浅谈学习型组织建设

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浅谈学习型组织建设

当前,各地各部门都在围绕着如何深入贯彻落实科学发展观而不断探索。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。如何贯彻落实科学发展观?个人认为,从以人为本的角度出发,创建学习型组织就是一种有益的实践。

一、学习型组织概述

从1965年首次出现“学习型组织”这一说法后,许多学者开始关注并投入学习型组织的理论研究。

学习型组织,是指通过创造整个组织的学习环境、充分发挥组织成员的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。

无论关于学习型组织的概念表述如何,其所具有的最本质特征都大致相同。

1、学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负担学习的组织。

2、学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织。按照马斯诺需求曲线,人的需求是多层次的,作为管理者,不仅要关注组织的发展,更要尊重员工,给员工更多的机会、平台,激发员工的发展热情,要让员工体验到工作中生命的意义。

3、学习型组织是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织。一个组织整天学习而不创造那就不是一个学习型组织,而是一个形而上学的组织。学

习型组织的学习强调把学习转化为创造力。改革开放以来,引进了许多先进的管理理论和科学技术理论,可中国还是有许多企业走不出困境。原因之一就是我们虽然学习了许多知识,但未付诸实践,这些知识也就成了无用的了。

二、我局学习型组织状况

(一)领导重视,搭建了学习型组织的平台,召开会议,研究出台了考核奖励办法,对重视学习的人进行了激励。

(二)单位学习型组织基本情况:本局在职职工人,大专以上人,研究生学历以上人,基层所里具有大专学历以上的占比例,近3年通过会计从业资格考试人,初级职称人,中级职称人,注册税务师人,注册会计师人,获得律师从业资格证人

(三)单位建设学习型组织的近期目标

三、建立学习型组织对本单位的重要意义

(一)学习型组织所坚持的原则,体现了科学发展观的根本要求

学习型组织坚持创新性原则,要求人的理念与时俱进、观念不断创新、创造能力全面提高,使人们的思想、行为适应形势的发展和时代的要求,为推动现代经济社会发展夯实思想基础和人力资源保证。学习型组织坚持均衡性原则,要求建立现代教育体系,在制度和行动上保证人人都享有教育、发展的权利,从而促进地区、城乡、人群之间统筹、平等、协调发展。学习型组织坚持科学性原则,强调人通过科学的学习和锻炼,提高整体素质,提升文明程度;通过科学的管理和引导,推动民主和法制进程,以“学习文明”促进可持续发展。学习型组织所坚持的原则,符合科学发展的要

求。

深入推进学习型组织建设,有利于搞好“五个统筹”,即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。实现经济社会和人的全面发展、全面进步,增强可持续发展能力。

(二)学习型组织有利于推进依法治税,维护和谐征纳关系

(三)学习型组织所倡导的理念,有利于维护和发展广大职工切身利益科学发展观的核心内容就是以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。作为行政机关具体地说,就是在经济发展的基础上,不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平;就是要尊重和保障人权,包括公民的政治、经济、文化权利;就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质;就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。”以人为本,体现了马克思主义的基本观点。学习型组织理论认为,“未来的新社会是以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”,因此把以人为本、促进人的全面发展作为价值取向,不仅仅把人作为“经济人”、“社会人”、“自我实现的人”、“复杂的人”,更要把人培养成为能系统思考、不断自我超越、改善心智模式、在共同愿景下全面发展的“学习型的人”,要着眼于人力资源的开发、综合素质的提高,强调终身学习、团队学习、全员学习、全过程学习,创造时时学习、处处学习的良好氛围,使人在学习中不断成长、发展。从这个意义上讲,学习型组织是科学发展观实质的具体体现。

(四)学习型组织所进行的实践,有利于增强单位的凝聚力

从全国各地的创建过程来看,学习型组织创建在理念的确立、计划的制订、载体的设计以及举措的实施等各方面,始终围绕着发展这个第一要务来进行,创造出了许多新经验、新方法、新载体。在创建中各地注重坚定共同的理想信念,把全面建设小康社会,加快现代化进程这一战略目标作为共同愿景,以此统一思想、凝聚人心、增强动力;注重人的素质提高,重视人的全面发展,加强社会公德、职业道德和家庭美德教育,关心人、培养人、塑造人;注重加快教育事业发展,着力构建终身教育体系,建设大量的教育设施,提供良好的教育条件;注重深度开发人力资源,大力实施人才工程,加大人才培养、吸引和使用力度;注重干部队伍建设,提高综合素质,强化服务意识,转变行政职能;注重体制创新,充分发挥市场机制的基础性作用,促进资源的优化配臵,等等。各地还结合实际,纷纷建设学习型机关、学习型社区、学习型家庭、学习型社团等。在创建中,各地还从人口、区域、社会、文化、经济等要素出发,兼顾经济和社会效益,与城市化建设、精神文明建设等结合起来,走出了学习型组织创建与经济社会互为推进的路子。总之,学习型组织创建融入于经济社会发展的各个领域、各个层次,既利用已有经济社会的基础和条件借力推进,又发挥自身的优势和作用促进经济和社会的发展。可以说,学习型组织以它独特的学习力、创新力、竞争力聚合成了强大的助推剂,为推动发展注入了蓬勃的生机和强劲的活力。

四、立足实际,整合资源,创建学习型组织

学习型组织理论产生根源虽是企业,然而它的影响却远远不止于某个行业

或者领域。党的十七大报告就提出了“建设全民学习、终身学习的学习型社会”,十七届四中全会进一步提出建设马克思主义学习型政党与学习型党组织的新要求,社会上甚至提出要建设学习型机关。由此看来,学习型组织管理理论正深入人心,必将在理论研究和实践中不断地得到发展,并将在全社会产生深远的影响。作为政府的职能部门,我们应该积极响应号召,主动加入到学习型组织的探讨和实践工作中。那么,如何来建立学习型组织?我认为要把握以下几个重点:

(一)领导要重视,带头做组织的精神领袖。领导是组织的领头雁,领导对一个组织的发展具有极强的导向性。虽说一个组织的成长与发展不是个人力量所决定的,但领导在其中的作用却是决定性的。但是俗话说:“兵强强一个,将强强一窝”。在一个组织团队里,领导就是标杆,组织成员无论是从权利地位上不得不服从或是内心拜服而遵从,都会严格按照领导的管理规则来开展工作和进行学习。因此,要想建立学习型组织,首先需要领导者对学习型组织有比较深刻的了解,并充分发挥个人的学习能力和领导作用,如设计师一般对这项工程进行认真规划。

(二)营造学习氛围,充分认识“学习”。学习型组织,从字眼上就能看出其重点就是学习。然而,个人单独的学习进步不能代表集体,学习型组织需要个人学习与团队学习的完美结合。

1、加强个人学习。个人学习是基础,组织成员都应养成终身学习的习惯,学用结合,在组织中形成良好的学习气氛,特别是对组织发展的方向和命运起着引导作用的决策管理层更需要学习。

2、促进团队学习。学习型组织既要重视个人学习和智力开发,更要强调

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