隐喻的认知功能

的认知活动 ，在生活 和学 习中普遍存在 ，既是语 言现象 ，也是认知现象 ，还是文化现象 。隐喻对人 类发展知识 、进行思维 和理解 事物至关重要 。本 文就 隐喻的认 知功能及 中西文化 的隐喻 比较进行 了
论析 。
【 关键词】 认知功能 ；隐喻 ；诗歌 ；文化 【 中图分类号】 Ｈ ０ ５ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编 号】 １ ０ ０ ８ — １ ７ ８ Ｘ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ３ — ０ ０ ５ ３ — ０ ２
来 理解 另 一 个 事 物 ” 的命 题 ，提 出 了关 于 人类 概 念 系 统 的组 织 结构 新 的理论 ，即 “ 经验 主义 ” ，认 为 隐 喻
是基本 的认知过程 ，是人们将经验和外界世界概念化的基本 图示式 。［ ２ １ 从 而为进一 步深人研究 隐喻开启 了
一
扇大 门。
现代隐喻研究发现隐喻并非 只是一种修辞手段 ，而是人类认 知世界过程 中的一种必要的最重要方式和
第３ ２ 卷第 ３ 期
Ｖ０ ｌ ３２ Ｎｏ ． ３
长春 师范 学 院学 报（ 人 文社 会科 学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｃ ｈ ｕ ｎ Ｎ ｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｈ ｕ ｍ ａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
喻的手段联系在一起 ，相 当于汉语的 “ 一落千丈”和 “ 江河 日下” 。另外 ， “ Ｍ ａ ｒ ｋ Ｔ ｗ ａ ｉ ｎ ｉ ｓ ａ ｍ ｉ ｒ ｒ ｏ ｒ ｏ ｆ Ａ ｍ ｅ 卜
【 收稿 日期】 ２ ０ １ ３ — ０ ２ — １ ２
【 作者简介】 孙
峰（ １ ９ ７ ２ 一） ，女 ，山西临汾人 ，山西师范大学临汾学院外语 系 讲师。 硕 士，从事英语教 学研究。
现 象 。 隐喻对 人 类 发展 知识 、进行 思 维 和理 解 事物 至关 重 要 。本 文 就 隐喻 的认 知功 能 、诗 歌 的隐 喻 以及 中 西 文化 的隐喻 比较 ，进 一 步体会 这 种美 的模 糊语 言 。
一
、
隐喻 的认 知功 能
人 类 对 隐喻 的研究 可 以追 溯 到 两 千 多 年前 的亚 里 士多 德 ，他 认 为 隐 喻 是 一 种 语 言变 异 现 象 和 修 辞 现
在英语 中，隐喻（ ｍ ｅ ｔ ａ ｐ ｈ ｏ ｒ ） 是进行隐藏 比较 的一种修辞手段 ，又称暗喻 。认知语言学家认为隐喻是人们 认识新事物的需要 ，也具有组织人类概念系统租人类认 知的功能 。认知主体通过推理将一个概念或映合作 用到另一个概念域 ，建立不 同事物之间的联系 ，加深对事物 的理解 ，以此喻彼 ，引彼喻此 。［ １ １ 隐喻是认 知 的结果 ，同时推动认知 的发展 ，因此它不仅是一种修辞方式 ，更是一种思维方式 。 隐喻作为人类基本的认知活动 ，在生活和学 习中普遍存在 ，既是语言现象 ，也是认知现象 ，还是文化
象 ，其主要功能是修饰和美化语言 。近年来 ，西方隐喻研究 由抽象思考转入具体分析 ，如 Ｌ ａ ｋ ｏ ｆ和 Ｊ ｏ ｈ ｎ ｓ ｏ ｎ 在 “ Ｍ ｅ ｔ ａ ｐ ｈ ｏ ｒ ｓ Ｗｅ Ｌ ｉ ｖ ｅ Ｂ ｙ ”中，用大量 的实例和严密的推理无可辩驳地论证并确立 了隐喻是 “ 用一个事物
手 段 。束定 芳认 为 隐喻 具有 四个 方 面 的认 知 功能 是 ： （ １ ） 隐喻是人 类 在组 织概 念 系统 的基础 ； （ ２ ） 隐喻是 人类
Baidu Nhomakorabea
组织经验的工具 ；（ ３ ） 隐喻作为认识事物的新视角；（ ４ ） 隐喻作为类推说理 的手段 。［ ３ １
１ ． 隐喻 是一 种认 知 方式
２ ０ １ ３年 ５月
Ｍａ ｖ２ ０１ ３
隐喻 的认 知功能
孙 峰
（ 山西师 范 大学 临汾 学 院 外语 系 山西 临汾 ０ ４ １ ０ ０ ０ ）
［ 摘 要】 在英语 中，隐喻（ ｍ ｅ ｔ ａ ｐ ｈ ｏ ｒ ） 是进行 隐藏 比较的一种修辞手段 ，又 称暗喻。隐喻作为人类基本
隐喻是 以语 言为载体 的思维现象 ，是语 言发展变化的动力机制 。隐喻是人类能动地对客观事物进行分 类 的过程 ，通过隐喻手段 ， 将不属于同一范畴的事物归在一起 。 如 ：“ Ｕ ． Ｓ ｉ ｎ ｆ ｌ ｕ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ ｐ ｒ ｅ ｓ ｔ ｉ ｇ ｅ ｎ ｏ ｓ ｅ ｄ ｉ ｖ ｅ ｄ ｉ ｎ Ａ ｆ ｒ ｉ ｃ ａ ”句 中 ｎ ｏ ｓ ｅ ｄ ｉ ｖ ｅ 原 指 飞 机垂 直 俯 冲 ，与 ｉ ｎ ｌ ｆ ｕ ｅ ｎ ｃ ｅ 、 ｐ ｒ ｅ ｓ ｔ ｉ ｇ ｅ 没有共同点 ，意义是处于冲突之 中。因此两者 的语义出现 了矛盾 。然而 由于两者的非相似性通过隐
・５ ３ ・
ｉ ｃ ａ ”用 ｍ ｉ ｌ Ｔ ｏ ｒ 比喻美 国的现实就很贴切。英语就是利用隐喻来达到其语用 目的。 ２ ． 隐喻使语言意义扩张 隐喻是 已知与未知之间的一种联 系，用 于描述新的情景 ，体现了语言的创造性。在人类认知过程 中 ， 当我们要理解抽象 的或以前不知道的事物时，常会通过使用隐喻来解释 。隐喻作为一种思维方式 ，可以通 过语言来反映出来 。科技术语或概念 的解释 ，常常依赖 隐喻来帮助人们有效理解那些用语言难 以确切描述 的事物 ，使得语言意义扩张。 Ｇ ｏ ａ ｔ ｌ ｙ 给出两个例子 ：（ １ ） Ｔ ｈ ｅ ｋ ｉ ｄ ｎ ｅ ｙ ｓ ａ ｒ ｅ ｔ ｈ ｅ ｂ ｏ ｄ ｙ ’Ｓ ｓ ｅ ｗ ｅ ｒ ｓ（ 肾脏是身体 的排 污管） 。（ ２ ） Ｔ ｈ ｅ ｈ ｅ ａ ｒ ｔ ｉ ｓ ａ ｋ ｉ ｎ ｄ ｏ ｆ ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ ｐ ｕ ｍ ｐ（ 心脏是一种天然 的泵） 。人们 已知的事物是排污管 和泵 ，以肾脏 与排污管 之问的相似性 ，把人体的肾脏和心脏分别 比作排污管和泵 ，形象地解释了它们 的功能 。