力讲解：运动和力
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1.万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
4.重力的方向：竖直向下
5.重力的作用点： 重心
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
发生变化的是
(D )
A.紧急刹车 B.骑自行车加速前进 C. 做 直 线 运 动 的 足 球 、 碰 到 球 员 后 ， 运动方向发生改变 D.两手用力扳竹条,使其弯曲
例6.在水中划船时,使船前进的动力
是 A.船的重力
(C )
B.水直接对船的动力
C.水对桨的推力
D.人对船的推力
例7.下列关于力的大小的估计，不可能的是
人用力推车
人用力拉弹簧
起重机用力提重物
压路机用力压路面
下面三幅图有什么共同特点？
拔河
推土机推土
头顶球
拉 手绳
推土机 推 土 头顶 球
：手对绳用了力． ：推土机对土用了力． ：头对球用了力．
物体
对 作用
物体
定 力是物体对物体的作用． 义 施力物 受力物
物理学中用 F 表示力。
力的单位： 牛顿 简称牛（N）
D．接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的 作用
3．磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（C ）
A．磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B．铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C．磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D．磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用
4．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在
（D ） A.一名中学生的体重约为４００Ｎ B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是１Ｎ C.九年级物理课本重约３Ｎ
D.一只普通的苹果受到的重力约0.１５Ｎ
例8.足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻 轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门, 若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运 动状态发生改变的施力物体是
主攻手用力向下扣 球，球就改变运动方向， 急速下落．
力的作用效果跟力的方向有关．
推门的时候，推力作用到 离门轴较远的点，比作用到离 门轴较近的点，易于把门推 开．
A
B 用扳手拧螺母的时候，手
握在把的末端比握在把的中间，
易于把螺母拧紧．
力的作用效果跟力的作 用点有关．
力的作用效果跟力的
大小、方向和作用点有关
重力的受力物体是地球上的所有物体
二、重力的大小
• 通常把重力的大小叫做重量
猜想：
重力的大小跟________________有关？
设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右 图所示。
分 ◆实验记录表格 析 与 论
质量m/kg 0.05 0.1 0. 0. 0 15 20
重力G/N 0.5 1.0 1. 1. 47 96
例子：划船、溜冰
物体之间力的作用是相互的
即：甲对乙物体施力时，乙物体同 时也对甲物体施力（这两个力的大小相 等，方向相反，且在同一直线上）。
划船时，船到岸边，人 用力推岸，对岸施加力作用 的同时也受到岸施加的力的 作用，船离岸而去．
一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）
物体间力的作用是相互的
力是一个物体对另一个物体的作用
施力时，同时也受到后者对它的作用
6．把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（B）
A．磁铁一定不动
B．磁铁会被吸引过来
C．磁铁被排斥开来
D．磁铁一定会发生旋转
练习： 7. 一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉（ C）
A、不吸引磁铁 B、不一定吸引磁铁，看情况而定 C、同样吸引磁铁 D.以上都可能
8. 下述说法正确的是 C
(C) A.前锋球员 B.足球 C.地球 D.守门员
例9．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前
进。下面说法中正确的是
（Ｃ）
Ａ．运动员是施力者，自己不受力 Ｂ．水是受力物体，不是施力物体 Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者 Ｄ．运动员在水中前进时不受重力
练习：
1．下列关于力的说法中正确的是（D ） A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 B．两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的
物体间力的作用是相互的
力的单位：牛顿（N）
力
力的作用效果 1、力可以改变物体的运动状态 2、力可以使物体发生形变
力的三要素
大小 方向 作用点
力的示意图 ：用一根带箭头的线段表示力
例1. 如图所示．跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 ___形__变____， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 _运__动__状__态___ 发生改变。
牛顿第一定律
想想议议：
运动和力有什么关系？
物体要运动起来该怎么办？ 一个运动的物体如果不 受力了，这个物体会如何运 动？
维持运动需要力吗？
• 你一定有过这样的生活经验：在平地上 骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会 前进一段距离，但因为没有继续用力， 它最终还是要停下来。生活中常会遇到 这类现象。
• （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图
__a_和图__d_；
苹果为什么不往天 上掉呢？难道地球 的引力吸引着它？
