《有教无类》高效导学案

高二年级语文352高效课堂导学案

第6课有教无类

孙琼

【学习目标】

1．识记和掌握文中出现的重要的文言实词、虚词和文言句式，能翻译课文。2．理解文中所体现的孔子关于教育及教与学的一些重要思想。

课时安排：2课时

【文题解读】

“有教无类”语出《论语•卫灵公》，意思是说，对所有的人都进行教育而没有类的差别，即不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。孔子是这么说的，也是这么做的。他以卓有成效的实践，改变了教育对象限于统治阶层成员的历史传统，开创了平民教育的新纪元。孔子自己说：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”(《论语•述而》)按照他这句话，那些自己带十条干肉以上的薄礼来的人，他从未有不教诲的。平民阶层获得受教育的机会是我国历史上的大事，有力地推动了我国社会和文化的发展。

【预习】

一、语基梳理

1．字音字形

①愠( ) ②弑( ) ③悱( ) ④寝( ) ⑤倩( ) ⑥谄( ) ⑦隅( ) ⑧罔( ) ⑨殆( )

⑩语上( ) ⑪如琢如磨( ) ⑫切磋( )

2．通假举要

于吾言无所不说：____________

3．实词类举

(1)常见实词

①中人以上，可以语上也：____________

②求也退，故进之：____________

③由也兼人，故退之：____________

④弃而违之：____________

⑤不愤不启：____________

⑥不悱不发：____________

⑦学而不思则罔：____________

⑧富而无骄：____________

(2)一词多义

①类有教无类举类迩而见义远法不能独立，类不能自行中绘殿阁，类兰若走卒类士服

②殆思而不学则殆农者殆则土地荒郦元之所见，殆与余同进退不由，殆例送死

③焉焉得仁故为之说，以俟夫观人风者得焉积土成山，风雨兴焉寒暑易节，始一反焉瞻之在前，忽焉在

后

④以皆以美于徐公又以其子孙之所请也……则人情之所不得举一隅不以三隅反，则不复也余以乾隆三十九年十二月恶人无有所纪，则以愧而惧皆务勒铭，以夸后世则不足以行世而传后中人以上

(3)词类活用

①求也退，故进之：____________ ②由也兼人，故退之：____________

(4)古今异义

①中人以上②至于他邦

古义：_________________________ 古义：____________________________

今义：___________________________ 今义：______________________________ 4．特殊句式

(1)____________

①回也非助我者也。②起予者商也。

(2)____________

①其斯之谓与？②何谓也？

(3)____________

①旧令尹之政，必以告新令尹。②绘事后素。③礼后乎？

5．文笔精华

(1)成语积累

①有教无类：________________________________________________________________

②举一反三：________________________________________________________________

③切磋琢磨：________________________________________________________________

(2)名言名句

①不愤不启，__________ 。②______________ ，思而不学则殆。

③发愤忘食，__________，不知老之将至……④敏而好学，__________，是以谓之文也。

⑤知者不惑，仁者不忧，__________。⑥____________，见不贤而内自省也。

⑦三人行，必有我师焉；________________，其不善者而改之。

6、翻译下列句子，掌握重点的字词

（1）、【原文】子曰：“有教无类。”

（2）、【原文】子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”

(3）、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”

子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

( 4)、【原文】子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已之，无愠色。

旧令尹之政，必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知。焉得仁？”

“崔子弑齐君，陈文子有马十乘，弃而违之。至于他邦，则曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。之一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。何如？”子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”子曰：“未知。焉得仁？”

（5）、【原文】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

(6)、【原文】子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学。”( 7)、【原文】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”

（ 8）、【原文】子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。”

(9）、【原文】子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往知来者。”

。

(10)、【原文】子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。(1)何谓也？”子曰：“绘事后素(2)。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也(3)，始可与言诗已矣。”

二、文本探究

1．精读深思

(1)选文较为系统地阐释了孔子的教育思想，请结合文本一一分析。

(2)选文第9则和第10则，师生对话中引用了《诗经》中的诗句，这对我们今天的学习有何启示？

(3)“有教无类”是孔子创立儒学的根本宗旨，它对于今天的教育现状有什么积极意义呢？