部编版小学六年级语文上第六单元课件(详细版)
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1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
多音字
卷
juàn 试卷 juǎn 卷起
例：一阵风吹来，桌子上的 试卷（ juàn ）被风卷 （ juǎn ）跑了。
词语解释
参天：（树木等）高耸在天空中。 肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造
对青苔的生长比其他时令都更为有利。青
苔性喜阴暗，总是生长在僻静处，较之其
他杂草更难扫除。而今庭院之内，连青苔
也没有，不正表明无处不净、无时不净吗？
赏析悟情
“成畦”写出了什么？ 课
文
不仅写出了花木整齐，也暗示了花木
讲
丰美，既整齐又不单调。
解
从前两句可以看出杨德逢是个什
么样的人？
朴实勤快、爱好洁净、 兴趣高雅、热爱生活
文 讲
白居易，其形式为七言绝句。后又用
解 为词牌名。
浪淘：波浪淘洗。
注释理解
①九曲：自古相传黄河有九道弯。这 课 文 里形容弯弯曲曲的地方很多。 讲 ②浪淘：波浪淘洗。 解
③簸：颠簸。 ④直上银河：古代传说黄河与天上的 银河相通。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
课
文
讲
弯弯曲曲的黄河从遥远的地方奔腾而来，
文
讲
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就
解 给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让
它掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了
一种朦胧迷离的色彩。
探究悟情
南朝：是东晋灭亡之后建立于南宋的
课 文
宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。南朝统
讲 治者都迷信佛教，广建佛寺，意图神灵庇
解 护，江山永固。
借古讽今
忧国忧民
板
啼莺 啼莺 绿树 红花 晴朗明丽之景
课 字牧之，号樊川居士，汉族，京兆
文 万年（今陕西西安）人。杜牧是唐
讲 解
代杰出的诗人、散文家，因晚年居
长安南樊川别墅，故后世称“杜樊
川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言
绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊
爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人
称“小杜”，以别于杜甫“大杜”。与李商隐
并称“小李杜”。
知诗人，解诗题。
课
江南春
文
讲
江南：长江以南地区。
解
江南的绮丽春景
抓注释，明诗意。
①绿映红：绿树红花相互掩映。
课
文
②水村山郭：依山傍水的村镇。山郭：山城，
讲 解
山村。
③酒旗风：酒家的酒幌子在风中摇动。酒旗：
酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
抓注释，明诗意。
课
④南朝：公元420-589年先后建都于建康
南朝以来兴建的那么多寺庙，如今多少都掩 映在空蒙迷离的烟雨之中。
晓写法，悟诗情。
课
诗中描绘了哪些景物？表达了作
文 讲
者怎样的思想感情？
解
啼莺 绿树 红花 水村 山郭
酒旗风 寺庙 楼台 烟雨
这是一幅怎样的江南春景图？
晓写法，悟诗情。
辽阔的千里江南，黄莺在欢快地歌唱，
课 丛丛绿树映着簇簇红花，河边的村庄，山下 文 讲 的小城，处处酒旗飘扬。数不清的庙宇点缀 解 于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏
的家。
想象悟情
诗句是怎样写出黄河的雄伟气势的？
课
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
文
讲 解
“九曲”写黄河曲曲折折。
“万里”写出了黄河的沙多。
夸张
两个数字是极大极广极多的虚指，突出了
黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴；“自天涯”写出
了黄河的源远流长、一望无际。
一二句动静结合，写出了曲折蜿蜒的黄河
一路裹挟着万里的黄沙，从遥远的地方奔腾而
唐代文学家、哲学家、诗人。
课 文
字梦得，洛阳（今属河南）人。
讲 其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内
解 容。他的诗也写得很豪气，白居易因而称
他为“诗豪”。他的七律和七绝都有许多
名篇，而《竹枝词》《柳枝词》和《插田
歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别
开生面之作。有《刘梦得文集》。
课 浪淘沙：唐代曲名。创自刘禹锡、
17 古诗三首
课 题 导 入
九曲黄河浩荡奔流，辽阔江南春景
课 如画，田园山水中也蕴含着无穷乐趣。
题 导