• 宇宙间任何两个物 体，大到天体，小 到灰尘之间，都存 在互相吸引的力， 这就是万有引力。
一、重力
• 由于地球的吸引而使物体受到的力， 叫做重力
• 地球上所有的物体都受到重力的作 用 重力的施力物体是地球
F=200N
画出题中的力的图示： 用200N的力提起一袋粮食．
沿力的方向画一条线段，线 段的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示 力的方向，用线段的起点， 表示力的作用点． 标明力的大小．
静
F
止 的
电
灯
G
画出开门的拉力
F
力的作用是相互的
实 １、用力敲桌子
２、小车的作用（演示）
验 ３、站在滑板上推墙
C 4.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
5、质量为2kg的水受到的重力多大？
解： G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N
力 C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在
2．下面关于力的概念说法正确的是（C）
A．接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的 作用
B．接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的 作用
C．接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的 作用
证 ◆ 1.96
重
力 与
1.47
质 量
0.98
关 系
0.49
图
象
0.05 0.10 0.15 0.20
二、重力的大小
• 物体所受的重力跟它的质量成正比
• 重力与质量的比值大约是9.8N/kg
• 如果用g表示这个比值，重力与质量的关系 可以写成
G
m
=g
或 G=mg
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
(A) (B)
(C)
(D) (E)
3、如图示，足球运动员A开 任意球，把球踢到球门前方， 队友B用头将球顶向球门， 守门员C鱼跃接接住。由图 可见，运动员A的脚对球的 作用力使球由 静止 到运动； 运动员B的头对球的作用力 使球的运动 方向发生改变； 守门员C的手对球的作用力 又使球由运动到静止。上述 事例说明，力的作用效果可 以使物体的 运动状态 发生变 化。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
例2. 如图所示,某人 用大小相同的力作用于 弹簧,观察比较(a)、(b) 两图，可知力的作用效 果与力的__方__向___有关。
例3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的 作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体 ____运__动__状__态__发__生__改__变____; 图 (b) 主 要 表 示 力 能 使物体_____形__状__发__生__改__变________。
1.力可以使物体发生 形变
竿子发生了形变
沙发发生 了形变
竹子发生了形变
(a)投球手把 静止的棒球投 掷出去；
静止 运动
（b)棒球被接 球手接住；
运动 静止
（c)接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
2.力可以使物体的运动状态发生改变
力的三要素
在排球运动中，二传手用 力向上托球，球就向上运动．
例4.下列 关于力的说法，不正确的是 A.人推车时,人也受到车给人的推力
（ B）
B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用
C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物 体发生形变
D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物 体的运动状态
例5.下列实例中．在力的作用下使物体的形状
例如：关闭的发动机的列车会停下来
自由摆动的秋千会停下来
还有打出去的球也会停下来
历史回顾：
1、亚里士多德的观点：
必须有力作用在物 体上，才能使物体 保持运动状态。
力是维持物体 运动的原因
2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时 人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：
2、伽利略实验.swf伽利 略理想实验
三、重力的方向
• 竖直向下
重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物 的细线来确定竖直方向，以此检查所 砌的墙壁是否竖直
四、重心
• 重力在物体上的作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上．
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
课堂小结
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分 别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、
（c）、（d）各图中所示的形变，如果 F1=F3=F4〉F2，那么
• （_a_1_）_和能图说_明_b_力_；的作用效果跟力的大小有关的是图
• （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图
__a__和图__c__；
A、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变
B、两个物体相互接触后，一定会发生形变
C、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变
D.不相互接触的物体一定不会发生力的作用。
9. 当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是 A
A、沙袋
B、脚
C、沙袋和脚 D.空气
课堂练习
1.踢球时，球受到的力是由 脚 施加的，
这时 脚 也受到球的作用力。 2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的是 B C E ， 说明力能使物体发生形变的 是 AD .
