古朴崭新的五十九中学

古朴崭新的美华中学

广州市美华中学座落在荔湾区西增路33号，由美国人伍艾逊先生发动旅美华侨于1923年捐资买地60亩兴办而成，抗日战争时期迁至香港，抗战胜利后迁回广州旧址，1951年由广州市文教局接收，易名为粤秀师范学校，1956年更名为幼儿师范学校，1968年改名为广州市第59中学，2003年复名美华中学。

美华中学校园略呈长方形，占地近三万平方米。教学区与活动区明确区分，互不干扰，布局合理。校内环境幽雅静谧，树木花草满园。校内建筑的风格既古朴又崭新。目前，该校共有三十三个教学班，是荔湾区内一所规模较大的市一级的初级中学。

从学校东侧的大门进校，往西走七、八米，然后拾级而上，便到了可以容纳全校师生进行升旗仪式的文化广场。站在文化广场环视校园，东北部由南至北依次是二号教学楼、地理园和生物园；西北部由北往南依次为三号教学楼和四号教学楼；中西部则是六号办公大楼；西南部自北向南依次是五号实验楼和足球场；东南部从南到北依次为体育馆、篮球场和一号楼。

面西背东的一号楼现名美华楼，建成于1952年，第三层是校史陈列室和工会室，第二层是禁毒展览馆，底层是木工房、电工房、电教预备室。它金字顶，圆拱窗，砖红瓦绿，风格古朴，有教会建筑的色彩。它与西侧休闲区的花草树木、石桌石椅、曲道小径和谐搭配，共同构成一幅令人赏心悦目的风景画。

二、三、四号楼，分别叫做仁华楼、信华楼、礼华楼，都是坐北朝南。二号教学楼，原名挺新楼，现有初一级七个班，其建筑的色彩和风格原本跟一号楼相仿，它的课室最为宽敞。

三号教学楼1986年8月建成并交付使用，五层，每层都有四个课室和一个级组办公室，大多属于初二级。跟其他几幢教学楼一样，课堂的几面镜框里分别镶着一面国旗、几幅名人画像和语录，而且电视、投影仪、电脑等多媒体一应俱全。

四号教学楼90年代初启用，也是五层，目前专属初三年级。在三楼南面的走廊围栏外挂着两行醒目的标语：上行为“环境教育，以人为本”，下行为“科教兴国，素质为先”。

五号实验楼又叫智华楼，共七层。有风雨球场、电教室、油印室、语音室、电脑室以及物理、化学、体育、历史、地理、生物的科室及实验室。一楼的风雨球场东端跟小舞台相连，此处可打乒乓球或集会。该楼东侧的外墙上镶嵌着一面数层楼高的铜棕色浮雕，塑造了一个风华正茂的男生手里高擎着一把打开知识宝库大门的金钥匙的形象。大楼北面也有一行标语：“坚定不移地推进素质教育，立志培养学生的坚定的理想信念、创新精神和创新能力。”

崭新的六号楼又叫义华楼，面东背西，2000年左右落成，是学校的心脏。五层大楼巍然耸立，外观轮廓简洁明快。其正面外墙银灰、粉白、粉红三色和谐相间。校长室、人事室、教导处、总务处、电子阅览室、师生图书馆、会议厅，以及语、数、英、政四个科组的办公室均在此处。电子阅览室能给一个班五十多名学生每人提供一台可被中央控制的电脑。会议厅大厅有300多个座席。学生图书馆藏书一万多册，由电脑处理书刊的存借业务，可容纳八、九十人在内阅读。

教学楼、办公楼和实验楼集中在校园的北半部，彼此有连廊相通，来往方便。学校领导很注意营造校园的文化氛围，在六号楼挂上不少师生的书画作品，以及反映我校体育特色和艺术节表演的照片。

该校是广州市田径和足球两个项目的传统特色学校，体育场馆的设施较好，属于一类场地。体育馆、足球场和篮球场在校园的南半部，外围用铁栅栏围着，栅栏上有一系列反映田径和球类比赛项目的平面雕塑。体育馆名为健华楼，已经投入使用，并向社会开放，有游泳池、篮球（羽毛球）馆、健身房和音乐室。铺了绿色人造草皮的足球场外围环绕着六道四百米的红色塑胶跑道。

我们学校是省绿色环保学校，非常重视校园的环境美化，专门请花匠栽培、修剪和摆设花卉。它真不愧是个大花园。植物园就不消说了，光是教学楼下的闲地上，现已植起了草皮，砌上了花基，就连校道两侧、连廊两旁、六号楼北翼会议厅顶部的平台上，也栽下了许多花草树木，如碧绿的万年青、镶金边的虎尾兰花、含苞的山茶、鹅黄的菊花、芬芳的桂花、伟岸的王椰、火红的杜鹃，此外还有海棠、紫薇、榕树、蒲桃、落羽杉、仙人掌、龟背竹、羊蹄甲等等。正门传达室旁则有假山池沼，荷叶田田，莲花婷婷，碧波荡漾，锦鳞游泳。

该校的老校训是“仁、义、礼、智、信”，现在已复名为美华中学，并已确定了新的校徽和校训，它的新校训是“求实、明责、诚信”，它将焕发出青春的活力，谱写出崭新的篇章。

作者：梁永坚

思考题：

1、应该用怎样的篇章结构，从哪些方面，以什么条理去介绍一个庞大的建筑群？又应该从哪些方面，以什么顺序去介绍建筑群中某个单独的建筑？怎样确定说明的重点和详略？

2、介绍建筑物可以用什么说明方法？怎样选择说明和描述的内容？

附：介绍庞大建筑群的篇章结构、基本内容和说明顺序第一步，先整体介绍建筑群。主要介绍其位置、名称、用途、地位、历史、面积、规模、风格、布局、修建过程，等等；并描述周边环境。在篇章结构上这是总说。

第二步，再介绍建筑群内各个局部的相对独立的单个建筑，要根据整个建筑群的的性质和单个建筑物的地位，选择介绍的重点，确定说明的详略。对单个独立的建筑物，主要介绍其位置名称、外观轮廓、内部结构、装修陈设、用途地位等。对若干个彼此相关的单个建筑，要总说一下再作分说。这一步在篇章结构上这是分说。

要按适当的参观路线，要以合理的空间顺序介绍整个建筑群的平面布局，要用定点、动点（移步换景）、散点的观察方法，观察的角度要平视、仰视、环视、俯视相结合。要用方位词语把参观线路、建筑位置交待清楚。

介绍建筑物当以平实说明为重，介绍时可采用数据、摹状、比较、比方等说明方法。但是，如果建筑物周边环境优美则可以描述一下，如果建筑物蕴含着历史故事、名人轶事、神话传说、诗词歌赋、警句楹联，则可以适当二简要地记叙、引用，以说明其历史价值、人文价值和艺术价值。这些都属于生动说明，可以增强文章的文学色彩，使它散文化。但要掌握好它跟平实说明的比例，不要喧宾夺主。

作者：梁永坚