第18课 信息安全—计算机病毒及防治

第18课信息安全

——计算机病毒及防治

教学目标

✧知识目标：本课学习有关计算机病毒及防治方面的小常识。

✧情感态度价值观：通过学习，加强自己的信息安全意识；激发学

生探索新知识的积极性。

教学重点

计算机病毒实质：是影响计算机使用并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。

计算机病毒防治。

教学难点

计算机病毒有哪种特征以及发作时有哪些现象？

教学方法：探索讨论，观看，演示法相结合等方法。

教学用具：多媒体教室、联网电脑。

教学课时：1课时

德育渗透

生活中要注意病毒，网络中也要注意病毒及防治，做一个遵守网络文明安全的好孩子，敢于和一切“破坏分子”做斗争。

教学过程

一、创造情境：

老师：当前埃博拉病毒是不是很严重？同学们害怕它吗？

学生：害怕/不怕。

老师：只要我们平时注意预防就不怕病毒的侵入和感染。

老师：其实计算机和我们人一样，也会被病毒感染，但是只有我们像爱护自己一样爱护计算机，计算机的病毒也不敢侵入我们的电脑里。

老师：今天我们就来学习什么是计算机病毒，以及防治计算机病毒的方法。

二、新授内容：

1、老师：大家讨论你对计算机病毒是如何理解的？你见过的计算机病毒发作它有何现象？

学生讨论并回答。

仔细观看短片，回答问题：什么是计算机病毒？计算机病毒有哪些特点？

2、老师总结：

计算机病毒：实质上是影响计算机使用并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。

3、计算机病毒的特征：

可执行性:可寄生，可执行的程序。

传染性：通过磁盘、共享、u盘、邮件扩散。

潜伏性：不是马上发作，时机成熟或定时感染。

可触发性：满足一定条件，启动某个文件使病毒进行感染。

针对性：对特定的系统或计算机进行破坏。

隐蔽性：代码短小，好隐蔽，但破坏性不同大小。

4、计算机病毒发作时的表现现象

运行时正常的计算机频繁出现死机现象

计算机无法正常启动

计算机的运行速度明显变慢

原来正常运行的软件经常发现内存不足的错误

文件或数据被莫名的修改，甚至删除

屏幕莫名其妙地出现一些字符或者演奏音乐等

打印机速度变慢，打印出现异常字符、不能打印汉字等

5、老师：计算机病毒对计算机网络的破坏性很大哦，有的像埃博拉病毒，有的像感冒病毒，有的则像癌症，所以我们一定要对计算机病毒进行防治，就像我们得病要打针吃药一样，我们一定要定期给计算机查杀病毒，做好预防工作，把计算机病毒扫除门外。大家知道计算机病毒如何防治呢？

6、计算机病毒的防治

安装反病毒软件；定期将重要资料备份；更新软件版本，修补漏洞；安装防火墙以防治黑客入侵。

老师演示瑞星的安装与病毒的查杀。

学生实践：安装瑞星杀毒软件并杀毒。

三、视野拓展：什么是黑客，以及黑客与病毒的一些区别，学

生先回答，老师小结。

四、总结

在今后的上网中要小心病毒的预防，做一个遵守网络文明公约

的人，不到处散播病毒。当自己感冒了或是感染了其他的病，要及时治疗，注意不要把病毒传播给他人。生活中要注意病毒，网络中也要注意病毒及防治，做一个遵守网络文明安全的好孩子，敢于和一切“破坏分子”做斗争。

五、创作天地

1、利用互联网浏览有关计算机病毒防治方面信息。

2、浏览“国家计算机病毒应急处理中心”网站

（/）。学习有关计算机信息系统安全的法律法规以及关于“计算机病毒防治管理办法”相关的法律法规。

板书设计：

计算机病毒：实质上是影响计算机使用并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。

教学反思：