A F
力的大小、方向和作
用点叫做力的三要素
力的示意图
O
=5000N
1、手竖直向上托一本书 F=50N
2、与水平方向成30° 角斜向上拉木箱F=10N
3、重物受竖直向 下F=20N的力
F=5N
F=10N
300
F=20N
注意
1力的作用点必须画在受力物体上， 2 力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。 3 线段的长度必须与比例相符。 4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。 5 必须画成实线。
1牛顿的力多大？
亲身体验： 1站在滑板上推墙 2用力敲桌子
归纳 ： (1)力离不开物体。(至少2个)
力的 (2)不接触的物体间也会产生力的作用．
特点
(3) 力的作用是相互的．(作用力与反作用
力总是同时出现，同时消失；大小相同)
如何判断物体有没有受力呢？ • 力的作用效果有那些？
弓的形状发 生改变
C 平静的水面上，使船前进的力是（ ） A．人手作用在桨上的力 B．桨向后作用于水上的力 C．水作用于桨的力 D．水作用于船体的力
5．关于力的概念说法错误的是（C）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用，一定存在施力物体
C．只要有物体，一定就有力的作用
D．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体
物体的运 动不需要靠力 来维持
力是维持 物体运动 的原因
物体的运 动不需要 靠力来维 持
两种说法 哪个是正 确的？
探究：阻力对物体运动的影响
实验次数
1 2 3
表面材料
毛巾 粗布条
木板
阻力大小
最大 较大 较小
滑行距离
最短 较长 最长
探究：1.阻力力对物体运动的影响
灰尘之间都存在相互吸引的力。
2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G—重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
4.重力的方向：竖直向下
5.重力的作用点： 重心
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻 力，则运动员受到 重力 的作用，这个力是 由 地球 施加的。
发生变化的是
(D )
A.紧急刹车 B.骑自行车加速前进 C. 做 直 线 运 动 的 足 球 、 碰 到 球 员 后 ， 运动方向发生改变 D.两手用力扳竹条,使其弯曲
例6.在水中划船时,使船前进的动力
是 A.船的重力
(C )
B.水直接对船的动力
C.水对桨的推力
D.人对船的推力
例7.下列关于力的大小的估计，不可能的是
人用力推车
人用力拉弹簧
起重机用力提重物
压路机用力压路面
下面三幅图有什么共同特点？
拔河
推土机推土
头顶球
拉 手绳
推土机 推 土 头顶 球
：手对绳用了力． ：推土机对土用了力． ：头对球用了力．
物体
对 作用
物体
定 力是物体对物体的作用． 义 施力物 受力物
物理学中用 F 表示力。
力的单位： 牛顿 简称牛（N）
D．接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的 作用
3．磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（C ）
A．磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B．铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C．磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D．磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用
4．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在
（D ） A.一名中学生的体重约为４００Ｎ B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是１Ｎ C.九年级物理课本重约３Ｎ
D.一只普通的苹果受到的重力约0.１５Ｎ
例8.足球前锋队员面对已封住角度的守门员,轻 轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线吊入球门, 若不计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运 动状态发生改变的施力物体是
主攻手用力向下扣 球，球就改变运动方向， 急速下落．
力的作用效果跟力的方向有关．
推门的时候，推力作用到 离门轴较远的点，比作用到离 门轴较近的点，易于把门推 开．
A
B 用扳手拧螺母的时候，手
握在把的末端比握在把的中间，
易于把螺母拧紧．
力的作用效果跟力的作 用点有关．
力的作用效果跟力的
大小、方向和作用点有关
重力的受力物体是地球上的所有物体
二、重力的大小
• 通常把重力的大小叫做重量
猜想：
重力的大小跟________________有关？
设计实验
◆用弹簧测力计测出不 同钩码的质量，如右 图所示。
分 ◆实验记录表格 析 与 论
质量m/kg 0.05 0.1 0. 0. 0 15 20
重力G/N 0.5 1.0 1. 1. 47 96
例子：划船、溜冰
物体之间力的作用是相互的
即：甲对乙物体施力时，乙物体同 时也对甲物体施力（这两个力的大小相 等，方向相反，且在同一直线上）。