山水永恒，美景无限。你听，遥远的古
入 代又响起了诗人们对自然风光的吟
唱……
请同学们打开课本，我们今天来学 习《古诗三首》。
生
字 广
涯
莺
场
多
qū（弯曲）
cháo（朝向）
音 字
曲
朝
运
用
qǔ（歌曲）
一个人的力量有多大？假如只论一时的爆发，能做的实在不多。但 是，如果给人以时间，任他坚持不懈持之以恒，那么，结果很可能让你 瞠目结舌。今天，我们将要认识一位普通的老农，他用十五年的时间， 在贫瘠的晋西北创造了一个奇迹！让我们走进课文，在《青山不老》中 了解他的故事吧。
课前预习 1 课文链接
晋西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，他们隶属于 忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重， 属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起 土满天”的说法。
反义词
恭敬——傲慢 劲挺——弯曲 普通——特俗 勇敢——胆怯 凶猛——温顺 荡漾——平静 唯一——众多
课文详解
想一想： 同学们，请认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内
容。思考：课文主要讲了一件什么事？讲了哪几个方面的内容？
文
楚岁时记》载：汉武帝派张骞出使大夏，寻找黄
讲
河源头。张骞走了一个多月，见到了织女。织女
解
把支机石送给张骞。骞还。关于“同到牵牛织女
家”，这里还有一个典故。据说，汉武帝令张骞
穷溯河源，张骞乘槎而去，经月至一处，见城郭
如官府，室内有一女织布，又见一丈夫牵牛饮河。
后还至蜀中，方知已至牛郎、织女二星座前。
解
而来的景象。两句化静为动，给山水赋予人的感
情，“一水护田将绿绕”写出了水的温柔多情、
曲折多姿；“两山排闼送青来”写出青山山势若
奔，翠色欲滴。
课
本诗主要描写了主人家庭院的清幽与洁
文 净，初夏的美丽景色，以及湖阴先生对山水 讲 解 的深情。表达了诗人对庭院美景的喜爱和赞
美之情。
院里：茅檐 花木
书
板 书
湖
设阴
田园美景
计先 生
恬淡心情 喜爱赞美
壁 院外：一水 两山
护田 排闼
课
文
讲
这篇课文安排了3首古诗，都是
解 写的优美景色，表达对风光美景的
热爱和赞美。
拓
展 延 课下搜集一些描写风光景物的诗句来读一读。
伸
收 束 全 篇
温故而知新，同 学们别忘了经常
复习哦！
19
青山不老
课前导入
同学们，点击图片播放下列视频，感受一下种树人的艰辛：
2 走进作者
梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西 霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大 学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记 者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、 散文家、科普作家和政论家。
其代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿 叶的脉络》、《新闻原理的思考》
3 字词
书
水村 山郭 酒旗风
设 江南春
热爱赞美之情
计
寺庙 楼台 烟雨
朦胧迷离之景 忧国忧民之情
书湖阴先生壁
课
[宋] 王安石
文
讲 茅檐长扫净无苔，
解
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
明诗题，知诗人。
课
书湖阴先生壁
文
讲
湖阴先生：杨德逢的别号，是一位躬
解 耕田园的隐士。王安石退居钟山（在今南
握住了江南景物的特征。写出了江南山重 水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而 又立体感的特点。
探究悟情
课
诗的前两句写了哪些景物的映衬？让
文 人感受到什么？
讲
解
红绿色彩的映衬 山水的映衬 村庄
和城郭的映衬 动静的映衬 声色的映衬
表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩 的美丽景色。
探究悟情
课
诗的后两句给你什么样的感受？
思考交流： 课
文
你觉得作者的想象怎么样？用一个
讲 解
词来说一说。
牛郎织女家是什么样的？
从中可以看出诗人什么样的感情？
写作背景
课
贞元二十一年（公元805年），刘禹锡
文
讲
因参与王叔文永贞革新而被贬为连州刺史，
解 加贬朗州司马，后虽回京，不久又被贬为
连州刺史，历任和州刺史，被贬生活长达 二十余年。本诗大概作于821—824年间， 正是刘禹锡被贬时期。
京）时的邻居。
题写在湖阴先生庭院墙壁上的诗。
明诗题，知诗人。
课
王安石（1021—1086），
文 字介甫，晚号半山，封荆国公，
讲 世人又称王荆公，世称临川先生。 解
抚州临川人（现为抚州东乡县上池
里洋村），北宋杰出的政治家、思
想家、文学家、大诗人，唐宋古文八大家之一。
听范读，分节奏。
书湖阴先生壁
文 （今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的
