手绘POP中的版式设计
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课题
手绘POP中的版式设计
课时数
授课日期
第
周星期
第
节
目
的
要
求
1、了解POP海报基本构成要素
2、掌握POP海报设计原则
重
点
与
难
点
重点：POP手绘海报的版式
难点：版式装饰要素
授
课
方
式
讲授、示范
板
书
设
计
作
业Байду номын сангаас
课
后
小
结
一·提前进入教室检查教具
二·点名·组织课堂教学，记录学生出勤情况
三·引入新课
1、海报基本构成要素：
标题性文字
主标题
副标题
说明性文字
正文
联系信息
版式装饰要素
字体装饰；插画装饰；饰框；辅助线；指示图案
2、版式装饰要素
字体装饰；
插画装饰；
A．一般海报版面的插图不超过三分之一，
而且，插图应该是陪衬，不要宣兵夺主。
B．图和文应该尽量结合在一起，不要图
归图，文归文
C．麦克笔碍于颜色不像彩色笔这么多，
如果用手绘的，有些颜色会失真。所以适
合画简易插画。
D．如果没有把握用手绘，可以用其它纸
材剪贴，剪成适当大小才贴上去，是比较
安全的做法。
修饰装饰（饰框；辅助线；指示图案）
3、海报设计原则
A版面小用大文字书写，版面多用小文字书写
B根据主标题的海报表达的对象进行选择POP字体
C字体与字体之间不要保持字距，行距以半个字到一个字的高度作
为行与行之间的行距
D说明性文字尽量一句一行，至少，换行的断句不要断得很奇怪。
内容简介就好，不是在写文章。以最长的句子的字数来计算，每个
字可以写多大，其他较短的句子的字要写一样大，多出来的空间就
可以做插图。
E做海报时，要留出上下左右的边框，视觉效果较好。
4、商业海报模板
5、校园海报模板
四、教师示范
五、课堂练习
六·小结
在掌握海报设计版式及装饰原则的前提下尽量多练习，把他们融入到自己的技艺中去，能做到融会贯通。
七·作业
完成课堂临摹字体
手绘POP中的版式设计
课时数
授课日期
第
周星期
第
节
目
的
要
求
1、了解POP海报基本构成要素
2、掌握POP海报设计原则
重
点
与
难
点
重点：POP手绘海报的版式
难点：版式装饰要素
授
课
方
式
讲授、示范
板
书
设
计
作
业Байду номын сангаас
课
后
小
结
一·提前进入教室检查教具
二·点名·组织课堂教学，记录学生出勤情况
三·引入新课
1、海报基本构成要素：
标题性文字
主标题
副标题
说明性文字
正文
联系信息
版式装饰要素
字体装饰；插画装饰；饰框；辅助线；指示图案
2、版式装饰要素
字体装饰；
插画装饰；
A．一般海报版面的插图不超过三分之一，
而且，插图应该是陪衬，不要宣兵夺主。
B．图和文应该尽量结合在一起，不要图
归图，文归文
C．麦克笔碍于颜色不像彩色笔这么多，
如果用手绘的，有些颜色会失真。所以适
合画简易插画。
D．如果没有把握用手绘，可以用其它纸
材剪贴，剪成适当大小才贴上去，是比较
安全的做法。
修饰装饰（饰框；辅助线；指示图案）
3、海报设计原则
A版面小用大文字书写，版面多用小文字书写
B根据主标题的海报表达的对象进行选择POP字体
C字体与字体之间不要保持字距，行距以半个字到一个字的高度作
为行与行之间的行距
D说明性文字尽量一句一行，至少，换行的断句不要断得很奇怪。
内容简介就好，不是在写文章。以最长的句子的字数来计算，每个
字可以写多大，其他较短的句子的字要写一样大，多出来的空间就
可以做插图。
E做海报时，要留出上下左右的边框，视觉效果较好。
4、商业海报模板
5、校园海报模板
四、教师示范
五、课堂练习
六·小结
在掌握海报设计版式及装饰原则的前提下尽量多练习，把他们融入到自己的技艺中去，能做到融会贯通。
七·作业
完成课堂临摹字体