计算机网络技术专业实践教学模式实践案例

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计算机网络技术专业实践教学模式实践案例

上传: 尚武更新时间：2014-1-7 8:35:39

四位一体、课岗对接教学模式下的校内顶岗实习研究

——计算机网络技术专业实践教学模式实践案例

南昌市第一中等专业学校尚武

内容摘要：中职计算机网络技术专业如何加强培养实习能对口、就业不困难、实践能力强、适应岗位能力强、具有较高素质的技术人才？如何在课程与岗位之间架起畅通的对接金桥？本文就企业调研、学校实践教学的基础上对计算机网络技术专业在“四位一体、课岗对接”实践教学模式的校内顶岗实习进行了探讨研究。

关键词：中职教育计算机网络专业四位一体课岗对接校内顶岗实践教学

中职计算机网络技术专业如何加强培养实习能对口、就业不困难、实践能力强、适应岗位能力强、具有较高素质的技术人才？如何在课程与岗位之间架起畅通的对接金桥？南昌一专计算机网络专业在进行企业调研、专业分析的基础上，对计算机网络技术专业的“四位一体、课岗对接”实践教学模式下的校内顶岗实习进行了实践教学模式的改革探索，让学生在校内的顶岗实习中理论联系实践，大大加强技能的培养和职业素养的培养。

•实施背景

遵循中等职业教育规律，以服务为宗旨，以就业为导向，实现学校与企业的深度融合，面向地方政府及企、事业单位，共同培养适应企业岗位需要、能够自主规划工作流程、独立完成工作任务的创新型计算机网络技术中级专业技术人才，是我们中等职业教育计算机网络技术应用专业的培养目标。但近几年来随着中等职业技术教育的快速发展，大量中职计算机网络技术专业毕业生却因不适应岗位需要，面临实习对口难、就业安排难的困境。

二、主要目标

为了解决学生在校课程学习与实习岗位需求脱节，而造成实习难对口，就业难安排的矛盾，实现中职教育培养的人才，毕业后应能迅速适应工作岗位，消除或尽量缩短学生在实际工作中的培训、磨合、适应过程的目标。我校信息工程部计算机教研组通过深入走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，对IT 企业和非IT企业进行了专题调研，进一步了解了社会现有计算机专业人才尤其是计算机网络专业人才需求状况及培养要求，分析总结出“四位一体、课岗对接”实践教学模式，希望借助校内实训室、校内实习岗位及校外实训基地引进真实岗位任务，以项目和任务带动课程教学，使学生在工作过程中既学习了专业知识，又提高了岗位技能，为学生的实习和就业奠定基础，能较好地实现“课程——岗位零距离对接”。尤其是在设置校内实习岗位，大大缩短了学校与企业的距离，提高了学生知识技能的水平，培养了学生职业素质，为学生将来真正走上实习就业岗位奠定坚实的基础。

三、工作过程

（一）首先进行计算机网络技术专业课程体系和岗位能力分析

通过深入行业、企业调研，了解计算机网络技术人才的主要需求方向，与企业一线技术专家共同探讨、明确“办公自动化系统应用”、“计算机及网络硬件安装与维护”、“计算机网络组建与设备调试”、“Web 网站建立与维护”四大岗位群的岗位能力标准，并共同完成新课程体系框架的搭建，实现教学内容与实际工作岗位要求对接。具体计算机网络技术专业课程体系与岗位能力见下表：

表-1 计算机网络技术专业课程体系与岗位能力结构表

岗位认知专项技能训练综合技能训练

顶岗实习

校外基地

校内实训室

校内实习岗位

校外基地

第一学期

第二、三学期

第三、四学期

第五、六学期

1、岗位认知阶段

在第一学期，不定期的安排学生外出见习，即由专业教师和企业一线员工带领，参观企业一线岗位，如：办公室文员、门店售前、售后技术员、网络布线技术员、网页设计员、网络设备技术支持员、网站推广员、网络管理员等岗位，了解企业工作环境、工作内容、工作流程，让学生对未来就业方向有个直观印象。

2、专项技能训练阶段

经过第一学期的基础学习后，在第二、三学期，学生主要在校内仿真实训室：计算机机房、计算机硬件实验室、计算机网络实验室，进行计算机软件的学习应用、计算机组装和维护、计算机组网和维护、计算机网站建设和维护等专业技能训练，通过进行逼真的模拟实训操作，训练学生的职业基本技能。

3、综合技能训练阶段

在经历前两个学期扎实的基础知识学习和专业技能训练后，第三、四学期，主要针对计算机网络专业的就业方向在校内设置对口实习岗位：办公室文员岗、机房管理员岗、网站建设维护岗进行实践训练。让学生在校内实习岗位进行全真见习，在真实环境中训练综合业务能力。

4、校外顶岗实习阶段

在完成在校两年的文化和技能学习后，学生已经初步具备了到企业实习所需的知识和技能储备，因此在第五、六学期，安排学生在校外实训基地以顶岗实习的形式进行综合技能强化和实践，实现了从学校到企业、从学生到员工的角色转变，深受企业的赞许，实习完成后学生很多就留在了实习单位就业。

（三）组织进行校内顶岗实习教学实践探索

为了解决学生在校课程学习与实习岗位需求脱节的矛盾，也为了让学生实习就业时能与工作岗位无缝对接，针对计算机网络技术专业的特点，经过专业组研讨，学校同意，在校内设置了3个校内实习岗位：办公室文员实习岗、机房管理员岗、学校网站的建设维护岗，以2011级计算机网络专业为试点班级，让学生在校内就提前上岗，去感受工作的真实挑战。

1）在校打印室设置办公室文员实习岗

经过第一学期的基础学习后，学生已经掌握了计算机基础操作知识，掌握了中英文录入和WORD排版技巧，具备了办公室文员应具备的基本技能。因此在第二学期，安排2011级计算机网络专业的同学轮流在打印室担任文员一周。每周4位同学，每天中午和下午第三、四节课就在校打印室实习。在岗实习期间，在打印室袁永芳老师和专业老师陶鹏老师的指导下负责学校文件的打印、复印、速印、传真、扫描、文档管理等工作。