讲 解
总称。
⑤四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容
寺院很多。
⑥楼台：指佛寺中的建筑。
⑦烟雨：像烟雾那样的细雨。
抓注释，明诗意。
课
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
文
讲
春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，水乡村庄
解 山边城郭酒旗随风飘动。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
解 一路裹挟着万里黄沙。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
课
文
既然你是从天边而来，如今好像要直飞
讲
解 上高空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中
去，一同到牵牛织女家里做客吧。
诗意理解
课
万里黄河弯弯曲曲挟
文 带着泥沙，波涛滚滚如巨
讲 风掀簸来自天涯。现在可
解 以沿着黄河直上银河去，
我们一起去寻访牛郎织女
霏细雨，淡淡轻烟，使无边春色在烟雨空蒙 里更现出迷人的风韵。这正是“江南春”的 典型特色。
表现了诗人对江南景物的赞美与神往。
探究悟情
课
思考：前两句写莺鸟鸣啼，红绿相映，
文 酒旗招展，应该是晴天的景象，但后两句
讲 明明写到烟雨，是怎么回事呢？矛盾吗？ 解
这是因为千里范围内，各处阴晴不同。
同时，也是诗人运用了典型化的手法，把
课
文
[唐] 杜牧
讲 解
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
听范读，划分节奏。
江南春
课
文
唐（杜牧）
讲 解
千 里/莺 啼 /绿 映 红，
水 村/山 郭 /酒 旗 风。
南 朝/四 百 /八 十 寺，
多 少/楼 台 /烟 雨 中。
知诗人，解诗题。
杜牧（公元803—约852年），
一 水 护 田 将 绿 绕，
课
两 山 排 闼 送 青 来。
文
讲 对偶 用字数相等、结构形式相同、意义对 解
称的一对短语或句子来表达两个相对或相
近意思的修辞方式
赏析
“护”将水拟人化，写小河环绕农田流淌，就
课 文
好像在护卫农田。“排闼”“送青”将山拟人化，
讲
生动鲜活地写出了山色深翠欲滴，好似扑向庭院
课
文
宋（王安石）
讲 解
茅 檐/长 扫 /净 无 苔，
花 木/成 畦 /手 自 栽。
一 水/护 田 /将 绿 绕，
两 山/排 闼 /送 青 来。
抓注释，晓诗意。
课
①苔：青苔。
文
讲
②畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的
解 土地，周围有土埂围着。
③排闼：推开门。闼：小门。
抓注释，晓诗意。
课
zhāo（朝夕）
①走在曲曲（ qū ）折折的山间小路上，同学们 哼着轻快的歌曲（ qǔ ）。
②在小楼上朝（ cháo）远处看，能看到很多金 碧辉煌的庙宇，在朝（ zhāo）阳的映照下闪着光。
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
课
文
九曲黄河万里沙，
讲
解
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
刘禹锡（772～842），
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
文
讲
庭院经常打扫，很干净，更没有青苔。屋
解 前的花田将绿绕，两山排闼送青来。
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田 地环绕。两座青山推开门，送来了青翠的山色。
赏析悟情
课
诗人是怎样写净的？
文
讲
茅檐长扫净无苔
解
江南地湿，又时值初夏多雨季节，这
课
全诗意在赞美黄河的雄伟气势。前两
文 句颂黄河的气势宏大，展现了诗人豪迈的
讲 气概，抒发了对祖国大好河山的热爱，后 解 两句运用典故，用浪漫的想象表达了对美
好生活的向往。
描写：黄河 蜿蜒曲折
板
夸张
书
黄沙滚滚 浪涛汹涌
设 浪淘沙
计
想象：银河 牵牛织女家 向往
对黄河气势宏大的赞颂 对美好生活的向往
江南春
来的景象，展现了黄河的雄伟气势。
想象悟情
面对着如此雄伟壮丽的黄河景象，你
课 文
会想些什么呢？作者想到了什么？
讲
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
解
作者想啊，我要迎着这从天涯而来的黄河 浪潮，溯流直上，到达银河，和银河一同到牵 牛织女家中做客。
诗人对宁静的田园生活的向往与憧憬。
典故
课
古人以为，黄河是和银河相通的，据《荆
成很大破坏和损失。 盘踞：非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。 风雨同舟：比喻共同渡过难关。 三番五次：形容屡次，多次。 归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 劲挺：坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺盛。
