2015陕西中考文言文试题及翻译

2015陕西中考文言文试题及翻译
知之难乎哉!（知晓真是难啊！之，连接主谓，取消句子独立性。

乎哉，语气助词。

表感叹。

）
夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；（人们用来叫“知晓”的，不是知道他的姓和名，也
不是知道他的声音容貌和笑容；夫，发语词，引出议论。

之，取消句子独立性。

所以，用以，用来。

者，
用在判断句中，表示停顿。

声
容，声音容貌。

笑貌，笑容。

）读其书，知其言，知其所以为言而已矣。

（而是读他的书，知道他的见解，知道这样见解的原
因罢了。

所以，原因，缘故。

而已矣，复合语气词，加强语气，相当于“罢了”。

）读其书者，天下比比
矣；（读他书的人，天下到处都是。

比比，到处都有或每每有之。

）知其言者，
千不得百焉；（知道他见解的人，千人中还不到百人了。

）知其所以为言者，百不得一焉。

（知道他何以这么见解的人，
百人中不到一人了。

所以，原因，…的缘故）然而天下皆曰：“我能读
其书，知其所以为言矣。

”（但是天下天人都说：“我能读他的书，知道他这样见解的原因。

”）此知之难也。

（这就
是知晓的难处。

之，的。

）人知《离骚》为．
词赋之1祖矣，司马迁读之2，而知悲．其志，是．
贤人之3知贤人也。

（人们知道《离骚》是辞赋的始祖，司马迁读了却知道它心境的悲伤，这是
因为贤人知晓了解贤人。

为，判断句标志，可以理解作“是”。

悲，意动用法，以…为悲。

是，“这”，判断句常见
标志。

这个一个表示原因的判断句。

）夫不具．
司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔．
矣。

（不具备司马迁的心境，却想要知道屈原的心境，
1
之，的。

2 之，代词，指《离骚》。

3 之，取消句子独立性。

那么几乎不会有所获了。

）（选文有改动）
【注】本文节选自章学诚的《知难》。

知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。

17.解释下例句子中加点词的含义。

（4分）
（1）非知．其姓与名也（知道）
（2）千．不得百焉（一千人）
（3）夫不具．司马迁之志（具有，具备）
（4）则几乎罔．矣（迷惑无所得）
18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一
组是（）（2分）
A.知之难乎．哉表感叹语气醉翁之意不在酒，在乎．山水之间
也介词，接宾语
B.读其．书者，天下比比矣他的其．如土石何？加强反问语气
C.人知《离骚》为．词赋之祖矣是中峨冠而多髯者为．东坡是
D.而．欲知屈原之志表转折温故而．知新表承接
19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）
读其书，知其言，知其所以为言而已矣。

读他的书，知道他的见解，知道这样见解的原因罢了。

20.为什么，司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？（2分）
两者有同样的遭遇、心态。