一年级下册语文课件-3-一个接一个-人教(部编版)
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哦！这可真是——
3.一个接一个
ɡè zhǒnɡ yànɡ mènɡ
各 种 样梦
huǒ bàn què qù zhè
伙 伴却趣这
接 觉再 做 伙 伴却 趣 这
各种样 梦
接
各
做再
这 种梦样 伙
伴 却趣 觉
认识部首
卩 单耳刀
jí
què
即
却
睡觉 再见 不过 各种各样 做梦 伙伴 却是 有趣 这么
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
当大人意见跟我们想法不一样 的时候，我们应该怎么做？
说说你曾做过什么样的梦？
各种各样的梦
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
不 过，听 老 师 讲 故 事，
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！
思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？
你喜欢听老师讲故事吗？
别的孩子也是这样吗？ 也想我一样，这么想吗？
思考： 如果小作者在问你，你会怎么回答？
我会说
朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历， 和同学说一说。
朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读时 语调要轻快活泼，充满童真童趣。
参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒觉， 可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想到只 有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩，就又 高兴地起床了。
读一读，记一记。
接着 接力
一再
再见
做梦 做伴
有趣 趣事
这样 这里
各自 各种各样
老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们 可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记 这些词语。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
我会写
zhè
部首：辶 结构：半包围结构 组词：这个 这儿
这里 这种
我会写
我会写
ɡè
部首：夂 结构：上下结构 组词：各自 各种
各个 各人
我会写
我会积累
zhǒnɡ 各种 种
zhònɡ 种地
几种 种花
我会写
zhǒnɡ
部首：禾 结构：左右结构 组词： 各种 几种
我会写
Fra Baidu bibliotek会写
yànɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：一样 同样
傍晚 ，正 和小伙伴打篮球 ，
就听大人叫道：“ 快回家吃饭了！ ”
唉，要是 时间过得慢一点 就好了。
不过， 吃妈妈做的饭
，
倒也是 一件很幸福很温暖的事情啊 ！
结构梳理
不快
一个接一个 不想回家睡觉 不想起床上学
不想打断游戏
开心
可以做各种各样的梦 童年的美好
能见到小伙伴
童心的可贵
能听老师讲故事
课后习题参考答案
（1） 睡觉的过程中又发生了什么事情？ （2）“我”一开始是怎么想的？
你也曾早上不想起床过吗？
bú ɡuò qù le xué xiào
不 过，去 了 学 校，
jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
你期待每天 早晨去上学吗？
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
思考： 到了学校，我做了什么自己喜
欢的事情？然后又发生了什么？ 我是怎样做的？
课间游戏
跳房子
跳绳
jiàn
踢毽子
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
觉 juè 觉得 感觉
jiào（ 睡觉 ）
zhǒnɡ（ 种子 ）
觉
jué（ 发觉 ）
种
zhònɡ（ 种树 ）
zháo（ 着急 ）
着
zhe（ 看着 ）
笔画偏旁
横折折撇
jí
及
辶 走之
yuǎn ɡuò biān zhè
远 过边这
我会写
ɡuò
部首：辶 结构：半包围结构 组词：过去 过来
见过 走过
我会写
2 1
3
4
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉!” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
小作者在做什么事情？她喜欢做吗？ 大人叫“她”回家睡觉，“她”高兴吗？
月夜游戏
踩影子
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
不 过，回 家 睡 着 了，
孩子们，你们一定很喜欢玩 游戏吧，能说说你们爱玩的游 戏吗？
jiē
3.一个接一个
jiē
接
这里是继续，连续的意思。
作者简介
作家名片：金子美铃（1903—1930）， 活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。 金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。 她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、 感觉这个世界。
样品 样子
我会写
我会写
huǒ
部首：亻 结构：左右结构 组词：入伙 同伙
我会写
我会写
bàn
部首：亻 结构：左右结构 组词：同伴 伙伴
我会写
导入新课
1、小朋友们，还记得上节课我们认识 的那个小朋友吗？
2、这个小朋友经历了哪三件事？ 玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好 梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴 玩跳房子时，上课铃响了。
主要作品：《金子美铃童谣全集》。
自读要求： （1）自由读文，把课文读准
读通读顺。 （2）标出小节
2 1
3
4
jiē jiào zài zuò gè
接觉再做各
zhǒng yàng mèng huǒ bàn
种 样梦伙伴
què qù zhè
却趣这
jiē
jiào
zài
zuò
接 觉再 做
接 觉再 做
jiào 睡觉 午觉
3.一个接一个
ɡè zhǒnɡ yànɡ mènɡ
各 种 样梦
huǒ bàn què qù zhè
伙 伴却趣这
接 觉再 做 伙 伴却 趣 这
各种样 梦
接
各
做再
这 种梦样 伙
伴 却趣 觉
认识部首
卩 单耳刀
jí
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即
却
睡觉 再见 不过 各种各样 做梦 伙伴 却是 有趣 这么
dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne
倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢!