词语对对碰
近义词
肆虐——暴虐 盘踞——占据 险恶——凶险 劲挺——挺拔 恭敬——尊敬 资助——赞助 凶猛——凶悍
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
2. 交流学习情况
多音字
卷
juàn 试卷 juǎn 卷起
例：一阵风吹来，桌子上的 试卷（ juàn ）被风卷 （ juǎn ）跑了。
词语解释
参天：（树木等）高耸在天空中。 肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造
对青苔的生长比其他时令都更为有利。青
苔性喜阴暗，总是生长在僻静处，较之其
他杂草更难扫除。而今庭院之内，连青苔
也没有，不正表明无处不净、无时不净吗？
赏析悟情
“成畦”写出了什么？ 课
文
不仅写出了花木整齐，也暗示了花木
讲
丰美，既整齐又不单调。
解
从前两句可以看出杨德逢是个什
么样的人？
朴实勤快、爱好洁净、 兴趣高雅、热爱生活
文 讲
白居易，其形式为七言绝句。后又用
解 为词牌名。
浪淘：波浪淘洗。
注释理解
①九曲：自古相传黄河有九道弯。这 课 文 里形容弯弯曲曲的地方很多。 讲 ②浪淘：波浪淘洗。 解
③簸：颠簸。 ④直上银河：古代传说黄河与天上的 银河相通。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
课
文
讲
弯弯曲曲的黄河从遥远的地方奔腾而来，
文
讲
金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就
解 给人一种深邃的感觉，现在诗人又特意让
它掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了
一种朦胧迷离的色彩。
探究悟情
南朝：是东晋灭亡之后建立于南宋的
课 文
宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。南朝统
讲 治者都迷信佛教，广建佛寺，意图神灵庇
解 护，江山永固。
借古讽今
忧国忧民
板
啼莺 啼莺 绿树 红花 晴朗明丽之景
课 字牧之，号樊川居士，汉族，京兆
文 万年（今陕西西安）人。杜牧是唐
讲 解
代杰出的诗人、散文家，因晚年居
长安南樊川别墅，故后世称“杜樊
川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言
绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊
爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人
称“小杜”，以别于杜甫“大杜”。与李商隐
并称“小李杜”。
知诗人，解诗题。
课
江南春
文
讲
江南：长江以南地区。
解
江南的绮丽春景
抓注释，明诗意。
①绿映红：绿树红花相互掩映。
课
文
②水村山郭：依山傍水的村镇。山郭：山城，
讲 解
山村。
③酒旗风：酒家的酒幌子在风中摇动。酒旗：
酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。
抓注释，明诗意。
课
④南朝：公元420-589年先后建都于建康
南朝以来兴建的那么多寺庙，如今多少都掩 映在空蒙迷离的烟雨之中。
晓写法，悟诗情。
课
诗中描绘了哪些景物？表达了作
文 讲
者怎样的思想感情？
解
啼莺 绿树 红花 水村 山郭
酒旗风 寺庙 楼台 烟雨
这是一幅怎样的江南春景图？
晓写法，悟诗情。
辽阔的千里江南，黄莺在欢快地歌唱，
课 丛丛绿树映着簇簇红花，河边的村庄，山下 文 讲 的小城，处处酒旗飘扬。数不清的庙宇点缀 解 于山水佳胜之处，金碧庄严，楼台隐现。霏
的家。
想象悟情
诗句是怎样写出黄河的雄伟气势的？
课
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
文
讲 解
“九曲”写黄河曲曲折折。
“万里”写出了黄河的沙多。
夸张
两个数字是极大极广极多的虚指，突出了
黄河的曲折蜿蜒和气势磅礴；“自天涯”写出
了黄河的源远流长、一望无际。
一二句动静结合，写出了曲折蜿蜒的黄河
一路裹挟着万里的黄沙，从遥远的地方奔腾而
唐代文学家、哲学家、诗人。
课 文
字梦得，洛阳（今属河南）人。
讲 其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内
解 容。他的诗也写得很豪气，白居易因而称
他为“诗豪”。他的七律和七绝都有许多
名篇，而《竹枝词》《柳枝词》和《插田
歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别
开生面之作。有《刘梦得文集》。
课 浪淘沙：唐代曲名。创自刘禹锡、
17 古诗三首
课 题 导 入
九曲黄河浩荡奔流，辽阔江南春景
课 如画，田园山水中也蕴含着无穷乐趣。
题 导
山水永恒，美景无限。你听，遥远的古
入 代又响起了诗人们对自然风光的吟
唱……
请同学们打开课本，我们今天来学 习《古诗三首》。
