新课标培训课件心得体会

初中地理新课标培训心得体会
海晏县寄宿制民族中学邓长芳
7月13----20日，我参加了海北州举行的初中地理学科新课标培训学习。

聆听并参与了老师们的讲座、示范与展示,虽然时间很短，但获益良多。

他们展示了教师的授课技艺与水平，让我们真正体会到优秀教师的新理念、新方法、以及新手段的应用能力。

以下是我们这次学习的一些具体的体会：
首先，我听了专家们的讲座，真是受益匪浅。

激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。

学到了自信，学到了方法。

教师不能只是把地理知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究地理的道路上教师要做学生的知心朋友。

教师要从“知识的权威”转变到“学生地理研究的参与者”，从“知识的传递者”转变成“学生地理探究的促进者、组织者和指导者”。

在知识面前每个人都是平等的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

只有这样才能用好教材、活用教材。

还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

其次，听专家们的报告，学到了很多教育艺术和方法。

人民教师的师德，其主要内涵是：“热爱教育事业，热爱学生。

”教师对事业
和对学生的爱，是一种积极的情感，是教师做好教育工作的力量源泉。

教师对学生的爱，可以点燃学生心灵的火花，溶化学生心头的冰霜，激发学生的兴趣，唤醒学生的自信心，调动学生学习的积极性，从而提高教师的教育教学效果。

新的教学理念是以发展学生的终生成长为理念，完全以学生为学习的主体，以开发学生学会学习为主导，教师装作什么也不明白，让学生自由自主的学习。

在这次培训班上，许多老师都谈到了教师职业的专业化，教师职业的地位，教师职业对社会的作用，通过专家们的讲解，我更加明确了这个职业的关键所在。

不是什么人都能当老师的，更不是什么人都能当好一个老师的。

要当好一个老师首先是要有爱心。

既通过教书这个渠道和途径，达到育人的目的。

这里要处理好的一个问题，就是如何使学生爱听你的课，喜欢你的课，爱和你沟通交流，而不是敬而远之。

我觉得这个问题永远值得我们去探讨，去反思，去总结。

最后，专家给我们展示优秀课的视频，从他们的教学中体会到，他们的课前活动是丰富多样的。

在教师的启发下每位同学都能很好的进行课前的预习，有了一定的知识储备，教师设置悬念，生生互动，拉近与学生之间的距离。

提高了学生学习的积极性和主动性，提高了学生探究问题的积极性和主动性；扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的备课，对教材把握的深度，这些都是我今后的工作中最值得学习和借鉴的方面。

课堂思路的设计清晰，吸引了我们，给我们留下深刻的印象。

虽然培训即将结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。

培训只是一个手段，一个开端。

对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。

学习与思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。

今后我会学以致用，结合我校的实际情况，继续努力工作。

初中物理新课标培训心得体会
海晏县寄宿制民族中学袁强
7月13日——21日，我有幸参加了海北州组织的初中物理新课标培训班的学习，尽管只有短短的8天时间，但胜过我多年的教学，我们有幸聆听了4位专家的讲座及优秀课展示，感触很深，收获颇丰。

下面我谈几点体会：
首先，在这次培训班上，专家都谈到了教师职业的专业化，教师职业的地位，教师职业对社会的作用，通过专家们的讲解，我更加明确了这个职业的关键所在。

它是一个特殊的群体，是以教育为中心的一群劳动者。

不是什么人都能当老师的，更不是什么人都能当好一个老师的。

要当好一个老师首先是要有爱心。

只有视学生为自己的孩子，处处去关爱学生，学生才会“亲其师，信其教，亲其师，信其道”。

其次，专家的讲座更加使我明确了教师的基本责任就是教书育人。

既通过教书这个渠道和途径，达到育人的目的。

这里要处理好的一个问题，就是如何使学生爱听你的课，喜欢你的课，爱和你沟通交流，而不是敬而远之。

同时也让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

我认识到了自已的不足，在以后的教育教学中，要不断增强自己的专业知识，提高自己的教育教学水平。

从实践中学，向名师学，向同行学，学习他们先进的教学方法和思想。

从书上学，学习专业知识，学习教育教学理论，每学期阅读两本以上与教育相关的专著。

在教学实践中积极践行新课程理念，创新教学新思路和新方式，形成自己的教学特色和教学风格。

不断进行教学反思和教学总结，积极撰写教育教学论文，并争取在科研上取得一定成绩。

我觉得这个问题永远值得我们去探讨，去反思，去总结。

最后，我们听了4位专家的讲课及省级教师优秀课的视频和学员
的讲课。

在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点；讲课的教师自身素质较高，驾驭课堂能力强，对于学生错误性的认识，教师能够及时通过实验等方法予以讲解；课堂设计新颖，体现了自主、合作、探究的教学方式；教师善于运用启发，教师引入新课、提问题时有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。

物理新课改后，需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。

从他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。

诸如教师的鼓励手段应该及时、多样;在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义。

总之，这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向，作为新课改教师，在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容，教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用。

在今后的工作中要不断开拓创新，使自己的专业知识更高，更智能化，走进课堂，研究教材、研究学生，指导服务，有自己独特的学科见解，成为让教师信服，具有人格魅力的教师，让我们快乐健康的享受教师的健康成长。

初中地理新课标培训心得体会
海晏县寄宿制民族中学
邓长芳。