第五章信息化战争教案

第五章信息化战争教案

【教学目标】了解信息化战争的基本概念、形成过程、构成要素和基本作战样式，熟悉信息化战争的基本特点，认清高素质人才对打赢信息化战争的重要性，为打赢信息化战争打下良好的基础。

【教学重点】信息化战争的特征与发展趋势。

【教学难点】信息化战争与国防建设。

【学时安排】共计6学时

【教学方法】课堂讲解、实例分析、讨论作业

【教学内容】

第一节信息化战争概述

第二节信息化战争的形成与发展

第三节信息化战争的构成要素

第四节信息化战争的基本作战形式

第一节信息化战争概述

课时安排：1学时

教学内容：一、信息化战争的科学内涵

二、信息化战争的形成与发展

三、信息化战争的构成要素

四、信息化战争的基本作战要素

教学重点：信息化战争的科学内涵信息化战争的基本作战要素教学方法：讲授习题

【详案】

一、信息化战争的科学内涵。

信息化战争是指发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时控制、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战。简要地说，广泛使用信息技术及其物化的武器装备，通过夺取信息优势和制信息权取得胜利而进行的战争，就可称之为信息化战争。

二、信息化战争的产生与形成

大家知道，战争形态的产生与形成与人类社会的发展有着密切的联系，自战争产生以来，我们已经经历了游牧社会的徒手战争；农业社会的冷兵器战争，工业社会的热兵器或机械化战争。

游牧社会――农业社会――工业社会――信息化社会

徒手战争――冷兵器战争――热兵器或机械化战争――信息化战争

三、信息化战争的构成要素

一是人，二是武器。（信息人武装力量是决定因素、信息化武器装备是重要因素、信息化指挥是关键因素）

1．信息化武装力量－－人

一是信息化现役部队

二是信息化预备役部队

三是信息化武装警察部队

四是信息化民兵

2．信息化武器装备――武器

信息化武器装备主要由信息化弹药、信息化作战平台、军用智能机器人、单兵数字化装备等组成。

一是信息化弹药

信息化弹药，即精确制导弹药，主要包括制导炸弹、制导炮弹、制导子母弹、制导地雷、巡航导弹、末制导导弹、反辐射导弹、钻地炸弹和激光制导炸弹等精确制导武器等。

二是信息化作战平台

作战平台主要包括坦克与装甲车、火炮与导弹发射装置、作战飞机与直升机、作战舰艇等武器载体。信息化作战平台装有大量的电子信息设备，与C4ISR系统联网，是该系统的节点。

三是军用智能机器人

军用智能机器人是指能代替士兵遂行各种军事任务的机械装置。军用机器人的战场用途十分广泛，既可驾驶坦克，操作火炮，直接遂

行战斗任务，也可进行侦察、观测和监视；既可携带地雷、炸药攻击重要军事目标，也可运送弹药和物资，保障部队作战；既可完成排雷、布雷等危险任务，也可清除障碍，维修装备，护理伤员。

四是单兵数字化装备

单兵数字化装备是从头到脚，从攻击、防护到观察、通信、定位，能实时地侦察和传递信息，具有人机一体化等多功能特点的21世纪士兵在数字化战场上使用的个人装备。

3．信息化指挥控制系统――信息

以计算机技术为基础建立起来的战场指挥控制系统，将使数字化部队更迅速、更精确地处理各种信息，简化指挥程序，提高指挥效率，灵活、及时、准确地实施作战指挥控制。

四、信息化战争的基本作战样式

不同的战争形态，有不同的作战样式。信息化战争也不例外，也有其特定的作战样式，主要有：精确战、网络战、电子战、情报战和心理战等。

1．精确战

信息化战争的目标毁伤机制可归纳为两大类型：一是有形的物理毁伤或硬杀伤；二是无形的非物理毁伤或软杀伤。

2．网络战

网络战的出现是信息化战争的一个根本性标志，在信息化战争中

处于特殊的地位，发挥着特殊的作用。网络战是以计算机和计算机网络为主要目标，以先进信息技术为基本手段，在整个计算机网络空间上各类信息攻防作战的总称。

在科索沃战争中，南通社专门开设了以“科索沃危机”为题的网址宣传南联盟进行反侵略战争的正义行为，发动电脑专家以互联网为媒体，攻击北约的计算机网络系统。3月29日，美国白宫网站因受“黑客”攻击而无法工作，北约轰炸行动中气象保障所依赖的英国与西班牙气象局网站，也受到“黑客”攻击而损失严重；3月31日，北约的互联网址及电子邮件系统同样遭到“黑客”的攻击，部分计算机系统受重创；4月4日，北约军队网络通信一度陷入瘫痪，美海军“尼米兹”号航母上有的计算机系统也遭到病毒攻击瘫痪3个多小时，这一切都给北约造成了心理上的打击

3．电子战

电子战是指利用电磁能和定向能以控制电磁频谱，为削弱和破坏敌方电子设备的使用效能，同时保护己方电子设备正常发挥效能而采取的措施和行动。电子战主要包括电子侦察、电子进攻和电子防御三个部分。

4．情报战

情报战是指一个国家或集团为满足战争需要，采取各种手段，有意识、有目的、有组织地搜集和窃取敌人情报，为其制定战争政策、方略、计划和行动方案提供依据而展开的活动。其主要方式有：海湾战争期间，为获取更多的情报信息，用于侦察的卫星34颗，同时还使用了15颗国防通信卫星；300多架电子侦察与监控飞机和

直升机；设有39个无线电监听站；8个电子侦察营和5－7个电子情报连；11个航空和装甲侦察中队约13000余人。

致使伊军陷入了雷达迷盲、通信中断、指挥失灵的混乱状态。伊拉克在遭到空袭10分钟后才有还击枪声，近1小时后才拉响空袭警报，实行灯火管制。在首次空袭中伊军有100部雷达开机，由于遭到反雷达导弹和精确武器打击，4小时后只有15部。

5．心理战

心理战是研究如何利用人的心理规律，按照己方的目的，通过有效的信息去影响和改变对方心理的行动。心理战不仅包括对敌人实施心理打击，动摇和瓦解敌方的民心士气，还包括巩固己方的心理防线，激励本国军民的士气，使其始终保持旺盛的斗志和敢打必胜的信心。心理战最基本的手段主要有心理宣传、心理欺诈和心理威慑

第二节信息化战争的主要特征

课时安排：1学时

教学内容：一、武器装备的高度信息化

二、战争能量释放形态的信息主导化

三、战场空间的多位一体化

四、信息系统成为战场争夺的核心和基础

五、制信息权成为作战双方的主要打击目标

六、基于信息系统的体系作战双方的主要击打目标

七、软杀伤与硬打击有机结合成为作战的普遍法则

教学重点：信息系统成为战场争夺的核心和基础；软杀伤与硬打