安徽建筑大学南校区景观规划调研报告
安徽建筑大学南区体育馆
调研内容
区域位置、场地分析 平面布局、功能分区 立面造型 结构选型 内部空间
1、区域位置、场地分析
该地块位于建大北门入口 的右侧，靠近其他运动场地，属 于学校规划的体育活动用地，便 于与其他体育活动联系。方便学 生课余组织活动。并且靠近学校 的出入口，有利于对外经营，为 学校增加收益。
优点：具有空间受力、重 量轻、刚度大、抗震性能 好等优点。
缺点：汇交于节点上的杆 件数量较多，制作安装较平面 结构复杂。
5、内部空间
THE END~
Thank you for watching
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该地块远离教学区域，避免 了对校园学习环境的干扰建筑整体体块是两个 变异的方形体块在中间 相互铰接穿插，局部突 出变形而成。两个体块 立面使用不同的材质， 一个粗狂一个清爽各自 以横向开窗和竖线开窗。 在立面上形成一种鲜明的 对比。
4、结构选型
网架结构
2021校园景观分析调研报告(完整版)
校园景观分析调研报告一、总体分析：1、区位分析（总平面图、调研区域的整体空间尺度（长、宽、高）2、自然条件分析（地形地貌、空气质量、气候条件）3、历史文化分析二、园环境设计中主要突出以下特点：在设计理念上，突出以人为本，紧密围绕以学生为主体，综合地组织复合功能系统，使校园真正成为“提供一个自由、宽松、温馨、自然、亲切、活泼的精神家园”。
在文化层面上，吸纳汉唐文化的开放包容、地域环境中的秦岭山水和佛家的隐逸、传统文化的尊师重道以及现代社会的自由创新精神。
突显包容大气、求美精神、严谨笃实、开拓创新16字方针。
在空间布局上，统筹书院与学员之间的关系，体现内外兼顾、封闭与开放相结合，动静互补，内向与外向相融合，疏密相生，层次分明。
在校园整体风格上，突出体现国风秦蕴、山水诗画之主题。
力求使整体校园呈现一种结构严谨、整体和谐、个性突出、秩序井然、自由活泼、赏心悦目的氛围。
三、调研内容及分析：1、校园公共空间定位及特性（公共性、私密性、安全性、实用性、宜人性）高校校园公共空间范围：a)公共开场空间（重要的广场、绿化空间）；b)特定，建筑的外部空间c)交通空间（混行道、步行道、停车场）2、校园空间划分与布局：功能分区、交通流线、绿化分析、景观轴线分析3、校园空间景观要素设计分析1)广场（分为内向和外向两种形式，运动场也算在内）使用人群、性质、人流量、主要行为、作用、现实使用状况、问题及改进措施。
2)绿地（按功能分类，可分为门户区绿地、教学区绿地、生活区绿地、体育活动区绿地、休闲景观区绿地）使用人群、性质、人流量、主要行为、作用、现实使用状况、问题及改进措施。
3)植物配置（主要树种、不同使用功能下不同植物的选择原因、植物的种类、每种植物的数量、植物如何搭配等）4)建筑（建筑功能：食堂（有参考论文）、教学楼、图书馆……风格、体量、色彩）5)景观小品（水景：自由型水体、规则型水体、喷泉；雕塑等）6)道路交通（道路等级、设置的合理性、道路宽度、停车区域（机动车/非机动车）、铺装样式及规格）。
安徽建筑大学“十二五”规划实施情况中期自评报告
专业资料安徽建筑大学“十二五”发展规划中期自评报告根据教育厅的统一部署，现就我校“十二五”事业发展规划纲要实施情况，以及“十三五”规划编制工作的建议汇报如下。
一、“十二五”事业发展规划纲要总体实施情况我校“十二五”事业发展规划纲要实施两年多来，学校上下高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立教学工作中心地位，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，以改革创新为动力，以提高人才培养质量、科学研究水平、服务社会以及文化传承创新能力为主线，以优化学科专业结构、提升办学层次、彰显办学特色为重点，扎实推进“十二五”规划的稳步实施，规划实施总体情况良好，为顺利完成五年发展目标奠定了坚实基础。
（一）“十二五”主要目标完成情况1.办学规模目标。
我校“十二五”规划本科生规模20000人左右；研究生规模达到1200人；继续教育在籍学生10000人左右。
截止到2012年底学校本科生规模为15000人；在校研究生人数为620人；继续教育在籍学生已达10000人。
2.学科专业建设目标。
“十二五”规划省级以上重点学科达到8～12个；一级学科硕士学位授权点达到8～10个；专业学位硕士研究生教育达到3～5类；新增与战略性新兴产业以及经济社会发展急需的相关本科专业5个，本科专业达到54个。
2012年我校防灾减灾工程及防护工程、管理科学与工程、化学、环境工程等4个学科获批为省级重点学科，省级重点学科已经达到8个。
目前学校共有6个一级学科硕士学位授权点，25个二级学科硕士学位授权点，2个工程硕士授权领域；本科专业达到51个。
3.师资队伍建设目标。
“十二五”规划专任教师达到1200人，高级专业技术职务教师达到500人，具有博士学位教师达到300人，新增省部级以上各类人才20人，省部级以上教学和科技创新团队10个。
截至2013年7月，学校共有专任教师884人；专任教师中，高级职称教师358人，其中教授87人，副教授271人。
校园景观总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和社会的进步，教育越来越受到重视，校园建设成为学校发展的重要组成部分。
校园景观作为校园环境的重要组成部分，对提升学校形象、营造良好的学习氛围、提高师生生活质量具有重要意义。
本报告旨在总结我校校园景观建设情况，分析存在的问题，并提出改进措施。
