《“老而不朽”周有光》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成下列小题。

“老而不朽”周有光
张森根
周有光是著名的语言学家，《汉语拼音方案》的主要设计师之一。

他不仅在学术生涯中成果丰硕、知识渊博、工作勤奋、思想新潮，还通过读书、养性、敦品、励行，展示了知识分子应具备的社会担当和人生境界。

周有光是个乐天派。

抗战期间，他颠沛流离，为了躲避轰炸和谋生，前后转了17个住处，女儿因缺医少药活到4岁就夭折了，他儿子被流弹击中，肠子上被打穿5个孔。

好端端的一个中产家庭，就在战乱中落到挨饿的地步。

抗战胜利后，他回到上海，身无长物，只能重新开始。

但他并不沮丧，依然像战前那样积极工作，关心社会。

如今周有光已经百岁，笔者上门拜见时，仍见他身体硬朗，思维敏捷，十分健谈。

许多比他年纪小的老年人都说：人老了，活一天算一天。

他却说：“老不老我不管，我是活一天多一天。

”他将81岁作为1岁，从头开始算起，他还要继续读书、思考和写作。

他真是一位快乐的智慧老人！
周有光说：“真话不一定是真理，但真话一定是真理的前提。

”他不想为了个人的利害关系或避祸免灾去说瞎话和昏话。

他在知识与理性的层面上，讲自己相信的话，讲自己思考过的话，绝不随风转舵。

在学术争论上，他决不当和事佬。

他针对一位威望比他更大的学者进行了批驳。

这位大学者主张“汉字简化及拼音化是歧途”，乃至反对古书“今译”……周有光一一予以否定。

周有光认为，甲骨文中就有简繁之分，古代就有简化字，书法家王羲之经常写简化字；历代都用当代字体改写古书的，因此，“今译”早已有之。

删繁就简是“汉字和一切文字的共同规律”。

“认为文言比白话优美，那是心理错觉。

目前有一股复古风，这是缺乏时代意识和自信心的表现。

青年们不可误入歧途。

”
周有光为《见闻随笔》撰写前言时写下来“终身教育，百岁自学”这个标题。

他上大学主修经济学，工作用的是金融学；去美国后，靠的是进图书馆自学；解放后他一人干三份工作，曾在复旦大学担任经济学教授。

他没有洋学校颁发的荣誉头衔，全凭真才实学当上了教授。

1956年，50岁的他改行参加陌生的中国语言文字的现代化工作。

他感到平时积累的知识不够用，
与同事存在差距，于是发挥钻研精神，刻苦学习。

他不仅参与研制汉语拼音方案，还在创建现代汉字学、研究比较文字学、研究中文信息处理和无编码输入法等方面显露头角。

85 岁离开办公室，他忽然“发现井外还有一个无际无边的知识海洋，我在其中是文盲，要赶快自我扫盲”。

他静坐在9平方米的“有书无斋”中看书、思考、写作，草稿先让朋友和晚辈评点修改，有的文章发表后再改正、补充。

他晚年出了六七本关于历史、文化方面的学术性文集。

他说“不知道读者们会不会笑我幼稚和迂拙”，但读者对这些跨学科研究的文集给予了很高的评价。

他在《百岁新稿》自序中说：“老年读书，我主要读专业以外的有关文化和历史的书籍……首先想了解三个国家：中国、苏联和美国。

了解自己的祖国最难，因为……考古不易，考今更难……了解真实的历史背景困难重重。

”
“老而不朽谓之圣”，诚如斯人。

（选自《南风窗》，有删改）相关链接：
①周有光，江苏常州人，中国语言学家、文字学家，通晓汉、英、法、日四种语言，青年和中年时期主要从事经济、金融工作，当过经济学教授，1955年，他的学术方向改变，开始专职从事语言文字研究，曾参加并主持拟定《汉语拼音方案》（1958年公布），几十年来一直致力于中国大陆的语文改革。

（选自王乾荣《周有光：周全而有光》）
②周有光先生做研究工作，与其他学者尤其是学院派学者不同的是，他的研究具有的重要功能是为普通大众服务的，就如拼音方案的制定等，就像他在宁夏五七干校，考虑的是实用型的适合宁夏的经济发展模式。