生
字 广
涯
莺
场
多
qū（弯曲）
cháo（朝向）
音 字
曲
朝
运
用
qǔ（歌曲）
一个人的力量有多大？假如只论一时的爆发，能做的实在不多。但 是，如果给人以时间，任他坚持不懈持之以恒，那么，结果很可能让你 瞠目结舌。今天，我们将要认识一位普通的老农，他用十五年的时间， 在贫瘠的晋西北创造了一个奇迹！让我们走进课文，在《青山不老》中 了解他的故事吧。
课前预习 1 课文链接
晋西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，他们隶属于 忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。晋西北土地沙漠化日趋严重， 属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起 土满天”的说法。
反义词
恭敬——傲慢 劲挺——弯曲 普通——特俗 勇敢——胆怯 凶猛——温顺 荡漾——平静 唯一——众多
课文详解
想一想： 同学们，请认真朗读课文，注意生字词的读音，明确课文的主要内
容。思考：课文主要讲了一件什么事？讲了哪几个方面的内容？
文
楚岁时记》载：汉武帝派张骞出使大夏，寻找黄
讲
河源头。张骞走了一个多月，见到了织女。织女
解
把支机石送给张骞。骞还。关于“同到牵牛织女
家”，这里还有一个典故。据说，汉武帝令张骞
穷溯河源，张骞乘槎而去，经月至一处，见城郭
如官府，室内有一女织布，又见一丈夫牵牛饮河。
后还至蜀中，方知已至牛郎、织女二星座前。
解
而来的景象。两句化静为动，给山水赋予人的感
情，“一水护田将绿绕”写出了水的温柔多情、
曲折多姿；“两山排闼送青来”写出青山山势若
奔，翠色欲滴。
课
本诗主要描写了主人家庭院的清幽与洁
文 净，初夏的美丽景色，以及湖阴先生对山水 讲 解 的深情。表达了诗人对庭院美景的喜爱和赞
美之情。
院里：茅檐 花木
书
板 书
湖
设阴
田园美景
计先 生
恬淡心情 喜爱赞美
壁 院外：一水 两山
护田 排闼
课
文
讲
这篇课文安排了3首古诗，都是
解 写的优美景色，表达对风光美景的
热爱和赞美。
拓
展 延 课下搜集一些描写风光景物的诗句来读一读。
伸
收 束 全 篇
温故而知新，同 学们别忘了经常
复习哦！
19
青山不老
课前导入
同学们，点击图片播放下列视频，感受一下种树人的艰辛：
2 走进作者
梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。山西 霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大 学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记 者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、 散文家、科普作家和政论家。
其代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿 叶的脉络》、《新闻原理的思考》
3 字词
书
水村 山郭 酒旗风
设 江南春
热爱赞美之情
计
寺庙 楼台 烟雨
朦胧迷离之景 忧国忧民之情
书湖阴先生壁
课
[宋] 王安石
文
讲 茅檐长扫净无苔，
解
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
明诗题，知诗人。
课
书湖阴先生壁
文
讲
湖阴先生：杨德逢的别号，是一位躬
解 耕田园的隐士。王安石退居钟山（在今南
握住了江南景物的特征。写出了江南山重 水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而 又立体感的特点。
探究悟情
课
诗的前两句写了哪些景物的映衬？让
文 人感受到什么？
讲
解
红绿色彩的映衬 山水的映衬 村庄
和城郭的映衬 动静的映衬 声色的映衬
表现了江南春天掩映相衬、丰富多彩 的美丽景色。
探究悟情
课
诗的后两句给你什么样的感受？
思考交流： 课
文
你觉得作者的想象怎么样？用一个
讲 解
词来说一说。
牛郎织女家是什么样的？
从中可以看出诗人什么样的感情？
写作背景
课
贞元二十一年（公元805年），刘禹锡
文
讲
因参与王叔文永贞革新而被贬为连州刺史，
解 加贬朗州司马，后虽回京，不久又被贬为
连州刺史，历任和州刺史，被贬生活长达 二十余年。本诗大概作于821—824年间， 正是刘禹锡被贬时期。
京）时的邻居。
题写在湖阴先生庭院墙壁上的诗。
明诗题，知诗人。
课
王安石（1021—1086），
文 字介甫，晚号半山，封荆国公，
讲 世人又称王荆公，世称临川先生。 解
抚州临川人（现为抚州东乡县上池
里洋村），北宋杰出的政治家、思
想家、文学家、大诗人，唐宋古文八大家之一。
听范读，分节奏。
书湖阴先生壁
文 （今江苏南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的
讲 解
总称。
⑤四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容
寺院很多。
⑥楼台：指佛寺中的建筑。
⑦烟雨：像烟雾那样的细雨。