一、校园景观建设概况1. 景观规划我校校园景观规划遵循以人为本、生态环保、功能完善、特色鲜明的原则，将校园划分为教学区、生活区、运动区、休闲区等不同功能区域，实现景观布局合理、功能互补。
2. 景观设计（1）植物配置：以乡土树种为主，兼顾观赏性和生态效益，形成四季常绿、层次丰富的植物景观。
（2）水体设计：充分利用校内原有水体，打造景观水池、喷泉等，营造优美的水景。
（3）建筑风格：以现代简约风格为主，融入传统建筑元素，体现学校特色。
（4）雕塑小品：设置寓意深刻、造型独特的雕塑小品，提升校园文化内涵。
二、校园景观建设成果1. 提升学校形象优美的校园景观，使我校在众多高校中脱颖而出，提升了学校的知名度和美誉度。
2. 营造良好学习氛围优美的校园环境，有利于营造宁静、舒适的学习氛围，提高师生学习效率。
3. 提高师生生活质量完善的校园景观设施，为师生提供休闲娱乐、健身锻炼的空间，提高师生生活质量。
4. 传承校园文化独特的校园景观设计，体现了学校的历史底蕴和文化特色，传承了校园文化。
三、存在的问题1. 景观规划不够完善部分区域景观规划不合理，功能分区不明确，存在交叉、重叠现象。
2. 植物配置不够科学植物种类单一，生态效益不明显，景观效果不佳。
3. 水体管理不到位部分水体存在水质较差、水生植物生长不良等问题，影响景观效果。
4. 建筑风格不统一部分建筑风格与整体校园景观不协调，影响校园整体形象。
四、改进措施1. 完善景观规划重新审视校园景观规划，优化功能分区，确保景观布局合理、功能互补。
2. 优化植物配置引进更多种类、适应性强、生态效益好的植物，提高景观效果。
校园环境调查报告14篇
校园环境调查报告14篇校园环境调查报告篇1此刻的我们虽然对景观学有了一些初步的概念，可是并没有构成系统的知识，在研究问题时无法以专业的眼光来分析。
所以进行本次的大学学校环境调查时，我们更多是站在一个使用者的角度，去感悟每一天生活在其中的学校，再联系我们所学到的知识进行分析。
“环境”这个词我们经常使用，比如说生活环境、工作环境、社会环境、自然环境等，环境既能够是自然的也能够是人工的，既能够是具体的也能够是抽象的。
对于大学学校的环境，我们认为大学作为教师学生学习的场所，生活的家园，思想碰撞的地方，它是一种礼貌的缩影，其环境包括由建筑单体、园林景观等因素构成的具体环境，以及由这些具体环境所孕育出的人文精神――即抽象环境，也就是一种氛围。
这两者结合起来构成的学校环境应当使生活在其中的学生感到愉快。
所以我们在进行调查的时候是从这两个方面分析的。
我们的大学学校环境调查以合肥几所主要大学为主要对象，一般大学都将整个学校分为学校入口区域、图书馆门前广场、教学楼广场、宿舍楼区域及食堂前的休息广场五个部分。
一、学校入口区域高校入口处往往是代表一个学校的标志，也是人们对整个学校感官上的第一印象，所以入口处的景观环境设计尤为重要，其主要由校门这一建筑单体及周围景观构成。
一些老校区以前设计的校门与新建的一些校门还是有差别的，除了北大，清华那样久负盛名的学校校门具有历史文化特色，很多学校的校门还是比较大众化的，而此刻的校门设计更注重与学校历史文化和特色专业的结合表现。
安徽建筑大学校门具有徽派特色，表现出建筑的细节，体现出建筑类院校的特色，体量也与广场相配合。
老校区的校门却不引人注意，很多坐车经过的人难以发现那里还有一所大学。
入口处景观环境主要有两种设计类型，一种是进入大门后就是一条作为轴线的道路，在其尽端一般会有一个标志性的建筑物或者是一座雕塑。
另一种是大门与大广场相接，正对着主教学楼。
前一种往往是在有必须历史的学校，或是老校区，道路的两边种植高大的树木，营造出一种深静幽远的氛围，弥漫着浓厚的书香气息。
校园环境认知调研概要
校园环境认知调研——安徽建筑工业学院南区环境认知调研姓名：班级：学号：指导老师：摘要为了了解同学们对安徽建筑工业学院南校区的校园环境认知程度，同时创造可意向性强的校园空间，我们在安建工南校区进行了问卷调查，了解了南区的大体环境情况。
调研中运用各种方法得到学校环境的公共意象范围、意象空间结构、一般和特殊意象元素，同时也注意到了安建工南校区校园环境存在的一些问题。
关键字校园环境认知、环境意象、问卷调查正文这次校园环境认知调研以城市意象五要素为调研要点，即从路径、标志、节点、区域和边界五方面进行调研，了解校园的大体规划和环境特征。
调查问卷的制定遵循两点原则：结构性意象和评价性意象的调查相结合、指向清晰和指向模糊的问题相结合。
我们发放了50份问卷并收回，50份问卷都有效。
其中男女比例1：1，低年级和高年级的人数比也为1:1。
1、有无围墙---围墙属于调研的边界元素，但是数据显示74%的人没有留意到，16%的人觉得没有，说明围墙的存在感不强，感觉学校和校外环境的边界不明显。
栅栏也属于一种边界，我们进学校的时候没发现，做完问卷，对边界有一定印象的时候才注意到。
说明有些东西需要通过一定的暗示才会发现，即使这个事物本身存在，我们也常常因为习惯或没有使用的印象而忽略了。
九月桥周边环境十分优美，比起主入口、图书馆或校园的其他地方更显开阔，说明多数人喜欢环境优美又适宜休息的地方。
5、学校标志物---标志物具体有引人注意让人印象深刻的特点，58%的人认为主入口的徽弘门是学校的主要标志物，另有24%的人选择了易海。
一方面说明学校的标志物还是比较明显的，大门设计的很有个性且符合学校的建筑风格，使之具有代表性。
6、靠什么走到目的地--- 36%的人靠建筑的外形特征来识别方向走到目的地，28%的人靠道路的指向，14%的人选择水系。
7有特色的，挺好的，该选择功能实现建筑的最本质要求。
8、最喜欢的校园室外角落---这道题属于校园的情感评价，选择易的建设表现出了不够满意需要改进的态度， 34% 的人觉得建筑不够有特色，24%的人认为绿化环境不足，其中 18%的人感受到噪音污染严重。
