人教版四年级语文上册《王戎不取道旁李》PPT课件(6篇)

课后习题解答
2.结合注释,用自己的话讲讲这个故事。
参考答案:王戎七岁的时候,曾经和几个小孩一起玩耍。小孩们看 见路边李树上果实累累,压得树枝都弯下去了,于是那几个孩子都 争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。有人问他为什么不去 摘李子,王戎回答说:“这棵李树长在路边竟然还有这么多李子,这 一定是苦李子。”大家摘来一尝,真如王戎说的一样。
25王戎不取道旁李
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快速阅读课文，边读边想一想： 1.本文讲了一件什么事情？ 2.为什么王戎不取道旁李？
注释及译文
注释：
〔王戎〕西晋琅琊(今属山东)人，自幼聪明过人，为"竹林七贤"之一。
〔尝〕曾经。
〔诸〕众多。
〔游〕嬉戏玩耍。
〔子〕李子。
〔折枝〕压弯树枝。
2.你从文中得到了哪些启示? 答：这个故事告诉我们遇到事情要勤观察，多思考, 做一个爱动脑筋、不盲从的人。
诸小儿→竞走取之 王戎不取道旁李
唯戎不动→此必苦李
拓展延伸 五沃之土，其木宜梅李。
——《尔雅》
随堂演练
一、下列解释错误的是（B） A.尝：曾经。 B.走：走路。 C.诸：众多。 D.信然：的确如此。 二、翻译句子。 1.看道边李树多子折枝 他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。 2.树在道边而多子，此必苦李。 李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
3.说说为什么“树在道边而多子,此必苦李"。
参考答案:因为这棵李子树生长在道路旁边,却还能果实累 累，如果好吃，过路人应该摘得剩不下几颗李子才对。所 以只能是因为李子苦涩不好吃,才没有被人摘取食用。
25 王戎不取道旁李
课文导入
王戎：三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之 一。道旁李：道路旁边李子树上的李子。道旁李子树上结 满李子，别的孩子都争相去摘，七岁的王戎为什么不去呢 ？快读读这个故事，相信你一定会深受启发。
①王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。②尝：曾经。③折枝：压 弯树枝。④竞（jìng）走：争着跑过去。竞，争着，争相。走，跑， 疾行。⑤唯：只有。
王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。（他们）看见路 边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友都争着 跑过去摘，只有王戎没有动。
人问之，答曰：“树在道边/而多子， 此/必苦李。”取之，信然⑥。
整体感知
1.这篇课文的题目有什么特点？
2.这个故事给你什么启发？
这篇课文的题目提示 了文章的主要内容。
做事要仔细观察，动脑 思考，根据有关现象进行推 理判断，不能盲目跟风。
课文解读
再仔细朗读课文，有不懂的问 题及时记录下来，与老师和同学们 讨论解决。
王戎①/七岁，尝②/与诸小儿游。看/道边李 树/多子折枝③，诸儿/竞走④取之，唯⑤/戎不动。
拓展空间
小古文
许衡不食梨
许衡尝暑中过河阳，渴 甚。道有梨，众争取啖之， 衡独危坐树下自若。或问之， 曰：“非其有而取之，不可 也。”人曰：“世乱，此无 主。”曰：“梨无主，吾心 独无主乎？ ”
译文：许衡曾在一个大热天里路过河阳， 口渴得很。路边有一棵梨树，过路的人都 争着摘梨吃，只有许衡一人端坐在树下， 安然自若。有人问他为什么不吃个梨解解 渴，许衡说“: 不是自己种的梨树，随意摘 取是不对的。”那人又说“: 世道这样乱， 梨树是没有主人的。”许衡说“: 梨树没有 主人，我的心难道也没有主人吗？ ”
知识链接
世说新语 魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最 早的一部文言志人小说集。由南朝宋临川王刘义庆组织 一批文人编写，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸 事，较多地反映了当时士族的生活方式和精神面貌。课 文选自《世说新语》中的《雅量》。
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朗读课文
王戎七岁，尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝，诸 儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰:"树在道边而 多子，此必苦李。"取之， 信然。
问题提出
1.你认为王戎是一个什么样的孩子?从文中哪里可以 看出来？ 答：王戎是一个聪慧自信,善于思考的人。文中“诸 儿竞走”与“唯戎不动”形成鲜明的对比,突出了王 戎的聪慧、与众不同。
⑥信然：的确如此。
有人问他为什么不去摘李子，（王戎）回答说：“这树 长在大路边上却有这么多李子，这一定是苦李子。”（那人 ）摘来一尝，的确如此。
主题归纳
本文写的是年仅七岁的王戎能够根据情况分析出 道旁李是苦李的事，表现了王戎的聪慧过人，也启发 我们：遇事要仔细观察，动脑思考，根据有关现象进 行推理判断，不能盲目跟风。
文章结构
王戎 七岁 路上
①人物 ②时间 ③地点
④起因
⑤经过 王戎不取道旁李
道边李树多子 诸儿竞走取之 戎不动：此必苦李
方法总结
阅读方法———文言文的特点与阅读策略
我发现，文言文中有些词语不能按现在的意思去理解，如本文中 的“尝”“竞走”“信然”。这叫“古今异义词”。
我发现，文言文中有多处省略，我们需要根据上下文的意思补全 省略的句子成分，如本文的“答曰我要把这些记下来。
教材习题
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
朗读指导 这是一篇短小的文言文，先根据注释粗通大意，然后试着
朗读，注意断句。 背诵指导
在理解的基础上熟读成诵。
结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 答案参考译文
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。 如果李子甜，早被路人摘光了。
学习目标
1. 会认3个生字，会写4个字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3. 结合注释读懂课文，用自己的话讲讲这个故事。 4. 学习王戎善于思考和分析的品质。
作者简介
刘义庆（403～444）
南朝宋文学家，彭城（今江苏 徐州）人，曾任荆州刺史。他爱好 文学，喜纳文士，组织一批文人编 写了笔记小说集《世说新语》。
〔竞〕争相地跑过去。竞:争逐。
〔走〕跑。
〔唯〕只有。
〔信然〕的确如此。
译文：
王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都 弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去 摘李子，王戎回答说:“李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”那人摘 来一尝，的确如此。