包括他早期的《汉字改革概论》等著作在内，他所要完成的工作是推进中国的语文现代化，为中国实现现代化提供了必要的语言条件。

（选自叶芳《有光一生一生有光：中国最高龄知识分子的百年历程》）
③最近，天津财经大学财政学科首席教授李炜光走访了周先生早年就读的圣约翰大学旧址，对学校简单四个字的校训——“光与真理”印象深刻。

他感觉自己似乎一下读懂了
周有光。

说起周有光，中国社科院颇受人关注的中青年历史学家马勇非常赞叹。

在从事中国近代史的研究中，他发现，近代思想家的巨大变化大都是年轻时激进，中年时开始调和平庸，到老年时趋向保守。

但这样一个规律，被周有光先生用行动彻底颠覆。

“他的思想活力、精神活力，能给年轻人带来希望和力量。

”
（选自谢湘《百岁周有光：我是认真思考了这个世界的》）
82．下列对上述材料的理解，准确的一项是（）
A．周有光反对文言文学习，当时社会吹复古风，主张文言比白话美，而周则认为这是缺乏时代意识和自信心的表现。

B．周有光知识渊博，晓四种语言，曾从事经济学研究，后又转行做汉语言研究，主持拟定了《汉语拼音方案》。

C．周有光崇尚“活到老，学到老”。

他不理读者嘲笑他幼稚和迂拙，仍在晚年出关于历史、文化方面的学术性文集。

D．周有光晚年研究中国，他认为了解自己的祖国最难，体现出他不以名人自居，坦陈自己困难的谦逊品质。

83．下列对材料的理解和分析，合理的两项是（）
A．“老不老我不管，我是活一天多一天”这句话表现出周有光顺其自然、随遇而安、与世无争的乐观、豁达的人生态度，这也是他长寿的秘诀之一。

B．周有光敢说真话，敢说自己思考过的话，在学术争鸣中尤其如此，不随风转舵，不畏惧权威，他向我们展示了一个学者应有的责任与境界。

C．周有光做研究有为普通大众服务的意识。

不论是经济领域研究发展模式，还是语言文字领域制定拼音方案，他都有服务社会，为大众着想的意识。

D．文章多处引用周有光自己的话，侧面体现出周有光的品质，使读者对周有光的认识更具体可感，增强了文章的真实性和说服力。

E. 本文运用平实自然的语言，口语化地叙述了周有光后半辈子的生活、工作，从做学问和做人等方面展示了一位大家的可贵品格。

84．请结合文章谈谈你对周有光“老而不朽”的理解。

【答案】
82．B
83．BC
84．面对衰老乐观坦然地接受；坚持活到老学到老（50岁改变学术方向，从事语言文字研究，致力于语文改革；85岁仍看书、思考、写作，出版多本学术性文集）；品行展现知识分子应有的担当和境界，成为后世典范，是年轻人的榜样（给年轻人带来希望和力量）。

【解析】
82．试题分析：A 项断章取义，只能说明周老反对那种认为推行白话文是歧途的复古风，而不是反对学习文言文；C项理解有误，原文是“不知道读者会不会嘲笑”，而且后面表明读者给予了很高评价；D项他认为研究自己的祖国难，主要不是表现谦逊，而是展现他为了研究祖国而不断阅读专业之外的书籍。

83．试题分析：A项这句话能体现周有光顺其自然，但不能体现随遇而安，与世无争；D项“侧面”不对，引用人物自己的语言是直接正面的体现；E项“口语化”不准确。

点睛：实用类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、文章特色和手法的赏析，分析文意要点和论述类文本阅读基本相同，注意“词语”“句子”“文段内容”和“主旨”的分析。

赏析一般为手法和特色概括不当，多考核行文的语言风格，篇章的结构，引用等手法的运用。

此题的选项主要是考查对文本内容的理解，考生要认真研读文本。

84．试题分析：本题考查的是对文本的内容理解类试题，考生要注意结合对文本的理解作答本题，本题可以作答为，面对衰老乐观坦然地接受；坚持活到老学到老（50岁改变学术方向，从事语言文字研究，致力于语文改革；85岁仍看书、思考、写作，出版多本学术性文集）；品行展现知识分子应有的担当和境界，成为后世典范，是年轻人的榜样（给年轻人带来希望和力量）。