大学景观设计分析报告
大学景观设计分析报告1. 引言大学作为一个重要的学习和生活场所，其景观设计的合理性和美观度对于提高学生的学习积极性和生活品质至关重要。
本报告将对某大学的景观设计进行分析，包括设计理念、空间布局、植被选择以及交通规划等方面。
通过对这些方面的分析，我们旨在为大学景观设计提供有益的借鉴和改进建议。
2. 设计理念大学景观设计的理念应尊重自然、注重环境保护和人文关怀。
在该大学的景观设计中，我们可以看到对自然的尊重和呵护。
设计团队运用现代设计手法，使校园内的自然环境与建筑相融合，营造出和谐宜人的校园氛围。
此外，设计理念还强调了人文关怀。
在园区规划中，融入了丰富多样的活动场所和休闲设施，为学生提供了丰富的课余生活选择。
3. 空间布局大学景观的空间布局应具有合理性和便捷性。
该大学的校园设计参照传统院落的布局，将建筑和景观相互穿插、交错布置，营造出了错落有致的景观空间。
同时，该校园内的主要建筑和景点之间的步行距离相对较短，学生可以便利地进行不同区域的活动，并且学院和宿舍区之间的联系也非常便捷，为学生提供了舒适便利的校园生活。
4. 植被选择大学景观的植被选择应考虑到美观性和生态保护。
该大学在植被选择上做出了合理的安排。
首先，校园内广泛种植了乔木、灌木和花草等各种植物，形成了绿荫覆盖的景观。
其次，学校还特别注重选择了符合本地气候条件的植物，以便保持植物的生长健康，节约了水源和养护费用。
最后，还有些植物选择了具有极强观赏性的品种，增加了校园景观的艺术感。
5. 交通规划大学景观的交通规划应注重行车和行人的安全性。
该大学在交通规划方面做出了周密的安排。
首先，校园内的主要道路宽阔且划分明确，为车辆提供了顺畅的通行条件。
其次，学校在主教学楼和宿舍区之间设置了步行专用的人行道，保障了行人的安全。
此外，学校还设置了自行车停车区，鼓励学生使用环保的自行车代替汽车，减少交通拥堵和尾气排放。
6. 改进建议尽管该大学的景观设计在许多方面表现出了优秀的特点，但在实际使用过程中还存在一些问题和改进空间。
校园环境调查报告(集合15篇)
校园环境调查报告(集合15篇)校园环境调查报告1(一)怎样看待学校草坪被踩踏问题从南区到北区，或是从北区到南区，你总会看到很多在学校优美的绿化草坪上存在很多突兀的现象——有很多被“开拓”出或是被“拓宽”的道路。
为什么我们的校园这么多宽阔的“康庄大道”和密布的“羊肠小道”，还会有那么多人践踏草坪呢甚至都走成“大路”了呢鲁迅先生曾说，世界本没有路，走的人多了，于是便有了路。
是不是我们的状况也是这样呢调查中发现55%的学生认为是“方便，超近道”、28%的学生认为是“跟着别人走”。
可见，我们的道路中有很多设计时思考不够人性化，不够合理，出现一些迂回的现象。
个性是学生必经之路上，如南区礼堂左前面的草坪及绿化处，是学生上下学的必经路，由于此时的人多，又赶时间，所以自然会选取“超近道”。
同时，此种现象得不到制止和对踩踏的草坪不进行及时的修缮，就如“破窗理论”(即当某种被损坏得到制止或修缮时，会使更多损害发生)一样，学生会“跟着别人走”，自然会被踩成大路。
此外还有18%的学生认为是“道路不够宽”，如北区逸夫楼右侧则是这种原因造成的。
那么，就应如何处理这种现象呢调查中发现，认为应“增加绿化”和“改成小道”的分别占了36%和37%，可见学生都期望改变此种现象，(“维持现状”的仅占4%)，并且期望增加绿化，恢复原貌，改成小道，合理规划道路。
同时，应注意到的是认为“扩宽路面”的选项北区学生是最多的'，为18%。
这可能跟北区的有些道路不够宽原因所致，如上文中提到的逸夫楼右侧的道路等。
当然校园的建设不能只靠学校单方面的努力，也需要学生的共同努力，共同爱护，自我约束来完成。
基于这样的原因，贵州大学学生会曾在一些显著位置安置“小草青青，踏之何忍”之类的警示牌。
此次调查中，我们也特对这些警示牌的应如改善设计了问题(见附录一，题4)。
调查结果显示，认为“标语更加形象”、“放在更加明显的地方”分别为38%和37%，总计占了大多数，这样有利我们下步作类似工作是的改善。
体育馆调研报告
体育馆调研报告13建筑学2班张毅132********调研时间：2016年11月12日调研地点：安徽建筑大学南区体育馆、安徽大学新区体育馆调研目的：1、了解体育场馆建筑设计的基本特点及内部空间组织形式；大致了解其用途。
2、学习体育馆建筑平面空间组合的方法，建筑与环境及建筑内部的功能流线和交通流线；要了解疏散的各注意事项，由于其特定的用途和使用特征，如何疏散成了重中之重。
3、了解大空间建筑的设计要点、结构选型要求、消防疏散设计等；4.体会立面设计和体型设计的建筑规律，体会其是以何种形式与体育馆建筑特征的形象相吻合的。
一、体育馆建筑综述1、体育馆建筑概述体育场馆，作为大空间公共建筑在我国的建设有了长足的发展，类型不断丰富，体育设施不断完善，对我国竞技体育的发展起了重大的推动作用。
2、体育馆建筑的发展动态体育馆建筑的发展应该朝着普及为主，多向发展，多元组成，功能多样，量体裁衣，设施机动，设备求新，复归自然，重视环境，崇尚纯真的方向前进。
3、观念的更新：一个新的建筑类型出现的初期，人们关心的主要是满足使用需要，用途专一是首要目标。
但是，当实践证明它得不到充分利用时，人们就进而考虑如何发挥潜力、提高效率而不拘泥于它是什么建筑类型，观念上的界限就会被打破。
4、体育馆的功能分析：(1)以观众厅、比赛场地为中心，环以上各功能房间，且上述房间都容纳在观众厅升起看台的下部空间内。
(2)贵宾、领导使用房间和大部分工作人员使用房间设置在一层，观众使用的房间设置在二层。