当大人意见跟我们想法不一样 的时候，我们应该怎么做？
说说你曾做过什么样的梦？
各种各样的梦
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
不 过，听 老 师 讲 故 事，
yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ
也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！
思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？
你喜欢听老师讲故事吗？
别的孩子也是这样吗？ 也想我一样，这么想吗？
思考： 如果小作者在问你，你会怎么回答？
我会说
朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历， 和同学说一说。
朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读时 语调要轻快活泼，充满童真童趣。
参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒觉， 可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想到只 有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩，就又 高兴地起床了。
读一读，记一记。
接着 接力
一再
再见
做梦 做伴
有趣 趣事
这样 这里
各自 各种各样
老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们 可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记 这些词语。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
我会写
zhè
部首：辶 结构：半包围结构 组词：这个 这儿
这里 这种
我会写
我会写
ɡè
部首：夂 结构：上下结构 组词：各自 各种
各个 各人
我会写
我会积累
zhǒnɡ 各种 种
zhònɡ 种地
几种 种花
我会写
zhǒnɡ
部首：禾 结构：左右结构 组词： 各种 几种
我会写
Fra Baidu bibliotek会写
yànɡ
部首：木 结构：左右结构 组词：一样 同样
傍晚 ，正 和小伙伴打篮球 ，
就听大人叫道：“ 快回家吃饭了！ ”
唉，要是 时间过得慢一点 就好了。
不过， 吃妈妈做的饭
，
倒也是 一件很幸福很温暖的事情啊 ！
结构梳理
不快
一个接一个 不想回家睡觉 不想起床上学
不想打断游戏
开心
可以做各种各样的梦 童年的美好
能见到小伙伴
童心的可贵
能听老师讲故事
课后习题参考答案
（1） 睡觉的过程中又发生了什么事情？ （2）“我”一开始是怎么想的？
你也曾早上不想起床过吗？
bú ɡuò qù le xué xiào
不 过，去 了 学 校，
jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ
就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！
你期待每天 早晨去上学吗？
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
思考： 到了学校，我做了什么自己喜
欢的事情？然后又发生了什么？ 我是怎样做的？
课间游戏
跳房子
跳绳
jiàn
踢毽子
bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi
觉 juè 觉得 感觉
jiào（ 睡觉 ）
zhǒnɡ（ 种子 ）
觉
jué（ 发觉 ）
种
zhònɡ（ 种树 ）
zháo（ 着急 ）
着
zhe（ 看着 ）
笔画偏旁
横折折撇
jí
及
辶 走之
yuǎn ɡuò biān zhè
远 过边这
我会写
ɡuò
部首：辶 结构：半包围结构 组词：过去 过来
见过 走过
我会写
2 1
3
4
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉!” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
小作者在做什么事情？她喜欢做吗？ 大人叫“她”回家睡觉，“她”高兴吗？
月夜游戏
踩影子
bú ɡuò huí jiā shuì zháo le
不 过，回 家 睡 着 了，
孩子们，你们一定很喜欢玩 游戏吧，能说说你们爱玩的游 戏吗？
jiē
3.一个接一个
jiē
接
这里是继续，连续的意思。
作者简介
作家名片：金子美铃（1903—1930）， 活跃于上个世纪20年代的日本童谣诗人。 金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。 她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、 感觉这个世界。
样品 样子
我会写
我会写
huǒ
部首：亻 结构：左右结构 组词：入伙 同伙
我会写
我会写
bàn
部首：亻 结构：左右结构 组词：同伴 伙伴
我会写
导入新课
1、小朋友们，还记得上节课我们认识 的那个小朋友吗？
2、这个小朋友经历了哪三件事？ 玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好 梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴 玩跳房子时，上课铃响了。
主要作品：《金子美铃童谣全集》。
自读要求： （1）自由读文，把课文读准
读通读顺。 （2）标出小节
2 1
3
4
jiē jiào zài zuò gè
接觉再做各
zhǒng yàng mèng huǒ bàn
种 样梦伙伴
què qù zhè
却趣这
jiē
jiào
zài
zuò
接 觉再 做
接 觉再 做
jiào 睡觉 午觉