抓注释，明诗意。
课
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
文
讲
春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，水乡村庄
解 山边城郭酒旗随风飘动。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
解 一路裹挟着万里黄沙。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
课
文
既然你是从天边而来，如今好像要直飞
讲
解 上高空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中
去，一同到牵牛织女家里做客吧。
诗意理解
课
万里黄河弯弯曲曲挟
文 带着泥沙，波涛滚滚如巨
讲 风掀簸来自天涯。现在可
解 以沿着黄河直上银河去，
我们一起去寻访牛郎织女
霏细雨，淡淡轻烟，使无边春色在烟雨空蒙 里更现出迷人的风韵。这正是“江南春”的 典型特色。
表现了诗人对江南景物的赞美与神往。
探究悟情
课
思考：前两句写莺鸟鸣啼，红绿相映，
文 酒旗招展，应该是晴天的景象，但后两句
讲 明明写到烟雨，是怎么回事呢？矛盾吗？ 解
这是因为千里范围内，各处阴晴不同。
同时，也是诗人运用了典型化的手法，把
课
文
[唐] 杜牧
讲 解
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
听范读，划分节奏。
江南春
课
文
唐（杜牧）
讲 解
千 里/莺 啼 /绿 映 红，
水 村/山 郭 /酒 旗 风。
南 朝/四 百 /八 十 寺，
多 少/楼 台 /烟 雨 中。
知诗人，解诗题。
杜牧（公元803—约852年），
一 水 护 田 将 绿 绕，
课
两 山 排 闼 送 青 来。
文
讲 对偶 用字数相等、结构形式相同、意义对 解
称的一对短语或句子来表达两个相对或相
近意思的修辞方式
赏析
“护”将水拟人化，写小河环绕农田流淌，就
课 文
好像在护卫农田。“排闼”“送青”将山拟人化，
讲
生动鲜活地写出了山色深翠欲滴，好似扑向庭院
课
文
宋（王安石）
讲 解
茅 檐/长 扫 /净 无 苔，
花 木/成 畦 /手 自 栽。
一 水/护 田 /将 绿 绕，
两 山/排 闼 /送 青 来。
抓注释，晓诗意。
课
①苔：青苔。
文
讲
②畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的
解 土地，周围有土埂围着。
③排闼：推开门。闼：小门。
抓注释，晓诗意。
课
zhāo（朝夕）
①走在曲曲（ qū ）折折的山间小路上，同学们 哼着轻快的歌曲（ qǔ ）。
②在小楼上朝（ cháo）远处看，能看到很多金 碧辉煌的庙宇，在朝（ zhāo）阳的映照下闪着光。
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
课
文
九曲黄河万里沙，
讲
解
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
刘禹锡（772～842），
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
文
讲
庭院经常打扫，很干净，更没有青苔。屋
解 前的花田将绿绕，两山排闼送青来。
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田 地环绕。两座青山推开门，送来了青翠的山色。
赏析悟情
课
诗人是怎样写净的？
文
讲
茅檐长扫净无苔
解
江南地湿，又时值初夏多雨季节，这
课
全诗意在赞美黄河的雄伟气势。前两
文 句颂黄河的气势宏大，展现了诗人豪迈的
讲 气概，抒发了对祖国大好河山的热爱，后 解 两句运用典故，用浪漫的想象表达了对美
好生活的向往。
描写：黄河 蜿蜒曲折
板
夸张
书
黄沙滚滚 浪涛汹涌
设 浪淘沙
计
想象：银河 牵牛织女家 向往
对黄河气势宏大的赞颂 对美好生活的向往
江南春
来的景象，展现了黄河的雄伟气势。
想象悟情
面对着如此雄伟壮丽的黄河景象，你
课 文
会想些什么呢？作者想到了什么？
讲
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
解
作者想啊，我要迎着这从天涯而来的黄河 浪潮，溯流直上，到达银河，和银河一同到牵 牛织女家中做客。
诗人对宁静的田园生活的向往与憧憬。
典故
课
古人以为，黄河是和银河相通的，据《荆
成很大破坏和损失。 盘踞：非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。 风雨同舟：比喻共同渡过难关。 三番五次：形容屡次，多次。 归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 劲挺：坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺盛。
词语对对碰
近义词
肆虐——暴虐 盘踞——占据 险恶——凶险 劲挺——挺拔 恭敬——尊敬 资助——赞助 凶猛——凶悍