(3)各类人员使用的功能区都有单独出入口，且在体育馆主体建筑的不同方位。
5.体育馆的功能组成及功能分析：6、体育馆的内部人流分析:(1)观众人流路线是体育馆的主要流线，观众一般从室外广场上二层平台通过检票后达到观众休息厅，然后进入观众厅的观众席位上。
(2)贵宾、领导人流路线通常从一层通过单设的出入口经休息厅进入观众厅内的贵宾席或主席台。
(3)运动员人流路线从一层单设的入口进入大厅，再到运动员休息室、更衣室。
景观建设总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国城市化进程的加快，景观建设已成为提升城市形象、改善居民生活环境的重要手段。
近年来，我国各地纷纷加大景观建设投入，取得了显著成效。
本报告将对XX地区近三年的景观建设进行总结，分析其成果与不足，并提出未来发展方向。
二、XX地区景观建设基本情况XX地区位于我国XX省，总面积XX平方公里，人口XX万。
近年来，XX地区景观建设取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：1. 绿化覆盖率提高XX地区绿化覆盖率逐年上升，目前达到XX%。
城市公园、绿地、广场等公共空间不断增多，为市民提供了休闲娱乐的好去处。
2. 水系治理成效显著XX地区对主要河流进行综合治理，清淤疏浚、生态修复等工作取得明显成效。
水质得到改善，生态环境得到恢复。
3. 历史文化景观保护与利用XX地区注重历史文化景观的保护与利用，对历史建筑、遗址等进行修缮和保护，打造了一批具有地方特色的景观。
4. 城市景观风貌提升XX地区在城市规划、建筑设计等方面注重景观风貌的协调，提升了城市整体形象。
三、XX地区景观建设成果分析1. 提升城市形象景观建设有力地提升了XX地区的城市形象，吸引了更多游客和投资，为地区经济发展注入了活力。
2. 改善居民生活环境景观建设为市民提供了优美的休闲空间，改善了居民生活环境，提高了居民的幸福指数。
3. 促进生态保护景观建设有助于改善生态环境，提高城市生态功能，为可持续发展奠定基础。
四、XX地区景观建设不足之处1. 绿化结构不合理部分区域绿化树种单一，缺乏层次感，景观效果不佳。
2. 水系治理需加强部分河流水质仍需改善，水生态环境有待进一步提升。
3. 历史文化景观保护与利用不足部分历史文化景观保护力度不够，利用方式单一，未能充分发挥其价值。
4. 城市景观风貌协调性不足部分区域建筑风格不协调，影响城市整体形象。
五、XX地区景观建设未来发展方向1. 优化绿化结构增加绿化树种多样性，提高绿化覆盖率，打造具有地域特色的景观。
景观设计的总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着城市化进程的加快，人们对居住环境的要求越来越高，景观设计在提升城市形象、改善居民生活质量等方面发挥着越来越重要的作用。
在过去的一年里，我作为景观设计师，参与了多个项目的策划与实施，现将一年来的工作总结如下。
二、工作概述在过去的一年中，我主要负责以下几项工作：1. 项目策划与设计- 参与了5个住宅小区的景观设计，包括方案设计、初步设计及施工图设计。
- 负责了2个商业项目的景观设计，包括整体规划、效果图制作及施工图设计。
2. 项目实施与协调- 跟踪项目进度，协调设计、施工、监理等各方关系，确保项目按期完成。
- 对施工现场进行巡查，解决施工过程中出现的问题，确保设计意图得以实现。
3. 团队协作与培训- 组织并参与了部门内部的培训活动，提升团队整体设计水平。
- 与团队成员分享设计心得，共同提高。
4. 市场调研与拓展- 深入了解市场需求，收集行业动态，为部门发展提供参考。
- 积极拓展业务，与多家企业建立合作关系。
三、工作成果1. 项目成果- 完成住宅小区景观设计5个，商业项目景观设计2个。
- 项目设计效果得到客户好评，部分项目获得行业奖项。
2. 团队建设- 团队整体设计水平得到提升，成员间协作能力增强。
3. 业务拓展- 成功拓展业务领域，与多家企业建立合作关系。
四、工作亮点1. 创新设计理念- 在设计中融入绿色环保、可持续发展的理念，注重人与自然的和谐共生。
- 运用现代设计手法，提升景观品质。
2. 注重细节- 严谨的设计态度，关注每一个细节，确保设计效果。
3. 团队协作- 强调团队协作，充分发挥每个人的优势，共同完成项目。
五、工作不足1. 沟通能力- 在与客户沟通时，有时未能充分了解客户需求，导致设计方案与客户期望存在一定差距。
2. 时间管理- 在项目实施过程中，时间管理不够严格，导致部分项目进度滞后。
3. 专业知识- 在某些专业领域，如植物配置、水景设计等方面，还需进一步深入学习。
六、改进措施1. 提升沟通能力- 加强与客户的沟通，深入了解客户需求，确保设计方案符合客户期望。
考察实习报告(14篇)
考察实习报告（14篇）考察实习报告篇1设计考察姓名学号专业班级指导教师20xx年9月一、实习时间：9月20日——9月30日二、实习地点：北京（洛可可设计公司、798艺术社区、国家博物馆、中国美术馆、清华大学、故宫博物院等地）三、实习目的：1、通过实习，接受我国优秀传统文化的熏陶，开阔艺术视野，学习不同时期不同艺术类型的风格特征，建构自己的设计素养，提升自我感性认识；进而感悟美、发现美、凝练美。
2.通过对本专业优秀设计公司的参观学习，了解工业设计公司的成长经历，了解产品设计的具体操作流程和方法，感知中国工业设计的现状和近期发展，权衡个人职业方向和发展空间。
3、通过参观博览会和国际设计展，直面设计大师的作品，学习优秀作品的设计理念，感悟设计生活的灵感，培养自我社会实践调研能力。
四、实习内容：（一）感受——洛可可北京之行的第一站我们来到了一家实力雄厚的国际化整合创意公司---洛可可。