划船时，船到岸边，人 用力推岸，对岸施加力作用 的同时也受到岸施加的力的 作用，船离岸而去．
一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）
物体间力的作用是相互的
力是一个物体对另一个物体的作用
施力时，同时也受到后者对它的作用
6．把一磁铁悬挂起来，现拿一铁块靠近磁铁，则（B）
A．磁铁一定不动
B．磁铁会被吸引过来
C．磁铁被排斥开来
D．磁铁一定会发生旋转
练习： 7. 一枚铁钉受到磁铁的吸引，则铁钉（ C）
A、不吸引磁铁 B、不一定吸引磁铁，看情况而定 C、同样吸引磁铁 D.以上都可能
8. 下述说法正确的是 C
(C) A.前锋球员 B.足球 C.地球 D.守门员
例9．游泳运动员用手、脚向后划水，于是人就前
进。下面说法中正确的是
（Ｃ）
Ａ．运动员是施力者，自己不受力 Ｂ．水是受力物体，不是施力物体 Ｃ．运动员是施力者，同时又是受力者 Ｄ．运动员在水中前进时不受重力
练习：
1．下列关于力的说法中正确的是（D ） A．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 B．两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的
物体间力的作用是相互的
力的单位：牛顿（N）
力
力的作用效果 1、力可以改变物体的运动状态 2、力可以使物体发生形变
力的三要素
大小 方向 作用点
力的示意图 ：用一根带箭头的线段表示力
例1. 如图所示．跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是 使跳板发生 ___形__变____， 跳板弹起过程中跳板对运动 员的力的作用效果是使运动员的 _运__动__状__态___ 发生改变。
牛顿第一定律
想想议议：
运动和力有什么关系？
物体要运动起来该怎么办？ 一个运动的物体如果不 受力了，这个物体会如何运 动？
维持运动需要力吗？
• 你一定有过这样的生活经验：在平地上 骑自行车的时候，即使不踩踏板，车会 前进一段距离，但因为没有继续用力， 它最终还是要停下来。生活中常会遇到 这类现象。
• （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图
__a_和图__d_；
苹果为什么不往天 上掉呢？难道地球 的引力吸引着它？
• 宇宙间任何两个物 体，大到天体，小 到灰尘之间，都存 在互相吸引的力， 这就是万有引力。
一、重力
• 由于地球的吸引而使物体受到的力， 叫做重力
• 地球上所有的物体都受到重力的作 用 重力的施力物体是地球
F=200N
画出题中的力的图示： 用200N的力提起一袋粮食．
沿力的方向画一条线段，线 段的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示 力的方向，用线段的起点， 表示力的作用点． 标明力的大小．
静
F
止 的
电
灯
G
画出开门的拉力
F
力的作用是相互的
实 １、用力敲桌子
２、小车的作用（演示）
验 ３、站在滑板上推墙
C 4.下面关于重力说法中正确的是（ ）
A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
5、质量为2kg的水受到的重力多大？
解： G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N
力 C．只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D．物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在
2．下面关于力的概念说法正确的是（C）
A．接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的 作用
B．接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的 作用
C．接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的 作用
证 ◆ 1.96
重
力 与
1.47
质 量
0.98
关 系
0.49
图
象
0.05 0.10 0.15 0.20
二、重力的大小
• 物体所受的重力跟它的质量成正比
• 重力与质量的比值大约是9.8N/kg
• 如果用g表示这个比值，重力与质量的关系 可以写成
G
m
=g
或 G=mg
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
(A) (B)
(C)
(D) (E)
3、如图示，足球运动员A开 任意球，把球踢到球门前方， 队友B用头将球顶向球门， 守门员C鱼跃接接住。由图 可见，运动员A的脚对球的 作用力使球由 静止 到运动； 运动员B的头对球的作用力 使球的运动 方向发生改变； 守门员C的手对球的作用力 又使球由运动到静止。上述 事例说明，力的作用效果可 以使物体的 运动状态 发生变 化。
2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引 的力，这个力就是 万有引力 ；由于地球吸引 而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球上 的所有物体都受到 重力 的作用。
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的
