小学语文教学设计模板

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小学语文教学设计模板文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

《XXXXX》教学设计(黑体小二)

班级+姓名(黑体4号)

课型:XX课

课时:X课时,现为第X课时

授课对象:小学X年级学生

【设计理念】(楷体四号,加粗)

新课标指出:“XXXXXXXXXXXXXX。”在我的教学设计中,我XXXXXXXXXXX,以达到新课标的要求,做创新之举,努力达到教育到学生的效果。(小四)

【教材分析】

《XXXXX》是人教版X年级X册第X组的第X课,这组课文XXXXXXXXX(这组课文的重点),如《XXXXXXX》、《XXXXXXX》、《XXXXXXX》等。学习本组课文,要重点把握XXXXXXXXXXXX,让学生XXXXXXXXXXX。

这篇课文XXXXXXXXXXX(课文主要内容),其中XXXXX与XXXXX是教学的重点,我讲抓住XXXXXXXXXX及XXXXXXXXXX,促进学生对课文的理解,同时也能更好地发挥以文章教育人的作用。

【学情分析】

对于X年级的学生来说,他们已经能够XXXXXXXXXX并且能XXXXXXXXXX,但是他们对于XXXXXXXXXXXXXXX及XXXXXXXXXXXXXXX还未能掌握。学生也可能会出现XXXXXXXXXXXXXXX及XXXXXXXXXXXXXXX等问题。这就需要老师来进行引导。

【教学目标】

一、知识和能力

1.能正确认读课后的XX个生字,会写XX个生字,理解“XX,XX,XX,XX”等词语。

2.正确流利有感情地朗读课文,并XXXXXXXXXXXXXXX。

二、过程和方法

3.重点理解XXXXXXXX,体会到XXXXXXXXXXXXXXXXX

三、情感态度和价值观

4.认识XXXXXXXXXX,会XXXXXXXXXXXXXXX

【教学重点】

重点理解XXXXXXXX,体会到XXXXXXXXXXXXXXXXX

【教学难点】

认识XXXXXXXXXX,会XXXXXXXXXXXXXXX

【教学方法】

教法:诵读法、情境教学法、对话式教学法等

学法:预习法、评点阅读法、自主合作探究法等

【教学手段】

幻灯片、小黑板、多媒体、实物展示台等

【教学用具】

黑板、书本、多媒体用件等

【教学过程】

一、XXXXX导入

1.开门见山

2.由作者与作品导入

3.小学生感兴趣的点导入

二、认识字词

(1)基础字词掌握

教师活动:默读课文,自己找出觉得难的词,再读屏幕上的词语

预设反应:学生默读、点读、齐读

预设反应:

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

(1)X —X 自然段,XXXXXXX

教师活动:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

预设反应:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

预设反应:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

预设反应:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

【板书设计】

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

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