它是我国对外宣传创意的主力代表，内心里会以为这样的公司建筑一定是庄严严谨的高大建筑，没想到它的建筑却是那么的不起眼却又有种亲和力通过了解之后猛然发现确确实如此。
洛可可凝聚了一批热爱设计、精力充沛、知识背景各异的人才，大胆借鉴国际标准的设计管理模式，提供更专业、更周到的服务，完成美丽的设计，确保设计服务的永恒品质。
他们认为产品是有生命的，有情感的。
与产品对话，赋予产品灵魂，用心设计每一个超乎想象的产品，而不是一个有功能没有感情的工具。
所以，我得了很多奖，我被他们的奖蒙蔽了双眼。
洛可可成立于20xx年11月，一直以来持续为国内外知名品牌以及发展中企业提供产品设计、结构设计、UI设计和品牌设计。
目前主要服务范围囊括数码电子、医疗器械、仪器设备、时尚消费、公共设施等产业领域，并与三星、诺基亚、西门子等世界五百强企业建立了稳定良好的合作关系。
洛可可创新设计大厦位于北四环望京艺术板块，这里很少见到盲目攒动的人群，和西装革履的上班族，有的只是随性的人们和舒适的街区环境。
校园景观调研报告
停车位
校内机动车停车位设置比较合理，但是对 于自行车和电动车停车并不规范，许多自 行车随意停放搁置在绿化区内很不美观。
公 共 座 椅 问 题
停车位问题
内容页相关建议
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空间环境特征建议
针对道路建设这一因素无法使使用者满意的情况，可以采 取以下方案解决： 修正现有道路的建设，满足人们需求。征求大家意见。 对于利用绿化晒被晒衣服的人们，加强管理。
安徽省财经大学 商学院
基于以上阐述的调查背景，从身 边熟悉的环境开始展开调查，主要采 取实地调研和采访的方式调查。
调查范围是学校东门入口处三块 绿化区及其周边。
内容页 调研内容及成果分 析 （设计好之后可以删掉这个文本
框哦）
空间特征
使用现状
景观综合分 析
功能分析
内容页 空间特征分 析 （设计好之后可以删掉这个文本
社会因素
道路维护方面，建议加强管理，建立健全道路管理，随 时了解道路状况，及时对其进行维护。
舒适度因素
针对公共设施现状，建议进行整改 （1）垃圾桶设置：放置的位置进行调整，对年久失修的垃圾 桶进行更换 （2）停车位的设置：管理车辆的放置，增设自行车停车区
自定义页（可选）
（设计好之后可以删掉这个文本 框哦）
框哦）
安徽财经大学商学院东门博学大道是 同学必经的道路，校园内校园大道经过 了教学楼1号和3号，学术报告厅，和行 政楼G1.G2，而在校园外又有很多超市 和饭店小吃。是同学们生活学习必经的 一块区域。
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论当代大学学习氛围及学习状态状况调查
论当代大学学习氛围及学习状态状况调查调查背景：随着社会的不断发展，我国高等教育逐渐普及，大学生人数不断增加。
大学教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
然而，面对相对宽松的校园环境以及种种诱惑，一些大学生往往存在学习不认真、学习效率低下、精神状态差等问题，难以达到较好的学习效果。
因此，了解大学生学习氛围与学习状态，为进一步发掘问题、优化工作提供参考意见和建议，已成为大学生学习过程中的一项重要任务。
大学生是未来社会的中坚力量，他们的学习状态和学习氛围对于他们个人的成长和未来的发展起着至关重要的作用。
因此，了解大学生的学习状态和学习氛围，对于提高大学教育质量、培养优秀人才具有重要意义。
调查目的：本次调查是通过对大学生学习氛围与学习状态的调查，旨在了解大学生的学习状况、存在的问题与困难。
探讨大学生的学习习惯、学习压力以及课外活动时间等方面的情况，同时，为学校和相关部门进一步制定有针对性的教育改革方案和措施提供基础数据和参考意见，为提高大学教育质量提供参考依据。
调查查对象与方法：本次调查的对象为安徽建筑大学南校区的本科生，采用问卷调查的方式进行。
问卷涵盖了以下内容：个人基本信息、学习状态、学习习惯、学习压力、专业课程难易程度、上课状态、出勤率、课外活动时间以及未来的目标及计划等方面。
通过问卷调查和面对面交谈的访问方式走访可至少20个宿舍以上的同学进行调查，得到了大量数据进行研究分析。
问卷共计发放120份，回收有效问卷110份，回收率高达91%。
调查情况归纳分析一、调查问题简单概括介绍本次调查问卷及面对面访谈内容共包含10个问题，选择几个主要的问题进行简单概括及分析。
我们的问卷主要包括以下几个方面：1.个人信息简单概括：个人信息为保护调查人隐私不包含姓名学号班级等问题，主要有包括，调查人的院系专业、性别、及所在年级，方便我们有针对，有目的性的进行调查分析，针对不同的年级以及专业进行相对的问卷调查研究。
2.学习状态：问卷包含其学习状态，通过对同学们学习状态的调查研究进而了解当代大学生对待学习的态度，对大学生的学习态度加以了解分析，帮助学习态度有待提升大学生踏下心来，找回自己的学习态度，进而帮助他们提高自己的学习成绩。
大学校园环境的调研报告
大学校园环境的调研报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育馆调研报告
和篮球场。风雨操场正好处于校园南北景 观轴线的端部，南面由近 500 米长的景观 轴线引入，是校园主题广场、校园步行道 形成的完整序列的高潮。
在建筑南北两面设疏散广场，周边设环 形通道，结合建筑形态与周边场地，使建 筑锚固作为南北轴线的收头，风雨操场以正六边形的鲜明建筑形态，单纯明确的 雕塑般形体与场地紧密结合。在一个放射性形态的广场上面。 2.建筑外形设计
