五下 第2课 平面草图手巧绘 教案

五下第2课时平面草图手巧绘

教学目标

熟悉鼠标左键，右键，滚轮的操作

应用草图绘制命令绘制基本图形

应用草图绘制命令绘制自定义曲线

应用草图编辑命令修改图形

教学重点：应用草图绘制命令绘制基本图形、自定义曲线，应用草图编辑命令修改图形

教学难点：应用草图绘制命令，草图编辑命令灵魂绘制图形

教学准备：

环境：计算机网络教室、互联网环境、广播控制系统

准备：3D One 软件家庭版，课件

教学过程：

一导课

1引导学生观察教材第7页图2-1.提问:请同学们思考,这些图案是什么?各自有什么特点呢?

2.总结:这三张图上的图案分别是“L”形体、青年志愿者标志、五角星图标,充分体现着曲线的柔美、直线的刚硬。

3提问：这三幅作品，和用纸笔或一般平面绘图软件所绘制的图形相比，不同之处再哪里？

4总结:这张图上的图案都是立体的。

5.出示课题；平面草图手巧绘

二熟悉鼠标的操作

演示讲解;鼠标的使用方法

（1）单击鼠标左键;选择对象.。

(2)按住鼠标右键并移动鼠标;旋转视图

(3)对滚轮的操作。

滚动:放大或缩小视图。

按住并移动鼠标:移动视图。

单击:确认操作。

三：绘制规则图形

1布置任务:请同学们参照教材第8-9页或微视频,分小组交流讨论,绘制矩形草图。

巡视指导。

2.提问：同学,你完成得又快又好,请你与大家分享一下你的思路。

转播学生操作过程,点评或者纠正、补充。

3.提问:绘制矩形时,如果想对当前的位置和尺寸进行修改,应该怎么操作呢? 总结并演示:和绘制的方法一样,有两种方式:①粗略设定;②精确设定。

4.提问:草图绘制过程中的两个“✔”按钮,哪位同学能告诉大家它们的功

能有什么不同吗?

分析:单击左上角对话框绿色✔按钮是结束当前轮廓的绘制,单击平面中上方浅蓝色✔按钮是退出草图编辑模式,

封闭轮廓线会转化为面。.

5.布置任务:参照教材第10页图2-6，绘制椭圆形、正多边形及其他规则形状。巡视指导

四：绘制自定义曲线

1展示;应用多段线命令与通过点绘制曲线命令分别绘制的图形,提问:这两种命令有什么不同分

总结:不同之处是多段线命令在点与点之间连接的是直线,通过点绘制曲线命

令在点与点之间连接的是曲线.

2.操作演示:应用通过点绘制曲线命绘制爱心形状。

3书布置任务:参照教师演示和教材第10页的内容,绘制爱心形状和直角形状。巡视指导。

4.提问:绘制时,如何修改绘制错误的地方?

x×同学,你来说说。

总结:通过拖拽图形端点改变形状。

五:绘制三角板

1展示:等腰直角三角板的图片。提问:怎么利用3D One绘制出标准的等腰直

角三角形呢?

总结:可以利用多段线命令“一步到位”绘制,长度参考网格线刻度;也可以借助带有对角线的正方形,通过修剪命令删除多余曲线得到。

2.布置任务;参照教材第11~12页,绘制三角板绘制等腰直角三角形。

巡视指导。

3.提问:很好,大家都画出等腰直角三角形了。请思考一下,怎么快速画出内

部的小三角形呢?

分析:除了再次重复同样的绘制操作外,还可以通过偏移曲线命令得到。

4.布置任务;参照教材第12页图2-10,绘制等腰直角三角板的形状。

巡视指导。

六创新活动

绘制带半圆形量角器的三角板、”一尺多用”。

2.为了避免尺子尖锐部分伤人,可通过链状圆角命令使边角圆滑。

巡视指导

七：活动评价

引导学生对本节课的学习内容进行回顾，并对自己的表现进行评价。