少林荫大道，没有感觉到大学浓厚的文 化气息 2.应该改善一下路面，现在太多的水泥地了 3.水上应该有一定的景观，绿化设施要加强，还有在校 园内各地应该分布一些运动设施，特别是寝室楼，要加 强学生锻炼 4.易海边上可以建造一些供人休息的石凳，闲暇之余可 以欣赏易海美景 5.可以修些亭子之类的休闲场所 6.希望多种点大树.
问卷调查篇
——南校区景观规划调研报告
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
1.你经常在学校逛吗？ A.经常 B.偶尔 C.极少数
2.你经常会在学校的哪些地方休憩，娱乐和活动？ A.草坪 B.树林 C.运动区 D.教学楼 E.湖边 E.其它
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
3.你认为现在校园空间中哪些地方景观和环境最需要改善？（可多选） A .运动场 B.学校次北门 C.食堂 D.其他
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
6.景观轴线
草坪区 水面 密林区 主要景观轴 主要建筑节点 景观视廊
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
7.人流量分析
经过观察发现，校园中道路的人流 集中在寝室通往教学楼、食堂和小 北门的几条主要道路上，其它道路 使用的较少，在傍晚才会有部分同 学在校园景观节点休憩。 草坪区 水面 密林区 主要景观轴 主要建筑节点 景观视廊
1.区位分析
建工南区位于合肥市区南部，正门位于经开 区主干道紫云路上，交通便利，东临天门路， 北临紫蓬路。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
2.周边生活环境分析
安建工南区地处合肥市经济开 发区，与合肥师范学院、天门 湖社区、紫蓬小区一路相隔， 附近其它临近区域皆为厂房。 附近小区设有娱乐、餐饮等设 施，可以就近解决学生的生活 需要。
空旷的草坪
单调的棕榈
3、易海污染严重：易海处于半活水半死水的 状态，经调研，学校的污水全部排进易海， 再由易海排除，易海的水循环系统的不完善 导致水质量很差。 4、缺乏景观维护：在 学校的实验楼、土木楼 等的内部绿化环境，给 人杂草丛生的感受，学 校的景观维护管理不够。
易海水质量差
突兀的小树
杂乱的绿化
解决方案篇——南校区景观规划调研报告
4.如何营造大学校园氛围？
常说大学就是一个小社会，因此自主和开放的生活学习的氛围是很 重要的，以下是我们对调查时南区的冷清的校园气氛的一些反思和 改造建议： •在大面积露天的场地上打造小型的私密空间，如凉亭，长椅，廊 架等等，烈日熊熊和众目睽睽下的大广场显然不能吸引大家多做 停留。 •多增设几个校园文化交流中心，让大家在轻松愉快的氛围下进行 学术讨论。
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
9.如果校园规划改造有部分让师生 参加，你愿意参加哪部分？ A.校园大门设计 B.主干道设计 C.校园雕塑创造 D.校园公共设 施创造 E.易海湖的美化与改造
10.对于室外学习空间，你希望是？ A.敞开交流式 B.半围合式 C.全围合私密式
11.对于景观休闲区，你希望是？ A.公园敞开式 B.半围合式
配置篇
——南校区景观规划调研报告
植物配置篇——南校区景观规划调研
• 植物配置的地域性
合肥市地处中纬度地带，位于江淮之间，全年气温冬寒夏 热，春秋温和，属于暖温带向亚热带的过渡带气候类型，为亚 热带湿润季风气候。年平均气温15.7℃，降雨量近1000毫米， 日照2100多个小时。 合肥的气候特点是：气候温和、雨量适中、春温多变、秋 高气爽、梅雨显著、夏雨集中。 合肥的行道树应该以落叶树种为主，落叶树与常绿树的比 例最好为２∶１。合肥的春季、秋季明显延长，这样栽种落叶 植物，春天花能够盛开得更艳，秋天树叶会更红。银杏、乌桕、 广玉兰等都适合在合肥栽种。
6.你对学校现有景观哪方面比 较满意？ A.舒适方便性 B.观赏性 C.文化内涵性 D.都不满 意
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
7.学校主干道路段,你希望以什么景 观为主？ A.壁画大道 B.园林景观大道 C. 树林大道 D.维持现状
8.你觉得应该增加那些设施？ A.座椅 B.健身器材 C.宣传 栏 D.停车位
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
8.景观环境
（1）日月广场上的植物配置 略显单调乏味。大学生活动 中心北侧的土丘近年来高度 越来越低，景观效果也大不 如前。 （2）图书馆东北侧的一个小 广场将日月广场、图书馆以 及易海旁的主干道联系起来， 广场中央的两行立柱起了引 导步行人流的作用。 （3）西南侧布置了一个“書” 型木质雕塑，与后面的木质 连廊形成呼应，从材质上给 人安静质朴的感觉，从空间 上来看更有层次感。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
4.校园功能分区
建工南区共大致分为四个区域： 生活区、教学区、服务娱乐区 以及体育活动区。 教学区位于中部，与南北两个 大门在一条中轴线上，生活区 是位于学校的东部，与教学区 隔易海相望。而体育活动区则 是位于学校的西边。功能分区 明确，互不干扰。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
解决方案篇——南校区景观规划调研报告 3 公 共 服 务 设 施 不 足
1、配套设施：生活区座椅设置太过于接近 路边，利用率不高，而在需要设置座椅的 地方，如湖边休息区、主教楼外等，但是 却没有休息的平台。 2、娱乐场所： 休闲娱 乐的场所比较少，而且 设计位置不合理，如四 栋边的娱乐设施无人关 顾，而且、集中在一起 。
——南校区景观规划调研报告
张喆:11202060201 周峰：11202060202 成冬：11202060204
林建徽：11202060210
——南校区景观规划调研报告
一.现状分析篇
二.问卷调查篇
三.解决方案篇
四.植物配置篇
wk.baidu.com状分析篇
——南校区景观规划调研报告
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
10.景观小品
•小桥 小桥位于东辅楼南侧。 •石墩 设置在日月广场的南半部， 作为一个象征性的小品景观，从上 面看是圆形的太阳，从侧面看像是 一个月亮，从立意上和日月广场十 分吻合。 •座椅 这个半圆形座椅十分具有 新意，将木板镶嵌在灌木丛中，既 满足了灌木的视觉效果，也满足了 座椅的使用功能。 •树池 在树池中种植不同高度的 树木，丰富了主教学立面，主教学 楼的一层部分架空，用这几棵树紧 贴着建筑架空部分可以起到一些遮 挡风雨的作用。
解决方案篇——南校区景观规划调研报告 2 景 观 环 境 有 待 改 善
1、道路广场：从学校南门到主教学楼的广场 过于空旷，缺少雕塑、绿化等景观的设计。 同时也缺少小品的设计。 2、植物配置：植物的 树种比较丰富，但是树 木不够高大，树荫很少。 大面积的草坪很多，过 于空旷，利用率很低。 没有绿化的广场
解决方案篇——南校区景观规划调研报告 1 交 通 流 线 组 织 不 合 理
1、道路曲折：道路的过分曲折， 学生不喜欢绕路而不得不践踏 草坪，甚至有在图书馆外广场 上跨过水池的现象。 踩出的道路 2、人流分布不均衡：南 区校园规划中，生活区 全部集中在东侧，从小 北门一直延伸到小南门， 教学区又与生活区滆湖 相望，大量的人流全部 集中在生活区，而西边 的运动休闲与实验楼等 常年只有很少的人走， 很荒凉。主要景观轴线 以及日月广场等地也存 在同样问题。反映了校 园规划的不合理性。