空中广场互相 对话交流，一动 一静却展现和 谐美感，以相同 特色的外墙质 感面对中庭绿地。中庭绿地上不规则造型 的地下室采光井，诉说了规则校园配置限 制下的奔放潜能与北方大直山脉的视觉 隐喻。
图尔市，法国 Monconsei 体育馆
这个运动馆位于巴黎西南 150 公里处，是可持续建筑设计的一个典范。项目注重 运用自然光，并在天 然材料及可持续能源上实现创新。 1 北向设置全玻璃幕墙，避免在大厅使用照明电器。 2 屋顶跨度达到 50 米，钢结构下的复合木材未来也能使用。 3 南面设置光伏太阳能板，减少对电能的消耗
一、 体育馆建筑综述
1、体育馆建筑概述 体育场馆，作为大空间公共建筑在我国的建设有了长足的发展，类型不断丰
富，体育设施不断完善，对我国竞技体育的发展起了重大的推动作用。
2、体育馆建筑的发展动态 体育馆建筑的发展应该朝着普及为主，多向发展，多元组成，功能多样，量
体裁衣，设施机动，设备求新，复归自然，重视环境，崇尚纯真的方向前进。
2.建筑外形设计 从远处走进风雨操
场的过程中，从立面形式 看并不像是风雨操场，反
而像是美术馆、博物馆一类的建筑。但是由于建筑位 于校园内再结合建筑的体量使我们想到它应该是风雨 操场。从它的立面看出建筑如果只是依靠立面上的开 窗来采光显然是不够的，由于建筑内的大空间运动场 地均在顶层二层，因此在运动场地以及一些交通空间 设计了天窗，以满足室内的自然采光。 建筑底层的开窗形式为大面积的玻璃窗，满足采光的 同时，与二层的墙面很好得形成了虚实的对比，但是 在实墙上的矩形开窗则显得杂乱、缺乏韵律. 3.功能布置与结构设计 建筑物的一层暂时未做明显的功能划分，一层被中庭分为两个大厅。厅中梁 柱交错，西侧厅适合用作小型球类运动以及小型活动的排练，东侧连接室内篮球 场主场，用作运动员和工作人员的休息工作空间，以及辅助设施的放置。 二层同样是分为两个大厅，其中，西侧用作室内羽毛球场，东侧是室内篮球 场地，贯穿一二层。卫生间位于楼梯休息平台下方。风雨操场中的篮球场设置在 二层，四周布置了看台，与另一侧的羽毛球场地的结构相同，均为桁架结构。其 他的辅助用房则是采用了框架结构，结构较为合理经济，同时也为二层的大跨度 空间提供更安全的结构基础。
安徽建筑大学南校区景观规划调研报告
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
总结
通过对网上发放100份问卷调查的调研结果的分析，我 们发现大多数同学对校园景观环境有较大的需求，校园景观 环境的好坏关系到他们的生活学习质量。 同时，一些同学对校园景观环境的改善有很多自己的意 见，改善地点主要针对校园的运动区域，学校景观氛围方面， 多数同学认为学校体育设施过少，景观氛围缺少学术气息， 同时希望学校设置一些景观小品、休闲座椅等。
解决方案篇——南校区景观规划调研报告
2.景观环境如何规划？
调研后我们觉得南区的景观特点很明显，绿地面积较大但乔木数量较 少且种数有限，水域面积较大但景观效果不佳，为此我们提出以下几 点想法： •对水域形状和水质进行治理，使得湿地与校园景观一体化。 •如此大面积的水域，可以打造环湖的校园景观带，对湖中的小岛进 行管理，增设小桥和一些建筑小品。 •增添校园中灌木和乔木数量和种类，形成高低错落色彩斑斓富有层 次感， •在重要景观节点如日月广场等等增设有本校特色的雕塑。 •对校园西侧的树林进行规划，可改造为写生或小型集会地。
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
9.如果校园规划改造有部分让师生 参加，你愿意参加哪部分？ A.校园大门设计 B.主干道设计 C.校园雕塑创造 D.校园公共设 施创造 E.易海湖的美化与改造
10.对于室外学习空间，你希望是？ A.敞开交流式 B.半围合式 C.全围合私密式
11.对于景观休闲区，你希望是？ A.公园敞开式 B.半围合式
座椅位置不当
座椅太少 3、运动场所：篮球场的数量太少，距离生 活区也太远。不方便学生运动。 4、基础服务设施：一些基本的服务 设施，如提款机，商店距离教学楼 比较远，在问卷中，许设计一些服 务点。
自行车摆放很乱
安徽新校区--校园景观调查分析
植物造景突出秋冬季相
金色求实景区(秋景区) 从东面主入口到西面次入IZI为 金色求实景区，因景区面对实验楼 入13，人流量较大，所以在设计时要 考虑转角视距，并保留通视空间。主 入口建筑正前方设有镂空石墙，以 青皮竹和梅花配置景石再现中国古 典园林中框景的景致．草坪分为三个植物景 观群落：①香樟+乌 桕一火棘一南天竹②香樟+乌桕一腊梅一杜 鹃③香樟+乌桕+栾树一南天竹。此处群落以 常绿乔木香樟形成群落骨架衬托乌桕、栾树 等色叶树种体现金秋景色，中层配置火 棘、金桂等观花观果树种．下层选用杜鹃、 南天竹做色块，地被覆盖以马尼拉。群落层 次分明，秋天乌桕、栾树叶色变黄．火棘果 红如火，空气中散发沁人心脾的桂花香，别 有一番景象。 苍松傲雪景区(冬景区) 景区正对学生公寓，作为主要的休闲区．是 学生课余放松心情、进行晨读的好 去处。为了季节自然过渡，在西北角 自行车库入口处附近栽植少量金桂， 由秋景区顺延至冬景区。 景区内主要由五种 观赏型植物群落景观组成，分别为： ①雪松+水杉+银杏+白玉兰一火 棘+海桐②雪松+白玉兰一红叶李 +火棘一杜鹃③雪松+水杉+银杏 ～红叶李+海桐一南天竹④雪松+ 白玉兰一金桂+红叶李+海桐一南 天竹⑤栾树+白玉兰一红叶李。 以松林冬翠、苍松傲雪为主体，暗示6结束 语 着冬天到了，春天也就不远了网
安徽大学新校区规划用地分教学区、 学生生活区、教工生活区、体育活动 区、生态园林区、科研区六大部分。