B 奥较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
例2. 如图所示,某人 用大小相同的力作用于 弹簧,观察比较(a)、(b) 两图，可知力的作用效 果与力的__方__向___有关。
例3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的 作用效果。其中图（a）主要表示力能使物体 ____运__动__状__态__发__生__改__变____; 图 (b) 主 要 表 示 力 能 使物体_____形__状__发__生__改__变________。
1.力可以使物体发生 形变
竿子发生了形变
沙发发生 了形变
竹子发生了形变
(a)投球手把 静止的棒球投 掷出去；
静止 运动
（b)棒球被接 球手接住；
运动 静止
（c)接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 发生了改变
2.力可以使物体的运动状态发生改变
力的三要素
在排球运动中，二传手用 力向上托球，球就向上运动．
例4.下列 关于力的说法，不正确的是 A.人推车时,人也受到车给人的推力
（ B）
B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用
C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物 体发生形变
D.排球运动员扣球的方向发生了改变,表明力可以改变物 体的运动状态
例5.下列实例中．在力的作用下使物体的形状
例如：关闭的发动机的列车会停下来
自由摆动的秋千会停下来
还有打出去的球也会停下来
历史回顾：
1、亚里士多德的观点：
必须有力作用在物 体上，才能使物体 保持运动状态。
力是维持物体 运动的原因
2000多年前，古希腊哲学家亚里士多德根据当时 人们对运动和力的关系的认识提出一个观点：
2、伽利略实验.swf伽利 略理想实验
三、重力的方向
• 竖直向下
重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物 的细线来确定竖直方向，以此检查所 砌的墙壁是否竖直
四、重心
• 重力在物体上的作用点
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上．
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上．
质量不均匀、不规则几何体重心
用悬挂法寻找重心
课堂小结
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分 别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、
（c）、（d）各图中所示的形变，如果 F1=F3=F4〉F2，那么
• （_a_1_）_和能图说_明_b_力_；的作用效果跟力的大小有关的是图
• （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图
__a__和图__c__；
A、力作用在弹簧上，只会使弹簧发生形变
B、两个物体相互接触后，一定会发生形变
C、足球在草地上、越滚越慢，运动状态不断改变
D.不相互接触的物体一定不会发生力的作用。
9. 当脚用力踢沙袋时，脚受到力的施力物体是 A
A、沙袋
B、脚
C、沙袋和脚 D.空气
课堂练习
1.踢球时，球受到的力是由 脚 施加的，
这时 脚 也受到球的作用力。 2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态 的是 B C E ， 说明力能使物体发生形变的 是 AD .
A F
力的大小、方向和作
用点叫做力的三要素
力的示意图
O
=5000N
1、手竖直向上托一本书 F=50N
2、与水平方向成30° 角斜向上拉木箱F=10N
3、重物受竖直向 下F=20N的力
F=5N
F=10N
300
F=20N
注意
1力的作用点必须画在受力物体上， 2 力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。 3 线段的长度必须与比例相符。 4 必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。 5 必须画成实线。
1牛顿的力多大？
亲身体验： 1站在滑板上推墙 2用力敲桌子
归纳 ： (1)力离不开物体。(至少2个)
力的 (2)不接触的物体间也会产生力的作用．
特点
(3) 力的作用是相互的．(作用力与反作用
力总是同时出现，同时消失；大小相同)
如何判断物体有没有受力呢？ • 力的作用效果有那些？
弓的形状发 生改变
C 平静的水面上，使船前进的力是（ ） A．人手作用在桨上的力 B．桨向后作用于水上的力 C．水作用于桨的力 D．水作用于船体的力
5．关于力的概念说法错误的是（C）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用，一定存在施力物体
C．只要有物体，一定就有力的作用
D．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体
物体的运 动不需要靠力 来维持
力是维持 物体运动 的原因
物体的运 动不需要 靠力来维 持
两种说法 哪个是正 确的？
探究：阻力对物体运动的影响
实验次数
1 2 3
表面材料
毛巾 粗布条
木板
阻力大小
最大 较大 较小
滑行距离
最短 较长 最长
探究：1.阻力力对物体运动的影响