小班班本课程 - 副本

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寻找幼儿园里 的落叶树
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思维导图
？ 落叶
不落叶
落叶树 常绿树
开心的小绿 美丽的小绿
1.问题大讨论 2.我给小树取 名字 3.定制树名牌
1.美丽的小绿 2.吹画小绿 3.我和小绿做 游戏
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问题大讨论
为什么在秋天，有 的树会落叶，有的树不 会落叶呢？
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定制“小绿”名片
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幼儿园里的落叶树
汇报人：徐倩 汇报时间：2019年1月
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谢谢指导!
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主题目标
1.通过主题活动，加深对秋天
落叶的认知。
2.亲近大自然，感受探索的乐
趣。
3.体验帮助他人的喜悦。
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吹画小绿
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美丽的小绿
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的学习状态。
在两周的班本课程时间里，我们将开展《幼儿园里的落叶树》
这个主题，发挥幼儿自主探索、问题引领，激发幼儿热爱自然和生
活的情感，提升幼儿原有经验，逐步养成善于观察、善于思考与探
索的习惯小。班班本课程 - 副本
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主题说明
随着主题《秋天里》活动的开展，”秋天落叶和秋天不落叶
“这个问题拨动着孩子们探索的欲望。追随着落叶树vs常绿树、寻
找落叶树、开心的小树、我给小树取名字、定制”小绿“名片、美
丽的”小绿“、吹画”小绿“……。原本光秃秃的小树就成了一方
天地、一个世界，在落叶树小绿这一情景脉络活动中，幼儿建构着
自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感，进入自觉地、积极
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和小树做游戏
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问题大讨论
小树光秃秃的，会 不会感到不开心呢？
怎样才能让小树开 心快乐呢？
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我给小树取名字
悦悦：老师，小树叫什么名字呀？ 老师：好像小树还没有名字诶！ 淘淘：那我们来给小树取名字吧！ ……
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故事缘起
在开展主题活动《秋天里》时，一 次我正在给孩子们讲餐前故事《秋风和 落叶》，听到下面孩子们悉悉索索的声 音。原来孩子们的注意力并不在我的故 事里，而都在看窗外的大树。
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师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹…… 幼：老师，树叶没有黄哦，你看窗外的大 树叶子是绿色的。
大 家 来 找 茬
故事
黄色、橙色、叶子比较少、 树枝是尖尖的……
窗外
绿色、叶子比较多，叶子 在树上没有掉落……