教学区位于校园的中部，由公共教学 和学院两部分组成，学院以院落式建 筑沿湖畔路布置，学院与公共教学部 分之间贯以 树林，水面和建筑加以围合。 学生生活区位于西侧，紧邻教学区， 沿公共活动综合带西侧布置，考虑到 效率和线网铺设的便捷，使学生生活 区形成包裹于教学区外围的趋势。
校园景观实景调研报告范文6篇
校园景观实景调研报告范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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4.你觉得我们学校缺少哪些能够体现本校特色的景观设施？（可多 选） A.艺术类雕塑 B.艺能展示区 C.个性的活动娱乐地点 D.好玩的休 憩设施 E.个人制作商品交流买卖区域 F.其它
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
5.你希望我们学校的景观公共 设施是什么颜色的呢？（可多 选） A.橙色 B.红色 C.绿色 D.蓝色 E.黑色 F.灰色 G.白色 H.其它
6.你对学校现有景观哪方面比 较满意？ A.舒适方便性 B.观赏性 C.文化内涵性 D.都不满 意
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
7.学校主干道路段,你希望以什么景 观为主？ A.壁画大道 B.园林景观大道 C. 树林大道 D.维持现状
8.你觉得应该增加那些设施？ A.座椅 B.健身器材 C.宣传 栏 D.停车位
问卷调查篇
——南校区景观规划调研报告
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
1.你经常在学校逛吗？ A.经常 B.偶尔 C.极少数
2.你经常会在学校的哪些地方休憩，娱乐和活动？ A.草坪 B.树林 C.运动区 D.教学楼 E.湖边 E.其它
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
3.你认为现在校园空间中哪些地方景观和环境最需要改善？（可多选） A .运动场 B.学校次北门 C.பைடு நூலகம்堂 D.其他
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
3.校内交通分析
车行主干道呈内环式，由于学生生活区在校园东侧，所以西侧的道路 一般较少使用。
南区的交通流线比较清晰，大部分道路可以达到人车分流。 校园南北两侧各有主次两个入口，东侧的南北次入口使用率较 主入口使用率高。 车行道路为红色路径，步行常用路线为黄色路径。
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
总结
通过对网上发放100份问卷调查的调研结果的分析，我 们发现大多数同学对校园景观环境有较大的需求，校园景观 环境的好坏关系到他们的生活学习质量。 同时，一些同学对校园景观环境的改善有很多自己的意 见，改善地点主要针对校园的运动区域，学校景观氛围方面， 多数同学认为学校体育设施过少，景观氛围缺少学术气息， 同时希望学校设置一些景观小品、休闲座椅等。
解决方案篇——南校区景观规划调研报告
4.如何营造大学校园氛围？
常说大学就是一个小社会，因此自主和开放的生活学习的氛围是很 重要的，以下是我们对调查时南区的冷清的校园气氛的一些反思和 改造建议： •在大面积露天的场地上打造小型的私密空间，如凉亭，长椅，廊 架等等，烈日熊熊和众目睽睽下的大广场显然不能吸引大家多做 停留。 •多增设几个校园文化交流中心，让大家在轻松愉快的氛围下进行 学术讨论。
解决方案篇——南校区景观规划调研报告
2.景观环境如何规划？
调研后我们觉得南区的景观特点很明显，绿地面积较大但乔木数量较 少且种数有限，水域面积较大但景观效果不佳，为此我们提出以下几 点想法： •对水域形状和水质进行治理，使得湿地与校园景观一体化。 •如此大面积的水域，可以打造环湖的校园景观带，对湖中的小岛进 行管理，增设小桥和一些建筑小品。 •增添校园中灌木和乔木数量和种类，形成高低错落色彩斑斓富有层 次感， •在重要景观节点如日月广场等等增设有本校特色的雕塑。 •对校园西侧的树林进行规划，可改造为写生或小型集会地。
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
9.如果校园规划改造有部分让师生 参加，你愿意参加哪部分？ A.校园大门设计 B.主干道设计 C.校园雕塑创造 D.校园公共设 施创造 E.易海湖的美化与改造
10.对于室外学习空间，你希望是？ A.敞开交流式 B.半围合式 C.全围合私密式
11.对于景观休闲区，你希望是？ A.公园敞开式 B.半围合式
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
9.南侧大门
南区的南大门是建工学院南区的主门， 从它的外形可以看到徽派的建筑风格， 反映了建筑工业学院的地域特色。 大门位于南侧正中央，与中心的主教学 楼都处在南校区的主轴线上,并且都是 按轴线对称建造，加强了校园的庄重感。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
5.形体空间
从南区的鸟瞰图上可以看出，南区大致可以分为三大区域。 中间的教学楼区域，楼群布局集中，高低层次分明，除了中间的主教学楼达 到9层，其余楼层均为5-6层，突出了主教学楼的位置和地位。 西南侧为实验楼群，在图中我们看到都为5-6层的教学楼，排列整齐。但在 规划中有高层教学楼，并且这个建筑群在未来的规划中会成为南区的制高点。 东侧建筑群为寝室楼群，楼群呈线性排布，缺少组团空间感，形式过于死板， 但从交通组织上来说这样布局可以减少流线的汇集造成人多拥堵的状况。
解决方案篇——南校区景观规划调研报告 3 公 共 服 务 设 施 不 足
1、配套设施：生活区座椅设置太过于接近 路边，利用率不高，而在需要设置座椅的 地方，如湖边休息区、主教楼外等，但是 却没有休息的平台。 2、娱乐场所： 休闲娱 乐的场所比较少，而且 设计位置不合理，如四 栋边的娱乐设施无人关 顾，而且、集中在一起 。
1.区位分析
建工南区位于合肥市区南部，正门位于经开 区主干道紫云路上，交通便利，东临天门路， 北临紫蓬路。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
2.周边生活环境分析
安建工南区地处合肥市经济开 发区，与合肥师范学院、天门 湖社区、紫蓬小区一路相隔， 附近其它临近区域皆为厂房。 附近小区设有娱乐、餐饮等设 施，可以就近解决学生的生活 需要。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
8.景观环境
（1）日月广场上的植物配置 略显单调乏味。大学生活动 中心北侧的土丘近年来高度 越来越低，景观效果也大不 如前。 （2）图书馆东北侧的一个小 广场将日月广场、图书馆以 及易海旁的主干道联系起来， 广场中央的两行立柱起了引 导步行人流的作用。 （3）西南侧布置了一个“書” 型木质雕塑，与后面的木质 连廊形成呼应，从材质上给 人安静质朴的感觉，从空间 上来看更有层次感。
C.密林围合私密式
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
12.你认为校园在景观规划设计方 面应该先看重哪方面的内容？ （可多选） A.建筑 B.校园绿化 C.公 共设施 D.道路系统 E.人文景 观
13.你觉得主教楼前的草坪和小树 林改造成那种景观 A.树林式景观 B.休闲式景观 C.体育运动区 D.公园水体景观 E.维持现状
问卷调查篇——南校区景观规划调研报告
15.对校园环境改造，你有什么意见或者建议？ 1.绿化太少，缺少林荫大道，没有感觉到大学浓厚的文 化气息 2.应该改善一下路面，现在太多的水泥地了 3.水上应该有一定的景观，绿化设施要加强，还有在校 园内各地应该分布一些运动设施，特别是寝室楼，要加 强学生锻炼 4.易海边上可以建造一些供人休息的石凳，闲暇之余可 以欣赏易海美景 5.可以修些亭子之类的休闲场所 6.希望多种点大树.
——南校区景观规划调研报告
张喆:11202060201 周峰：11202060202 成冬：11202060204
林建徽：11202060210
——南校区景观规划调研报告
一.现状分析篇
二.问卷调查篇
三.解决方案篇
四.植物配置篇
现状分析篇
——南校区景观规划调研报告
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
解决方案篇——南校区景观规划调研报告 1 交 通 流 线 组 织 不 合 理
1、道路曲折：道路的过分曲折， 学生不喜欢绕路而不得不践踏 草坪，甚至有在图书馆外广场 上跨过水池的现象。 踩出的道路 2、人流分布不均衡：南 区校园规划中，生活区 全部集中在东侧，从小 北门一直延伸到小南门， 教学区又与生活区滆湖 相望，大量的人流全部 集中在生活区，而西边 的运动休闲与实验楼等 常年只有很少的人走， 很荒凉。主要景观轴线 以及日月广场等地也存 在同样问题。反映了校 园规划的不合理性。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
8.景观环境
由于新校区建校时间不 久，校内景观不是十分 完善。从教学主楼北面 俯视，可以看到两片很 宽阔的草地，在我们的 cad图中可以看到西边一 片空地拟建为科学系馆。 易海岸边的景观布置高 低错落有致，沿岸边的 小路弯弯曲曲，但是在 调研过程中没有发现小 路边上设置供人休憩的 小品景观。
座椅位置不当
座椅太少 3、运动场所：篮球场的数量太少，距离生 活区也太远。不方便学生运动。 4、基础服务设施：一些基本的服务 设施，如提款机，商店距离教学楼 比较远，在问卷中，许设计一些服 务点。
自行车摆放很乱
解决方案篇——南校区景观规划调研报告
3.校园共建服务设施的如何完善？
南区的面积相对北区较大，但是服务设施相对来说还不是很完善， 给学生和老师的生活和学习带来了很多的不便，以下是几点改进意 见： •在校内增设报刊庭，自动售货机，提款机等等基础设施。 •增加校内体育健身场地和器材，引导学生提升身体素质。 •可适当增加文化娱乐场所，活跃校园氛围，使得课外活动丰富多 彩。 •增设校医院规模并设置醒目标识，以方便学生遇到紧急情况的处 理。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
4.校园功能分区
建工南区共大致分为四个区域： 生活区、教学区、服务娱乐区 以及体育活动区。 教学区位于中部，与南北两个 大门在一条中轴线上，生活区 是位于学校的东部，与教学区 隔易海相望。而体育活动区则 是位于学校的西边。功能分区 明确，互不干扰。
现状分析篇——南校区景观规划调研报告
空旷的草坪
单调的棕榈
3、易海污染严重：易海处于半活水半死水的 状态，经调研，学校的污水全部排进易海， 再由易海排除，易海的水循环系统的不完善 导致水质量很差。 4、缺乏景观维护：在 学校的实验楼、土木楼 等的内部绿化环境，给 人杂草丛生的感受，学 校的景观维护管理不够。
易海水质量差
突兀的小树
杂乱的绿化
解决方案篇——南校区景观规划调研报告 2 景 观 环 境 有 待 改 善